人美版美術二年級下冊3.《認識身邊的樹》教學設計

人美版美術二年級下冊3.《認識身邊的樹》教學設計授課內容授課時數授課班級授課人數授課地點授課時間教學內容《人美版美術二年級下冊》第3課《認識身邊的樹》，本節(jié)課的主要內容是引導學生觀察和認識身邊的樹木，通過觀察和描繪，培養(yǎng)學生的觀察能力和繪畫技巧。教材中提供了多種樹的圖片，以及簡單的繪畫步驟，讓學生在學習過程中能夠更好地理解和掌握。

教學內容主要包括以下幾個方面：

1.樹的種類：教材中展示了不同種類的樹木，如松樹、柳樹、楓樹等，讓學生認識和了解。

2.樹的特征：通過觀察和描繪，讓學生掌握樹的形態(tài)特征，如樹干、樹枝、樹葉等。

3.樹的繪畫技巧：教材中提供了簡單的繪畫步驟，讓學生學習如何繪制樹木，包括樹干、樹枝、樹葉等。

4.創(chuàng)作實踐：學生根據所學知識，進行樹木繪畫創(chuàng)作，培養(yǎng)學生的動手能力和創(chuàng)造力。

5.欣賞與評價：學生展示自己的作品，互相欣賞和評價，提高學生的審美能力和評價能力。核心素養(yǎng)目標本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標包括：

1.美術技能：通過觀察、描繪和創(chuàng)作，培養(yǎng)學生的繪畫技巧，提高學生的美術技能水平。

2.審美能力：通過欣賞和評價同學的作品，培養(yǎng)學生的審美能力，提高學生對美的感知和理解。

3.創(chuàng)新能力：在創(chuàng)作實踐中，鼓勵學生發(fā)揮自己的想象力和創(chuàng)造力，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力。

4.觀察能力：通過觀察身邊的樹木，培養(yǎng)學生的觀察能力，提高學生對自然環(huán)境的關注和認識。

5.合作能力：在課堂活動中，鼓勵學生互相合作、交流和分享，培養(yǎng)學生的合作能力和溝通能力。學習者分析1.學生已經掌握了哪些相關知識：在學習《認識身邊的樹》這一課時，學生需要有一定的美術基礎，如簡單的繪畫技巧和對色彩的認識。此外，學生在生活中可能已經對一些常見的樹木有了初步的認知，對樹的形態(tài)和特征有一定的了解。

2.學生的學習興趣、能力和學習風格：二年級的學生對繪畫通常比較感興趣，他們喜歡通過繪畫來表達自己的想法。在學習能力上，學生可能已經掌握了一些基本的繪畫技巧，如線條、形狀和顏色的搭配。在學習風格上，學生可能更傾向于通過實際操作和觀察來學習，對于生動有趣的活動比較感興趣。

3.學生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：在學習繪制樹木的過程中，學生可能會遇到一些困難，如對樹木形態(tài)的認識和描繪，以及對色彩的運用。此外，學生可能在觀察和描述樹木時缺乏具體的表達詞匯，以及對畫面構圖的把握。在評價環(huán)節(jié)，學生可能對如何客觀評價自己和同伴的作品感到困惑。教學方法與策略1.選擇適合教學目標和學習者特點的教學方法：本節(jié)課將采用講授法、觀察法、實踐法和評價法等多種教學方法。講授法用于講解樹木的相關知識和繪畫技巧；觀察法用于引導學生觀察身邊的樹木，培養(yǎng)觀察能力；實踐法用于學生的創(chuàng)作實踐，提高繪畫技巧；評價法用于學生作品的欣賞與評價，提升審美能力。

2.設計具體的教學活動：

a.導入環(huán)節(jié)：通過展示不同種類的樹木圖片，引發(fā)學生對樹木的興趣，激發(fā)學生的學習動機。

b.講授環(huán)節(jié)：在講解樹木的相關知識和繪畫技巧時，結合具體案例進行分析，讓學生更好地理解和掌握。

c.觀察環(huán)節(jié)：組織學生走出教室，觀察校園內的樹木，讓學生將所學知識應用于實際，培養(yǎng)觀察能力。

d.實踐環(huán)節(jié)：學生根據所學知識，進行樹木繪畫創(chuàng)作，教師巡回指導，及時糾正學生在繪畫過程中遇到的問題。

e.評價環(huán)節(jié)：學生展示自己的作品，進行互相欣賞和評價，提升審美能力和評價能力。

3.確定教學媒體和資源的使用：本節(jié)課將使用PPT、校園內的樹木資源、畫紙、畫筆等教學媒體和資源。PPT用于展示樹木的圖片和繪畫步驟，方便學生觀看和學習；校園內的樹木資源用于實地觀察和實踐，讓學生更直觀地了解樹木；畫紙、畫筆等工具用于學生的繪畫創(chuàng)作。

此外，還可以利用在線工具，如教學平臺、圖片編輯軟件等，以便于學生提交作業(yè)、展示作品和進行互動評價。在教學過程中，教師應根據學生的實際需求和興趣，靈活運用各種教學方法和資源，以提高教學效果。教學流程一、導入新課（用時5分鐘）

同學們，今天我們將要學習的是《認識身邊的樹》這一章節(jié)。在開始之前，我想先問大家一個問題：“你們在學校或家里周圍是否見到過各種各樣的樹？”（舉例說明）這個問題與我們將要學習的內容密切相關。通過這個問題，我希望能夠引起大家的興趣和好奇心，讓我們一同探索樹木的奧秘。

二、新課講授（用時10分鐘）

1.理論介紹：首先，我們要了解樹木的基本概念。樹木是自然界中的一種植物，它們?yōu)槲覀兊牡厍蛱峁┝嗽S多重要的資源。

2.案例分析：接下來，我們來看一些具體的樹木案例。這些案例展示了樹木在實際中的應用，以及它如何幫助我們改善環(huán)境。

3.重點難點解析：在講授過程中，我會特別強調樹木的種類和特征這兩個重點。對于如何繪制樹木這部分，我會通過舉例和比較來幫助大家理解。

三、實踐活動（用時10分鐘）

1.觀察樹木：學生們將走出教室，觀察校園內的樹木，了解它們的種類和特征。

2.繪畫練習：為了加深理解，我們將進行一個簡單的繪畫練習。這個練習將演示如何繪制樹木的基本步驟。

3.成果展示：每個學生將向全班展示他們的繪畫作品。

四、學生小組討論（用時10分鐘）

1.討論主題：學生將圍繞“樹木在我們生活中的作用”這一主題展開討論。他們將被鼓勵提出自己的觀點和想法，并與其他同學進行交流。

2.引導與啟發(fā)：在討論過程中，我將作為一個引導者，幫助學生發(fā)現問題、分析問題并解決問題。我會提出一些開放性的問題來啟發(fā)他們的思考。

3.成果分享：每個小組將選擇一名代表來分享他們的討論成果。這些成果將被記錄在黑板上或投影儀上，以便全班都能看到。

五、總結回顧（用時5分鐘）

今天的學習，我們了解了樹木的基本概念、重要性和應用。同時，我們也通過實踐活動和小組討論加深了對樹木的理解。我希望大家能夠掌握這些知識點，并在日常生活中靈活運用。最后，如果有任何疑問或不明白的地方，請隨時向我提問。知識點梳理本節(jié)課《認識身邊的樹》的主要知識點包括：

1.樹木的基本概念：了解樹木的定義、特點和分類。

2.樹的形態(tài)特征：掌握樹的各個部分，如樹干、樹枝、樹葉等。

3.樹的繪畫技巧：學習如何觀察和描繪樹木，包括線條、形狀、色彩等。

4.樹木的種類：認識和了解不同種類的樹木，如松樹、柳樹、楓樹等。

5.樹木與人類的關系：了解樹木對人類生活的意義和作用，如提供氧氣、調節(jié)氣候、美化環(huán)境等。

6.樹木的保護意識：培養(yǎng)學生的環(huán)保意識，知道保護樹木的重要性。

具體知識點梳理如下：

1.樹木的基本概念：樹木是一種高大的植物，它們由根、莖、葉、花和果實等組成。樹木可以按照種類的不同進行分類，如落葉樹、常綠樹、喬木、灌木等。

2.樹的形態(tài)特征：樹干是樹木的主體部分，樹枝從樹干上生長出來，樹葉則是進行光合作用的重要器官。樹木的根系則負責吸收水分和養(yǎng)分。

3.樹的繪畫技巧：觀察樹木的形態(tài)和結構，學會用線條和形狀來描繪樹木。同時，運用色彩的搭配來表現樹木的立體感和質感。

4.樹木的種類：了解和認識不同種類的樹木，如松樹是一種常綠樹，柳樹是一種落葉樹，楓樹則以其美麗的秋季葉色而著名等。

5.樹木與人類的關系：了解樹木對人類生活的意義和作用，如提供氧氣、調節(jié)氣候、美化環(huán)境等。同時，樹木也是許多動物的棲息地，對生態(tài)平衡起到重要作用。

6.樹木的保護意識：培養(yǎng)學生對樹木的保護意識，知道保護樹木的重要性。鼓勵學生在日常生活中采取行動，如參加植樹活動、減少砍伐樹木等，為環(huán)境保護做出貢獻。作業(yè)布置與反饋作業(yè)布置：

1.觀察身邊的樹木，選擇一種進行繪畫創(chuàng)作，要求表現樹木的形態(tài)特征和質感。

2.寫一篇短文，描述你所畫的樹木，包括樹木的種類、特點以及你對樹木的感受。

3.調查身邊的同學和家人對樹木保護的認識和行為，總結保護樹木的重要性。

作業(yè)反饋：

1.對學生的繪畫作品進行批改，關注學生的繪畫技巧和創(chuàng)意表現。對于表現良好的作品，給予肯定和鼓勵；對于需要改進的地方，提出具體的建議，如樹木的線條處理、色彩搭配等。

2.對學生的短文進行批改，關注學生的表達能力和對樹木特點的描述。對于描述準確、表達清晰的作業(yè)，給予表揚；對于表達不夠準確或組織結構混亂的作業(yè)，提供修改意見，如如何更好地組織文章結構、如何用詞等方面。

3.對學生的調查報告進行批改，關注學生的調查方法和結果總結。對于能夠提出具體調查方法、總結準確的作業(yè)，給予肯定；對于調查方法不夠科學或總結不夠全面的作業(yè)，提供改進建議，如如何設計調查問卷、如何整理調查結果等。內容邏輯關系①本節(jié)課的重點知識點包括樹木的基本概念、形態(tài)特征、繪畫技巧、種類、與人類的關系以及保護意識。這些知識點相互關聯，共同構成對樹木全面的認識。

②詞句方面，重點詞句包括“樹木”、“形態(tài)特征”、“繪畫技巧”、“種類”、“與人類的關系”、“保護意識”。這些詞句能夠幫助學生準確理解和記憶本節(jié)課的重要內容。

③板書設計應條理清楚，重點突出，簡潔明了。板書可以分為以下幾個部分：

a.樹木的基本概念：包括樹木的定義、特點和分類。

b.形態(tài)特征：包括樹干、樹枝、樹葉等部分的特點和相互關系。

c.繪畫技巧：包括觀察樹木的方法、描繪線條、形狀和色彩的技巧。

d.種類：列出不同種類的樹木，如松樹、柳樹、楓樹等。

e.與人類的關系：總結樹木對人類生活的意義和作用。

f.保護意識：強調保護樹木的重要性，提出保護樹木的具體行動建議。課后作業(yè)1.請根據本節(jié)課所學內容，畫出一幅你最喜歡的樹木，并標注出樹木的各個部分。

2.請用本節(jié)課學到的繪畫技巧，畫出三種不同種類的樹木，并表現出它們的特征。

3.請寫一篇短文，描述你畫的三種樹木，包括它們的名稱、特征以及你對它們的感受。

4.請調查身邊的同學和家人對樹木保護的認識和行為，總結保護樹木的重要性，并寫一篇短文。

5.請用本節(jié)課學到的樹木知識，設計一個環(huán)?；顒樱缰矘涔?jié)活動、保護樹木標語設計等，并說明你的設計理念。

例題型及答案：

1.請畫出一幅你最喜歡的樹木，并標注出樹木的各個部分。

答案：示例：畫出一棵蘋果樹，標注出樹干、樹枝、樹葉、果實等部分。

2.請用本節(jié)課學到的繪畫技巧，畫出三種不同種類的樹木，并表現出它們的特征。

答案：示例：畫出松樹、柳樹、楓樹三種樹木，分別表現出它們的特征，如松樹的針葉、柳樹的柔軟枝條、楓樹的秋季紅色葉子等。

3.請寫一篇短文，描述你畫的三種樹木，包括它們的名稱、特征以及你對它們的感受。

答案：示例：我畫了三棵不同的樹木，分別是松樹、柳樹和楓樹。松樹有著針狀的葉子，柳樹有著柔軟的枝條，楓樹在秋季葉子會變成紅色。每棵樹都有它獨特的美麗，我感受到了大自然的神奇和美好。

4.請調查身邊的同學和家人對樹木保護的認識和行為，總結保護樹木的重要性，并寫一篇短文。

答案：