舞蹈班工作總結(jié)

舞蹈班工作總結(jié)舞蹈班工作總結(jié)I每個(gè)學(xué)期部在忙碌中度過(guò).時(shí)間感覺(jué)過(guò)得特別快，想要總結(jié)的很多，就先說(shuō)說(shuō)孩子的情況吧。今年舞蹈班注入了許多新鮮的血液,主力軍都是中班的孩子,大班只挑選了6個(gè)能力強(qiáng)的，實(shí)行“老帶新”的政策,讓有表演經(jīng)驗(yàn)的孩子帶著從沒(méi)上臺(tái)過(guò)得孩子，取得良好的舞臺(tái)經(jīng)驗(yàn)。分組教學(xué)制，這是必須的。新來(lái)的孩子舞蹈水平基本沒(méi)有.分組是必要的，并且我安撲了多的課時(shí)給他們，一天四節(jié)，有三節(jié)是中班的，一節(jié)是大班的，其中第四節(jié)就是集體的，‘老帶新'，中班的孩子基本功較薄弱，基訓(xùn)課上內(nèi)容要求形體上達(dá)標(biāo)的膝直、腳繃、腰、背、頸直立，腹背肌的能力訓(xùn)統(tǒng)”腰腿的柔韌性等，嚴(yán)格要求孩子對(duì)動(dòng)作標(biāo)準(zhǔn)的要求選識(shí)；節(jié)目的編排，本學(xué)期的選材以故事性的表演為主，《十一點(diǎn)半瓦從動(dòng)作，音樂(lè)，表演情節(jié).孩子們都特別的喜歡.這個(gè)舞蹈的動(dòng)作不難.但是體力需要的多，孩子必須多練多跳，體能才跟得上來(lái)。?開(kāi)始學(xué)這個(gè)舞蹈動(dòng)作的時(shí)候，我是先讓孩子去聽(tīng)這首舞蹈的音樂(lè)，里面仃很多旁白“夢(mèng)卜青菜我不愛(ài)”、“不挑食不挑菜，大家夸我好乖乖！”、“我不吃我不吃，哼!我就不吃。”等等。孩子們聽(tīng)到這些時(shí)，特別的興奮也感興趣，在之后的教學(xué)當(dāng)中都很有激情.自然在表情方面孩子們也很笳表現(xiàn)出故事情節(jié)發(fā)展的耍求.在六一的匯報(bào)演出時(shí)，孩子們不僅動(dòng)作達(dá)標(biāo)，友情也很豐富呢，這對(duì)于笫一次上臺(tái)表演的他們來(lái)說(shuō)可是進(jìn)步神速,受到領(lǐng)導(dǎo),老師們的認(rèn)可,這批孩子都是潛力股,精靈的很！4月，我演美術(shù)特色得到市領(lǐng)導(dǎo)的贊賞和認(rèn)可，受邀在市區(qū)舉辦南朗特色專(zhuān)場(chǎng)畫(huà)展.我同的舞蹈班臨時(shí)接到任務(wù)擔(dān)任表演弗賓，要的是時(shí)裝秀，模特步這學(xué)期都沒(méi)有開(kāi)展，也得亞新排，不過(guò)，我倒沒(méi)有擔(dān)心，上學(xué)期模特步可是兒乎天天練，果然，我們到了畫(huà)展現(xiàn)場(chǎng)，孩子們跟著音樂(lè)的節(jié)拍點(diǎn)，在老師的要求上，我們一個(gè)小時(shí)就完成J'第二天的表演，穿上我園老和連夜趕出來(lái)的環(huán)保服裝，演出很成功，大家都意猶未盡呢。事實(shí)再次證明基本功扎實(shí)推節(jié)目會(huì)輕松很多。再來(lái)說(shuō)說(shuō)本學(xué)期的工作重:點(diǎn)之二,就是對(duì)園六?整場(chǎng)匯報(bào)演出的策劃，編排，我花了兩個(gè)星期去想,怎么樣才能讓今年的節(jié)目比上一年有特色,夠精彩呢！走路想,坐著想，吃飯想、終于我的計(jì)劃出爐了！結(jié)合園本特色，每個(gè)班的節(jié)目類(lèi)型也安排好,具體分配：主題：花兒朵朵向太陽(yáng)，結(jié)合主題，今年的開(kāi)場(chǎng)以孩子為主，扮演的花朵,小蝴蝶，小蜜蜂，小老虎，藍(lán)精靈，在花海里.舞動(dòng)者，跳跋若，最后引出老冊(cè)模特步出場(chǎng)，伴隨著哇哈哈的音樂(lè)?互動(dòng)全場(chǎng).都為之歡快起來(lái)呢.這是開(kāi)場(chǎng)節(jié)目，熱鬧一番，可愛(ài)的小動(dòng)物（小班節(jié)目）出場(chǎng)，運(yùn)動(dòng)型，體現(xiàn)我園幼兒的體能素質(zhì)。特色篇：要數(shù)中班的《走進(jìn)南朗3集合名人故里、紙說(shuō)、M色、碉樓四大園本特色歌舞劇，以孫中山為名人故里的代表人物，也是本節(jié)目的核心人物。碉樓為背景，后面住著人,在當(dāng)時(shí)的繁華盛世,飄色，紙面的發(fā)展很好，人們都沉浸在這開(kāi)心愉快的日子里，突然有一天，壞人（日本人）來(lái)了，燒殺搶掠，打破了原本寧?kù)o美好的?切，孫中山喈若住在碉樓后面的人開(kāi)始成斗，趕走侵略者???飄色，紙南部藏在.碉樓后面,再?次體現(xiàn)碉樓的防御功能，???革命勝利結(jié)束！感動(dòng)篇，畢業(yè)季的孩子們，與老師同臺(tái)演出，《幼兒園的?天瓦《放匕夢(mèng)想》《老師謝謝你》三年來(lái)的學(xué)校生活在臺(tái)上一幕幕在眼前出現(xiàn)這，名新的付出，孩子們的成長(zhǎng)進(jìn)步.一:年的不容易都堅(jiān)持過(guò)來(lái)f。轉(zhuǎn)眼就要離開(kāi)T???全場(chǎng)觀眾的心都在曲動(dòng)若。演出很成功，離不開(kāi)老師們的合作配合.領(lǐng)導(dǎo)觀眾們對(duì)整場(chǎng)匯演的總結(jié)：“高端大氣上檔次！”我的計(jì)劃比貨期的效果還好，爽翻了。成就感爆增,再累也值了。本學(xué)期的工作目標(biāo)達(dá)到了,我的付出再次被認(rèn)可,收獲了成功的經(jīng)驗(yàn)，暑假繼續(xù)充電，完善自己，時(shí)刻準(zhǔn)備著!舞蹈班工作總結(jié)2時(shí)間過(guò)得真快，隨著寒假的到來(lái)，益張而又忙碌的一個(gè)學(xué)期又接近尾聲.回顧過(guò)去的一段日子，現(xiàn)在感覺(jué)到進(jìn)步了，并在教學(xué)上慢慢總結(jié)了一些經(jīng)驗(yàn)，當(dāng)然也有不足，現(xiàn)將舞蹈興趣小組工作總結(jié)如下：一、幼兒的發(fā)屣本學(xué)期舞蹈班幼兒共計(jì)26名，均為大班幼兒，大部分幼兒已有一定基礎(chǔ)，完小合并的幼兒未接受過(guò)舞蹈特長(zhǎng)班的訓(xùn)練，因此基本功較弱“發(fā)展幼兒動(dòng)作的協(xié)調(diào)性，提高動(dòng)作的的律感、節(jié)奏感，熠強(qiáng)模仿能力，培養(yǎng)正確的基本姿態(tài)，成了開(kāi)展本班的主要目的.通過(guò)月計(jì)劃的實(shí)施和師生的共同努力，舞蹈班的孩子在動(dòng)作發(fā)展方面都有不I可程度的提高。在一些班的老師那里了解到，上舞蹈班的孩子比沒(méi)上舞蹈班的孩子動(dòng)作明顯協(xié)調(diào)，而且有的更加#歡舞蹈活動(dòng).舞蹈跳得更好了或許這就是我們舞蹈班老師聽(tīng)到的最舒心的話。孩子們都有了進(jìn)步，我為他們感到高興。二、教育教學(xué)方面本期舞蹈班的教學(xué)活動(dòng)是按照月計(jì)劃來(lái)實(shí)施的，在九月份為/J'解本班幼兒的個(gè)體差異與舞蹈聯(lián)本功方面的掌握的情況，活動(dòng)的正點(diǎn)是更習(xí)上期基本功方面的內(nèi)容，如芭蕾舞、古典舞基本手位，幼兒舞：￡剪》等,這樣讓新小朋友有了更好的過(guò)渡.在接卜.去的幾個(gè)月，舞周班的教育、教學(xué)進(jìn)入了正規(guī)的訓(xùn)練，基于上期的經(jīng)驗(yàn)，幼兒對(duì)基本功的興趣不高，多數(shù)家長(zhǎng)也要求少訓(xùn)練基本功的情況下，本期的活動(dòng)全點(diǎn)在成品舞的訓(xùn)練上，并把用本功的訓(xùn)練融于成品撼密中，如在成品舞《快樂(lè)宇宙》中將壓腿、膝、繞F腕，融于舞蹈中，并多數(shù)采用有情節(jié)的音樂(lè)來(lái)進(jìn)行教學(xué)，這樣不僅激發(fā)r幼兒對(duì)舞蹈活動(dòng)的興趣.而且也讓枯燥無(wú)味的基本功訓(xùn)練成了孩子們?cè)賽?ài)的必備課，經(jīng)常有孩子會(huì)高興地說(shuō)：“老師，你看我下腰”；“老師?你看我樂(lè)腿”。這是本學(xué)期舞蹈班在教學(xué)上一點(diǎn)小小的經(jīng)驗(yàn).本學(xué)期最有成就的是：在鎮(zhèn)藝術(shù)周開(kāi)幕式上，舞蹈班表演的節(jié)目《喜洋洋譏深受觀眾的好評(píng)。小朋友是教學(xué)的主體，在舞蹈教學(xué)中充分發(fā)揮主體作用，讓學(xué)生自己做，盡情的表現(xiàn)自我。這樣才使學(xué)生在一種愉悅、寬松、自主的第圉卜.學(xué)習(xí)優(yōu)美的舞蹈.真誠(chéng)地希笫讓舞蹈屬于每一個(gè)孩子！舞蹈班工作總結(jié)3時(shí)間過(guò)得真快，隨若寒假的到來(lái)，緊張而乂忙碌的?個(gè)學(xué)期乂接近尾聲.回顧過(guò)去的一段H子，現(xiàn)在感覺(jué)到進(jìn)步了，并在教學(xué)上微慢總結(jié)了一些經(jīng)臉，當(dāng)然也有不足，現(xiàn)將舞蹈興趣小組工作總結(jié)如卜.：一、少兒舞蹈的發(fā)展本學(xué)期舞蹈班少兒共計(jì)48名，均為大班，大部分學(xué)生已有一定基礎(chǔ)，完小合并的學(xué)生未接受過(guò)舞蹈特長(zhǎng)班的訓(xùn)練，因此基本功較弱。發(fā)展少兒動(dòng)作的協(xié)調(diào)性，提高動(dòng)作的韻律感、節(jié)奏感，增強(qiáng)模仿能力，培養(yǎng)正確的基本姿態(tài)，成了開(kāi)展本班的主要目的。通過(guò)月計(jì)劃的實(shí)施和師生的共同努力，舞蹈班的孩子在動(dòng)作發(fā)展方面都有不同程度的提高。在?些班的老師那里了解到.上舞蹈班的孩子比沒(méi)上舞蹈班的孩子動(dòng)作明顯協(xié)調(diào)，而且有的更加在歡舞蹈活動(dòng)，舞蹈跳得更好了？或許這就是我們舞蹈班老你聽(tīng)到的圾舒心的話。孩子們都有了進(jìn)步，我為他們感到高興.二、教育教學(xué)方面本期舞蹈班的教學(xué)活動(dòng)是按照月計(jì)劃來(lái)實(shí)施的，在九月份為了了解本班的個(gè)體差異與舞踏基本功方面的常握的情況,活動(dòng)的重:點(diǎn)是笑習(xí)上期基本功方面的內(nèi)容,如芭潸舞、古典舞基本手位，少兒舞：6春曉》等，這樣讓新小朋友有了更好的過(guò)渡。在接下去的幾個(gè)月,舞蹈班的教育、教學(xué)進(jìn)入了正規(guī)的訓(xùn)紛:，基于上期的經(jīng)驗(yàn)，學(xué)生對(duì)基本功的興趣不高，多數(shù)家長(zhǎng)也要求少訓(xùn)練基本功的情況卜.，本期的活動(dòng)重點(diǎn)在成品舞的訓(xùn)練上，并把基本功的訓(xùn)練融于成品舞蹈中，如在成品舞《開(kāi)門(mén)紅》中籽壓腿、膝、繞手腕，融「鐮蹈中，并多數(shù)采用有情節(jié)的音樂(lè)來(lái)進(jìn)行教學(xué)，這樣不僅激發(fā)了少兒對(duì)舞曙活動(dòng)的興趣，而且也讓枯燥無(wú)味的基本功訓(xùn)練成了孩了們喜愛(ài)的必備課，經(jīng)常有孩子會(huì)高興地說(shuō)：“老師,你看我下腰”：“老師,你看我壓腿”.這是本學(xué)期羯蹈班在教學(xué)上一點(diǎn)小小的經(jīng)驗(yàn)。本學(xué)期圾有成就的是：在鎮(zhèn)藝術(shù)周開(kāi)幕式上，舞蹈班表演的節(jié)目《喜洋洋九深受觀眾的好評(píng)。小朋友是教學(xué)的主體，在舞蹈教學(xué)中充分發(fā)揮主體作用，讓學(xué)生自己做，盡楮的表現(xiàn)自我。這樣才使學(xué)生在一種愉悅、寬松、自主的鴕國(guó)卜學(xué)習(xí)優(yōu)美的舞蹈。真誠(chéng)地希望讓舞蹈屬于每一個(gè)孩子！總結(jié),以利「以后把工作做得更好。學(xué)校舞蹈班學(xué)生人數(shù)有二十個(gè)。在舞展提高班的都是7-8歲孩子，大部分孩廣都沒(méi)學(xué)過(guò)舞蹈,沒(méi)有舞蹈基礎(chǔ),有個(gè)別孩了?的舞蹈感受較差我們采取個(gè)別教目的形式。孩子們都很再歡舞陽(yáng)，孩子們都很點(diǎn)歡舞蹈，對(duì)舞密很熱愛(ài)，都是自己踴躍報(bào)名參加的。我們的舞蹈課程是根據(jù)孩子們的身體發(fā)展特點(diǎn)及其心理發(fā)展的需要而開(kāi)設(shè)。舞蹈教學(xué)的目標(biāo)是:1、培養(yǎng)孩/喜炊跳舞的興趣和舞蹈時(shí)愉快的心態(tài),能大膽的進(jìn)行表演。2、認(rèn)識(shí)身體基本部位，并對(duì)這些部位進(jìn)行松弛、伸展和昆活的進(jìn)一步訓(xùn)練。（手腕動(dòng)作、頭的動(dòng)作、胸的動(dòng)作、腰的動(dòng)作、腿腳的動(dòng)作）3、基訓(xùn)初步做到頸立、背直、腿直、腳繃等要求。（橫又、前腰、跪立后腰、起胸腰、后吸腳）4、能初步認(rèn)識(shí)教室的基本方位點(diǎn)與自身的基本方位點(diǎn)。5、舞蹈教學(xué)進(jìn)行音樂(lè)反應(yīng)、節(jié)奏、模仿、游戲、基訓(xùn)、組合、舞蹈表演等嫁合訓(xùn)練。一學(xué)期下來(lái)，孩子們的學(xué)習(xí)進(jìn)度很快,每堂課的內(nèi)容都能夠基本拿下,經(jīng)過(guò)長(zhǎng)時(shí)間的練習(xí)與復(fù)習(xí)，很快看到r孩子們的收獲及較好的成果’首先?孩子們的身體發(fā)育階段與我們的教材的目標(biāo)相符合。它主要是培養(yǎng)孩子們初步做到頸立，背直，腿直，腳繃等基本要求,并能掌握橫叉，豎叉，朧，腿的基本功訓(xùn)練。更愈要的是能夠用?歡舞蹈時(shí)的快樂(lè)，能夠大膽的進(jìn)行表演，舞若音樂(lè)節(jié)奏來(lái)進(jìn)行舞蹈組合訓(xùn)練。其次，孩子們的心理發(fā)展需求與我們創(chuàng)編的舞蹈￡小蘋(píng)果》、天竺少女機(jī)《上學(xué)r》目標(biāo)相符合.主要是培養(yǎng)孩子們能夠大膽的進(jìn)行想象，帶上自己的情緒進(jìn)行表演，進(jìn)行音樂(lè)節(jié)奏反應(yīng)，并且能夠與同伴之間的友好合作。孩子們的表演欲望興致很高。希望我們的孩子都能夠參與到舞蹈活動(dòng)中來(lái)，將我們的舞蹈跳出精彩來(lái)！也希望我們的孩子健康成長(zhǎng)！愿我們的學(xué)校舞蹈班越來(lái)越好！同時(shí)勉勵(lì)自己能夠創(chuàng)造出更多更好的舞格作品！不斷地，時(shí)刻都有著上大舞臺(tái)演出活動(dòng)的優(yōu)秀節(jié)目。讓我們的孩子在這里快樂(lè)的唱、快樂(lè)的跳!為舞蹈教育事業(yè)做出自己的貢獻(xiàn)！舞蹈班工作總結(jié)4本學(xué)期由我擔(dān)任大班舞蹙興趣班的教學(xué)工作。本班是由一群活潑可愛(ài)、M有表現(xiàn)力的孩了?們組成的.班額比較大，旗著社會(huì)的發(fā)展和生活的改善，人們普遍的認(rèn)識(shí)到，讓孩子從小就在音樂(lè)、舞蹈的軀陶中受到美的教育，對(duì)開(kāi)發(fā)兒童智力，培養(yǎng)核子的高尚情操具有十分重要的意義。為此我國(guó)一直開(kāi)設(shè)了中、大班舞蹈興趣班教學(xué).本學(xué)期由我擔(dān)任大班舞搖興也班的教學(xué)工作。本班是由一群活潑可愛(ài)、富仃表現(xiàn)力的孩子們組成的.班額比較大.總共30人，其中包含中班的2名幼兒。孩子們的基礎(chǔ)條件的差距也非常大，有的是去年已經(jīng)參加過(guò)舞蹈興趣班的，已經(jīng)有了?定的舞蹈基附和相應(yīng)的舞蹈知識(shí)：有的在幼兒園也經(jīng)過(guò)了?定的舞蹈培訓(xùn)的，也有了相當(dāng)?shù)奈璧富A(chǔ)：有的卻是從沒(méi)有接觸過(guò)舞蹈的由我從擔(dān)任舞蹈興趣班教學(xué)開(kāi)始，把她們分別進(jìn)行訓(xùn)練。通過(guò)兩個(gè)多月的訓(xùn)練,她們進(jìn)步很快。肩、腿、腰的軟度在不同程度的提高，并對(duì)舞蹈有了一定的了髀和認(rèn)識(shí)，在我的帶領(lǐng)下刻苦練習(xí)各項(xiàng)基本功，認(rèn)我學(xué)習(xí)各種風(fēng)格的舞密，在這個(gè)過(guò)程中,她們真正懂得了什么叫“美”，怎樣用自己的身體語(yǔ)言去表現(xiàn)美:在這個(gè)過(guò)程中.她們陶冶」'情操，提高「自己的鑒賞.能力以及表現(xiàn)能力：也是在這個(gè)過(guò)程中，她們感受到了學(xué)習(xí)舞蹈的辛苦。從原來(lái)的不會(huì)聽(tīng)音樂(lè)、找不到節(jié)奏到現(xiàn)在的跟著音樂(lè)有增奏的跳舞,她們的進(jìn)步還是看得見(jiàn)的，家長(zhǎng)都認(rèn)為參加興趣班對(duì)她們受益匪淺，對(duì)孩子的氣質(zhì)、審美能力、身心健康、培養(yǎng)音樂(lè)、舞蹈的興趣有不同程度的提高，這對(duì)她們一生的發(fā)展都起著不可怙量的作用.本學(xué)期，我們首先練習(xí)了形體訓(xùn)練：熱身、呼吸、頭部、提壓腕、肩部、開(kāi)跨、勾繃腳、腰部、跪下腹、地面壓艙組合、趴著踢后腿下后腰組合:其次教授了成品舞：印度舞《印度天使》、律動(dòng)組合《哈達(dá)獻(xiàn)給解放軍》、勁舞《動(dòng)感早晨機(jī)民族舞蹈￡山村小姑娘》。小朋友在課堂上不僅學(xué)會(huì)了舞蹈，收獲甚大的還在于高度注意力的培養(yǎng).小刖友在學(xué)習(xí)動(dòng)作時(shí)對(duì)音樂(lè)形象與音樂(lè)節(jié)拍、舞蹈動(dòng)作與舞蹈律動(dòng)還不錯(cuò)，有個(gè)別突出點(diǎn)。把這些都記在心里，記住每一雉句所表現(xiàn)的情感，最后用形體體現(xiàn)出來(lái)，這種早期的開(kāi)發(fā)與鍛煉對(duì)兒童的健康成長(zhǎng)與智能的提高起到了枳極的作用.在工作中，我也有些不足的地方，如：班額太大，一個(gè)人很維顧及到每一個(gè)孩子.對(duì)她們的指導(dǎo)也會(huì)有一些漏洞，同時(shí)因?yàn)榘囝~太大，這學(xué)期的教學(xué)內(nèi)容也相應(yīng)的隨著個(gè)人指導(dǎo)時(shí)間的加多而相應(yīng)減少。同時(shí)，我會(huì)不斷提高自己的舞蹈水平和文化修養(yǎng)以及舞蹈知識(shí)，以期待在以后的教學(xué)中能有更好的表現(xiàn)。舞蹈班工作總結(jié)5培養(yǎng)幼兒對(duì)音樂(lè)的愛(ài)好，調(diào)動(dòng)幼兒學(xué)習(xí)音樂(lè)舞蹈的積極性，是進(jìn)行音樂(lè)教育的基礎(chǔ),以下是我在實(shí)際教學(xué)工作中的初步體會(huì)：調(diào)動(dòng)她們學(xué)習(xí)音樂(lè)的愿電和積極性,選擇適合幼兒年齡特征的音樂(lè)-例：幼兒由于年齡小，不太能聽(tīng)懂音樂(lè)的快慢、強(qiáng)弱，所以學(xué)習(xí)舞蹈的時(shí)候，按不上拍,有個(gè)別幼兒對(duì)舞蹈也不太感興趣,我便選擇了“開(kāi)火車(chē)”、“學(xué)做解放軍”等舞蹈,又如選擇適合年齡特征的??抱娃娃”等音樂(lè)旋律，讓幼兒抱著娃娃，親身感受抱娃娃動(dòng)作，動(dòng)作簡(jiǎn)單、形象，孩子們學(xué)習(xí)積極性很高，漸漸的她們感到跳舞挺有意思的.有時(shí),教幼兒跳舞動(dòng)作時(shí)，啟發(fā)幼兒的想繳力，例：把魚(yú)和蝦的動(dòng)作,她們會(huì)想象成這樣（游泳式的，或兩手在體制前后擺動(dòng)）.然后通過(guò)音樂(lè)做出自己認(rèn)為和形象相象的動(dòng)作，也非常愛(ài)學(xué)-在教學(xué)過(guò)程中，我也發(fā)現(xiàn)孩子能力有異,愛(ài)好不同，音樂(lè)感受力也不一樣，我會(huì)在以后的教學(xué)中,針對(duì)每個(gè)幼兒的水平進(jìn)行教學(xué)，發(fā)揮她們最大的積極性。舞蹈班工作總結(jié)6歲月如梭，光陰似箭.在中心領(lǐng)導(dǎo)和老新的關(guān)心、配合下，在家長(zhǎng)的支持理解中，本學(xué)期舞第興趣班課程已經(jīng)圓滿的結(jié)束了°在教學(xué)的過(guò)程中我看到了孩子們的努力、勤奮和進(jìn)步，看到他們興高采烈地參加舞蹈活動(dòng),隨音樂(lè)像蝴蝶般的翻險(xiǎn)起舞,我感到無(wú)比的欣慰和快樂(lè).在此，遨將本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下:（-）幼兒發(fā)展方面本學(xué)期舞蹈班共有27名幼兒，均為中、大班及學(xué)前班的幼兒，多數(shù)幼兒基本功較弱，家長(zhǎng)們?yōu)榱税l(fā)展幼兒動(dòng)作的協(xié)調(diào)性而讓孩子上舞搭班。通過(guò)加牛?的共同努力,舞蹈班的孩子在動(dòng)作發(fā)展“對(duì)音樂(lè)的感受能力和表現(xiàn)能力方面都有不同程度的提高從各個(gè)孩子本班老師那里了解到,上舞蹈班的孩了?比沒(méi)匕舞箝班的孩子動(dòng)作明顯例?調(diào).而旦有的更加再歡舞蹈活動(dòng)，舞蹈跳得更好了……個(gè)別好動(dòng)的孩子家長(zhǎng)反映孩子學(xué)習(xí)舞蹈后，上課注意力集中了，自身動(dòng)作也以前規(guī)范。老冊(cè)和家長(zhǎng)都發(fā)現(xiàn)一個(gè)變化,孩子們喜歡上舞蹈課，個(gè)個(gè)神氣十足，枳極參與每次活動(dòng)，出勤率很高。（二）教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)效果根據(jù)孩子們的年齡特點(diǎn)，本期的舞蹈教學(xué)內(nèi)容按基本功訓(xùn)練、韻律組合、成品舞三個(gè)部分進(jìn)行。1、基本功：訓(xùn)練主要進(jìn)行了毯子功的練習(xí)，通過(guò)7項(xiàng)練習(xí)，培養(yǎng)幼兒上肢與下肢保部位的協(xié)調(diào)，拉伸韌帶。分別為《手再練習(xí)》——練習(xí)提、壓腕動(dòng)作《勾繃腳練習(xí)》 -雙勾雙繃、單勾單硼，拉伸小腳、腳的肌肉和韌帶《開(kāi)胎練習(xí)》——練習(xí)胯開(kāi)度,拉伸肌肉胯部和切帶《壓腿練習(xí)》——前壓、后壓、旁壓，拉伸腰、腳、腹部的肌肉和韌帶￡吸伸腳練習(xí)》——練習(xí)幼兒腰、腿、腳部隊(duì)肌肉的整體協(xié)調(diào)、控制能力《腰的練習(xí)》——前腰、后腰、左右旁腰的練習(xí)，提高幼兒胺的靈活性￡府的練習(xí)》 雙聳肩、撞向、繞后2、韻律組合：基本手位和腳位進(jìn)行練習(xí)，逐步訓(xùn)練幼兒舞蹈動(dòng)作的協(xié)調(diào)能力.?手位腳位綜合練習(xí)》 -常用腳位、芭蕾手位、古典手位6熱身律動(dòng)：舞動(dòng)精靈》一一活動(dòng)全身關(guān)打，協(xié)調(diào)上.下腳肌肉長(zhǎng)放松舒展律動(dòng)：媽媽寶貝》3、成品舞.：完成公羊娃娃和小熊跳舞3、?拍手歌》、《小鳥(niǎo)小鳥(niǎo)》、《可愛(ài)的金龜H共4個(gè)舞蹈的教學(xué).在教學(xué)中結(jié)合件種舞步、￡位動(dòng)作及隊(duì)形變化.引導(dǎo)幼兒感受音樂(lè)的美妙，體驗(yàn)用舞蹈動(dòng)作表現(xiàn)音樂(lè)作品的快樂(lè)。在中心匯報(bào)活動(dòng)中，我班小朋友表演的舞蹈￡可愛(ài)的金龜子》受到了觀眾和領(lǐng)導(dǎo)的,致好評(píng)“花期末向家長(zhǎng)匯報(bào)展示活動(dòng)中，我班的教學(xué)效果也受到家長(zhǎng)的一致肯定和好評(píng)。（三）存在的問(wèn)題由于幼兒的年齡不在一個(gè)階段，教材不是很好選，教學(xué)上稍稍難一點(diǎn)，年齡小的不容易接受：相反，年齡大的又覺(jué)得太簡(jiǎn)堆。卜期應(yīng)根據(jù)幼兒的年齡，將幼兒分成大班組和小班組，便丁教學(xué).總之,通過(guò)一學(xué)期的刻苦訓(xùn)練，不僅培養(yǎng)了孩子們時(shí)螺蹈的濃厚興趣，也促進(jìn)了他們對(duì)的音樂(lè)感受能力和舞蹈表現(xiàn)能力的進(jìn)步和提高，還幫助孩子們養(yǎng)成了良好的舞蹈學(xué)習(xí)常規(guī).同時(shí)，也促進(jìn)了老師自身舞蹈教學(xué)能力的提高，豐富了舞蹈教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。在這里，要感謝中心領(lǐng)導(dǎo)的信任,在本期提供給我一個(gè)展示自己舞蹈教學(xué)水平的平臺(tái)，還要感謝中心老師們的配合，保證了日常教學(xué)工作的順利進(jìn)行，最后，要感謝學(xué)前舞蹈班家長(zhǎng)在木學(xué)期來(lái)對(duì)我工作的配合、支持。相信中心的各項(xiàng)工作，在賀主任的領(lǐng)導(dǎo)下，在新學(xué)期會(huì)取得更大進(jìn)步和成就“舞蹈班工作總結(jié)7舞揩是人類(lèi)最古老的藝術(shù)形式之、它是人類(lèi)傳情達(dá)意的產(chǎn)物，它符合人類(lèi)身心需要的本質(zhì)特征，具有愉悅身心.健美肢體.聯(lián)絡(luò)情感和團(tuán)結(jié)群體等功能，成為人們生活中一個(gè)不可缺少的部分。首先是舞蹈的基本訓(xùn)練。少兒舞用基本訓(xùn)練一股分為地面訓(xùn)練'把桿訓(xùn)練、中間位冏訓(xùn)練。地而訓(xùn)練的內(nèi)容包括頭、頸、肩、時(shí)活動(dòng)，勾繃腳、臥姿踢腿、跪卜腰練習(xí)，通過(guò)這些訓(xùn)練，能使學(xué)生身體得到較自然、全面的活動(dòng)，增強(qiáng)動(dòng)作關(guān)節(jié)的靈活性.把桿訓(xùn)練的內(nèi)容包括繃腳擦地、蹲、小踢腿、腰、大踢腿，這部分活動(dòng)的大，教師要利用各種教學(xué)手段，提高學(xué)生訓(xùn)練效率。其次是活動(dòng)課中的舞蹈教學(xué)。小學(xué)階段現(xiàn)行的舞蹈教學(xué)內(nèi)容，主要分為律動(dòng)、失體舞、衣演舞:“律動(dòng)是指在音樂(lè)的伴奏下，根據(jù)音樂(lè)的性質(zhì)、節(jié)拍、速度等變化做不同的律動(dòng)性動(dòng)作。律動(dòng)可以單一動(dòng)作里或練習(xí)。也可將幾個(gè)關(guān)聯(lián)動(dòng)作組合練習(xí)。如，形象模仿動(dòng)作：鳥(niǎo)L兔跳等。集體舞一般是在短小歌曲或樂(lè)曲的伴奏下，有組織、有規(guī)定的隊(duì)形、位置上做舞蹈動(dòng)作，一般可以反且進(jìn)行，舞蹈時(shí)要求學(xué)生要有相互的感情交流，動(dòng)作和諧一致。集體舞主要是用來(lái)培養(yǎng)學(xué)生在音樂(lè)的伴奏下變換隊(duì)形,在音樂(lè)中整齊、林調(diào)的動(dòng)作、樹(shù)立相互合作的集體主義觀念。在教學(xué)中,我們也受試創(chuàng)建了“欣賞一模擬一學(xué)創(chuàng)”式小學(xué)舞蹈課教學(xué)模式一1.小學(xué)舞展課教學(xué)模式的構(gòu)成。我們所構(gòu)建的“欣賞一模擬一學(xué)創(chuàng)”式小學(xué)舞蹈課教學(xué)模式，是為教師在舞蹈課教學(xué)中提供的一個(gè)活動(dòng)框架，它是依據(jù)教學(xué)過(guò)程發(fā)展規(guī)律而形成的一個(gè)正向的線性結(jié)構(gòu)。該模式把學(xué)生在教學(xué)活動(dòng)中知識(shí)及能力發(fā)展的過(guò)程分為