九年級(jí)道德與法治下冊(cè) 第三單元 走向未來(lái)的少年 第五課 少年的擔(dān)當(dāng) 第1框 走向世界大舞臺(tái)教案3 新人教版

九年級(jí)道德與法治下冊(cè)第三單元走向未來(lái)的少年第五課少年的擔(dān)當(dāng)?shù)?框走向世界大舞臺(tái)教案3新人教版學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級(jí)授課地點(diǎn)教具教學(xué)內(nèi)容新人教版九年級(jí)道德與法治下冊(cè)第三單元“走向未來(lái)的少年”的第五課“少年的擔(dān)當(dāng)”的第1框“走向世界大舞臺(tái)”。本節(jié)課的主要內(nèi)容有：

1.理解世界舞臺(tái)的內(nèi)涵，認(rèn)識(shí)到世界舞臺(tái)的廣闊和多彩。

2.認(rèn)識(shí)到我們生活的世界越來(lái)越開(kāi)放，我們走向世界的機(jī)會(huì)不斷增多。

3.理解我們面臨的挑戰(zhàn)，學(xué)會(huì)正確對(duì)待挑戰(zhàn)，積極勇敢地走向世界。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要分為以下三個(gè)方面：

1.提升學(xué)生的國(guó)際視野：通過(guò)學(xué)習(xí)，使學(xué)生能夠理解世界舞臺(tái)的內(nèi)涵，認(rèn)識(shí)到世界舞臺(tái)的廣闊和多彩，培養(yǎng)學(xué)生的全球視野，提高他們對(duì)國(guó)際事務(wù)的關(guān)注和理解能力。

2.增強(qiáng)學(xué)生的國(guó)情認(rèn)知：幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)到我們生活的世界越來(lái)越開(kāi)放，我們走向世界的機(jī)會(huì)不斷增多，理解我國(guó)在國(guó)際舞臺(tái)上的地位和作用，增強(qiáng)學(xué)生的國(guó)情認(rèn)知，培養(yǎng)他們的國(guó)家意識(shí)和責(zé)任感。

3.培養(yǎng)學(xué)生面對(duì)挑戰(zhàn)的能力：使學(xué)生理解我們面臨的挑戰(zhàn)，學(xué)會(huì)正確對(duì)待挑戰(zhàn)，積極勇敢地走向世界，培養(yǎng)他們?cè)诿鎸?duì)困難和挑戰(zhàn)時(shí)的抗壓能力、適應(yīng)能力和解決問(wèn)題的能力。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：

1.世界舞臺(tái)的內(nèi)涵理解：學(xué)生需要理解世界舞臺(tái)的廣闊和多彩，認(rèn)識(shí)到世界舞臺(tái)不僅僅是一個(gè)物理空間，更是一個(gè)多元文化交融的平臺(tái)。

2.面對(duì)挑戰(zhàn)的能力培養(yǎng)：學(xué)生需要學(xué)會(huì)正確對(duì)待挑戰(zhàn)，積極勇敢地走向世界，培養(yǎng)在面臨困難和挑戰(zhàn)時(shí)的抗壓能力、適應(yīng)能力和解決問(wèn)題的能力。

難點(diǎn)：

1.世界舞臺(tái)的內(nèi)涵理解：對(duì)于一些學(xué)生來(lái)說(shuō)，理解世界舞臺(tái)的廣闊和多彩可能存在困難，他們可能無(wú)法直觀地感受到世界舞臺(tái)的多元性和復(fù)雜性。

2.面對(duì)挑戰(zhàn)的能力培養(yǎng)：學(xué)生可能缺乏實(shí)際的經(jīng)驗(yàn)和技巧來(lái)正確對(duì)待挑戰(zhàn)，他們可能不知道如何積極勇敢地走向世界，如何培養(yǎng)抗壓能力、適應(yīng)能力和解決問(wèn)題的能力。

解決辦法：

1.世界舞臺(tái)的內(nèi)涵理解：可以通過(guò)展示圖片、視頻、案例等方式，讓學(xué)生直觀地感受到世界舞臺(tái)的多元性和復(fù)雜性，增強(qiáng)他們的理解能力。

2.面對(duì)挑戰(zhàn)的能力培養(yǎng)：可以通過(guò)小組討論、角色扮演、模擬情境等方式，讓學(xué)生在實(shí)際的情境中學(xué)會(huì)正確對(duì)待挑戰(zhàn)，培養(yǎng)抗壓能力、適應(yīng)能力和解決問(wèn)題的能力。同時(shí)，教師可以提供相關(guān)的指導(dǎo)和建議，幫助學(xué)生更好地應(yīng)對(duì)挑戰(zhàn)。教學(xué)方法與策略1.選擇適合教學(xué)目標(biāo)和學(xué)習(xí)者特點(diǎn)的教學(xué)方法

為了達(dá)到本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)，我將采用以下教學(xué)方法：

講授法：用于向?qū)W生傳授世界舞臺(tái)的內(nèi)涵、我國(guó)在國(guó)際舞臺(tái)上的地位和作用等基本知識(shí)。

案例研究法：通過(guò)分析具體案例，讓學(xué)生了解世界舞臺(tái)的多元性和復(fù)雜性，培養(yǎng)他們的國(guó)際視野。

討論法：組織學(xué)生就如何正確對(duì)待挑戰(zhàn)、勇敢走向世界等話題進(jìn)行討論，提高他們的思維能力和解決問(wèn)題的能力。

2.設(shè)計(jì)具體的教學(xué)活動(dòng)

情境模擬：設(shè)計(jì)一個(gè)模擬聯(lián)合國(guó)會(huì)議的場(chǎng)景，讓學(xué)生扮演不同國(guó)家的代表，就某一國(guó)際問(wèn)題進(jìn)行討論和協(xié)商。通過(guò)這種方式，讓學(xué)生體驗(yàn)國(guó)際舞臺(tái)上的合作與競(jìng)爭(zhēng)，提高他們的國(guó)情認(rèn)知。

小組討論：將學(xué)生分成若干小組，讓他們就如何在面對(duì)挑戰(zhàn)時(shí)保持積極態(tài)度、適應(yīng)能力等話題進(jìn)行討論。每個(gè)小組需要給出具體的策略和建議，并分享給其他小組。

角色扮演：讓學(xué)生扮演不同角色，如外交官、企業(yè)家、志愿者等，探討他們?cè)趪?guó)際舞臺(tái)上的擔(dān)當(dāng)和責(zé)任。通過(guò)這種方式，培養(yǎng)學(xué)生的同理心和責(zé)任感。

3.確定教學(xué)媒體和資源的使用

PPT：使用PPT展示世界舞臺(tái)的圖片、視頻和案例，幫助學(xué)生直觀地感受世界舞臺(tái)的多元性和復(fù)雜性。

視頻：播放與國(guó)際舞臺(tái)相關(guān)的視頻，如聯(lián)合國(guó)會(huì)議、國(guó)際志愿者項(xiàng)目等，讓學(xué)生更真實(shí)地了解國(guó)際事務(wù)。

在線工具：利用在線工具，如谷歌地圖、世界時(shí)鐘等，讓學(xué)生了解世界各地的時(shí)間差異，感受世界舞臺(tái)的廣闊。教學(xué)流程（一）課前準(zhǔn)備（預(yù)計(jì)用時(shí)：5分鐘）

學(xué)生預(yù)習(xí)：

發(fā)放預(yù)習(xí)材料，引導(dǎo)學(xué)生提前了解“走向世界大舞臺(tái)”的學(xué)習(xí)內(nèi)容，標(biāo)記出有疑問(wèn)或不懂的地方。

設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問(wèn)題，激發(fā)學(xué)生思考，為課堂學(xué)習(xí)“走向世界大舞臺(tái)”的內(nèi)容做好準(zhǔn)備。

教師備課：

深入研究教材，明確“走向世界大舞臺(tái)”教學(xué)目標(biāo)和“走向世界大舞臺(tái)”重難點(diǎn)。

準(zhǔn)備教學(xué)用具和多媒體資源，確?！白呦蚴澜绱笪枧_(tái)”教學(xué)過(guò)程的順利進(jìn)行。

設(shè)計(jì)課堂互動(dòng)環(huán)節(jié)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)“走向世界大舞臺(tái)”的積極性。

（二）課堂導(dǎo)入（預(yù)計(jì)用時(shí)：3分鐘）

激發(fā)興趣：

提出問(wèn)題或設(shè)置懸念，引發(fā)學(xué)生的好奇心和求知欲，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入“走向世界大舞臺(tái)”學(xué)習(xí)狀態(tài)。

回顧舊知：

簡(jiǎn)要回顧上節(jié)課學(xué)習(xí)的“少年的擔(dān)當(dāng)”內(nèi)容，幫助學(xué)生建立知識(shí)之間的聯(lián)系。

提出問(wèn)題，檢查學(xué)生對(duì)舊知的掌握情況，為“走向世界大舞臺(tái)”新課學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

（三）新課呈現(xiàn)（預(yù)計(jì)用時(shí)：25分鐘）

知識(shí)講解：

清晰、準(zhǔn)確地講解“走向世界大舞臺(tái)”知識(shí)點(diǎn)，結(jié)合實(shí)例幫助學(xué)生理解。

突出“走向世界大舞臺(tái)”重點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)“走向世界大舞臺(tái)”難點(diǎn)，通過(guò)對(duì)比、歸納等方法幫助學(xué)生加深記憶。

互動(dòng)探究：

設(shè)計(jì)小組討論環(huán)節(jié)，讓學(xué)生圍繞如何正確對(duì)待挑戰(zhàn)、勇敢走向世界等話題展開(kāi)討論，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和溝通能力。

鼓勵(lì)學(xué)生提出自己的觀點(diǎn)和疑問(wèn)，引導(dǎo)學(xué)生深入思考，拓展思維。

技能訓(xùn)練：

設(shè)計(jì)實(shí)踐活動(dòng)或模擬情境，讓學(xué)生在實(shí)踐中體驗(yàn)“走向世界大舞臺(tái)”知識(shí)的應(yīng)用，提高實(shí)踐能力。

在“走向世界大舞臺(tái)”新課呈現(xiàn)結(jié)束后，對(duì)“走向世界大舞臺(tái)”知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行梳理和總結(jié)。

強(qiáng)調(diào)“走向世界大舞臺(tái)”的重點(diǎn)和難點(diǎn)，幫助學(xué)生形成完整的知識(shí)體系。

（四）鞏固練習(xí)（預(yù)計(jì)用時(shí)：5分鐘）

隨堂練習(xí)：

隨堂練習(xí)題，讓學(xué)生在課堂上完成，檢查學(xué)生對(duì)“走向世界大舞臺(tái)”知識(shí)的掌握情況。

鼓勵(lì)學(xué)生相互討論、互相幫助，共同解決“走向世界大舞臺(tái)”問(wèn)題。

錯(cuò)題訂正：

針對(duì)學(xué)生在隨堂練習(xí)中出現(xiàn)的錯(cuò)誤，進(jìn)行及時(shí)訂正和講解。

引導(dǎo)學(xué)生分析錯(cuò)誤原因，避免類似錯(cuò)誤再次發(fā)生。

（五）拓展延伸（預(yù)計(jì)用時(shí)：3分鐘）

知識(shí)拓展：

介紹與國(guó)際舞臺(tái)相關(guān)的拓展知識(shí)，拓寬學(xué)生的知識(shí)視野。

引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注學(xué)科前沿動(dòng)態(tài)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和探索精神。

情感升華：

結(jié)合“走向世界大舞臺(tái)”內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生思考學(xué)科與生活的聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感。

鼓勵(lì)學(xué)生分享學(xué)習(xí)“走向世界大舞臺(tái)”的心得和體會(huì)，增進(jìn)師生之間的情感交流。

（六）課堂小結(jié)（預(yù)計(jì)用時(shí)：2分鐘）

簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課學(xué)習(xí)的“走向世界大舞臺(tái)”內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)“走向世界大舞臺(tái)”重點(diǎn)和難點(diǎn)。

肯定學(xué)生的表現(xiàn)，鼓勵(lì)他們繼續(xù)努力。

布置作業(yè)：

根據(jù)本節(jié)課學(xué)習(xí)的“走向世界大舞臺(tái)”內(nèi)容，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

提醒學(xué)生注意作業(yè)要求和時(shí)間安排，確保作業(yè)質(zhì)量。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

a.時(shí)事新聞：讓學(xué)生關(guān)注國(guó)內(nèi)外時(shí)事新聞，了解國(guó)際舞臺(tái)上的熱點(diǎn)問(wèn)題和我國(guó)在國(guó)際事務(wù)中的地位和作用。

b.紀(jì)錄片：推薦學(xué)生觀看與國(guó)際舞臺(tái)、全球事務(wù)相關(guān)的紀(jì)錄片，如《舌尖上的中國(guó)》、《世界上的中國(guó)》等，增強(qiáng)學(xué)生的國(guó)家意識(shí)和全球視野。

c.文學(xué)作品：引導(dǎo)學(xué)生閱讀與國(guó)際舞臺(tái)相關(guān)的文學(xué)作品，如《紅樓夢(mèng)》、《哈利·波特》系列等，提高學(xué)生的文化素養(yǎng)和跨文化交際能力。

d.實(shí)踐活動(dòng)：鼓勵(lì)學(xué)生參加國(guó)際交流活動(dòng)、志愿者服務(wù)等活動(dòng)，親身體驗(yàn)國(guó)際社會(huì)，提升自己的國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)力。

2.拓展建議：

a.組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，讓他們分享自己了解到的國(guó)際舞臺(tái)上的熱點(diǎn)問(wèn)題和我國(guó)在國(guó)際事務(wù)中的地位和作用，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和溝通能力。

b.鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行課題研究，讓他們針對(duì)某一國(guó)際問(wèn)題進(jìn)行深入調(diào)查和分析，提高他們的研究能力和解決問(wèn)題的能力。

c.開(kāi)展國(guó)際文化日活動(dòng)，讓學(xué)生展示自己了解到的不同國(guó)家的文化、風(fēng)俗、歷史等，增強(qiáng)學(xué)生的文化素養(yǎng)和跨文化交際能力。

d.結(jié)合教材內(nèi)容，組織學(xué)生進(jìn)行角色扮演、模擬情境等活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中體驗(yàn)國(guó)際舞臺(tái)上的合作與競(jìng)爭(zhēng)，提高他們的抗壓能力、適應(yīng)能力和解決問(wèn)題的能力。

e.引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注學(xué)科前沿動(dòng)態(tài)，如國(guó)際政治、經(jīng)濟(jì)、科技等領(lǐng)域的發(fā)展，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新意識(shí)和探索精神。

f.結(jié)合教材內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生思考學(xué)科與生活的聯(lián)系，如在國(guó)際舞臺(tái)上的擔(dān)當(dāng)和責(zé)任、如何正確對(duì)待挑戰(zhàn)等，培養(yǎng)他們的社會(huì)責(zé)任感。

g.鼓勵(lì)學(xué)生分享學(xué)習(xí)心得和體會(huì)，如在國(guó)際舞臺(tái)上的經(jīng)歷、如何應(yīng)對(duì)挑戰(zhàn)等，增進(jìn)師生之間的情感交流。課后作業(yè)課后作業(yè)是對(duì)課堂學(xué)習(xí)的鞏固和延伸，以下是一些與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的作業(yè)題型及答案示例：

1.論述題：讓學(xué)生結(jié)合教材內(nèi)容，論述在國(guó)際舞臺(tái)上如何正確對(duì)待挑戰(zhàn)，以及如何勇敢地走向世界。

答案示例：正確對(duì)待挑戰(zhàn)意味著我們要正視困難，不畏艱難，保持積極的態(tài)度。勇敢地走向世界則要求我們拓寬視野，積極學(xué)習(xí)，提高自己的綜合素質(zhì)，為國(guó)際社會(huì)作出貢獻(xiàn)。

2.案例分析題：給出一個(gè)與國(guó)際舞臺(tái)相關(guān)的案例，讓學(xué)生分析案例中的人物是如何正確對(duì)待挑戰(zhàn)、勇敢走向世界的。

答案示例：案例中的人物通過(guò)積極學(xué)習(xí)，提升自己的專業(yè)素養(yǎng)，以開(kāi)放的心態(tài)面對(duì)國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)，最終在國(guó)際舞臺(tái)上取得了成功。

3.觀點(diǎn)辨析題：讓學(xué)生就某一關(guān)于國(guó)際舞臺(tái)的觀點(diǎn)進(jìn)行辨析，闡述自己的看法。

答案示例：觀點(diǎn)辨析題示例：我認(rèn)為我國(guó)在國(guó)際舞臺(tái)上發(fā)揮著越來(lái)越重要的作用。因?yàn)殡S著我國(guó)經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展，我們?cè)趪?guó)際社會(huì)中的地位不斷提高，積極參與國(guó)際事務(wù)，為世界和平與發(fā)展作出了貢獻(xiàn)。

4.實(shí)踐作業(yè)題：讓學(xué)生結(jié)合自己的生活實(shí)際，提出一個(gè)關(guān)于如何在國(guó)際舞臺(tái)上展現(xiàn)擔(dān)當(dāng)和責(zé)任的項(xiàng)目計(jì)劃。

答案示例：實(shí)踐作業(yè)題示例：我計(jì)劃參加國(guó)際志愿者服務(wù)活動(dòng)，為發(fā)展中國(guó)家的小朋友提供教育援助，展示我國(guó)青年的國(guó)際擔(dān)當(dāng)。

5.研究性學(xué)習(xí)題：讓學(xué)生就國(guó)際舞臺(tái)上的一個(gè)熱點(diǎn)問(wèn)題進(jìn)行研究，如全球氣候變化、國(guó)際恐怖主義等。

答案示例：研究性學(xué)習(xí)題示例：我選擇了全球氣候變化這一熱點(diǎn)問(wèn)題進(jìn)行研究。通過(guò)查閱資料、采訪專家等途徑，我了解到氣候變化對(duì)全球生態(tài)環(huán)境和社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展造成了嚴(yán)重影響，各國(guó)應(yīng)積極采取措施應(yīng)對(duì)。我國(guó)作為負(fù)責(zé)任的大國(guó)，已簽署巴黎協(xié)定，承諾積極應(yīng)對(duì)氣候變化，為全球環(huán)保事業(yè)作出貢獻(xiàn)。板書設(shè)計(jì)1.本文重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：

-世界舞臺(tái)的內(nèi)涵理解：世界舞臺(tái)是一個(gè)多元文化交融的平臺(tái)。

-面對(duì)挑戰(zhàn)的能力培養(yǎng)：學(xué)會(huì)正確對(duì)待挑戰(zhàn)，積極勇敢地走向世界。

2.關(guān)鍵詞：

-國(guó)際視野：拓寬視野，理解國(guó)際事務(wù)。

-挑戰(zhàn)：正視困難，積極應(yīng)對(duì)。

3.句：

-我國(guó)在國(guó)際舞臺(tái)上的地位和作用：積極參與國(guó)際事務(wù)，為世界和平與發(fā)展作出貢獻(xiàn)。

-勇敢走向世界的態(tài)度：開(kāi)放心態(tài)，積極學(xué)習(xí)，提高自身素質(zhì)。教學(xué)反思與總結(jié)回顧本節(jié)課的教學(xué)過(guò)程，我深刻地意識(shí)到自己在教學(xué)方法、策略、管理等方面還存在一些不足。在教學(xué)方法上，雖然我采用了多種教學(xué)手段，如案例研究、小組討論等，但在課堂管理方面，我發(fā)現(xiàn)自己在維持課堂秩序方面還有待提高。有些學(xué)生在討論中過(guò)于活躍，影響了其他學(xué)生的學(xué)習(xí)。此外，我在講解重點(diǎn)難點(diǎn)時(shí)，應(yīng)該更加注重學(xué)生的理解程度，確保每個(gè)學(xué)生都能跟上教學(xué)進(jìn)度。

在教學(xué)