幼兒園保教工作總結1

幼兒園保教工作總結踏實做事，誠懇待人，做一名德才兼?zhèn)涞挠變豪蠋?。今日我給大家為您整理了幼兒園保教工作總結，盼望對大家有所協(xié)助。幼兒園保教工作總結范文一：雄雞報曉，隨著一聲金雞長鳴，喜氣洋洋的鼠年便悄然而去。彈指一揮間，一期的工作又完畢了。驀然回首，那一行行堅實的腳印全都歷歷在目：喜怒哀樂、酸甜苦辣，無奇不有。為了有利于今后更好地開展工作，特靜下心來謹慎地總結經歷，吸取教訓。一期來，我始終自覺遵守幼兒園的一切規(guī)章制度，以主子翁的看法對待一切事情，力爭精彩完成各項任務，時時帶病堅持工作，堅持出滿勤，出全勤。時時提示自己：用飽滿的熱忱和微笑的效勞面對每一個孩子，用我的愛心、耐性和細心去澆灌他們。事實上，我做到了。我好生感動，心里由衷的感到：我付出，我值得!也印證了一句老話一份耕耘，一份收獲。孩子到了大班，學習任務加重了，自然，教師的教學任務也就重了很多。但我力爭在完成數(shù)學教學任務的同時，也不拉下其它學科。本期，根本保證了每天一節(jié)數(shù)學課。正因為如此，孩子們學習了8以內數(shù)的組成和加減法，相識了10以內各數(shù)的相鄰數(shù)，會比擬10以內數(shù)的大小，能依據(jù)圖意寫出相應的加減法算式，利用數(shù)的組成式子干脆寫出相應的加減法算式或者完成缺少一個數(shù)的式子。在唱好數(shù)學這個重頭戲的同時，其它學科的教學我也沒有放松，保證了每周一次的音樂、美術、常識、安康等學科教育活動。在設計活動方案時，總是著眼于幼兒的年齡特點，聯(lián)系他們的生活實際，借助他們已有的學問經歷，采納多種形式，寓教于樂，收到了事半功倍的效果。在日常的保教工作中，我堅持平安第一，注意造就幼兒良好的學習、生活習慣，主動協(xié)作班主任的各項工作。幼兒集體操的表演、幼兒繪畫作品展覽，以及元旦文娛晚會的勝利演出等等，無不凝合了我的心血。同時，我還利用業(yè)余時間，謹慎學習現(xiàn)代教育技術，本期所學技術，我都嫻熟駕馭。當然，工作中也有很多值得反思的地方。本期開學之初把教材發(fā)放到了幼兒手中，由于當時的教師沒有強調或者強調不嚴，不少幼兒在書上亂涂亂畫(有的可以說是不堪入目)，所以，很長一段時間，我無心指導幼兒完成書上的練習，導致后來緊趕慢趕也還是沒有做完。下期一起先，我就要求幼兒妥當保管幼兒用書，并且有打算地指導幼兒完成書上的練習。幼兒園保教工作總結范文二：今年我們班迎來了可多活潑得意的寶寶。通過幾個月的悉心呵護，耐性教育，我們的大局部寶寶已經走出了初次離開親人的分別焦慮，已經順當?shù)剡m應了寶寶誕生后第一個接觸的集體生活。在本班老師的協(xié)作努力下，孩子們的常規(guī)意識初步建立，自理實力逐步養(yǎng)成，學習習慣逐步形成，班級的各項工作也開展的井然有序?，F(xiàn)將本學期幾個方面的工作進展總結。(一)幼兒入園適應狀況：學期初，幼兒的心情較不穩(wěn)定，家長也不放心。大局部幼兒在家是與親人寸步不離，所以存在入園心情不穩(wěn)，嬌氣、愛哭，依靠性強，霸道等現(xiàn)象。并且大都生活自理實力較弱，須要一步步造就。針對這一現(xiàn)狀，我們開學初開展了新生幼兒家長會，協(xié)助家長了解幼兒園一日生活內容及秩序，協(xié)助家長了解幼兒入園后可能出現(xiàn)的種種狀況，并溝通如何更快地協(xié)助幼兒適應幼兒園生活。在日常生活中，老師細心協(xié)助實力差的幼兒，耐性引導幼兒逐步學會生活自理。在一個月后，我們進展了家長日活動，活動后，家長反映，沒想到，孩子離開了我們，會做那么多事情，沒想到教師是那么細致地照看孩子，孩子進步了，教師辛苦了，我們放心了。無論在園還是在家，大局部幼兒生活自理實力都有如飛躍般實質性的提高。會自己的事情自己做(穿脫衣服、鞋襪，折疊小衣物等)，而且還更懂事，協(xié)助家長一起擔當力所能及的事情，呈現(xiàn)出一派不斷進步的蓬勃朝氣!(二)保教工作方面：小班幼兒年齡小，自我限制及自我愛護實力等方面與中、大班幼兒相比都存在很多差異，須要我們老師投入更多的精力，引起更全面的關注。只有幼兒身心均安康，他們才能全身心地投入到活動中，不斷開展。因而我們班的老師在意識、行動上均引起高度重視，向有經歷的老師學習，剛好溝通工作中遇到的問題，溝通好的經歷做法，共同注意幼兒一日生活中的每個細微環(huán)節(jié)，剛好發(fā)覺他們身體狀況的異樣，賜予特殊的關懷、照看。在教育教學的實施中，從活動內容的選擇，組織形式方式的采納上，都力求突破，以人文教育為啟程點。幼兒漸漸踴躍參加、互動、探究，學習熱忱較以往更加濃烈，呈現(xiàn)出無限的學習潛力，旺盛的求知欲。能獨立、自信地表達自己的想法，會交談。能運用畫筆、紙張勾畫，呈現(xiàn)自己寵愛、嫻熟的事物，能與同伴互助互學，共同進步!一學期來，我們班的孩子在各個實力方面相對于開學都有所進步。全班31名幼兒，其中23名此時此刻已經能獨立地完成脫穿衣服等事情。而目前我們班的孩子心情已經不像開學初那樣哭鬧、不穩(wěn)定了，轉為有效的學習生活中。特殊是沈盛浩小摯友和陳曦小摯友，此時此刻他們都能融入進幼兒園的集體生活中，和教師親近并且與伙伴們友好相處。(三)家長工作方面：我班的家長們在開學初對于幼兒園各項工作開展的目的、方式方法都還沒有系統(tǒng)完整的相識。因此，開學初，我們通過舉辦家長會，主要是家長們溝通，具體介紹本學期開展各項工作的意圖，耐性、細心地答復他們的懷疑，讓家長們全面、深刻地了解本學期幼兒園，班級、教師的工作目的及工作方法，從而放心地將孩子交付于我們。我們很多家長都特別重視教育，不僅對子女，對我們老師的要求也很高，在教育子女方面也積累了必須的心得體會。因而在開學后我們又接連舉辦了家長會，主要是共同探討孩子在園在家的不同表現(xiàn)，統(tǒng)一教育目的、方法，拉近了老師與家長間的距離。對于工作較忙的雙職工家長，我們采納了定期定時與他們溝通，或運用家園聯(lián)系冊和寶寶成長檔案，將近期工作重點、幼兒表現(xiàn)反應于他們，使家長們能依據(jù)不同階段幼兒實力水平的不同對癥下藥。而在開展主題的同時，我們也得到了很多家長的協(xié)作。在充分調動家長這一資源以來，家園合作更加嚴密，融洽，本班幼兒也更快地進步、持續(xù)開展。同時還屢次開展家園活動，如：半日活動、家長會、開放日、開放周、組織家長聽消防平安學問講座，這些活動都得到家長的支持和相同好評。(四)缺乏之處：本學期工作雖然取得了成果，但還有缺乏之處，如我們班幼兒出席率始終比擬低。緣由有：1、我們班有個別幼兒在來園前就體制特殊差，就是醫(yī)院的?？停喝缜刂苡?、葉佳怡等。缺席是習以為常。2、還有個別幼兒特殊嬌氣，家長特殊溺愛，如錢萬憶幼兒、汪云飛幼兒，時時是孩子在學?？?，家長在家也擔憂的哭。也就三天打魚兩天曬網。3、我們班的幼兒大多居住地較遠，天氣一冷，家長也懶得出門，爽性讓孩子呆在家里。其實，老師也有必須的責任，我們在發(fā)覺問題后，沒有剛好進展溝通，讓家長了解幼兒分別焦慮是幼兒人生中的一種勢必，也是幼兒學習獨立的一次時機，家長應當放心地把孩子交給教師，以熬煉幼兒的心理品質。我想這是我們下學期家長會議的重點內容。一個學期以來來，工作中還有許很多多、各個時期、不同細微環(huán)節(jié)的工作。它們與保教工作、家長工作、教研工作之間相輔相成，相互促進，我們雖引起了重視，但在協(xié)調它們之間的關系，統(tǒng)籌支配好時間、主次上我們還沒有做的很科學、合理。工作效率還要進一步提高。在今后的工作中，我們將制定更加完善的工作打算，以嶄新的面貌迎接新的挑戰(zhàn)!幼兒園保教工作總結范文三：本學期緊緊圍繞教委和研訓處的工作重點，全面執(zhí)行《指南》精神，以幼兒園老師根本功為契機，以提高不同層次老師的專業(yè)水平為核心，促進老師的專業(yè)技能和水平的提高;以區(qū)域活動為抓手，提高老師合理設置區(qū)域和有效指導的實力，促進幼兒主動開展;全面提升幼兒園水平，有效提高幼兒園保教質量。二、本學期完成的工作(一)多種途徑促老師開展，提高老師專業(yè)素養(yǎng)1.接著堅持分層造就，促進不同層次青年老師專業(yè)開展。(1)新老師穩(wěn)扎穩(wěn)打，扎實各項根本功對于新老師的造就，首先我們有意識地支配思想素養(yǎng)較好、業(yè)務實力較強的老師與新老師搭班，讓她們在潛移默化中進步。同時，幼兒園為她們制定了一系列的培訓方案。另外，我們還多締造時機讓她們外出聽課，學習優(yōu)秀經歷。在對新老師的造就中，師徒結對是較為有效的措施。本學期，我們進一步開展師徒雙向選擇，并推出了師傅上示范課，徒弟上效仿課活動，讓師徒在同課同臺競技中，感受同一個活動不同的教學效果，在溝通反思中成長。(2)骨干老師樹立典范，發(fā)揮引領作用骨干老師是幼兒園的精英，他們已具備較為扎實的根本功。本學期，我們一方面，接著給她們締造外出學習、培訓的時機，提升她們的專業(yè)引領實力，鼓舞她們向探究型老師開展。另一方面，讓他們加強課堂教學的探究，做到立足于課堂、成材于課堂、效勞于課堂，如帶頭上好各類園級觀摩課，給新老師、青年老師的成長做好有效教學講座，帶頭搞好幼兒園課題探究等，讓骨干老師在園內充分發(fā)揮骨干老師的典范示范作用，在輔導其他老師的過程中自己也獲得開展。2.抓住縣級老師根本功活動，提高老師區(qū)域嬉戲打算制定以及精確分析幼兒嬉戲狀況實力。通過1+X捆綁，我們針對青年老師根本功進展了多種形式的培訓活動。為了拓寬老師的教學視野，我園采納請進來，走出去的方法，使老師的專業(yè)理念不斷更新。我園老師屢次參加二幼王秀紅、王建新、安辛教師的培訓及講座，并通過網絡與王建新教師剛好針對老師在區(qū)域嬉戲打算書寫及DV說嬉戲方面的內容進展溝通，協(xié)助教師們解決了自己教育教學中的困惑，拓寬了自己的教育視野。使得二幼具有專業(yè)理論的老師的才智能真正為本園的探究效勞，為我們的園本探究的持續(xù)開展注入源源不斷的動力和活力。同時，本學期我們抓住了縣級青年老師根本功的時機，以賽代訓，促進不同水平老師的專業(yè)實力提升。我們通過集體學習、進入觀摩現(xiàn)場、研討溝通等形式針對區(qū)域嬉戲中DV的錄制和分析嬉戲內容進展了一系列的培訓活動。我們把把根本功活動當成了提高老師專業(yè)實力的有效載體，踴躍地、正確的對待，并最終通過園內初賽，確定了張飛教師代表我園參與縣級的根本功大賽。3.開展多媒體信息技術培訓，使老師駕馭多媒體運用、微課制作的方法，不斷提升老師運用現(xiàn)代化信息技術的實力。本學期，我們搬回了新園，校領導非常重視幼兒園的硬件建立，給我們供應了先進的多媒體設備，并通過專業(yè)人員和網管老師的培訓，使老師們駕馭了其運用方法，更好的應用到教育教學中去。同時，在開學初和學期末學校還特地針對微課制作對全校老師進展系統(tǒng)的培訓，是老師知道了什么是微課?微課都可以干什么?以及如何制作一節(jié)微課?并結合老師制作的微課進展了系統(tǒng)的分析。此時此刻我們制作的微課還處于初級階段，今后會嘗試插入音頻和視頻等，以便于更加廣泛的應用到幼兒的教育教學中去。4.發(fā)揮支教老師的引領、示范作用。高虹教師是一名來自二小幼兒園的支教教師。在高教師來園的這半年里，結合其積累的經歷為我們奉獻了許多教育才智。如主動擔當示范課，做到每月一節(jié)，并在活動后的反思里針對年輕老師的懷疑進展針對性的解答，通過答疑和展示課的形式協(xié)助年輕老師明確了如何更加相宜的開展適合本年領班的教學活動。另外，針對老師如何書寫文字材料進展了培訓，提高了老師書寫文字材料的質量等等，很好的發(fā)揮支教老師的作用。(二)各種活動促進幼兒全面開展、安康成長1.通過有效地主題活動，促進幼兒主動開展。依據(jù)各班幼兒的開展現(xiàn)狀和季節(jié)特征，開展豐富多彩的活動，并提高了各方面的實力。本學期我們依據(jù)園指導方針全面加特色以及幼兒在日常生活中所感愛好的事情，開展了多彩多樣的主題活動：小棋手、豐收的果園、奇妙的工具、拔蘿卜、熱喧鬧鬧過新年、奇妙的水等活動，在這一系列的活動中，孩子們從不同方法獲得了搜集資料、同伴溝通等實力和有關學問以及和同伴共享自己的歡樂。2.結合陽光體育活動和幼兒體能測試工程，各班添設嬉戲材料，創(chuàng)新戶外區(qū)域嬉戲內容，將走、跑、跳、投、鉆等訓練貫穿于活動中。另外，各班進展跳繩、投擲、跳遠等競賽，開展各項動作。(1)充分選用晨間活動、早操活動開展豐富多彩的體育活動。做到動靜交替，運動相宜，促進幼兒身心和諧開展。活動場地合理設置，體育活動器材多種多樣，如：呼啦圈，沙包，皮球，跳繩，平衡木，拱形門、高蹺等運動器材，讓幼兒按自己的意愿選擇自己寵愛的體育嬉戲活動，使幼兒走、跑、跳、鉆、爬等根本動作，在不同程度上得到協(xié)調開展。(2)依據(jù)幼兒的身心開展規(guī)律，在不同年齡段班級開展適合幼兒年齡特點的傳統(tǒng)民間嬉戲活動，造就幼兒參與體育活動的愛好。如：丟手絹、扔沙包，踩高蹺，跳皮筋，鉆山洞，開火車，老鷹捉小雞等傳統(tǒng)民間嬉戲，造就幼兒參與體育活動的愛好，提高幼兒對環(huán)境的適應實力以及堅毅、英勇、不怕困難的意志品質和主動、樂觀、合作的看法。注意開展幼兒體育運動的愛好和特長，提高幼兒的操作及自控實力。3.舉辦各種活動，促幼兒實力的開展。11月份，我們踴躍籌備第一屆親子運動會，以我運動、我建康、我歡樂為主旨的親子運動會在熱情的氣氛中拉開了帷幕，幼兒進展了舞蹈團體操表演、入場式表演、升國旗、熱身賽以及親子嬉戲，在這一過程中，孩子們真正體驗親子之間的融融之情，體格得到熬煉，才能得到了展示。這一次活動，得到了與會領導，家長的高度贊評。圣誕節(jié)時，各班舉辦了形式多樣的慶?；顒?，大班的自制平安果、中班的互贈禮物、以及與家長同聯(lián)歡等活動，真真實切地讓每個幼兒感受到節(jié)日歡樂，這無疑也是一種情感的體驗。12月底，我們以新年為契機，進展了感恩成長的新年聯(lián)歡會;1月份，中班還開展了巧嘴巴的講故事活動，這一活動中，我們變更以往的評比形式，讓幼兒、家長以自評自樂為主。(三)多種舉措提高保教質量。1.強化幼兒一日生活管理，提高教育教學質量。學校領導、園長、保教主任深化教學一線，帶教促教，努力提高課堂教學水平。本學期，領導分組分片進入在課堂中，就教學活動的設計與組織、班級環(huán)境的創(chuàng)設及區(qū)域活動的開展等內容進展了互動溝通。通過和教師相互觀摩的形式，虛心聽取一線老師的評析、深刻解剖自己的教學行為，以優(yōu)質的教學質量帶動全園的教學水平，協(xié)助老師理清思路，學會聽課評課，學會歸納總結。2.開展有效區(qū)域活動，提高老師有效指導的實力。針對本園狀況，加強了幼兒園的區(qū)角材料的投放運用。我們加大力度進展了材料的投放運用。在區(qū)角活動中投放了不同層次的材料，讓全體幼兒都在原有根底上得到提高。因此我們在材料的投放沒有一刀切，我們老師通過視察、評估每一個幼兒的開展狀況，為不同開展水平的幼兒供應不同層次的材料。并以根本功活動為契機，從制定區(qū)域嬉戲打算和分析嬉戲內容入手，經過各種培訓和觀摩活動，特別有效地提高了區(qū)域嬉戲知道的實力。(四)家長工作1.為了協(xié)助家長了解幼兒園的教育特點，堅