初一政治案例分析說明題及答案

初一政治案例分析說明題及答案初一政治案例分析說明題及答案前言：政治的案例分析學(xué)生很難做全對，以下摘入了歷年考試的案例分析題并附答案，希望對學(xué)生有幫助。請你思考回答（要求簡明扼要）——你能行的！夸夸自己，體驗(yàn)自尊。請你寫出自己身上的五個(gè)優(yōu)點(diǎn)，并說說你的感受。優(yōu)點(diǎn)一：優(yōu)點(diǎn)二：優(yōu)點(diǎn)三：優(yōu)點(diǎn)四：優(yōu)點(diǎn)五：我的感受是：答案：善良、溫柔、勤奮、好學(xué)、樂觀、樂于助人等（每點(diǎn)1分，共5分）我的感受是，從這些優(yōu)點(diǎn)，我體驗(yàn)到我是有價(jià)值的，為人所需的，我感到很到高興，很自豪。（2分）2、麗麗是個(gè)身體微胖的小女孩，其實(shí)同學(xué)們都覺得她挺可愛，可是麗麗卻非常在乎自己的體重，她認(rèn)為自己胖得難看，羞于見人甚至連鏡子也不敢照了。請你聯(lián)系教材知識(shí)，思考并回答：麗麗的做法可取嗎？為什么？假如麗麗照此發(fā)展下去，會(huì)有什么后果？答：不可?。?分），因?yàn)樗^分夸大自己微不足道的缺陷，不能正確看待自己，產(chǎn)生嚴(yán)重的自卑心理，妨礙了自己的生活，應(yīng)該樹立自信，正確認(rèn)識(shí)自己的優(yōu)勢與不足，發(fā)揮優(yōu)勢，快樂地生活。（4分）影響心理健康，喪失信心，影響學(xué)習(xí)，難以燃起成功的火焰等（言之有理即可）（4分）3、下面是一些人常有的想法：我應(yīng)該成為人人羨慕的人。我不可能在別人面前出丑。如果讓別人知道我有所不知，有所不懂，就會(huì)有失自尊。我必須永遠(yuǎn)高人一等?！埜爬ǔ鲆陨线@些想法的共同點(diǎn)，并判斷出有這些想法的是自信者、自負(fù)者還是自卑者？為什么？（7分）答：這些想法都是以自我為中心。（2分）有這些想法的是自負(fù)者。（2分）因?yàn)樽载?fù)者從一開始其追求的目標(biāo)就是虛假的，根本不可能達(dá)到的。（3分）10、在放學(xué)回家的路上，王強(qiáng)、趙亮、劉偉3人發(fā)現(xiàn)前面一名持刀歹徒正在對一位同學(xué)強(qiáng)行搜身。王強(qiáng)說：“快!抓歹徒?！壁w亮說：“你倆穩(wěn)住歹徒，我去報(bào)警?！眲フf：“別管了，跟我們沒關(guān)系?！贝跬奖蛔ズ?，經(jīng)審訊，他曾6次持刀強(qiáng)奪9名中小學(xué)生的財(cái)物，得贓款300多元。(1)請你就這3人的言行分別作出評價(jià)。(2)歹徒的行為是什么性質(zhì)的行為?為什么?(3)假如你是一名法官，你將依法給予歹徒怎樣的懲罰?答：(1)王強(qiáng)的說法正確，因?yàn)橥`法犯罪作斗爭，是包括青少年在內(nèi)的全體公民義不容辭的責(zé)任。(2分)趙亮的觀點(diǎn)正確，因?yàn)樗粌H敢于而且善于同違法犯罪作斗爭。(2分)劉偉的觀點(diǎn)錯(cuò)誤，因?yàn)檫@樣做，不僅使同學(xué)受到傷害，而且在客觀上縱容和支持了違法犯罪分子，同時(shí)也是懦弱、自私的表現(xiàn)。(4分)(2)歹徒的行為是犯罪行為。(2分)因?yàn)槌值抖啻螕尳伲粌H社會(huì)危害性嚴(yán)重，而且還觸犯了刑法。(2分)(3)給予刑罰處罰。(2分)11、電影院里，甲和乙邊看電影邊議論，吃瓜子時(shí)還發(fā)出很大的聲音，一會(huì)兒，甲的手機(jī)又響了，又大聲接電話。旁邊的人忍無可忍，批評他們不遵守秩序……(1)故事的結(jié)局會(huì)是怎樣的呢?請把故事續(xù)寫下來。(兩種結(jié)局以上)(2)結(jié)合你續(xù)寫的故事結(jié)局，談?wù)劰适陆o你的啟示。答：(1)①甲、乙兩人聽從他人勸告，吸取教訓(xùn)。②甲、乙兩人不但不聽從勸告還和他人爭吵，影響電影正常放映。③甲、乙兩人和他人發(fā)生爭執(zhí)甚至大打出手。后兩種結(jié)局均是違法行為，將受到法律的處罰。(4分)(2)只有尊重別人，才能贏得他人的尊重；有規(guī)矩、懂規(guī)矩、守規(guī)矩十分重要；任何一種違法行為都有其法律后果，都要承擔(dān)相應(yīng)的法律責(zé)任；提高道德水平，增強(qiáng)法制觀念，就不會(huì)做出違法犯罪的事情。(6分)(觀點(diǎn)正確即可)據(jù)不完全統(tǒng)計(jì)，我國不滿14周歲的未成年人意外死亡已占這一年齡段總死亡人數(shù)的第一位，達(dá)31.3％，是發(fā)達(dá)國家的3~11倍。面對非法侵害，許多青少年選擇了沉默與忍受，但這種選擇換來的往往是更大的傷害。請你為未成年人如何增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)和能力提幾條建議(5分)（2）有人認(rèn)為：“凡是違法行為都是犯罪行為。”你認(rèn)為這種說法對嗎？為什么？(8分)答：(1)要認(rèn)真學(xué)習(xí)法律知識(shí)，注意積累社會(huì)經(jīng)驗(yàn)。(2)要依法律自律，積極做法律提倡做的事，堅(jiān)決不做法律不允許做的事。(3)要看到自己的社會(huì)經(jīng)驗(yàn)和生活經(jīng)驗(yàn)還比較缺乏，虛心接受家長、學(xué)校的教育。(4)要學(xué)會(huì)運(yùn)用法律武器維護(hù)自己的合法權(quán)益。2、這種說法是錯(cuò)誤的。因?yàn)椋?1)社會(huì)生活中的違法行為是各式各樣的。從這些行為所違反的法律類別上，可以把違法行為劃分為刑事違法行為、民事違法行為和行政違法行為。(2)民事違法行為和行政違法行為的情節(jié)比較輕微，對社會(huì)危害性不大，沒有觸犯刑律，只是違反了刑法以外的法律、法規(guī)，因而把這種違法行為叫做一般違法行為。(3)刑事違法行為就是違反了刑法的行為，也就是犯罪。(4)把所有違法行為都看成犯罪行為是錯(cuò)誤的，它混淆了一般違法和嚴(yán)重違法的區(qū)別。13、2009年2月27日人民網(wǎng)報(bào)道：付華，青縣走出的陽光女孩，榮獲2008年度“中國大學(xué)生自強(qiáng)之星”等榮譽(yù)稱號(hào)。她曾是一名棄嬰，從小被一對年過五旬的老夫婦收養(yǎng)。6歲那年，養(yǎng)父患病去世，她和養(yǎng)母相依為命。15歲時(shí)，養(yǎng)母又因勞累過度突發(fā)腦血栓癱瘓?jiān)诖?。從此，她用自己稚嫩的肩膀撐起了殘破的家。但她又是幸運(yùn)的，在眾多好心人的資助下，付華學(xué)業(yè)一直沒有間斷。2007年，她考入河北科技師范學(xué)院計(jì)算機(jī)系。去年夏天，把母親從青縣接到秦皇島昌黎校區(qū)，開始帶著74歲的養(yǎng)母上大學(xué)。付華同學(xué)的苦難和艱辛，磨練了她堅(jiān)強(qiáng)自立的意志，成為好學(xué)善良的人，付華的精神，值得現(xiàn)代青年和大學(xué)生學(xué)習(xí)。付華成功靠的是什么？（2分）我們應(yīng)如何磨礪自己的意志品質(zhì)？（6分）答：（1）付華成功靠的是堅(jiān)強(qiáng)的意志。只有具備堅(jiān)強(qiáng)意志，才能保持積極的心態(tài)，增強(qiáng)自我調(diào)控能力，提高自己的獨(dú)立性和自主性，以飽滿的熱情投入生活。堅(jiān)強(qiáng)的意志是戰(zhàn)勝挫折和困難的源泉，它賦予付華鍥而不舍的精神，自強(qiáng)不息的毅力和直面困難的勇氣。（2）樹立明確的、堅(jiān)定的奮斗目標(biāo)，并不懈努力；從細(xì)微之處做起，從小事做起；善于管理自己；要主動(dòng)在艱苦的環(huán)境中鍛煉自己。14、閱讀感悟（9分）某同學(xué)在考試時(shí)，因?yàn)橐坏李}解不出來，一氣之下把考卷撕碎，離開了考場，從此對學(xué)習(xí)失去了信心，自暴自棄。某同學(xué)在年終考試時(shí)，把本屬于自己強(qiáng)項(xiàng)的語文考砸了，他難過得流下了眼淚。試卷發(fā)下來后，他冷靜地分析了自己出錯(cuò)的原因，認(rèn)認(rèn)真真地把試卷重新作了一遍。為了加深理解，還在筆記本上幾下做錯(cuò)的題目和產(chǎn)生錯(cuò)誤的原因，使這次失敗成為鞭策自己前進(jìn)的動(dòng)力。（1）以上兩名同學(xué)都受到了什么挫折？（3分）（2）兩種對待挫折截然不同的態(tài)度和方法，會(huì)產(chǎn)生什么樣的不同后果？為什么？（6分）答：（1）兩名同學(xué)都是在學(xué)習(xí)上遇到了挫折。（2）一名同學(xué)對學(xué)習(xí)失去了信心，自暴自棄。因?yàn)樗龅嚼щy就放棄了目標(biāo)，被挫折和困難壓垮了；另一名同學(xué)卻讓失敗的記錄成為鞭策自己的動(dòng)力。他是意志堅(jiān)強(qiáng)的人，他勇敢地面對挫折，向困難發(fā)出挑戰(zhàn)，把困難當(dāng)成了墊腳石，最終戰(zhàn)勝了挫折。15、東東同學(xué)成績較好，特別喜歡名牌產(chǎn)品。一天，他在商場看中一輛價(jià)格1000多元的山地車，回到家里，向下崗的父母要錢，被拒絕。東東很難過，心又不甘，他可能有以下幾種做法：A、向親戚、同學(xué)騙錢購買；B、輟學(xué)打工掙錢購買；C、下決心認(rèn)真學(xué)習(xí)，長大后一定多多掙錢買名牌產(chǎn)品。（1）請你對東東的以上三種做法進(jìn)行評析。（6分）（2）如果你是東東的同學(xué)，你想對他說些什么？（4分答：（1）這幾種做法都不可取。1的做法不道德，也是違法行為，是缺乏法制觀念和自我保護(hù)意識(shí)和能力的表現(xiàn)；2的做法是違法行為，違反了《未成年人保護(hù)法》和《義務(wù)教育法》，沒有很好的珍惜受教育的權(quán)利和履行受教育義務(wù)；3的做法認(rèn)真學(xué)習(xí)是對的，但學(xué)習(xí)目的僅僅是為了掙錢是不可取的，青少年要肩負(fù)崇高的歷史的使命，為振興中華而學(xué)習(xí)。（2）凡言之有理，對其進(jìn)行教育均可。16、分析說明題（18分）一天晚上，某校八年級學(xué)生李某在回家路上遇到三名不法少年的攔截。他們向李某勒索了20.6元錢和一塊手表，并將其打傷。于是李某第二天邀集好友找到了三名少年，對他們進(jìn)行了毆打并索回了自己的錢物。（1）三名少年是什么行為？為什么？（6分）（2）李某索回自己財(cái)物的方式是否正確？為什么？（6分）（3）如果你是李某的好友，你會(huì)怎樣做？（6分）答：（1）一般違法行為。因?yàn)榍楣?jié)比較輕微。（2）不正確。他這樣做也是違法行為。當(dāng)他的合法權(quán)益受到侵害時(shí)，要善于用法律武器維權(quán)，善于斗爭。（3）告訴他拿起法律武器維護(hù)合法權(quán)益。17、我做小法官（15分）下列行為是否違反了未成年人保護(hù)法？請說明理由。（1）受“女子無才便是德”思想的影響，父母要上初二的女兒進(jìn)城當(dāng)保姆。(3分)（2）國家有關(guān)部門查處并銷毀淫穢光盤。（3分）（3）某學(xué)生違反班機(jī)紀(jì)律，班主任對其進(jìn)行批評教育。（3分）（4）一些地方的博物館、文化館、科技館、體育館、公園等場所相繼對中小學(xué)生優(yōu)惠開放。（3分）（5）學(xué)生小王因考試不及格，父親一怒之下，把他打了一頓。（3分）答：（1）違反。沒有讓未成年人享有受教育的權(quán)利，沒有盡到家庭保護(hù)的責(zé)任。（2）不違反。因?yàn)閲覟槲闯赡耆藙?chuàng)造了一種有利于未成年人健康成長的社會(huì)環(huán)境。（3)不違反。這是學(xué)校對未成年人進(jìn)行教育，盡到了學(xué)校保護(hù)的職責(zé)。（4)不違反。盡到了社會(huì)保護(hù)的職責(zé)。（5）違反。因?yàn)楦改笡]有履行對未成年人的監(jiān)護(hù)職責(zé)。18、愛因斯坦是著名的核物理學(xué)家，他提出了著名的相對論，為人類的發(fā)展做出了卓越的貢獻(xiàn)。在他死后，有人劈開他的腦袋，想知道他為什么比別人聰明。其實(shí)，愛因斯坦在學(xué)生時(shí)代曾被稱為“懶狗”、“笨蛋”，他的一只小板凳做了三次，但一次比一次好，正是這種鍥而不舍的精神，為愛因斯坦日后的成功奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。后來，他致力于相對論的研究，常常是廢寢忘食，和時(shí)間賽跑；遇到法西斯的迫害，也絲毫沒有動(dòng)搖他的決心。他因?yàn)橛辛藠^發(fā)進(jìn)取的精神，極大限度地發(fā)揮了自己的潛能，終于成為一位出類拔萃的科學(xué)巨匠。（1）愛因斯坦的事例說明了什么？2）它對你的學(xué)習(xí)有什么啟示？答：⑴說明人要具有堅(jiān)持不懈，開拓進(jìn)取的心理品質(zhì)，就能發(fā)揮自己的創(chuàng)造潛能，在事業(yè)上獲得成功。（凡與此答案內(nèi)容相近，言之有理可給分）⑵圍繞“堅(jiān)持不懈、百折不撓、奮發(fā)進(jìn)取、克服學(xué)習(xí)上的困難，取得進(jìn)步”展開論述給8’，言之有理可適當(dāng)給分。現(xiàn)在，有一部分孩子長大后，依賴性強(qiáng)，獨(dú)立生活的能力差，甚至有學(xué)不上，有活不干，有錢不掙，整天“流父母的汗，吃父母的飯，自己的事情父母干”，成了“靠天靠人靠父母，浪蕩閑游慪氣漢”！請談?wù)勀銓@一現(xiàn)象的看法。答：這些孩子的做法是錯(cuò)誤的。現(xiàn)在缺乏生活治理能力，自立能力差，尚能依賴父母，而一旦獨(dú)立，沒有依靠，將很難獨(dú)立生活。而且，一個(gè)人活著就要活得有尊嚴(yán)，要自食其力。小芹是個(gè)聽話的女孩子，但她一點(diǎn)也不快樂，整天都在抱怨：“老師又布置這么多作業(yè)，真煩，為什么每天都要做作業(yè)？”“媽媽還叫我練琴，我將來又不當(dāng)鋼琴家?！薄疤爝@么冷，還叫我們一大早到學(xué)校跑步?！毙』凼切∏鄣暮门笥?，每天兩人一起上學(xué)、放學(xué)、練琴、做作業(yè)，可小芹從來沒有聽過小慧抱怨什么。小芹很奇怪，有一天忍不住問小慧。小慧笑著說：??閱讀材料后回答，你認(rèn)為小慧應(yīng)該怎樣回答？答：一個(gè)人具有的明確的目標(biāo)，懂得是“我要學(xué)”，而不是“要我學(xué)”，就會(huì)產(chǎn)生強(qiáng)大的動(dòng)力，即使遇到困難，也能夠用堅(jiān)強(qiáng)的意志去克服它。（注：只要言之有理均酌情給分）某校初三學(xué)生小李因父母常在家以“斗地主”、“打麻將”等形式賭博而受到影響，無法安心學(xué)習(xí)，迷上了玩電子游戲機(jī)，多次因缺錢而盜竊同學(xué)的錢物，后來發(fā)展到盜竊鄰居家的錢物。公安機(jī)關(guān)因其屢教不改，依法將小李送去勞動(dòng)教養(yǎng)。閱讀材料后回答：(l）造成小李違法行為的主要原因哪些？(2）結(jié)合上述案例說明，怎樣才能使青少年健康成長？答：（1）主要原因有：A、從個(gè)人講，小李法制觀念淡薄，不能依法規(guī)范自己的行為。B、從家庭講，父母不僅不能以身作則，而且沒有依法盡到監(jiān)護(hù)職責(zé)。C、從社會(huì)講，有關(guān)主管部門和經(jīng)營者沒有依法禁止未成年人進(jìn)入不適合的場所。（2）、上述案例告訴我們：A、青少年由于各方面很不成熟，易受外界不良影響，因此更應(yīng)該認(rèn)真學(xué)法，嚴(yán)格守法。B、要依法加強(qiáng)對未成年的家庭保護(hù)、社會(huì)保護(hù)，優(yōu)化他們健康成長的環(huán)境。23、肖少鐘是潮州庵埠人，5年前的一次車禍，將這位19歲的青少年變成一位高位截癱的殘疾人。然而，他并沒有自暴自棄，也沒有怨天憂人。憑著頑強(qiáng)毅力，他自學(xué)電腦知識(shí)，建立了一個(gè)殘疾人創(chuàng)業(yè)網(wǎng)站——藍(lán)色河畔。他在網(wǎng)站以愛心作支撐，開設(shè)學(xué)校論壇、網(wǎng)上購物等板塊，為殘疾朋友點(diǎn)燃了一盞心靈的明燈，引導(dǎo)并照亮了他們的人生旅途。上述材料說明了你學(xué)過的哪些道理？（至少寫出3個(gè)方面）答：（1）人生需要自立。一個(gè)自尊、自信和自立的人，必定對未來充滿希望，永遠(yuǎn)向上，奮發(fā)進(jìn)?。唬?）培養(yǎng)自己的獨(dú)立能力，最基本的就是要立足于自己當(dāng)前的生活、學(xué)習(xí)中的問題，從小事做起；（3）自強(qiáng)精神表現(xiàn)在苦難面前不低頭、不喪氣、自尊自愛、不卑不亢；勇于開拓，積極進(jìn)?。恢敬娓哌h(yuǎn)、執(zhí)著追求；9（4）自強(qiáng)是一個(gè)人活出尊嚴(yán)、活出個(gè)性，實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值的必備品質(zhì)，是通向成功的階梯，是進(jìn)取的動(dòng)力24、材料：一天，小麥又一次沒有完成作業(yè)，老師批評了他幾句，他認(rèn)為老師的批評傷害了他的自尊。小麥的做法對嗎？你如何看待小麥的言行。答：（1）小麥的做法是不對的。（2）因?yàn)椋篈自尊即自我尊重，指既不向別人卑躬屈膝，也不允許別人歧視、侮辱。是一種健康良好的心理狀態(tài)。老師批評他不按時(shí)完成作業(yè)，是正確的，并沒有傷他的自尊心。B老師的批評針對的是具體行為，不是小麥本身；C對待議論與批評，要做到“有則改之，無則加勉”；D自尊要適度，這樣有助于我們面對批評，改正錯(cuò)誤，老師批評我們是對我們的一種愛護(hù)；所以，我們要正確理解自尊的含義，要正確對待老師的批評25、材料一：廣東省某市公安機(jī)關(guān)的統(tǒng)計(jì)報(bào)告顯示，當(dāng)前該市未成年人違法犯罪和步入岐途，主要與其一時(shí)沖動(dòng)犯罪，交友不當(dāng)、沉迷玩“機(jī)”、曠課逃學(xué)、打架斗毆等不良行為有關(guān)，特別是離異家庭、溺愛打罵家教的孩子犯罪率高；材料二：近年廣東法院判處未成年人罪犯文化程度情況（單位：人）未成年人罪犯總數(shù)文化程度文盲小學(xué)初中高中874748131844850305比重5．45%36．08%54．96%3．46%注：上述表格中高中文化程度包括職業(yè)高中、中等專業(yè)學(xué)校等。閱讀材料，請回答以下問題：（1）材料一和材料二分別說明了什么問題？（4分）（2）請結(jié)合上述材料，分析上述問題產(chǎn)生的原因？（4分）（3）針對上述兩則材料反映的問題，你什么哪些好的建議？（6分，不少于3點(diǎn)）答：（1）答：材料一說明了未年人走上違法犯罪道路，往往與其不良習(xí)氣有關(guān)；材料二說明了近年業(yè)，在廣東未成年人犯罪中，九年義務(wù)教育階段尤其是初中階段犯罪率較高；（2）答：A未成年人自制能力比較差，容易沖動(dòng)；B自身沾染了不良習(xí)氣，難以拒絕不良誘惑；C家庭、社會(huì)沒有很好的盡到保護(hù)職責(zé)；（3）答：A自覺履行受教育的義務(wù)，努力學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)，提高自身文化素質(zhì)；B樹立法律意識(shí)，依法律己；C提高道德修養(yǎng)，做一個(gè)有道德的人；D加強(qiáng)對未成年人的家庭、學(xué)校、社會(huì)和司法保護(hù)，預(yù)防未成年人犯罪；26、蘇曼殊是中國著名的文學(xué)家。他游西湖時(shí)，在橋上遇到一位白發(fā)蒼蒼的老媽媽。他發(fā)現(xiàn)這位老媽媽家徒四壁，便很想送一些錢給老人，又怕老人不收。蘇曼殊絞盡腦汁最后請老人為他做了一件衣服，然后送給錢作為工錢。老人驚訝地說：“用不了這么多錢。”蘇曼殊把錢放下，乘機(jī)就離開了。（1）、蘇曼殊為什么不直接把錢送給老人？（2分）（2）、結(jié)合這個(gè)故事，你覺得如何才能做到尊重他人？（4分）答：（1）、蘇曼殊知道如果直接把錢送給老人，會(huì)傷害老人的自尊，老人不會(huì)接受這樣的幫助。（從材料中找出答案）（2）、善于尊重他人就應(yīng)該想辦法維護(hù)他人的自尊，關(guān)注他人的自尊，使他人看到自己的優(yōu)點(diǎn)。學(xué)會(huì)從欣賞、鼓勵(lì)、期待的角度來善待他人，把尊重自己和尊重他人結(jié)合起來（觀點(diǎn)類似、酌情給分。）27、.材料一：2012年9月10日，武漢科技大學(xué)新生鄭某到校報(bào)到，一進(jìn)校園就引起轟動(dòng)，5名家人組成“親友團(tuán)”,83歲的奶奶更是坐著輪椅陪孫子上學(xué)，而他帶來的行李居然有14包，除了幾大包春夏秋冬衣物外，還帶了一臺(tái)立式電風(fēng)扇，兩個(gè)醫(yī)藥箱，一箱裝著補(bǔ)品，一箱是日常用藥。毛巾帶了7條，還有牛奶、蘋果各一箱。衛(wèi)生紙準(zhǔn)備了四年的，滿滿一大箱。鄭某被網(wǎng)友稱為“齊全哥”。材料二：【背景】“炫富神馬(什么)的都爆弱了！現(xiàn)在要炫苦的有木有(有沒有)！”一個(gè)名叫左揚(yáng)民的留學(xué)生突然走紅，起因是他在人人網(wǎng)相冊里曝光自己留學(xué)國外一年的“艱苦生活”。一時(shí)間，這位被稱為“炫苦哥”的留學(xué)生成為網(wǎng)友們推崇的榜樣“——咱要炫就炫苦，這才勵(lì)志，炫富的人已經(jīng)太‘二’了……”。左揚(yáng)民是青海人，留學(xué)國外考研，2011年2月在人人網(wǎng)建立留學(xué)相冊。在國外的日子，左揚(yáng)民過得很艱苦，端盤子、賣壽司、送報(bào)紙……為了賺錢，左揚(yáng)民干過許多又臟又累的活計(jì)。這種艱辛的生活，讓他在一年之內(nèi)瘦了40斤。閱讀上述材料，思考下列問題：（１）、上述兩則材料分別說明了什么？（4分）（２）、“炫苦哥”身上有哪些值得我們學(xué)習(xí)的優(yōu)秀品質(zhì)？（１分）（３）、感悟上述材料，我們應(yīng)該如何培養(yǎng)自立能力？（4分答：（1）材料一說明部分大學(xué)生缺乏自立能力；部分大學(xué)生過分依賴父母，缺乏獨(dú)立生活的能力；部分家長過分溺愛孩子；家長的行為剝奪了孩子參與生活鍛煉的機(jī)會(huì)；家長的行為不利于培養(yǎng)孩子的自立能力；家長的行為不利于孩子的全面發(fā)展等材料二說明了作為一名年輕人要學(xué)會(huì)獨(dú)立地生活，自己的事情自己負(fù)責(zé)。立足于自己當(dāng)前生活、學(xué)習(xí)中的問題，要從小事做起，大膽投身社會(huì)實(shí)踐，培養(yǎng)自己的自立能力。“炫苦哥”的留學(xué)生涯無疑相當(dāng)艱辛，但他卻從不抱怨從不自卑從不消沉，他的自立，自強(qiáng)，豁達(dá)與坦然，更是令人嘆服。（２）表現(xiàn)出自尊、自信、自強(qiáng)、堅(jiān)強(qiáng)的意志、挫而不折等品質(zhì)。（3）①要相信自己的能力，別人能做到的事自己也一定能夠做到；②樹立發(fā)奮圖強(qiáng)的精神，準(zhǔn)備好在激烈的競爭中求生存謀發(fā)展；③要調(diào)整自己的心態(tài)，克服依賴心理和習(xí)慣；④要立足自己當(dāng)前生活、學(xué)習(xí)中的問題，從小事做起。養(yǎng)成每件事都自己動(dòng)手的習(xí)慣；⑤并且要大膽地投身于社會(huì)實(shí)踐。28、(10分)劉偉：斷臂王子感動(dòng)中國當(dāng)電視節(jié)目緩緩落下帷幕、用雙腳演奏鋼琴的青年劉偉奪得《中國達(dá)人秀》冠軍時(shí)，世界為之動(dòng)容。西方各大媒體競相報(bào)道，認(rèn)為劉偉“不離不棄追逐夢想”的精神，代表了中國新一代青年的風(fēng)貌，是最佳的國家形象表達(dá).他沒有雙臂，但能用雙腳彈奏出美妙的鋼琴曲；他從沒有抱怨命運(yùn)的不公，總說自己要精彩地活著。他就是有著斷臂王子之稱的劉偉。2012年2月3日晚，《感動(dòng)中國2011年度頒獎(jiǎng)盛典》在中央電視臺(tái)綜合頻道播出，劉偉獲得2011感動(dòng)中國人物獎(jiǎng)。他的故事感動(dòng)了許多人……根據(jù)材料結(jié)合知識(shí)點(diǎn)“人生當(dāng)自強(qiáng)”談?wù)勀愕母惺艽穑?1)、自強(qiáng)是對未來充滿希望，永遠(yuǎn)向上，奮發(fā)進(jìn)取。(2)、自強(qiáng)的表現(xiàn)在困難面前不低頭，不喪氣；自尊自愛，不卑不亢；勇于開拓，積極進(jìn)?。恢敬娓哌h(yuǎn)，執(zhí)著追求；等等。(3)、自強(qiáng)是一個(gè)人活出尊嚴(yán)，活出個(gè)性，實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值的必備品質(zhì)；(4)、自強(qiáng)是一個(gè)人走向成功的階梯，是我們健康成長、搞好學(xué)習(xí)、將來成就事業(yè)的強(qiáng)大動(dòng)力。(5)、要自強(qiáng)，首先就是要樹立堅(jiān)定的理想。沒有理想就會(huì)在困難面前放棄努力；有了理想，就有了進(jìn)取的動(dòng)力。為人生的理想執(zhí)著追求，是所有自強(qiáng)者的共同特點(diǎn)。真正的強(qiáng)者確定了自己的目標(biāo)后，就會(huì)不屈不撓地堅(jiān)持，矢志不移地奮斗，直到成功。（6）、自強(qiáng)的關(guān)鍵是要自我戰(zhàn)勝。自強(qiáng)的人不是沒有弱點(diǎn)，而是勇于并善于戰(zhàn)勝自己弱點(diǎn)的人。人最大的敵人不是別人，而是自己。能夠戰(zhàn)勝自己的人，必定能自強(qiáng)。（7）、自強(qiáng)的捷徑是要揚(yáng)長避短。要想自強(qiáng)和成功就一定要認(rèn)識(shí)自己的長處、自己的天賦、自己的興趣，直到自己適合做什么，不適合做什么。要發(fā)揚(yáng)自己的長處，避開自己的短處。（29、（12分）在一次全校的演講比賽中，七年級的三位同學(xué)在臺(tái)下準(zhǔn)備：小明想其他人都怎么能和我比，冠軍一定是我的！小華雖有點(diǎn)緊張，但不斷地暗示自己不要擔(dān)心，要相信自己會(huì)取得好成績的。小平緊張得手都涼了，心想我聲音小，膽子也小，肯定不行，其他人多優(yōu)秀啊，我一定不行。（1）結(jié)合所學(xué)知識(shí)，評析他們?nèi)齻€(gè)人的心理活動(dòng)？（9分）（2）三個(gè)人當(dāng)中，誰最可能成為勝利者？為什么？（答：（1）a小明的心理是自負(fù)的心理，自負(fù)的人自以為了不起，看不起別人，自以為是；（3分）b小華的心理是自信的心理，自信的人能夠?qū)嵤虑笫堑乜创约?，既看到自己地能力，也看到自己的缺點(diǎn)；（3分）c小平的心理是自卑的心理，自卑的人輕視自己，往往看不到能力，即使可以做得很好，也不敢嘗試。（3分）（2）小華會(huì)勝利，因?yàn)樽孕攀浅晒χ?，自信的人具有追求成功的心理素質(zhì)，而良好的心理素質(zhì)對一個(gè)人的成功是十分重要的。（3分）30、（9分）周末，初三學(xué)生李剛的父母有事外出，李剛獨(dú)自一人在家里學(xué)習(xí)。這時(shí)，有人敲門說是上門抄水表的工人，李剛看其外表不像壞人，就打開門，告訴那人爸爸媽媽不在家。但那人進(jìn)屋后，立即面露兇相，要求李剛把家里的錢全拿出來，否則就要揍李剛。李剛此時(shí)感到十分害怕。（1）請問，我們在遭遇不法分子的侵害時(shí)，應(yīng)該怎么辦？（6分）（2）如果歹徒行兇，我們應(yīng)如何智斗？（3分答：（1）①有能力將其制服時(shí)，當(dāng)然要勇敢斗爭；②沒有能力將其制服時(shí)，可以采用“呼救法”“周旋法”“恐嚇法”等及時(shí)脫身；③萬不得已時(shí)，也要對可能出現(xiàn)的不同后果進(jìn)行比較，兩害相權(quán)取其輕，爭取把損失降到最小，保住最大的合法權(quán)益。（每點(diǎn)2分，共6分）（2）①設(shè)法穩(wěn)住歹徒。②先把錢給歹徒，但記住歹徒相貌，了解歹徒的去向。③撥打110電話等。言之有理即可。（每點(diǎn)1分，共3分）31、（17分）侯晶晶，是中國第一位“坐在輪椅上的女博士”，現(xiàn)為南京師范大學(xué)教師。二十年前，她因雙腿癱瘓，被迫輟學(xué)。她毅然迎戰(zhàn)生理上、心理上和學(xué)業(yè)上的三重考驗(yàn)，在家堅(jiān)持自學(xué)10年，以優(yōu)異的成績完成碩士和博士學(xué)業(yè)。留校任教后，她勤奮工作，在教學(xué)和科研上取得了驕人業(yè)績。同時(shí)，她熱心社會(huì)公益事業(yè)，盡力回報(bào)黨和社會(huì)的培育之恩。曾被評為“江蘇省自強(qiáng)模范”、“江蘇省十大杰出青年”和“全國自強(qiáng)模范”。2007年她又獲得第六屆中國十大女杰榮譽(yù)稱號(hào)。（1）人生難免有挫折。應(yīng)對挫折的有效方法有哪些？（3分）（2）我們少年如何做能自強(qiáng)？請舉一個(gè)在生活自強(qiáng)的例子？（5分）（3）你從侯晶晶的成長事跡中得到哪些有益的啟示？（3分）（4）“凡是身遇挫折、身處逆境的人