2024年中國國企遠(yuǎn)洋運(yùn)輸集團(tuán)招聘筆試沖刺題（帶答案解析）

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2024年中國國企遠(yuǎn)洋運(yùn)輸集團(tuán)招聘筆試沖刺題（帶答案解析）

一、第一部分言語理解與表達(dá)（本部分包括表達(dá)與理解兩方面的內(nèi)容。請根據(jù)題

目要求，在四個選項中選出一個最恰當(dāng)?shù)拇鸢?。?/p>

1、托爾斯泰創(chuàng)造了小說藝術(shù)的巔峰，他能把拿破侖進(jìn)軍俄國的戰(zhàn)爭史詩般場面駕馭自如，能把安娜的人性刻畫得______，像這樣的大手筆再

也沒有了。

填入劃橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ?/p>

A．惟妙惟肖

B．妙筆生花

C．入木三分

D．鬼斧神工

《正確答案》

C

《專家解析》

末句指出托爾斯泰的小說是“大手筆”，對人物刻畫的形象深刻恰當(dāng)?！拔┟钗┬ぁ敝该鑼懟蚰７碌梅浅１普??！懊罟P生花”比喻杰

出的寫作才能。入木三分指筆力深入木板三分。形容書法筆力強(qiáng)勁，也比喻見解、議論十分深刻、恰切。鬼斧神工只用來形

容技藝的高超?！叭肽救帧蹦苌仙揭娊馍羁藤N切的意思，貼合句意。因此C項正確。

2、時下“大師”______，明星閃耀，卻______，真假難辨。有的靠假造學(xué)歷，偽造歷史，抄襲剽竊和自我炒作，混跡文壇；有的以“大師”、“泰

斗”自居，靠蠻橫扯旗稱霸。

填入劃橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ?/p>

A．泛濫魚龍混雜

B．式微良莠不齊

C．輩出參差不齊

D．匱乏魚目混珠

《正確答案》

A

《專家解析》

第一空，由句意可知，現(xiàn)今這么多的“大師”中，固然有真正的有才學(xué)者，但更多的是濫竽充數(shù)之輩，因此題干中的“大師”含貶

義色彩?！按髱煛笔遣簧俚模钡氖钦嬲拇髱?，故“匱乏”不符合文意；“式微”泛指事物的衰落，用于形容“大師”不合適；“泛

濫”偏貶義，符合句意。第二空，“魚龍混雜”指好的壞的混雜在一起，由“真假難辨”可知，“魚龍混雜”使用合適。因此A項正

確。

3、文化是一個城市的靈魂，是一個城市發(fā)展的力量源泉；文化也賦予城市獨(dú)特的魅力。現(xiàn)代化的城市文化來自對城市傳統(tǒng)文化的創(chuàng)造性轉(zhuǎn)化和

創(chuàng)新性發(fā)展，來自對城市傳統(tǒng)文化的去粗取精、，來自對中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的傳承和弘揚(yáng)。

依次填入畫橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ?/p>

A．熠熠生輝披沙揀金

B．薪火相傳激濁揚(yáng)清

C．綿綿不斷大浪淘沙

D．生生不息去偽存真

《正確答案》

D

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《專家解析》

第一空，搭配“力量源泉”。C項，“綿綿不斷”意思是接連不斷，一直延續(xù)下去；D項，“生生不息”指不斷地生長、繁殖。均符合

文意，保留；A項，“熠熠生輝”形容光彩閃耀的樣子；B項“薪火相傳”比喻學(xué)問和技藝代代流傳。與“力量源泉”搭配不當(dāng)，均排

除。

第二空，根據(jù)空格附近逗號可知表示同義并列，橫線處所填詞語應(yīng)與“去粗取精”意思相近，“去粗取精”意思是除去雜質(zhì)，留取

精華。D項，“去偽存真”指去除虛假的，保存真實的，符合文意，且形式對應(yīng)，當(dāng)選；C項，“大浪淘沙”比喻在激烈的斗爭中

經(jīng)受考驗、篩選，文段未體現(xiàn)激烈的斗爭，與文意不符，且形式無法與“去粗取精”對應(yīng)，排除。

故正確答案為D。

【文段出處】《城市不僅要有高度，更要有溫度》

4、針對基層干部成長方向定型過早、綜合素質(zhì)偏弱等現(xiàn)實問題，為推進(jìn)復(fù)合型干部隊伍建設(shè)、實現(xiàn)黨在新時代的強(qiáng)軍目標(biāo)，某部隊大力破

除“專職專用”“一專到底”的傳統(tǒng)選人用人觀念，通過送學(xué)培訓(xùn)、軍政換崗、機(jī)關(guān)基層交叉任職等形式，打破專業(yè)界限，只要綜合素質(zhì)好，軍政干

部可以換崗，技術(shù)干部可以調(diào)任指揮干部。該部隊大多數(shù)基層干部達(dá)到了本職專業(yè)精、相關(guān)專業(yè)通、其他專業(yè)懂的標(biāo)準(zhǔn)，解決了基層干部閱歷

淺、經(jīng)驗缺、能力單、素質(zhì)偏等問題。

作者引用該部隊的成功經(jīng)驗是為了證明：

A．基層干部能力素質(zhì)直接關(guān)乎強(qiáng)軍目標(biāo)能否最終實現(xiàn)

B．要始終堅持把基層一線作為選拔任用干部的主渠道

C．“專職專用”“一專到底”的觀念會阻礙干部的成長

D．多崗位鍛煉磨礪是打造復(fù)合型基層干部的重要舉措

《正確答案》

D

《專家解析》

文段開篇提出問題“基層干部成長方向定型過早、綜合素質(zhì)偏弱”，后文引用某部隊通過“軍政換崗、基層交叉任職”等做法解決

了基層干部閱歷淺、經(jīng)驗缺、能力單、素質(zhì)偏等問題的成功經(jīng)驗。故文段引用該部隊成功經(jīng)驗是為了證明“軍政換崗、基層交

叉任職”等對策能夠解決基層干部綜合素質(zhì)弱的問題，從而推進(jìn)復(fù)合型干部隊伍建設(shè)，對應(yīng)D項。

A項，文段重點強(qiáng)調(diào)如何提升基層干部能力素質(zhì)，而非基層干部能力素質(zhì)與強(qiáng)軍目標(biāo)的關(guān)系，偏離文段中心，排除；

B項，“基層一線作為選拔任用干部的主渠道”文段未提及，無中生有，排除；

C項，為問題表述，非重點，文段重點強(qiáng)調(diào)的是對策，排除。

故正確答案為D。

【文段出處】《基層干部如何成為“多面手”》

5、當(dāng)下，相關(guān)政策做出明確規(guī)定，中小學(xué)教師職稱評價標(biāo)準(zhǔn)中不得簡單設(shè)立論文數(shù)量、影響因子等硬性要求，學(xué)歷、獎項等限制性條件應(yīng)該逐

步減少。但是，如果沒有更加全面的改革措施配套，使得其他評價標(biāo)準(zhǔn)具備同樣的可信性和區(qū)分度，論文和獎項作為硬標(biāo)準(zhǔn)在職稱評審中的優(yōu)

勢就難以被替代。中小學(xué)教師職稱評審制度改革是新時代教育評價改革的組成部分，淡化論文要求、減少學(xué)歷和獎項等限制性條件只是改革的

一小步。而要邁好這一步，歸根到底，是要將教師能力開發(fā)作為職稱評審的核心價值，評審不能只注重教師的外部要求、角色功能，而忽視教

師內(nèi)在發(fā)展需求。

這段文字意在說明（）。

A．中小學(xué)教師職稱評審制度應(yīng)與教師素養(yǎng)能力相匹配

B．亟需建設(shè)符合新時代要求的高素質(zhì)專業(yè)化教師隊伍

C．應(yīng)逐步減少中小學(xué)教師職稱評價標(biāo)準(zhǔn)中的限制條件

D．對中小學(xué)教師職稱評審制度要完善其改革配套措施

《正確答案》

A

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《專家解析》

文段首先引出當(dāng)下政策明確規(guī)定減少中小學(xué)教師職稱評價標(biāo)準(zhǔn)中限制性條件這一背景，進(jìn)而以反面論證的形式指出沒有全面

的改革措施配套則無法避免“硬標(biāo)準(zhǔn)”的存在，接著論述了減少限制性條件只是改革的一小步，最后通過結(jié)論詞“歸根結(jié)底”總結(jié)

全文，得出結(jié)論，強(qiáng)調(diào)邁好這一步，要將教師能力開發(fā)作為職稱評審的核心價值。故文段為分總結(jié)構(gòu)，意在說明中小學(xué)教師

職稱評審制度應(yīng)注重教師能力，A項為文段中心句同義替換，當(dāng)選。

B項，“建設(shè)符合新時代要求的高素質(zhì)專業(yè)化教師隊伍”對策無中生有，文段重點圍繞“中小學(xué)教師職稱評審制度”展開論述，偏

離文段核心話題，排除；

C項，“應(yīng)逐步減少中小學(xué)教師職稱評價標(biāo)準(zhǔn)中的限制條件”對應(yīng)結(jié)論前，非重點，排除；

D項，“完善其改革配套措施”對應(yīng)分述句中反面論證的內(nèi)容，非重點，排除。

故正確答案為A。

【文段出處】《以能力開發(fā)為導(dǎo)向改革完善中小學(xué)教師職稱評審制度》

6、下列各項中，沒有語病的一項是（）。

A．改變導(dǎo)致頸椎病的不良習(xí)慣是困難還是容易呢？醫(yī)生對此的答案是確定的。

B．近日，隨著氣溫升高，各地農(nóng)民搶抓農(nóng)時投入到農(nóng)業(yè)勞作當(dāng)中，田間地頭一派忙碌的勞動景象。

C．第七次全國人口普查數(shù)據(jù)顯示，我國60歲及以上人口已達(dá)2.64億，預(yù)計“十四五”時期這一數(shù)字將突破3億多。

D．專家組提出，如能將體重指數(shù)控制在正常范圍內(nèi)，便可防止人群中45%~50%的慢性病危險因素聚集，可防止

10%~20%的冠心病、腦卒中免于發(fā)病。

《正確答案》

B

《專家解析》

A項，“對此”指代不明，且根據(jù)“困難還是容易”可知，“答案是確定的”屬于一面對兩面，排除；

B項，表意明確，沒有語病，當(dāng)選；

C項，“突破3億多”成分贅余，應(yīng)改為“突破3億”，排除；

D項，“可防止10%～20%的冠心病、腦卒中免于發(fā)病”成分贅余，應(yīng)改為“可防止10%～20%的冠心病、腦卒中發(fā)病”或“可使

10%～20%的冠心病、腦卒中免于發(fā)病”，排除。

故正確答案為B。

【文段出處】A項，未找到；B項《外眼看山東·央媒一周圖片擷英｜科技助春耕》；C項《事關(guān)2.64億人！如何破解養(yǎng)老之

難？》；D項《人怎樣才算肥胖？我國提出中國成人肥胖標(biāo)準(zhǔn)》

7、企業(yè)是高校畢業(yè)生就業(yè)的主渠道，中小微企業(yè)是高校畢業(yè)生就業(yè)的主陣地。促就業(yè)的一個重要方面，就是幫助企業(yè)解決燃眉之急。階段性降

低失業(yè)和工傷保險費(fèi)率政策延續(xù)實施至2024年底；大力推廣“直補(bǔ)快辦”等模式，優(yōu)化涉企事項辦理服務(wù)······多地發(fā)布的政策清單中包含了一次

性吸納就業(yè)補(bǔ)貼、社會保險補(bǔ)貼、稅收優(yōu)惠等政策，為廣大企業(yè)減負(fù)擔(dān)、增后勁，助力企業(yè)留工穩(wěn)崗。有公司負(fù)責(zé)人表示：“一場場穩(wěn)崗擴(kuò)崗‘及

時雨’，助我們頂住經(jīng)營壓力，穩(wěn)定用工規(guī)模?！睆?qiáng)化宏觀政策、產(chǎn)業(yè)政策等支持，通過擴(kuò)大有效需求、提振市場信心、穩(wěn)定企業(yè)經(jīng)營帶動更多就

業(yè)，才能推動就業(yè)增長與經(jīng)濟(jì)發(fā)展互促共進(jìn)。

這段文字意在說明：

A．實施積極的優(yōu)惠政策促進(jìn)企業(yè)穩(wěn)中向好

B．通過擴(kuò)大企業(yè)有效需求帶動畢業(yè)生就業(yè)

C．穩(wěn)就業(yè)促增長的關(guān)鍵在于穩(wěn)定經(jīng)營主體

D．企業(yè)的發(fā)展為高質(zhì)量就業(yè)奠定良好基礎(chǔ)

《正確答案》

C

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《專家解析》

文段首句指出企業(yè)是高校畢業(yè)生就業(yè)的主渠道，中小微企業(yè)是高校畢業(yè)生就業(yè)的主陣地，隨后強(qiáng)調(diào)促就業(yè)的一個重要方面，

就是幫助企業(yè)解決燃眉之急，并介紹多地為幫助企業(yè)解決燃眉之急出臺了多項政策，通過此方式推動就業(yè)增長與經(jīng)濟(jì)發(fā)展互

促共進(jìn)，故文段意在強(qiáng)調(diào)穩(wěn)定經(jīng)營主體對于促進(jìn)就業(yè)的影響，對應(yīng)C項。

A、B、D三項，均未體現(xiàn)穩(wěn)定經(jīng)營主體對于促進(jìn)就業(yè)的重要作用，排除。

故正確答案為C。

【文段出處】《穩(wěn)定企業(yè)經(jīng)營，帶動更多就業(yè)》

8、城鄉(xiāng)歷史文化保護(hù)傳承，要在精準(zhǔn)上下功夫。城鄉(xiāng)歷史文化范圍廣、類型多、數(shù)量大，情況尤為復(fù)雜。不同的傳統(tǒng)建筑、舊城街巷等物質(zhì)遺

存，相異的地域風(fēng)情、民俗習(xí)慣等非物質(zhì)傳承，構(gòu)成了各城市與眾不同的文化氣質(zhì)。這也決定了歷史文化保護(hù)傳承方法不能完全相同，必須堅

持分類科學(xué)。在歷史文化名城建設(shè)中，歷史古都型如何保護(hù)、傳承，傳統(tǒng)風(fēng)貌型如何延續(xù)、更新，地域特色型如何保持、創(chuàng)新；在文化特質(zhì)賡

續(xù)中，江南水鄉(xiāng)如何留住恬靜雅致，北方大院如何維持古樸雄渾，湘西古城如何散發(fā)神秘通幽······不同地域、不同類型的歷史文化，只有精準(zhǔn)

施策，才能保護(hù)好、傳承好。

這段文字意在強(qiáng)調(diào)（）。

A．城鄉(xiāng)歷史文化保護(hù)傳承要因地制宜

B．城鄉(xiāng)歷史文化保護(hù)傳承面臨著復(fù)雜局面

C．城鄉(xiāng)歷史文化保護(hù)傳承應(yīng)保留城市的物質(zhì)遺存

D．城鄉(xiāng)歷史文化保護(hù)傳承需要關(guān)注城市的文化氣質(zhì)

《正確答案》

A

《專家解析》

文段開篇通過對策標(biāo)志詞“要”強(qiáng)調(diào)城鄉(xiāng)歷史文化保護(hù)傳承要做到精準(zhǔn)到位，隨后介紹城鄉(xiāng)歷史文化的復(fù)雜情況構(gòu)成了各城市

不同的文化氣質(zhì)，通過“必須”強(qiáng)調(diào)歷史文化保護(hù)傳承方法要采取分類科學(xué)，接著從歷史文化名城建設(shè)和文化特質(zhì)賡續(xù)兩個方

面具體闡述，強(qiáng)調(diào)針對不同地域、不同類型的歷史文化要做到精準(zhǔn)施策。故文段重在強(qiáng)調(diào)城鄉(xiāng)歷史文化保護(hù)傳承要做到精準(zhǔn)

施策，堅持分類科學(xué)，對應(yīng)A項。

B項，“面臨著復(fù)雜局面”為問題表述，文段重點為對策，非重點，排除；

C項，文段重在強(qiáng)調(diào)城鄉(xiāng)歷史文化保護(hù)傳承要做到精準(zhǔn)施策，堅持分類科學(xué)，“保留城市的物質(zhì)遺存”偏離文段重點，且表述片

面，排除；

D項，“關(guān)注城市的文化氣質(zhì)”并非文段給出的對策，偏離文段重點，排除。

故正確答案為A。

【文段出處】新華社《城市更新要建好歷史文化傳承體系》

9、依次填入橫線處最恰當(dāng)?shù)氖牵ǎ?/p>

沒有什么比人類的汗臭味更能讓雌蚊。隨著一股氣流把二氧化碳送到蚊子口器上方的感覺器官，可以從30多米開外就開始。雌蚊的感官受到

，使它朝著人類飛去。它循著宿主的體溫落在某處皮膚上，先用腿部感覺，然后再用口針刺破宿主皮膚，富含鐵元素的鮮血。

A．趨之若鶩追逐誘惑吸吮

B．蜂擁而至追擊引誘吸入

C．紛至沓來追隨利誘汲取

D．接踵而來追趕蠱惑吸取

《正確答案》

A

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《專家解析》

第一空，根據(jù)文意可知，橫線處強(qiáng)調(diào)蚊子喜歡追尋人類的汗臭味，且根據(jù)常識可知，“汗臭味”為不好的事物，此處詞語感情

色彩應(yīng)偏消極。A項“趨之若鶩”意思是像鴨子一樣成群地跑過去，比喻爭著追逐不好的事物，B項“蜂擁而至”指像蜜蜂一樣一

擁而來，形容許多人亂哄哄地趕來，均符合文意，保留。C項“紛至沓來”指人或事物連續(xù)不斷地到來，D項“接踵而來”形容來

者很多，絡(luò)繹不絕，也比喻事物一個接著一個地出現(xiàn)，均無法體現(xiàn)出蚊子喜歡追尋汗臭味，且感情色彩不符語境，排除。

第二空，根據(jù)文意可知，蚊子能在30米開外聞到汗臭味后，開始循味追尋發(fā)出汗臭味的人類。A項“追逐”指追趕，追求，搭配

得當(dāng)符合文意，當(dāng)選；B項“追擊”指追趕上去打擊或攻擊，不合文意，排除。

第三、四空代入驗證，“雌蚊的感官受到誘惑”“用口針刺破宿主皮膚，吸吮富含鐵元素的鮮血”，符合文意且搭配得當(dāng)，當(dāng)選。

故正確答案為A。

【文段出處】《蚊子為何這么擅長發(fā)現(xiàn)人類》

10、下列句子在修辭運(yùn)用上與其他三句不同的一項是（）。

A．梧桐樹的枝丫像鹿角一般向外伸展著。

B．那里的蔬菜跟水果一樣貴。

C．陽光像小小的火爐一樣照著小草。

D．見到了久別的親人，他的眼淚像斷了線的珠子不住地往下落。

《正確答案》

B

《專家解析》

構(gòu)成比喻的本體與喻體應(yīng)是本質(zhì)不同而又有相似之處的不同類事物。ACD三項，均能構(gòu)成比喻。B項，“蔬菜”與“水果”是同樣

性質(zhì)的東西，且句中的“一樣”只是在比較它們的價格，而非打比方。

11、年輕人應(yīng)該更好地認(rèn)識自己、了解各個專業(yè)，選擇自己真正擅長、真正愿意去的方向。熱情善談的人適合當(dāng)老師，天生大大咧咧的人

可能不太適合做醫(yī)生。不感興趣的話，在影視鑒賞或媒體創(chuàng)意中也會，感興趣的話，在復(fù)雜的數(shù)學(xué)公式和化學(xué)方程式中也一樣可以自得

其樂。

依次填入畫橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵?/p>

A．努力束手無策

B．追求心猿意馬

C．實踐郁郁寡歡

D．鉆研索然無味

《正確答案》

C

《專家解析》

本題可從第二空入手，根據(jù)“不感興趣的話······”“感興趣的話······”可知，橫線處所填成語應(yīng)與“自得其樂”相對應(yīng)，且語義相

反，強(qiáng)調(diào)沒有樂趣。C項“郁郁寡歡”形容心里苦悶，悶悶不樂，符合文意，保留。A項“束手無策”形容一點兒辦法也沒有，B

項“心猿意馬”形容心思不定，好像猴子跳、馬奔跑一樣難以控制，均與文意不符，排除；D項“索然無味”形容事物枯燥無味

（多指文章），文段強(qiáng)調(diào)“不感興趣的人”在影視鑒賞或媒體創(chuàng)意中的感受，應(yīng)表述為“覺得索然無味”“感到索然無味”，置于此

處用法不當(dāng)，排除。

第一空，代入驗證。C項“實踐”指人類有目的地探索和改造世界的一切社會物質(zhì)活動，“更好地認(rèn)識自己、了解各個專業(yè)”“當(dāng)老

師”“做醫(yī)生”均體現(xiàn)的是年輕人將自身實際與未來職業(yè)規(guī)劃相結(jié)合的具體活動，符合文段語境，當(dāng)選。

故正確答案為C。

【文段出處】光明日報《416個本科專業(yè)被撤銷，你的專業(yè)還在嗎？》

12、穩(wěn)步推進(jìn)個人所得稅改革，收入分配秩序，提高居民收入水平和消費(fèi)購買力。近年來，我國個人所得稅改革，通過提高基本減除費(fèi)用標(biāo)

準(zhǔn)、設(shè)立專項附加扣除、優(yōu)化調(diào)整稅率結(jié)構(gòu)等一系列組合拳，上億自然人納稅人稅收負(fù)擔(dān)明顯減輕，綜合所得年收入10萬元以下的自然人納稅

人，大部分不用再繳納個人所得稅。

依次填入畫橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵?/p>

A．規(guī)范蹄疾步穩(wěn)

B．強(qiáng)化循序漸進(jìn)

C．調(diào)整篳路藍(lán)縷

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D．完善披荊斬棘

《正確答案》

A

《專家解析》

第一空，搭配“收入分配秩序”，根據(jù)橫線前后“穩(wěn)步推進(jìn)個人所得稅改革”“提高居民收入水平和消費(fèi)購買力”可知，橫線處所填

詞語應(yīng)體現(xiàn)收入分配秩序向好發(fā)展。A項“規(guī)范”意為使合乎約定俗成或明文規(guī)定的標(biāo)準(zhǔn)，C項“調(diào)整”指改變原有的情況，使適

應(yīng)客觀環(huán)境和要求，均符合文意，且與“收入分配秩序”搭配恰當(dāng)，保留。B項“強(qiáng)化”指加強(qiáng)，使堅固鞏固，常見搭配有“強(qiáng)化監(jiān)

督”“強(qiáng)化服務(wù)”“強(qiáng)化訓(xùn)練”等，D項“完善”指使完備良好，常見搭配有“完善機(jī)制”“完善體系”等，均與“收入分配秩序”搭配不當(dāng)，

排除。

第二空，根據(jù)前文“穩(wěn)步推進(jìn)個人所得稅改革”，以及后文“稅收負(fù)擔(dān)明顯減輕”可知，橫線處所填成語意在表達(dá)個人所得稅改革

穩(wěn)步推進(jìn)、成果斐然。A項“蹄疾步穩(wěn)”指馬跑得很快同時很平穩(wěn)，可引申為速度快并且很穩(wěn)，符合文意，當(dāng)選。C項“篳路藍(lán)

縷”形容創(chuàng)業(yè)的艱苦，與前后文內(nèi)容對應(yīng)不當(dāng)，排除。

故正確答案為A。

【文段出處】人民日報《稅收新舉措激發(fā)消費(fèi)新潛能（財經(jīng)觀）》

13、①我們通?？吹降膽宜鳂虻幕咎卣魇牵杭觿帕簯业踉阡摾|上，鋼纜兩端用錨碇固定

②地錨因地制宜放置在不同的空間里，有的直接安置在地面或者深藏在地下，有的固結(jié)于沉井的基礎(chǔ)之內(nèi)或利用橋頭地形錨固定在山崖巖層中

③懸索橋通常還會建造兩個高塔，目的是為鋼纜提供中間支承，使塔、墩固結(jié)，融為一體

④懸索橋上部結(jié)構(gòu)包括鋼纜、塔、加勁梁及吊桿，下部結(jié)構(gòu)包括支承塔的橋墩、錨固鋼纜的錨碇及錨臺

⑤錨碇用大體積混凝土做成，有地錨和自錨兩種

⑥自錨通常是將鋼纜錨固定在加勁梁表面

將以上6個句子重新排列，語序正確的是：

A．①⑤②④⑥③

B．③①④⑤②⑥

C．④①⑤②⑥③

D．①⑤⑥④②③

《正確答案》

C

《專家解析》

對比選項，確定首句，首句分別為①、③、④三句，①句介紹懸索橋的基本特征，④句介紹懸索橋的上、下部結(jié)構(gòu)，均可作

為首句，保留A、C、D三項。③句出現(xiàn)“還”，為關(guān)聯(lián)詞后半部分，不適合作為首句，排除B項。

對比選項，A、C、D三項中④、⑤兩句的位置不同，④句通過介紹懸索橋的結(jié)構(gòu)引出“錨碇”的話題，⑤句具體介紹“錨碇”的分

類，按照行文邏輯，應(yīng)先引出“錨碇”，再進(jìn)行解釋說明，故④句應(yīng)在⑤句之前，排除A、D兩項。

故正確答案為C。

【文段出處】科普中國《懸索橋的設(shè)計奧妙》

14、隨著戶籍制度改革深入推進(jìn)，全國31個省份都出臺了戶籍改革意見，全面取消農(nóng)業(yè)戶口。這標(biāo)志著二元戶籍制度退出歷史舞臺，意味著在

中國存在了半個多世紀(jì)的“城里人”和“鄉(xiāng)下人”戶口身份識別將不復(fù)存在，農(nóng)民不再是身份，而是職業(yè)。當(dāng)農(nóng)民成為一種職業(yè)，新的理念、新的經(jīng)

營知識等將會培育和造就數(shù)以億計的有文化、懂技術(shù)、善經(jīng)營、會管理的新型職業(yè)農(nóng)民。

這段文字接下來最有可能講述的是：

A．與傳統(tǒng)農(nóng)民相比新型職業(yè)農(nóng)民的素養(yǎng)與能力

B．戶籍制度改革給新型職業(yè)農(nóng)民帶來的便利

C．國家給新型職業(yè)農(nóng)民提供的政策支持

D．新型職業(yè)農(nóng)民面臨的挑戰(zhàn)與發(fā)展困境

《正確答案》

A

2024年中國國企遠(yuǎn)洋運(yùn)輸集團(tuán)招聘筆試沖刺題（帶答案解析）編號：4b9d12c759e60a2cd6c55d477546ec8d

第7頁2024年中國國企遠(yuǎn)洋運(yùn)輸集團(tuán)招聘筆試沖刺題（帶答案解析）

《專家解析》

文段開篇提出“戶籍制度改革”這一話題，并指出多省份出臺了戶籍改革意見，全面取消農(nóng)業(yè)戶口。接著介紹了其影響，即二

元戶籍制度退出歷史舞臺，農(nóng)民不再是身份，而是職業(yè)。尾句提出“新型職業(yè)農(nóng)民”這一話題，并說明其優(yōu)勢。故接下來應(yīng)該

圍繞新型職業(yè)農(nóng)民的優(yōu)勢展開具體論述，對應(yīng)A項。

B項，偏離文段最后談?wù)摰暮诵膬?nèi)容“新型職業(yè)農(nóng)民的優(yōu)勢”，且“戶籍制度改革”僅為文段開篇引出的話題，并非文段最后談?wù)?/p>

的核心內(nèi)容，排除；

C項，“政策支持”偏離文段最后談?wù)摰暮诵脑掝}，相較于A項而言，整體邏輯過于跳躍，對比來看應(yīng)該先闡述“與傳統(tǒng)農(nóng)民相比

新型職業(yè)農(nóng)民的素養(yǎng)與能力”，再介紹國家能夠針對新型職業(yè)農(nóng)民的特點給予何種政策支持，排除；

D項，文段最后論述的核心話題是“新型職業(yè)農(nóng)民的優(yōu)勢”，整體觀點呈積極態(tài)勢，“挑戰(zhàn)與發(fā)展困境”與前文銜接不當(dāng)，排除。

故正確答案為A。

【文段出處】《端牢“飯碗”守護(hù)糧食安全》

15、體育作為塑造人的重要手段，與教育有著共同的育化空間。它在培養(yǎng)學(xué)生身體素養(yǎng)和運(yùn)動技能的同時，對于塑造積極向上的人生觀、價值

觀具有不可替代的作用。早在2000多年前，孔子就提出“智者無惑，仁者無憂，勇者無懼”的經(jīng)典論述，正是培養(yǎng)全面發(fā)展的人的基本要求。因

此在看待體教融合這一人才培養(yǎng)的戰(zhàn)略性問題時，不能簡單地將“體”與“教”分開，而應(yīng)重視兩者在精神價值層面的深度結(jié)合，真正實現(xiàn)體教融合

實施中的育人效果。

這段文字意在說明（）。

A．體教融合有著特殊的歷史背景與現(xiàn)實需要

B．深化體教融合有助于促進(jìn)青少年全面發(fā)展

C．體教融合的實踐中應(yīng)強(qiáng)調(diào)體育的育人功能

D．當(dāng)前中小學(xué)體教融合的實施力度亟待加強(qiáng)

《正確答案》

C

《專家解析》

文段首句引出“體育”這一話題，講體育和教育有著共同的育化空間。第二句講體育對培養(yǎng)學(xué)生身體素質(zhì)、幫助學(xué)生樹立正確

的三觀具有不可替代的作用，是對“育化空間”的具體解釋。第三句援引孔子的論述，講培養(yǎng)全面發(fā)展的人的基本要求。最后

一句通過“因此”得出結(jié)論，其中通過“不能······而應(yīng)······”強(qiáng)調(diào)應(yīng)重視“體”與“教”在精神與價值層面的深度融合，真正實現(xiàn)體教

融合實施中的育人效果。最后一句為文段重點，同義替換為C項。

A項，“特殊的歷史背景與現(xiàn)實需要”文段未提及，無中生有，排除；

B項，“全面發(fā)展”，屬于結(jié)論前的內(nèi)容，非重點，排除；

D項，“中小學(xué)”文段未提及，無中生有，排除。

故正確答案為C。

【文段出處】《體教融合重在精神塑造》

16、傳統(tǒng)制造業(yè)是現(xiàn)代化產(chǎn)業(yè)體系的。要看到，我國傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)體量大，在制造業(yè)中占比超過80%，傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級直接關(guān)乎現(xiàn)代化產(chǎn)業(yè)體系

建設(shè)全局，對當(dāng)前突出做好穩(wěn)增長穩(wěn)就業(yè)穩(wěn)物價工作、推動經(jīng)濟(jì)運(yùn)行持續(xù)好轉(zhuǎn)。

依次填入畫橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵?/p>

A．基底不可或缺

B．根源至關(guān)重要

C．支柱缺一不可

D．核心功不可沒

《正確答案》

A

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第8頁2024年中國國企遠(yuǎn)洋運(yùn)輸集團(tuán)招聘筆試沖刺題（帶答案解析）

《專家解析》

第一空，根據(jù)后文“我國傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)體量大，在制造業(yè)中占比超過80%，傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級直接關(guān)乎現(xiàn)代化產(chǎn)業(yè)體系建設(shè)全

局”可知，橫線處應(yīng)體現(xiàn)傳統(tǒng)制造業(yè)對現(xiàn)代化產(chǎn)業(yè)體系非常重要之意，A項“基底”指基礎(chǔ)的最下部分或沉積物之下的巖石，置

于此處可體現(xiàn)基礎(chǔ)之意，C項“支柱”比喻中堅力量，D項“核心”指中心、主要部分，均符合文意，保留。B項“根源”指使事物產(chǎn)

生的根本原因，與文意不符，排除。

第二空，根據(jù)前文“傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級直接關(guān)乎現(xiàn)代化產(chǎn)業(yè)體系建設(shè)全局”可知，橫線處應(yīng)體現(xiàn)傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級對于“突出做

好穩(wěn)增長穩(wěn)就業(yè)穩(wěn)物價工作、推動經(jīng)濟(jì)運(yùn)行持續(xù)好轉(zhuǎn)”起到非常重要的作用之意，A項“不可或缺”表示非常重要，不能有一點

點的缺失，符合文意，當(dāng)選。C項“缺一不可”指少一樣也不行，使用時前面應(yīng)搭配多個主語，橫線前只有“傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升

級”一個主語，用法不當(dāng)，排除；D項“功不可沒”指功勞極大，不可抹滅，一般表示對某人或某物已取得成果的肯定，而根據(jù)

文段“對當(dāng)前突出做好······”可知，文段表示正在做，傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型并未“完成”，與文意不符，排除。

故正確答案為A。

【文段出處】人民網(wǎng)《堅持推動傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級（評論員觀察）》

17、閱讀同看電影、看錄像、聽音樂會有很大不同。后者是一塊巨大的生日蛋糕，可以美味地共享；而前者只是孤燈下的一盞清茶，只是獨(dú)

啜，仿佛傾聽一個遙遠(yuǎn)的靈魂對你一個人竊竊私語，他在不同的時間對不同的人說過同樣的話，但此時你感覺他只在為你而歌唱。

對這段文字概括最恰當(dāng)?shù)氖牵ǎ?/p>

A．在閱讀中最能體驗孤獨(dú)的滋味

B．閱讀的收獲難以與人分享

C．閱讀的樂趣來源于內(nèi)心的體會

D．閱讀的魅力需獨(dú)自品味

《正確答案》

D

《專家解析》

文段通過比較閱讀同看電影、看錄像、聽音樂會的不同，說明后者可以“共享”，而前者只是“獨(dú)啜”，故可概括為“閱讀需要獨(dú)

自品味”，因此D項正確。

18、對于生活在淺海的硬骨魚類來說，魚鰾非常重要，可以幫助其調(diào)整浮力，實現(xiàn)上浮或下潛。但是對于深海魚來說，充滿氣的魚鰾像是脆弱

的氣球，在外部巨大水壓的擠壓下，會炸成碎片。因此，很多深海魚在進(jìn)化過程中“舍棄”了魚鰾這個“危險”的部件，轉(zhuǎn)而依靠某些脂類提供浮

力。相比于淺海中的魚，深海魚的骨骼和肌肉含量都比較少，脂質(zhì)和膠質(zhì)相對較多。此外，深海魚骨骼中軟骨的比例也遠(yuǎn)高于淺海魚。對于深

海魚來說，這些都是為了適應(yīng)深海生活所作出的必要的“妥協(xié)”。畢竟相比于骨骼和肌肉，脂質(zhì)和膠質(zhì)能更好地幫助魚類對抗巨大的壓力。

最適合做這段文字標(biāo)題的是：

A．深海魚竟是“軟骨頭”

B．抗壓，從魚鰾的“斷舍離”開始

C．精通以柔克剛的深海魚

D．深海壓力，無法承受之痛

《正確答案》

B

《專家解析》

文段開篇介紹魚鰾對于淺海硬骨魚類的重要性，并通過轉(zhuǎn)折關(guān)聯(lián)詞“但是”指出魚鰾無法承受深海壓力，接著通過“因此”總結(jié)前

文，強(qiáng)調(diào)深海魚為了承受水壓而在進(jìn)化過程中“舍棄”了魚鰾，轉(zhuǎn)而依靠某些脂類提供浮力。后文通過介紹深海魚與淺海魚在

骨骼和肌肉含量等方面的不同，繼續(xù)論述深海魚類為了適應(yīng)深海生活而作出的“妥協(xié)”。故文段強(qiáng)調(diào)深海魚為了“抗壓”而“舍

棄”魚鰾，依靠脂類，對應(yīng)B項。

A項，“軟骨頭”對應(yīng)“此外”之后的內(nèi)容，表述片面，排除；

C項，未提及核心話題“抗壓”，且文段指出深海魚相對于淺海魚的一些不同是“為了適應(yīng)深海生活所作出的必要的‘妥協(xié)’”，“以

柔克剛”指用柔軟的去克制剛強(qiáng)的，與文意不符，排除；

D項，“無法承受之痛”文段并未提及，無中生有，且程度過重，排除。

故正確答案為B。

【文段出處】《魚類能頂住深海壓力，可不是因為心態(tài)好》

19、互聯(lián)網(wǎng)深度融入個體日常生活的今天，它的雙刃劍效應(yīng)也日益顯現(xiàn)。一方面它確實為用戶提供了極大的便利?？梢哉f，現(xiàn)代人的生活已離

不開網(wǎng)絡(luò)。但另一方面，，也在不斷發(fā)生。在筆者看來，這些亂象主要包括三類：第一類是在網(wǎng)絡(luò)空間出現(xiàn)的虛假信息、網(wǎng)絡(luò)暴

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第9頁2024年中國國企遠(yuǎn)洋運(yùn)輸集團(tuán)招聘筆試沖刺題（帶答案解析）

力、煽動性信息傷害到現(xiàn)實生活中的個體；第二類是利用網(wǎng)絡(luò)非法竊取或者未經(jīng)同意而使用他人隱私數(shù)據(jù)，并通過這些數(shù)據(jù)獲取利益；第三類

則是通過網(wǎng)絡(luò)惡意引導(dǎo)，操控輿論，影響民眾選擇。

填入劃橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵?/p>

A．與互聯(lián)網(wǎng)發(fā)明初衷背道而馳的亂象

B．嚴(yán)重擾亂人們正常生活秩序的行為

C．超出人們想象的各種社會公共事件

D．阻礙互聯(lián)網(wǎng)發(fā)展與進(jìn)步的各種情形

《正確答案》

A

《專家解析》

橫線出現(xiàn)在文段中間，需結(jié)合前后文內(nèi)容進(jìn)行分析。文段開篇引出互聯(lián)網(wǎng)的雙刃劍效應(yīng)的話題，隨后展開具體論述，即一方

面互聯(lián)網(wǎng)為用戶提供了便利，另一方面通過轉(zhuǎn)折詞“但”引出橫線處內(nèi)容，且結(jié)合橫線后對網(wǎng)絡(luò)亂象的具體論述可知，橫線處

應(yīng)體現(xiàn)出互聯(lián)網(wǎng)給人們帶來了種種亂象，對應(yīng)A項。

B項，“嚴(yán)重擾亂人們正常生活秩序”未提及文段核心話題“互聯(lián)網(wǎng)”，銜接不當(dāng)，排除；

C項，前后文均未提及“各種社會公共事件”，銜接不當(dāng)，排除；

D項，后文主要介紹了互聯(lián)網(wǎng)給人們帶來的消極影響，而非“阻礙互聯(lián)網(wǎng)發(fā)展與進(jìn)步”，銜接不當(dāng)，排除。

故正確答案為A。

【文段出處】《以契約拯救互聯(lián)網(wǎng)愿望很美好，現(xiàn)實很骨感》

20、下列語句中，沒有語病的一句是：

A．清華大學(xué)智能產(chǎn)業(yè)研究院將以人工智能、類腦計算與智能汽車開發(fā)相結(jié)合，打造世界頂尖的創(chuàng)新研究平臺。

B．經(jīng)過不懈努力，阿伯如今已經(jīng)可以通過攝影獲得穩(wěn)定收入，他還和妻子一起開辦了農(nóng)家樂，生活條件大為改善。

C．該行動將嚴(yán)厲打擊拒不支付勞動報酬犯罪，幫助被拖欠工資農(nóng)民工解決臨時生活困難，依法處置拖欠農(nóng)民工工資

違法行為。

D．在這場嚴(yán)峻的考驗中，彰顯了挺立風(fēng)雨的堅強(qiáng)脊梁，共克時艱的磅礴力量，以及休戚與共的責(zé)任擔(dān)當(dāng)。

《正確答案》

B

《專家解析》

A項，“清華大學(xué)智能產(chǎn)業(yè)研究院將以人工智能、類腦計算與智能汽車開發(fā)相結(jié)合”成分多余，濫用介詞，應(yīng)去掉介詞“以”，改

為“清華大學(xué)智能產(chǎn)業(yè)研究院將人工智能、類腦計算與智能汽車開發(fā)相結(jié)合”，排除；

B項，表意明確，沒有語病，當(dāng)選；

C項，句子“該行動將嚴(yán)厲打擊拒不支付勞動報酬犯罪”成分殘缺，缺少賓語，應(yīng)添加賓語，改為“該行動將嚴(yán)厲打擊拒不支付

勞動報酬的犯罪行為”，排除；

D項，“在這場嚴(yán)峻的考驗中，彰顯了······”成分殘缺，缺少主語，應(yīng)添加主語，可改為“國人在這場嚴(yán)峻的考驗中，彰顯了

······”，排除。

故正確答案為B。

21、“反對過度消費(fèi)，倡導(dǎo)理性消費(fèi)”不是一句空喊的口號。作為消費(fèi)活動的主體，消費(fèi)者在面對各種促銷信息不斷撞擊大腦的時候，應(yīng)當(dāng)始終

把那句老話“買的沒有賣的精”記在心頭。同時明確自己的消費(fèi)目標(biāo)，堅持按需購買，摒棄那種“不湊齊滿減就吃虧”“過了這村就沒這店”的消費(fèi)思

維，才能避免買了一大堆不需要的東西。正如《斷舍離》一書中所說：“不管東西有多貴，有多稀有，，才夠強(qiáng)大。”

填入劃橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊痪涫牵?/p>

A．能夠按照內(nèi)心是否想要來判斷的人

B．能夠按照價格是否劃算來判斷的人

C．能夠按照東西是否適合來判斷的人

D．能夠按照自己是否需要來判斷的人

《正確答案》

D

2024年中國國企遠(yuǎn)洋運(yùn)輸集團(tuán)招聘筆試沖刺題（帶答案解析）編號：4b9d12c759e60a2cd6c55d477546ec8d

第10頁2024年中國國企遠(yuǎn)洋運(yùn)輸集團(tuán)招聘筆試沖刺題（帶答案解析）

《專家解析》

橫線位于文段結(jié)尾，橫線處內(nèi)容應(yīng)總結(jié)前文。文段開篇通過一句口號引入“消費(fèi)”這一話題，指出倡導(dǎo)理性消費(fèi)，反對過度消

費(fèi)。接著通過“應(yīng)當(dāng)”提出對策，強(qiáng)調(diào)消費(fèi)者應(yīng)按需購買，避免買了不需要的東西。故橫線處應(yīng)強(qiáng)調(diào)“按需購買”，對應(yīng)D項。

A項“按照內(nèi)心是否想要來判斷”，B項“按照價格是否劃算”、C項“按照東西是否適合”，均未提及“按需購買”這一核心話題，排

除。

故正確答案為D。

【文段出處】人民網(wǎng)《讓消費(fèi)者真正“買了，不吃虧”》

22、菊花遍布中國的城市和農(nóng)村，尤其在北京、南京、上海和杭州等地最為盛行。在8世紀(jì)左右，菊花傳入日本，成為日本文化的一部分。17世

紀(jì)引入歐洲，18世紀(jì)傳入法國，19世紀(jì)引入北美，使中國的菊花遍布全球。菊花喜歡溫暖的氣候，通常在晝夜溫度穩(wěn)定在以上時開始

生長。溫度在以下時生長速度會隨著溫度升高而提高。然而，大部分盆栽菊花屬于秋菊類型，不太耐高溫。除了北方的寒冷冬季和南方

的炎熱夏季之外，菊花通常可以正常生長和開花，盡管不同品種對溫度有不同的需求。菊花的最佳生長溫度是白天，夜間

。當(dāng)白天溫度達(dá)到時，菊花生長速度通常會減緩。

下列關(guān)于菊花說法正確的一項是（）。

A．在上世紀(jì)菊花遍布全球

B．生長速度和溫度呈正相關(guān)

C．盆栽菊花都屬于秋菊類型

D．超過一定溫度生長會減緩

《正確答案》

D

《專家解析》

A項，根據(jù)“17世紀(jì)引入歐洲，18世紀(jì)傳入法國，19世紀(jì)引入北美，使中國的菊花遍布全球?！笨芍栈ㄔ?9世紀(jì)遍布全

球，“上世紀(jì)”應(yīng)為20世紀(jì)，選項表述錯誤，排除；

B項，根據(jù)“溫度在以下時生長速度會隨著溫度升高而提高”可知，生長速度隨著溫度升高而提高是有前提的，選項缺

少前提，表述錯誤，排除；

C項，根據(jù)“大部分盆栽菊花屬于秋菊類型”可知，選項表述過于絕對，排除；

D項，根據(jù)“當(dāng)白天溫度達(dá)到時，菊花生長速度通常會減緩”可知，選項表述正確，當(dāng)選。

故正確答案為D。

【文段出處】《迎霜開放、浴火重生，看中國菊花如何走遍世界》

23、長坡鎮(zhèn)是高州市北部山區(qū)的重要交通樞紐，要以“百千萬工程”為牽引，堅持生態(tài)優(yōu)先、產(chǎn)業(yè)強(qiáng)鎮(zhèn)、綠色發(fā)展，做大建強(qiáng)縣域副中心，更好

帶動區(qū)域發(fā)展。要大力擦亮特色產(chǎn)業(yè)“金字招牌”，不斷鎮(zhèn)域發(fā)展新動能。

依次填入畫橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ?/p>

A．?dāng)U張恢復(fù)

B．輻射激發(fā)

C．聚合釋放

D．延展挖掘

《正確答案》

B

《專家解析》

第一空，橫線處體現(xiàn)“長坡鎮(zhèn)是重要交通樞紐”的作用，交通樞紐連接其它區(qū)域，影響范圍呈現(xiàn)網(wǎng)狀。B項，“輻射”從中心向各

個方向沿著直線伸展出去，符合文意，保留；A項，“擴(kuò)張”擴(kuò)大范圍或勢力，C項，“聚合”聚集會合，D項，“延展”延長伸展，

三項均無法對應(yīng)交通樞紐的作用，排除。

第二空帶入驗證。B項，“激發(fā)新動能”搭配得當(dāng)，當(dāng)選。

故正確答案為B。

【文段出處】《莊悅?cè)海航◤?qiáng)縣域副中心功能更好輻射帶動區(qū)域協(xié)調(diào)發(fā)展》

24、黨的十八大以來，我國基本公共服務(wù)均等化加快推進(jìn)，建成世界上最大的社會保障網(wǎng)，基本醫(yī)療保險覆蓋超13.5億人，基本養(yǎng)老保險覆蓋

2024年中國國企遠(yuǎn)洋運(yùn)輸集團(tuán)招聘筆試沖刺題（帶答案解析）編號：4b9d12c759e60a2cd6c55d477546ec8d

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24、黨的十八大以來，我國基本公共服務(wù)均等化加快推進(jìn)，建成世界上最大的社會保障網(wǎng)，基本醫(yī)療保險覆蓋超13.5億人，基本養(yǎng)老保險覆蓋

超10億人；累計建設(shè)各類保障性住房和棚改安置住房8000多萬套，幫助2億多困難群眾改善了住房條件；教育公平和質(zhì)量不斷提升，2020年九

年義務(wù)教育鞏固率為95.2%；基本醫(yī)療和公共衛(wèi)生服務(wù)改善。同時也應(yīng)看到，我國發(fā)展不平衡不充分的問題仍然突出，基本公共服務(wù)均等化水

平有待進(jìn)一步提升。“十四五”規(guī)劃和2035年遠(yuǎn)景目標(biāo)綱要把“基本公共服務(wù)均等化水平明顯提高”作為“十四五”時期我國經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展主要目標(biāo)的

內(nèi)容。

這段文字沒有提到的是：

A．我國社會保障體系逐步完善

B．我國教育公平質(zhì)量顯著提升

C．我國公共服務(wù)尚需均衡發(fā)展

D．我國公共服務(wù)能力需要提升

《正確答案》

D

《專家解析》

A項，根據(jù)“建成世界上最大的社會保障網(wǎng)，基本醫(yī)療保險覆蓋超13.5億人，基本養(yǎng)老保險覆蓋超10億人”可知，我國社會保障

體系逐步完善，表述正確，排除；

B項，根據(jù)“教育公平和質(zhì)量不斷提升，2020年九年義務(wù)教育鞏固率為95.2%”可知，我國教育公平和質(zhì)量正顯著提升，表述正

確，排除；

C項，根據(jù)“我國發(fā)展不平衡不充分的問題仍然突出，基本公共服務(wù)均等化水平有待進(jìn)一步提升”可知，我國目前公共服務(wù)均等

化水平是不高的，“基本公共服務(wù)均等化”即人人都能享受到公共服務(wù)，文段說明我國公共服務(wù)需要均衡發(fā)展，表述正確，排

除；

D項，文段并未提及“我國公共服務(wù)能力需要提升”，僅說明“基本公共服務(wù)”存在均等化水平不高的情況，無中生有，當(dāng)選。

本題為選非題，故正確答案為D。

【文段出處】《推動公共服務(wù)高質(zhì)量發(fā)展（新知新覺）》

25、白噪聲是指功率譜密度在整個頻率頻域內(nèi)均勻分布的，所有頻率具有相同能量密度的噪聲。大自然中海浪拍打巖石的聲音，風(fēng)吹過樹葉的

聲音，枝頭鳥兒輕輕吟唱的聲音以及雨滴落在屋檐上的聲音，都是類似于白噪聲的聲音，現(xiàn)實生活中的噪聲嘈雜刺耳，令人厭煩，會影響人們

的工作，學(xué)習(xí)和休息。而白噪聲，由于其均勻分布，比較“悅耳”，在白噪聲環(huán)境中，人們往往能放松心情。

下列詩句與上文中論及的白噪聲帶來的心理感受，最接近的是：

A．蟬噪林逾靜，鳥鳴山更幽

B．百里雷聲震，鳴弦暫輟彈

C．夜闌臥聽風(fēng)吹雨，鐵馬冰河入夢來

D．今夜聞君琵琶語，如聽仙樂耳暫明

《正確答案》

A

《專家解析》

文段首先通過下定義的形式引出白噪聲，并列舉了大自然中類似于白噪聲的聲音，例如海浪拍打巖石、風(fēng)吹樹葉、鳥兒吟唱

等。接著說明現(xiàn)實生活中的噪聲會讓人煩躁，而白噪聲是悅耳的，能讓人放松心情，故白噪聲給人帶來的心理感受是比較放

松。A項，“蟬噪林逾靜，鳥鳴山更幽”意思是蟬聲高唱，樹林卻顯得格外寧靜，鳥鳴聲聲，深山里倒比往常更清幽，可以體現(xiàn)

樹林的幽靜，能讓人心情放松，符合文意，當(dāng)選。

B項，“百里雷聲震，鳴弦暫輟彈”意思是江潮如雷，聲震百里，隆隆滾過，暫且停止了彈撥手中的琴，強(qiáng)調(diào)江潮如雷聲一樣響

亮，注意力被吸引了，并非是心情上的放松，不符合文意，排除；

C項，“夜闌臥聽風(fēng)吹雨，鐵馬冰河入夢來”意思是夜將盡了，我躺在床上聽到那風(fēng)雨的聲音，迷迷糊糊地夢見，自己騎著披著

鐵甲的戰(zhàn)馬跨過冰封的河流，出征北方疆場，并非是心情上的放松，不符合文意，排除；

D項，“今夜聞君琵琶語，如聽仙樂耳暫明”意思是今晚聽到她的琵琶聲，好像聽到了仙樂，耳朵里只有這個聲音，別的都聽不

到，強(qiáng)調(diào)的是注意力被琴聲吸引，很專注，并非是心情上的放松，且“琵琶聲”也未必是頻率能量密度相同的聲音，不符合文

意，排除。

故正確答案為A。

【文段出處】《白噪音，讓你睡得更好一點的枕邊噪音》

26、“氣象學(xué)家告訴我們，大部分龍卷風(fēng)通常持續(xù)時長不到10分鐘?！边@句話最適合放在文中哪個位置？

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第12頁2024年中國國企遠(yuǎn)洋運(yùn)輸集團(tuán)招聘筆試沖刺題（帶答案解析）

A．①處

B．②處

C．③處

D．④處

《正確答案》

B

《專家解析》

題干文字主要圍繞龍卷風(fēng)的持續(xù)時間進(jìn)行論述，且強(qiáng)調(diào)龍卷風(fēng)持續(xù)時間短，故前文或后文應(yīng)與龍卷風(fēng)的持續(xù)時間有關(guān)。②處

后“然而”表示轉(zhuǎn)折，后文通過“大型龍卷風(fēng)會持續(xù)更長時間”表示大型龍卷風(fēng)持續(xù)時間會比較久，可以與題干文字構(gòu)成前后相反

的轉(zhuǎn)折關(guān)系，且話題一致，對應(yīng)B項。

①處后提出龍卷風(fēng)形成與消失的問題，③處后論述雷暴形成的具體條件，④處后轉(zhuǎn)折詞“然而”后論述科學(xué)家的苦惱，均與題

干內(nèi)容無關(guān)，排除A、C、D三項。

故正確答案為B。

【文段出處】《經(jīng)歷一次龍卷風(fēng)到底有多恐怖？》

27、無論什么文章，一旦選進(jìn)語文教材，就不再是原來意義上的、獨(dú)立存在的作品，而是整個教材系統(tǒng)中一個有機(jī)組成部分，是“基本功訓(xùn)練的

憑借”。

“基本功訓(xùn)練的憑借”是（）。

A．收入語文教材中的各類作品

B．那些保持原來意義、獨(dú)立存在的作品

C．整個教材系統(tǒng)中的一個有機(jī)組成部分

D．那些不再是原來意義上的、獨(dú)立存在的作品

《正確答案》

A

《專家解析》

題干是一個復(fù)句，句子的層次為：“……不再是……而是……是……”，三個謂語動詞為并列關(guān)系。BCD三項錯誤，作為最后一

個“是”的賓語，“基本功訓(xùn)練的憑借”與“不再是”、“而是”的賓語是并列關(guān)系，而非主賓關(guān)系。由此可以很快排除作“不再是”、

“而是”賓語。因此A項正確。

28、“一日為師，終身為父”，是傳統(tǒng)師徒制的寫照。歷史上，師徒制保障了傳統(tǒng)工藝技藝的，可謂手工業(yè)時代的一種職業(yè)教育模式。隨

著工業(yè)文明的發(fā)展，大機(jī)器生產(chǎn)使職業(yè)院校代替師徒制，成為培養(yǎng)產(chǎn)業(yè)工人的主陣地。

填入畫橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵?/p>

A．生生不息

B．蒸蒸日上

C．薪火相傳

D．一脈相承

《正確答案》

C

《專家解析》

根據(jù)橫線前后可知，“師徒制”是指師傅傳授徒弟某種技能，故橫線處要體現(xiàn)“師徒制”對于傳統(tǒng)工藝的延續(xù)有作用，C項“薪火相

傳”指學(xué)問和技藝代代相傳，符合語境，當(dāng)選。

A項“生生不息”指不斷地生長、繁殖，不能體現(xiàn)技藝相傳，排除;

B項“蒸蒸日上”指一天天地向上發(fā)展，不能體現(xiàn)技藝相傳，且“蒸蒸日上”多搭配事業(yè)等，與“技藝”搭配不當(dāng)，排除；

D項“一脈相承”指從同一血統(tǒng)、派別世代相承流傳下來。比喻某種思想、行為或?qū)W說之間有繼承關(guān)系，與“技藝”搭配不當(dāng)，

且“一脈相承”側(cè)重“同一血脈的繼承”，而根據(jù)文段“可謂手工業(yè)時代的一種職業(yè)教育模式”可知，師徒制含有教育的過程，并非

只有繼承關(guān)系，排除。

故正確答案為C。

【文段出處】《現(xiàn)代學(xué)徒制：為中國制造搭建人才基座》

29、審慎原則并不是不尊重科學(xué)，而是對科學(xué)應(yīng)用的務(wù)實態(tài)度?？蒲谐晒娜〉眉捌渖鐣J(rèn)可，往往代表著巨大的經(jīng)驗利益甚或科學(xué)家的終身

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第13頁2024年中國國企遠(yuǎn)洋運(yùn)輸集團(tuán)招聘筆試沖刺題（帶答案解析）

29、審慎原則并不是不尊重科學(xué)，而是對科學(xué)應(yīng)用的務(wù)實態(tài)度?？蒲谐晒娜〉眉捌渖鐣J(rèn)可，往往代表著巨大的經(jīng)驗利益甚或科學(xué)家的終身

成就，這就很難保證科學(xué)家不會放松科學(xué)原則要求而違規(guī)；科研成果的社會化往往與企業(yè)利益相連，企業(yè)逐利時難免會有危害；由于科研的未

知性因素和危險的發(fā)現(xiàn)難度及時間跨度過大，即使科學(xué)家和企業(yè)都秉承道德原則，也很難保證科研成果的潛在危害。

這段文字意在強(qiáng)調(diào)（）。

A．對科學(xué)成果的應(yīng)用應(yīng)當(dāng)秉承謹(jǐn)慎態(tài)度

B．科研成果應(yīng)用的潛在危險無法被預(yù)測

C．科學(xué)附帶的經(jīng)濟(jì)效益腐化了科學(xué)精神

D．道德原則是科學(xué)研究首要遵循的原則

《正確答案》

A

《專家解析》

文段首先提出審慎原則是對科學(xué)應(yīng)用的務(wù)實態(tài)度。接著利用分號引導(dǎo)了三個分句，具體闡明了科研成果在應(yīng)用過程中的弊

端，言外之意是呼吁對科研成果的應(yīng)用應(yīng)當(dāng)謹(jǐn)慎。因此A項正確。

30、隨著社會環(huán)境的影響和對兒童閱讀市場的認(rèn)識不斷加深，越來越多的作家自覺地思考讀者定位，發(fā)揮自己的創(chuàng)作特長。從讀者年齡段來

說，有的作家專心致志地為幼兒寫作，有的專門為小學(xué)低年級寫作，還有的著力滿足小學(xué)中高年級的閱讀需求；從寫作內(nèi)容來說，有的作家專

門為孩子寫科幻故事，有的一心寫冒險小說，有的則認(rèn)真地為孩子寫生活故事。

對這段文字概括最準(zhǔn)確的是（）。

A．兒童圖書寫作的目的性不斷增強(qiáng)

B．兒童圖書作者的創(chuàng)作定位趨向精準(zhǔn)

C．定位準(zhǔn)確的兒童圖書更適合兒童閱讀

D．作家應(yīng)結(jié)合自身特長與市場需求確定創(chuàng)作方向

《正確答案》

B

《專家解析》

文段首句先交代背景然后指出了一種好現(xiàn)象——越來越多的兒童圖書作家自覺地思考讀者定位，然后從讀者年齡段和寫作內(nèi)

容兩個方面分別闡述其具體表現(xiàn)——兒童圖書作家創(chuàng)作過程中的不同定位，即主要說明的是這個好現(xiàn)象，也就是兒童圖書作

家定位的細(xì)化。因此B項正確。

31、產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級，政府不能沖在前面，否則一轉(zhuǎn)身發(fā)現(xiàn)身后沒人怎么辦？企業(yè)家最懂自己轉(zhuǎn)型升級的需求。只有激發(fā)他們的主觀能動性，才

能取得事半功倍的效果。不少官員常常以為自己先知先覺，以為政府無所不能。殊不知，企業(yè)身處市場最前沿，對產(chǎn)業(yè)競爭理解更深刻，對利

益得失表現(xiàn)更關(guān)切，對發(fā)展機(jī)遇把握更精準(zhǔn)，對轉(zhuǎn)型升級謀劃更聰明。

根據(jù)以上材料，下面說法錯誤的是：

A．政府應(yīng)在產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級中加強(qiáng)宏觀調(diào)控

B．政府應(yīng)尊重企業(yè)發(fā)展轉(zhuǎn)型的主體性地位

C．政府應(yīng)讓企業(yè)家們放開手腳去市場上大展身手

D．政府應(yīng)明白企業(yè)的主觀能動性是發(fā)展轉(zhuǎn)型的根基

《正確答案》

A

《專家解析》

文段主要講述產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級政府不能沖在前面，而要靠企業(yè)的主觀能動性，A項中“加強(qiáng)宏觀調(diào)控”，無中生有，表述錯誤；

由“只有激發(fā)他們的主觀能動性，才能取得事半功倍的效果”可知，B、D兩項符合文意；由最后一句可知，C項符合文意。

本題為選非題，故正確答案為A。

【文段出處】《聚焦政府轉(zhuǎn)型發(fā)展：有鄉(xiāng)村推新社區(qū)建設(shè)強(qiáng)迫農(nóng)民上樓》

32、①壓力面前，一些人聲稱理想很豐滿、現(xiàn)實很骨感

②在他們看來，只有為個人利益而活著才是最現(xiàn)實和最有意義的

③還有一些人在理想與現(xiàn)實反差的所謂痛苦中不能自拔，迷茫和沉淪

④一些人甚至開始奚落崇高、嘲笑理想

⑤正因如此，那些真正為理想而活著的人，才顯得格外難能可貴

⑥歲月的淘洗中，堅守理想并不是一件容易的事

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第14頁2024年中國國企遠(yuǎn)洋運(yùn)輸集團(tuán)招聘筆試沖刺題（帶答案解析）

將以上6個句子重新排列，語序正確的是：

A．①④③②⑥⑤

B．⑥①④②③⑤

C．①④②③⑤⑥

D．⑥①②③⑤④

《正確答案》

B

《專家解析》

對比選項，判斷首句，①句指出一些人對理想、現(xiàn)實的看法，⑥句指出堅守理想并不容易，均可作為首句。

繼續(xù)觀察文段，尋找線索。④句中出現(xiàn)“甚至”遞進(jìn)詞，根據(jù)關(guān)聯(lián)詞捆綁，對比④句前接①句還是⑤句，①句“一些人聲稱

······”與④句“一些人甚至”主體一致，可以構(gòu)成遞進(jìn)，⑤句指出為理想而活難能可貴，與④句“嘲笑理想”相違背，不能構(gòu)成遞

進(jìn)，故①④兩句捆綁，排除D項。

②句中出現(xiàn)“他們”指代詞，尋找指代對象，對比②句前接③句還是④句，④句指出一些人奚落崇高、嘲笑理想，②句指出他

們更重視個人利益，不在乎理想，④②兩句內(nèi)容相呼應(yīng)，④句可為②句指代對象，③句“在理想與現(xiàn)實······不能自拔”可知，

這部分人是重視理想的，與②句態(tài)度不一致，無法作為②句指代對象，故④②兩句捆綁，排除A項。

對比B、C兩項，區(qū)別在于尾句。⑤句中出現(xiàn)“正因如此”結(jié)論詞，適合作為尾句，⑥句指出堅守理想并不容易，引出問題，更

適合作為話題引入，排除C項。

故正確答案為B。

【文段出處】《生命因理想而精彩》

33、“學(xué)習(xí)悖論”是古希臘有名的悖論之一，其內(nèi)容是：人們在學(xué)習(xí)時通常會面臨兩種情況，一是不知道要學(xué)習(xí)的內(nèi)容，二是已經(jīng)知道了要學(xué)習(xí)

的內(nèi)容。在這兩種情況下，學(xué)習(xí)都是無意義的，因為前者學(xué)習(xí)沒有目標(biāo)，后者學(xué)習(xí)沒有必要。其實破解這個悖論并不難，用我國古語中______

的道理就能做到。

填入劃橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ?/p>

A．“謙受益”與“滿招損”

B．“知其然”與“知其所以然”

C．“博觀而約取”與“厚積而薄發(fā)”

D．“學(xué)而不思則罔”與“思而不學(xué)則殆”

《正確答案》

B

《專家解析》

文中的悖論是：①不知道學(xué)習(xí)的內(nèi)容，②已經(jīng)知道學(xué)習(xí)的內(nèi)容；最后一句話提到“破解這個悖論”，則填入橫線處的語句應(yīng)該

是與悖論的兩個內(nèi)容相對應(yīng)的解決方法?！安恢缹W(xué)習(xí)的內(nèi)容”，則要去嘗試知道，要“知其然”；“已經(jīng)知道學(xué)習(xí)內(nèi)容”，還要了

解內(nèi)容的原因，要“知其所以然”。因此B項正確。

34、隨著社會適應(yīng)性逐漸提高，區(qū)分外部自我和內(nèi)部自我的能力逐漸增強(qiáng)，兒童漸漸能夠比較實際地判斷社會交往情境，并根據(jù)這些判斷而表

現(xiàn)出復(fù)雜的社會自我。同時，兒童自我結(jié)構(gòu)的日趨穩(wěn)定，使兒童能夠根據(jù)自己的內(nèi)部價值標(biāo)準(zhǔn)和信念體系，以及外部情境的需要調(diào)整自己的行

為。

以下說法，不合文意的是（）。

A．自我結(jié)構(gòu)是兒童調(diào)整自己行為的依據(jù)之一

B．兒童對社會交往情境的判斷能反映出自身的社會自我

C．社會適應(yīng)性逐漸提高，區(qū)分外部自我和內(nèi)部自我的能力逐漸增強(qiáng)，使兒童的自我結(jié)構(gòu)趨向穩(wěn)定

D．兒童的自我結(jié)構(gòu)和判斷社會交往情境的能力幾乎同時發(fā)展

《正確答案》

C

《專家解析》

C項，文中“同時”一詞反映出“社會適應(yīng)性逐漸提高”和“兒童自我結(jié)構(gòu)的日趨穩(wěn)定”是表示并列關(guān)系的兩個獨(dú)立部分，而并非因

果關(guān)系。

35、我一生走南闖北，甚至出訪歐美，然而想不到對自己少年時______的松花江，卻______。

填入劃橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ?/p>

A．日思夜想素昧平生

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B．望穿秋水望洋興嘆

C．大名鼎鼎聞所未聞

D．魂牽夢縈緣慳一面

《正確答案》

D

《專家解析》

AC兩項錯誤，第二空，由前文可知，作者對松花江很有感情，不可能不了解或不知道，“素昧平生”、“聞所未聞”均與文意不

符?！巴笈d嘆”原指在偉大事物面前感嘆自己的渺小，現(xiàn)多比喻做事時因力不勝任或沒有條件而感到無可奈何?！熬墤a一面”是

指想見上一面，但總是差那么一點緣分。句中表達(dá)作者雖然去過很多地方甚至出訪過歐美，但從來沒有去過松花江，故“緣慳

一面”更符合句意。因此D項正確。

36、我們?nèi)绻軌蚩吹交鹦巧w的殘骸，就說明這些生物體滅亡距離現(xiàn)在的時間還不長，它們的消失過程，正好是地球生命的誕生和發(fā)展階

段，兩者的不同，恰恰說明了生命在宇宙中的無比脆弱。另一方面，隨著地球內(nèi)核的逐漸冷卻，這種現(xiàn)象是無法避免的，火星將是地球的“將

來”，火星的狀態(tài)無疑會是未來地球的縮影，一旦到了那個時候，地球也將變得不再適合生命生存，未來的人類將何去何從？這就是人類極力發(fā)

展太空探索技術(shù)、開展深空探測的原因之一，這樣會讓我們對地球的未來、人類的未來有更加清醒的認(rèn)識，同時也為尋找潛在的、適合人類生

存的其他星球打下基礎(chǔ)。

根據(jù)上述文字，下列選項不正確的是：

A．地球?qū)頃贿m合生命生存

B．未來，人類有可能生活在其他星球上

C．目前沒有在火星上發(fā)現(xiàn)生命存在的殘骸或者遺跡

D．火星上發(fā)現(xiàn)的生命體殘骸意味著火星將適合人類生存

《正確答案》

D

《專家解析》

A項，根據(jù)“另一方面，隨著地球內(nèi)核的逐漸冷卻······地球也將變得不再適合生命生存，未來的人類將何去何從？”可知，表

述正確，排除；

B項，根據(jù)“隨著地球內(nèi)核的逐漸冷卻，這種現(xiàn)象是無法避免的，火星將是地球的‘將來’”和“這就是人類極力發(fā)展太空探索技術(shù)

······同時也為尋找潛在的、適合人類生存的其他星球打下基礎(chǔ)”可知，表述正確，排除；

C項，根據(jù)“我們?nèi)绻軌蚩吹交鹦巧w的殘骸，就說明這些生物體滅亡距離現(xiàn)在的時間還不長”可知，表述正確，排除；

D項，根據(jù)“我們?nèi)绻軌蚩吹交鹦巧w的殘骸，就說明這些生物體滅亡距離現(xiàn)在的時間還不長”可知，文段表述僅為假設(shè)，

并未在火星上發(fā)現(xiàn)生命體存在的殘骸或者遺跡，表述錯誤，且文段并未論述“在火星上發(fā)現(xiàn)生命體殘骸”和“火星將適合人類生

存”兩者之間的關(guān)系，強(qiáng)加因果，當(dāng)選。

本題為選非題，故正確答案為D。

【文段出處】《為什么說一旦在火星上發(fā)現(xiàn)滅絕的生物體，將會是人類絕望的開始？》

37、長期以來，考試大綱規(guī)定了考試的內(nèi)容、范圍、知識點，規(guī)定了各學(xué)科知識點的考試權(quán)重，規(guī)定了各個知識點的考試題型，其“標(biāo)準(zhǔn)”明

確、具體、直觀，對教師教學(xué)的導(dǎo)向極其強(qiáng)烈。一方面，它縮小了國家課程標(biāo)準(zhǔn)關(guān)于各學(xué)科教學(xué)內(nèi)容的范圍；另一方面，它規(guī)定了各學(xué)科知識

點在考試中的權(quán)重，教師的學(xué)科教學(xué)活動“做題化”“訓(xùn)練化”傾向越發(fā)嚴(yán)重。在考試大綱的這種強(qiáng)大的導(dǎo)向下，教學(xué)過程幾乎“窄化”“異化”成了考

試訓(xùn)練過程，讓教育教學(xué)活動陷入應(yīng)試教育的“泥潭”無力自拔。

這段文字意在說明：

A．考試大綱的強(qiáng)導(dǎo)向作用亟待弱化

B．考試大綱的存在不符合時代要求

C．考試大綱的出現(xiàn)強(qiáng)化了應(yīng)試教育

D．考試大綱偏離了素質(zhì)教育的要求

《正確答案》

C

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第16頁2024年中國國企遠(yuǎn)洋運(yùn)輸集團(tuán)招聘筆試沖刺題（帶答案解析）

《專家解析》

文段首先介紹了考試大綱對于考試內(nèi)容、范圍、知識點及其考試權(quán)重、考試題型等與考試相關(guān)的各個方面的明確規(guī)定，進(jìn)而

對教師教學(xué)產(chǎn)生了極其強(qiáng)烈的導(dǎo)向性，即將教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)活動完全導(dǎo)向應(yīng)對考試。隨后從兩個方面對此進(jìn)行詳細(xì)論述。尾

句進(jìn)一步重申，考試大綱讓教學(xué)過程異化成為了考試而訓(xùn)練的過程，讓教育教學(xué)活動完全被應(yīng)試教育所挾持。因此，文段通

篇都在闡述考試大綱的出現(xiàn)進(jìn)一步強(qiáng)化了教育的應(yīng)試作用，對應(yīng)C項。

A項，“強(qiáng)導(dǎo)向作用”未明確體現(xiàn)考試大綱對應(yīng)試的導(dǎo)向作用，表述不明確，排除；

B項，“不符合時代要求”概念擴(kuò)大，與文意不符，排除；

D項，文中僅討論考試大綱與應(yīng)試教育之間的關(guān)系，“素質(zhì)教育”無中生有，排除。

故正確答案為C。

【文段出處】新華網(wǎng)《當(dāng)學(xué)習(xí)不再圍著考試轉(zhuǎn)，將會怎樣》

38、暖春三月，當(dāng)你在華南植物園的姜園中漫步時，會看到一種頭戴“高帽”的奇特植物，每當(dāng)微風(fēng)吹拂，就像是翩翩起舞的“美少女”，甚是惹人

愛憐，“她”就是益智，屬于姜科，為多年生草本植物，高1~3m；莖叢生；總狀花序在花蕾時全部包藏于酷似“高帽”狀的總苞片中；花冠白色，

唇瓣粉白色，而中部具粉紅色脈紋。由于花果均有很高的觀賞性，益智是優(yōu)良園林觀賞植物。

這段文字介紹益智的：

A．植物種屬

B．觀賞價值

C．生長習(xí)性

D．生存環(huán)境

《正確答案》

B

《專家解析》

文段首先把益智比喻成美少女，強(qiáng)調(diào)其外觀之美，緊接著從高度、花序、顏色等方面繼續(xù)介紹益智的外在形態(tài)，尾句進(jìn)行總

結(jié)，強(qiáng)調(diào)益智是優(yōu)良的觀賞植物，故文段重在說明益智具有很高的觀賞性，對應(yīng)B項。

A項，僅對應(yīng)文段“益智屬于姜科”，表述片面，排除；

C項“生長習(xí)性”和D項“生存環(huán)境”，文段并未提及，無中生有，排除。

故正確答案為B。

【文段出處】《戴“帽子”的植物——益智》

39、在畫家的筆端，梅蘭竹菊，被賦予文人風(fēng)骨；牡丹荷花，被賦予盛世風(fēng)范……無論色彩豐富還是清淡，都能讀出詩意，讀出真誠。要它的

______，有每一筆最自然的亮麗，要它的______，有攀附向上生命力的線條，要它的______，有花間人的恬淡自在，要它的______，有藤蘿

架上鳥兒的清唱。

依次填入劃橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ?/p>

A．表里遠(yuǎn)近

B．色形意音

C．情趣靜動

D．美力真聲

《正確答案》

B

《專家解析》

第一空，“亮麗”對應(yīng)“顏色”。第二空，“線條”對應(yīng)“形狀”。第三空，“花間人的恬淡自在”對應(yīng)“意境”。第四空，“清唱”對應(yīng)“聲

音”。因此B項正確。

40、目前，牙科醫(yī)生治療受損牙齒使用的修復(fù)物由人造材料制成，而固定修復(fù)物所用的商業(yè)用膠，在性能和化學(xué)組成方面與天然牙組織——牙

質(zhì)有很大不同。因此，修復(fù)物與真牙結(jié)合得不太好，有時甚至?xí)撀?。天然羥基磷灰石存在于牙齒、蛋殼等組織中，在其基礎(chǔ)上制作的新黏合

劑可模擬牙質(zhì)的特性和結(jié)構(gòu)。為檢驗新黏合劑的效果，科研人員將修復(fù)物放在真牙上，部分修復(fù)物用新黏合劑固定，另一部分以商業(yè)牙科用膠

固定。結(jié)果顯示，新型黏合劑由于與天然牙組織高度相似，可以更牢固地黏合人造修復(fù)材料。

下列說法與上述語段意思不符的是：

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