大班科學教案3

大班科學教案【】一、教學內容本節(jié)課選自大班科學教材第四章《生活中的科學》，詳細內容為“認識太陽和月亮”。通過學習，使幼兒了解太陽和月亮的基本特征，明白它們在生活中的重要性。二、教學目標1.讓幼兒了解太陽和月亮的基本特征，知道它們在天空中的運行規(guī)律。2.培養(yǎng)幼兒觀察、思考、表達的能力，激發(fā)他們對科學的興趣。三、教學難點與重點重點：太陽和月亮的基本特征及其在生活中的作用。難點：理解太陽和月亮的運行規(guī)律。四、教具與學具準備教具：太陽和月亮的圖片、地球儀、手電筒。學具：畫紙、彩筆、剪刀、膠水。五、教學過程1.實踐情景引入（5分鐘）通過展示太陽和月亮的圖片，引導幼兒觀察并描述它們的外形特征，激發(fā)幼兒對太陽和月亮的興趣。2.例題講解（10分鐘）（1）介紹太陽和月亮的基本特征。（2）講解太陽和月亮的運行規(guī)律，通過地球儀和手電筒進行演示。3.隨堂練習（10分鐘）讓幼兒用畫紙、彩筆、剪刀和膠水制作太陽和月亮的手工作品，鞏固所學知識。4.小組討論（10分鐘）組織幼兒進行小組討論，分享彼此制作的太陽和月亮作品，并討論太陽和月亮在生活中的作用。六、板書設計1.太陽和月亮的外形特征。2.太陽和月亮的運行規(guī)律。3.太陽和月亮在生活中的作用。七、作業(yè)設計1.作業(yè)題目：畫一幅太陽和月亮的畫，并標注它們的特點和運行規(guī)律。2.答案：畫面中需包含太陽和月亮，標注它們的外形特征、運行規(guī)律及在生活中的作用。八、課后反思及拓展延伸2.拓展延伸：引導幼兒關注天氣變化，觀察太陽和月亮在不同天氣下的變化，培養(yǎng)幼兒的觀察能力。同時，鼓勵家長參與，共同探索太陽和月亮的奧秘。重點和難點解析1.教學難點與重點的設定2.教具與學具的準備3.教學過程中的實踐情景引入、例題講解、隨堂練習和小組討論4.板書設計5.作業(yè)設計6.課后反思及拓展延伸一、教學難點與重點的設定重點：太陽和月亮的基本特征及其在生活中的作用。難點：理解太陽和月亮的運行規(guī)律。補充說明：1.太陽和月亮的基本特征包括形狀、顏色、大小等，這些內容需通過圖片和實物進行直觀展示，以便幼兒更好地理解和記憶。2.太陽和月亮在生活中的作用，如陽光照耀大地、月亮照亮夜晚等，可以通過故事、兒歌等形式進行生動講解。3.理解太陽和月亮的運行規(guī)律，需要運用地球儀和手電筒進行模擬演示，使幼兒直觀地感受它們的運行過程。二、教具與學具準備教具：太陽和月亮的圖片、地球儀、手電筒。學具：畫紙、彩筆、剪刀、膠水。補充說明：1.教具和學具的準備要充分考慮到幼兒的年齡特點和興趣，選擇色彩鮮艷、形象生動的圖片，以及易于操作的學具。2.地球儀和手電筒是輔助教學的重要工具，能夠幫助幼兒更好地理解太陽和月亮的運行規(guī)律。三、教學過程中的實踐情景引入、例題講解、隨堂練習和小組討論1.實踐情景引入：通過展示太陽和月亮的圖片，引導幼兒觀察、描述和討論。2.例題講解：詳細講解太陽和月亮的基本特征和運行規(guī)律，結合地球儀和手電筒進行演示。3.隨堂練習：讓幼兒動手制作太陽和月亮的手工作品，鞏固所學知識。4.小組討論：組織幼兒分享作品，討論太陽和月亮在生活中的作用。補充說明：1.實踐情景引入要注重激發(fā)幼兒的興趣，引導他們積極參與課堂活動。2.例題講解要簡潔明了，結合教具進行直觀演示，幫助幼兒理解抽象的概念。3.隨堂練習要注重培養(yǎng)幼兒的動手操作能力，提高他們對知識的鞏固程度。4.小組討論有助于培養(yǎng)幼兒的團隊協(xié)作能力和表達能力，教師要關注討論過程，適時給予引導和鼓勵。四、板書設計1.太陽和月亮的外形特征。2.太陽和月亮的運行規(guī)律。3.太陽和月亮在生活中的作用。補充說明：1.板書設計要簡潔、清晰，突出教學重點，方便幼兒理解和記憶。2.可以使用圖文并茂的形式，如太陽和月亮的圖片，結合文字說明，使板書更具吸引力。五、作業(yè)設計1.作業(yè)題目：畫一幅太陽和月亮的畫，并標注它們的特點和運行規(guī)律。2.答案：畫面中需包含太陽和月亮，標注它們的外形特征、運行規(guī)律及在生活中的作用。補充說明：1.作業(yè)設計要具有趣味性和實踐性，讓幼兒在完成作業(yè)的過程中鞏固所學知識。2.家長可以協(xié)助幼兒完成作業(yè)，共同探索太陽和月亮的奧秘。六、課后反思及拓展延伸2.拓展延伸：關注天氣變化，觀察太陽和月亮在不同天氣下的變化，培養(yǎng)幼兒的觀察能力。補充說明：1.課后反思要真實、客觀，針對教學過程中的優(yōu)點和不足，提出改進措施。2.拓展延伸要注重激發(fā)幼兒的好奇心和探索欲，引導他們關注生活中的科學現(xiàn)象。同時，鼓勵家長參與，提高家庭教育的質量。本節(jié)課程教學技巧和竅門一、語言語調1.使用親切、生動的語言，語調富有變化，以吸引幼兒的注意力。2.講解過程中適當加重語氣，突出教學重點和難點。二、時間分配1.實踐情景引入：5分鐘，確保充分激發(fā)幼兒興趣。2.例題講解：10分鐘，簡潔明了地講解知識點。3.隨堂練習：10分鐘，讓幼兒充分動手操作。4.小組討論：10分鐘，培養(yǎng)幼兒的團隊協(xié)作和表達能力。三、課堂提問1.提問要具有針對性和開放性，引導幼兒思考和表達。2.鼓勵幼兒大膽發(fā)言，對他們的回答給予積極評價和鼓勵。四、情景導入1.利用生動有趣的圖片和故事，吸引幼兒的注意力，引發(fā)他們的興趣。2.通過提問方式，引導幼兒積極參與，為新課的學習打下基礎。教案反思一、教學內容的適宜性本次教學內容符合幼兒的認知水平，能夠激發(fā)他們的學習興趣。但在講解過程中，要注意用詞簡潔明了，避免使用過于復雜的科學術語。二、教學方法的有效性實踐情景引入、例題講解、隨堂練習和小組討論等多種教學方法相結合，有效提高了幼兒的學習積極性。但在小組討論環(huán)節(jié)，要注意觀察每個幼兒的參與情況，確保他們都能充分參與討論。三、課堂氛圍的營造本次教學中，注重語言語調的運用，營造了輕松愉快的課堂氛圍。但在提問環(huán)節(jié)，要進一步關注幼兒的回答，給予及時的反饋和鼓勵。四、教學時間的把控本次教學時間分配相對合理，但要注意在實際教學過程中，根據(jù)幼兒的反應和需求，適時調整教學進度。五、作業(yè)設計的合理性作業(yè)設計注重實踐性和趣味性，能夠幫助幼兒鞏固所學知識。但在作業(yè)布置時，要充分考慮幼兒的