2024屆吉林省榆樹市四下數(shù)學期末學業(yè)水平測試試題含解析

2024屆吉林省榆樹市四下數(shù)學期末學業(yè)水平測試試題一、神奇小幫手。（每題2分，共16分）1．張阿姨以同樣的速度打一份材料，20分鐘打完。如果張阿姨5分鐘能打400個字，這份材料一共有（______）個字。2．11個寫成分數(shù)是（______），寫成小數(shù)是（______）。3．把90÷6=15，30×15=450，合并成一個綜合算式是_____．4．下面各數(shù)小數(shù)點移動后，擴大或縮小到原數(shù)的多少倍？2.4的小數(shù)點向左移動三位．________到原數(shù)的________．5．524個24是________；78的125倍是________。6．一個梯形內(nèi)角和是（___）度,一個五邊形內(nèi)角和是（___）度。7．從一個方向觀察物體，最少能看到物體的（______）個面，最多能看到物體的（______）個面。8．觀察下面每組算式：13×9＝11726×9＝23438×9＝342130－13＝117260－26＝234380－38＝342請寫出一組有這樣規(guī)律的算式：（___________）二、我是小法官。（對的打√，錯的打×。每題2分，共20分）9．三位小數(shù)不一定比兩位小數(shù)大。（____）10．三根長度分別是6厘米、6厘米、9厘米的小棒能拼成一個等腰三角形．（______）11．4.5和4.50的大小相同，計數(shù)單位也相同．（______）12．平移不改變圖形的大小，只改變圖形的位置．（________）13．一個數(shù)的近似數(shù)都比準確數(shù)大。（______）14．25×（4＋80）＝25×4＋80。（______）15．直角三角形和鈍角三角形都只有一條高．（____）16．大于2.4而小于2.6的一位小數(shù)只有一個。（______）17．三角形和四邊形都可以密鋪。（________）18．近似數(shù)3.6和3.60的大小相同，精確度卻不同（____）三、快樂ABC。（把正確答案的序號填在括號里。每題2分，共10分）19．與25×120的積不相等的算式是（）A．250×12 B．25×4＋30 C．25×40×320．□□3×37積的末尾()．A．一定是1 B．不一定是1 C．不確定21．踢毽子比賽，小紅所在的小組平均每人踢36個，小麗所在的小組平均每人踢32個下面說法正確的是（）。A．小紅一定比小麗踢得多 B．小紅一定比小麗踢得少C．小紅和小麗踢的個數(shù)一定相同 D．無法確定誰踢得多22．要想清楚地反映溫嶺市氣溫變化情況，應繪制(

)．A．條形統(tǒng)計圖 B．折線統(tǒng)計圖 C．扇形統(tǒng)計圖 D．復式統(tǒng)計表23．37×125×8=37×(125×8),這運用了（）A．乘法交換律 B．乘法結(jié)合律 C．乘法分配律四、勤奮的你來算一算。（每題6分，共18分）24．直接寫出得數(shù)。12×5＝25×2＝22×3＝45×2＝2.5＋0.3＝11.3＋4＝9.7－6.5＝1.8－0.7＝25．用豎式計算下面各題。（1）375×24＝（2）607×19＝（3）60×550＝26．算一算．已知∠1=30°，∠2=10°，∠3=45°，求∠4，∠5，∠1．五、操作題。（共6分）27．下面的圖形各是從哪一張紙上剪下來的?連一連．六、解決問題（每題6分，共30分）28．希望小學四年級開辦“讀書節(jié)”，各班向?qū)W校圖書室借書，其中四年級1至6班每班借50本，7至10班每班借55本。圖書室一共借出了多少本書？29．小明和小敏共有256枚郵票，小敏比小明多12枚。兩人各有多少枚郵票？（1）根據(jù)題意把線段圖填寫完整。（2）用兩種方法解答。方法一：方法二：30．小明在去游樂園的路上，坐公交車用了5分鐘，平均每分鐘行a米，走路用了4分鐘，平均每分鐘走b米。（1）用含有字母的式子表示小明一共行了多少米。（2）當a＝1100，b＝60時，小明一共行了多少米？31．修路隊修一條路，上午修了4.6千米，下午比上午多修1.4千米。全天修了多少千米？32．看表回答。四年級3月份數(shù)學考試成績7289859710091807390846675868057937268919385798293798174（1）完成下面的統(tǒng)計表。分數(shù)10090—9980—8970—7960—6960以下人數(shù)（2）參加考試的總?cè)藬?shù)是多少？（3）哪個分數(shù)范圍的人最多？（4）不及格的有多少人？

參考答案一、神奇小幫手。（每題2分，共16分）1、1600【分析】先算出張阿姨每分鐘打字多少個，再算出20分鐘打字多少個，即為材料總共的字數(shù)?！驹斀狻?00÷5×20＝80×20＝1600（個）故答案為：1600【點睛】歸一問題，先找出單一量，再求總量。2、0.11【分析】根據(jù)分數(shù)單位的意義，11個就是，將它化成小數(shù)，由于分母是100，故化成小數(shù)部分是兩位的小數(shù)，即為0.11，由此解答。【詳解】11個寫成分數(shù)是，寫成小數(shù)是0.11?！军c睛】此題主要考查分數(shù)的單位：把單位“1”平均分成幾份，表示其中一份的數(shù)就是它的分數(shù)單位；還考查了分數(shù)與小數(shù)的互化。3、30×（90÷6）【詳解】試題分析：我們通過把90÷6=15，改寫成15=90÷6，代入30×15=450中即可．解：已知90÷6=15，改寫成15=90÷6，把30×15=450中的15換成90÷6，表示為：30×（90÷6）．故答案為30×（90÷6）．【點評】本題是一道簡單的等量代換，把一個數(shù)用式子代替．4、縮??；【解析】【考點】小數(shù)點位置的移動與小數(shù)大小的變化規(guī)律2.4的小數(shù)點向左移動三位，縮小到原數(shù)的.故答案為縮??；.【分析】小數(shù)點向右移動一位、兩位、三位……，原數(shù)擴大10倍、100倍、1000倍……；小數(shù)點向左移動一位、兩位、三位……，原數(shù)縮小10倍、100倍、1000倍……，小數(shù)點向左移或者向右移位數(shù)不夠時，要用“0"補足位.5、125769750【詳解】略6、360540【解析】略7、13【分析】從物體的一面觀察，只能看到1個面，從物體的一條棱觀察，只到看到物體的2個面，從物體的一個頂點觀察，只到看到物體的3個面。即站在任意位置觀察同一物體，最少能看到物體的1個面，做多能看到物體的3個面?！驹斀狻繌囊粋€方向觀察物體，最少能看到物體的1個面，最多能看到物體的3個面。故答案為：1；3?！军c睛】此題是考查從不同方向觀察物體。我們從不同角度觀察物體，最小能看到1個面，最多只能看到3個面，不可能看到4個或4個以上的面。8、45×9＝405；450－45＝405?！痉治觥坑^察算式特點可知：13×9＝13×（10－1）＝117，130－13＝13×10－13＝117，則13×9＝13×（10－1）＝13×10－13＝130－13＝117；26×9＝26×（10－1）＝234，260－26＝26×10－26＝234，則26×9＝26×（10－1）＝26×10－26＝260－26＝234；38×9＝38×（10－1）＝342，380－38＝38×10－38＝342，則38×9＝38×（10－1）＝38×10－3＝380－38＝342；則可推出規(guī)律為：兩個數(shù)的差同一個數(shù)相乘，等于把兩個減數(shù)分別同這個數(shù)相乘，再把兩個積相減，結(jié)果不變；據(jù)此解答即可?！驹斀狻?5×9＝45×（10－1）＝45×10－45＝450－45＝405則一組有這樣規(guī)律的算式為：45×9＝405；450－45＝405。【點睛】根據(jù)已知的式子或數(shù)得出前后算式或前后數(shù)之間的變化關(guān)系和規(guī)律，然后利用這個變化規(guī)律再回到問題中去解決問題。二、我是小法官。（對的打√，錯的打×。每題2分，共20分）9、√【解析】略10、√【解析】略11、×【分析】首先根據(jù)小數(shù)大小比較的方法，判斷出4.5和4.50的大小相同；然后根據(jù)4.5的計數(shù)單位是十分之一，4.50的計數(shù)單位是百分之一，判斷出4.5和4.50的計數(shù)單位不同即可．【詳解】因為4.5=4.50，所以4.5和4.50的大小相同，因為4.5的計數(shù)單位是十分之一，4.50的計數(shù)單位是百分之一，所以4.5和4.50的計數(shù)單位不同，所以題中說法不正確．故答案為錯誤．12、√【詳解】根據(jù)平移的定義：在平面內(nèi)，將一個圖形沿某個方向移動一定的距離，這樣的圖形運動稱為平移。圖形平移后的形狀、大小沒有發(fā)生變化，只是位置發(fā)生了變化。故答案為√。【點睛】平移就是物體在直線方向上的移動，本身沒有發(fā)生方向上的改變。13、×【分析】根據(jù)“四舍”得到的近似數(shù)比原數(shù)小，“五入”得到的近似數(shù)比原數(shù)大，據(jù)此判斷即可?！驹斀狻恳粋€數(shù)的近似數(shù)可能比原數(shù)大，也可能比原數(shù)??；故答案為：×【點睛】解答此題應明確取一個數(shù)的近似數(shù)，有兩種情況：“四舍”得到的近似數(shù)比原數(shù)小，“五入”得到的近似數(shù)比原數(shù)大，根據(jù)題的要求靈活掌握解答方法。14、×【分析】兩個數(shù)的和與一個數(shù)相乘，可以先把它們與這個數(shù)分別相乘，再相加是乘法分配律。【詳解】根據(jù)乘法分配律，25×（4＋80）＝25×4＋25×80。所以判斷錯誤?！军c睛】本題考查了運算定律，使用運算定律會讓計算變簡便，要熟練掌握。15、×【解析】略16、√?！痉治觥坑深}意可知題干中限制了小數(shù)的位數(shù)，在2.4和2.6之間一位小數(shù)只有2.5?！驹斀狻看笥?.4而小于2.6的一位小數(shù)只有2.5一個。故答案為：√【點睛】此題主要考查學生對小數(shù)的理解與認識。17、√【分析】密鋪，即用形狀、大小完全相同的幾種或幾十種平面圖形進行拼接，彼此之間不留空隙、不重疊地鋪成一片，這就是平面圖形的密鋪；只要圖形的內(nèi)角和能夠整除360°即可密鋪?！驹斀狻咳切蔚娜齻€內(nèi)角之和是180°，180°能整除360°，可以密鋪，四邊形的內(nèi)角和是360°，360°能整除360°，四邊形可以密鋪。故答案為：√【點睛】此題主要考查學生對密鋪的理解。18、√【詳解】略三、快樂ABC。（把正確答案的序號填在括號里。每題2分，共10分）19、B【詳解】略20、A【詳解】略21、D【分析】根據(jù)平均數(shù)的意義可知，平均數(shù)只是反映的是一組數(shù)據(jù)的集中趨勢，不表示這組數(shù)據(jù)中某一個具體數(shù)據(jù)，據(jù)此解答即可?！驹斀狻扛鶕?jù)平均數(shù)的意義可知，雖然知道小紅所在的小組平均每人踢36個，比小麗所在的小組平均每人踢32個多，但是平均數(shù)只不表示這組數(shù)據(jù)中某一個具體數(shù)據(jù)，所以無法確定誰踢得多。故選：D22、B【解析】略23、B【解析】乘法結(jié)合律：三個數(shù)相乘，先把前兩個數(shù)相乘，或先把后兩個數(shù)相乘，積不變．用字母表示為（a×b）×c=a×（b×c）．37×125×8=37×(125×8)這是根據(jù)乘法結(jié)合律故答案為B四、勤奮的你來算一算。（每題6分，共18分）24、60；50；66；90；2.8；15.3；3.2；1.1【分析】根據(jù)整數(shù)乘法的口算和小數(shù)加減法的口算方法直接計算出答案即可。【詳解】12×5＝6025×2＝5022×3＝6645×2＝902.5＋0.3＝2.811.3＋4＝15.39.7－6.5＝3.21.8－0.7＝1.1故答案為：60；50；66；90；2.8；15.3；3.2；1.1【點睛】本題考查的是整數(shù)乘法和小數(shù)加減法的計算，小數(shù)計算時注意小數(shù)點要對齊。25、（1）9000；（2）11533；（3）33000【分析】三位數(shù)乘兩位數(shù)的筆算方法：先用一個因數(shù)的個位與另一個因數(shù)的每一位依次相乘，再用這個因數(shù)的十位與另一個因數(shù)的每一位依次相乘，乘到哪一位，積的個位就與哪一位對齊，哪一位滿十就向前一位進“1”，再把兩次相乘的積加起來。因數(shù)末尾有0時，把兩個因數(shù)0前面的數(shù)對齊，并將它們相乘，再在積的后面添上沒有參加運算的幾個0。因數(shù)中間有0時，這個0要參加運算。據(jù)此解題?！驹斀狻浚?）375×24＝9000（2）607×19＝11533（3）60×550＝33000【點睛】本題考查三位數(shù)乘兩位數(shù)的筆算，計算時要認真細心。26、∠4=105°，∠5=75°，∠1=45°【詳解】∠4=180°－30°－45°=105°∠5=180°－105°=75°∠1=180°－10°－75°=45°五、操作題。（共6分）27、【解析】略六、解決問題（每題6分，共30分）28、520本【分析】四年級1至6班每班借50本，共借了6個50本，用乘法求出四年級借的本數(shù)；同理求出五年級借的本數(shù)；然后把兩個年級借的本數(shù)相加即可?！驹斀狻?0×6＋55×4＝300＋220＝520（本）答：圖書室一共借出了520本書。【點睛】本題考查的是運用整數(shù)的四則運算解決實際問題，關(guān)鍵是找出題目中的數(shù)量關(guān)系，根據(jù)問題列式計算，計算過程要認真仔細。29、（1）12，256（2）小明122枚，小敏134枚【解析】方法一：256-12=244（枚）244÷2=122（枚）122+12=134（枚）方法二：256+12=268（枚）268÷2=134（枚）134-12=122（枚）答：小明有郵票122枚，小敏有郵票134枚。30、（1）（5a＋4b）米（2）5740米【分析】（1）根據(jù)“速度×時間＝路程”分別計