四年級體育教學(xué)計(jì)劃范文（6篇）

第第頁四班級體育教學(xué)計(jì)劃范文（熱門6篇）老師的教學(xué)通常是依照課程表進(jìn)行的。以下是我為大家收集整理的四班級體育教學(xué)計(jì)劃范文，多篇可選，歡迎閱讀、借鑒并下載。四班級體育教學(xué)計(jì)劃范文第1篇小學(xué)四班級的同學(xué)組織紀(jì)律性較強(qiáng)、情緒變化較大，運(yùn)動本領(lǐng)有肯定進(jìn)展，上課喜愛玩，運(yùn)動系統(tǒng)發(fā)育不成熟，肌肉氣力和協(xié)調(diào)性較差，想象制造力豐富，學(xué)習(xí)愛好易激發(fā)。應(yīng)當(dāng)努力培育同學(xué)自動進(jìn)取的態(tài)度，把握好學(xué)習(xí)方法，把握學(xué)習(xí)規(guī)律，讓同學(xué)在學(xué)習(xí)過程中去探討，去理解，去發(fā)覺。去制造。將同學(xué)身心作為一個整體，通過合理的運(yùn)動實(shí)踐，在不斷克服困難體驗(yàn)運(yùn)動樂趣；提高運(yùn)動技能，培育健康和快樂生活的態(tài)度，通過從事適合的運(yùn)動，了解本身的身體變化，加強(qiáng)體質(zhì)，培育剛強(qiáng)的意志。（一）生理發(fā)育的特點(diǎn)1、四班級同學(xué)一般為9—11歲，屬于人體發(fā)育的童年時期，總的說來，身體發(fā)育處于相對平穩(wěn)階段，身高、坐高、體重、胸圍、肩寬、骨盆寬等指標(biāo)男生均自9—10歲開始突增，女生均自8———9歲開始突增，女生均早于男生。四班級同學(xué)相對比較是屬于身體發(fā)育最快的時期。2、四班級同學(xué)安靜時脈搏均值比三班級相對削減；女生血壓指標(biāo)10歲時增長快速；肺活量均值男女生都有遞增但差異不大，男生稍大于女生。3、四班級同學(xué)身體素養(yǎng)指標(biāo)均有提高，50米、立定跳遠(yuǎn)和50米乘8往還跑男生優(yōu)于女生，差異不明顯；立位體前屈女生優(yōu)于男生且差異明顯；速度、腰腹氣力、柔韌、速度耐力素養(yǎng)指標(biāo)為四班級同學(xué)的敏感期，既關(guān)鍵進(jìn)展時期。靈敏素養(yǎng)進(jìn)展也極為敏感，學(xué)習(xí)和把握技術(shù)動作較快。（二）生心理進(jìn)展的特點(diǎn)：1、四班級同學(xué)感知覺的無意性和情緒性比較明顯。身體練習(xí)時簡單被新奇的內(nèi)容所吸引，常常忘掉練習(xí)的重要目的。愛好非常廣泛，幾乎那項(xiàng)體育活動都喜愛，感知動作的要領(lǐng)比較籠統(tǒng)，簡單把相近的動作混淆起來，時間和空間感較差。2、四班級同學(xué)注意力不夠穩(wěn)定，不易長期，有意注意雖有進(jìn)展，但還很不完善。集中注意力的本領(lǐng)較好，交換練習(xí)的時間應(yīng)掌控在20分鐘內(nèi)。四班級體育教學(xué)計(jì)劃范文第2篇一，引導(dǎo)思想：以科學(xué)的教育理論為引導(dǎo)，以健康第一和面對全體同學(xué)為引導(dǎo)思想，以新的小學(xué)體育課程標(biāo)準(zhǔn)為指針，結(jié)合我校資源整合的特點(diǎn)，連續(xù)推動以"進(jìn)展同學(xué)為主體"為重點(diǎn)的學(xué)科素養(yǎng)教育。進(jìn)一步更新教育觀念，深化教學(xué)改革，優(yōu)化課堂教學(xué)，提高體育在素養(yǎng)教育中的作用。二，本學(xué)期同學(xué)情況分析：通過半年的教學(xué)得出的`閱歷是，孩子們在體育課上是特別活潑和活躍的。我這學(xué)期除了依照教學(xué)大綱的要求外，還要給孩子們多參加一些新奇的體育活動，并結(jié)合我校的特點(diǎn)，使每一節(jié)體育課都要上得井井有序，并且還要充分活力。三，本學(xué)期教材的學(xué)問系統(tǒng)和結(jié)構(gòu)：本冊教材本著磨練同學(xué)素養(yǎng)為中心，呈現(xiàn)自我的本領(lǐng)和他人合作的本領(lǐng)都有所提高，通過教學(xué)，重點(diǎn)是有意識地培育他們的參加意識，創(chuàng)新精神和體育實(shí)踐本領(lǐng)。四，本學(xué)期教材總的教學(xué)目的重點(diǎn)及難點(diǎn)：在教學(xué)中，重要是讓同學(xué)們本身活潑快樂地參加和磨練，有些體育學(xué)問，包括心理健康等問題，重要是在實(shí)踐活動中自然地滲透，不強(qiáng)調(diào)離開活動專門敘述。小學(xué)體育教學(xué)的特點(diǎn)之一是，教材內(nèi)容要符合兒童特點(diǎn)，內(nèi)容貼近他們的生活，教給他們的動作是他們平常諳習(xí)的，游戲的方法是他們喜愛的，重要是讓孩子們積極地參加，玩得起來，在玩和活動中受到教育。五，本冊教學(xué)思路和教學(xué)措施：1，培育同學(xué)酷愛體育的愿望，培育同學(xué)好動的習(xí)慣。2，創(chuàng)設(shè)生動有趣味的游戲情境，結(jié)合同學(xué)實(shí)際進(jìn)行體育教學(xué)。3，重視多元評價(jià)，促進(jìn)同學(xué)全面進(jìn)展。四班級體育教學(xué)計(jì)劃范文第3篇一、引導(dǎo)思想以《體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)》和體育組的工作計(jì)劃為引導(dǎo)。訂立身體磨練目標(biāo)，落實(shí)體育教學(xué)常規(guī)，加強(qiáng)同學(xué)體質(zhì)，強(qiáng)化同學(xué)習(xí)慣培育。重視兩操的管理，提高同學(xué)健體意識。開展課題討論，建立體質(zhì)健康反饋系統(tǒng)。加強(qiáng)教學(xué)討論，提高自身素養(yǎng)。團(tuán)結(jié)合作，齊心創(chuàng)先進(jìn)。二、基本情況分析經(jīng)過一學(xué)期的教學(xué)，本班同學(xué)積極參加運(yùn)動，體育運(yùn)動本領(lǐng)較強(qiáng)，整體體育素養(yǎng)好，運(yùn)動技能嫻熟把握，身體健康情形良好，學(xué)習(xí)與磨練能吃苦、英勇堅(jiān)強(qiáng)，較好的處理同學(xué)之間的人際關(guān)系，游戲與磨練中能團(tuán)結(jié)合作，同學(xué)喜愛體育游戲活動，更喜愛體育比賽。但班級之間同學(xué)的.體育水平與體育素養(yǎng)存在差異，有的同學(xué)比較活躍，喜愛一些競技較強(qiáng)的體育項(xiàng)目，有的同學(xué)更趨向于小游戲及小運(yùn)動量的體育內(nèi)容。體育課堂常規(guī)存在不足。本學(xué)期要依據(jù)以上情況訂立出相應(yīng)的策略，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量提高。集中注意力的本領(lǐng)較好，交換練習(xí)的時間應(yīng)掌控在20分鐘內(nèi)。三、任務(wù)目標(biāo)1、積極參加體育學(xué)習(xí)，能向同伴呈現(xiàn)學(xué)會的簡單運(yùn)動動作，能向家人呈現(xiàn)學(xué)會的運(yùn)動動作。2、能說出所做身體各部位簡單動作的術(shù)語，如轉(zhuǎn)頭、側(cè)平舉、體側(cè)屈、踢腿等。說出所做簡單的全上身動作術(shù)語，如蹲起、踏步、滾動、跳動等。會做簡單組合動作，如球類、體操、舞蹈、韻律活動。知道不按規(guī)定運(yùn)動和游戲會導(dǎo)致身體受到損害，知道在安全的環(huán)境中運(yùn)動和游戲。3、在日常學(xué)習(xí)和生活中初步具有正確的身體姿勢。在徒手操、隊(duì)列等練習(xí)中保持正確的身體姿勢。通過多種游戲進(jìn)展位移速度和動作的靈敏性。通過多種練習(xí)形式（跳動游戲和跳繩等）進(jìn)展跳動本領(lǐng)。能描述本身的身體特征。4、體驗(yàn)參加不同項(xiàng)目運(yùn)動時的心理感受，如緊張、興奮等。在體育活動中呈現(xiàn)自我，對體育活動表現(xiàn)出較高的熱誠，能克服困難，有意志剛強(qiáng)品質(zhì)。5、體驗(yàn)并說出個人參加團(tuán)隊(duì)游戲時的感受。知道在集體性體育活動中如何與他人合作，并與他人合作完成體育活動任務(wù)。四、方法措施1、堅(jiān)固樹立“健康第一”思想，把握新課程的四個教學(xué)理念，有效促進(jìn)同學(xué)健康、歡樂成長。2、發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主，融洽老師和同學(xué)關(guān)系，常常聽取同學(xué)的看法，老師和同學(xué)共同練習(xí)、游戲，提高同學(xué)學(xué)習(xí)愛好，樹立自信，提高課堂教學(xué)效益。3、加強(qiáng)對同學(xué)學(xué)法的引導(dǎo)。提高同學(xué)自學(xué)、自練的本領(lǐng)。4、給同學(xué)營造合作學(xué)習(xí)的氛圍。在同學(xué)自學(xué)、自練的基礎(chǔ)上，可以構(gòu)成學(xué)習(xí)小組，讓同學(xué)相互察看、相互幫、相互矯正，使同學(xué)在合作學(xué)習(xí)的氛圍中，提高發(fā)覺錯誤和改正錯誤的本領(lǐng)，不斷提高動作質(zhì)量，并在合作學(xué)習(xí)過程中進(jìn)展社會交往本領(lǐng)。5、老師要為同學(xué)供給機(jī)會，培育他們的制造力、競爭力以及迎接挑戰(zhàn)的本領(lǐng)。在教學(xué)過程中，有些教學(xué)內(nèi)容老師可以只提要求，不教方法，讓同學(xué)本身去嘗試學(xué)習(xí)。6、通過布置適當(dāng)形式的課外磨練作業(yè)，培育同學(xué)的磨練習(xí)慣以及對社會健康問題的責(zé)任感。五、教學(xué)進(jìn)度略四班級體育教學(xué)計(jì)劃范文第4篇一、班級同學(xué)情況分析本學(xué)期剛接任四班級體育課，本班同學(xué)組織紀(jì)律性較差、情緒變化較大，運(yùn)動本領(lǐng)還有待提高，上課喜愛玩，運(yùn)動系統(tǒng)發(fā)育不成熟，肌肉氣力和協(xié)調(diào)性較差，想象制造較為薄弱，但學(xué)習(xí)愛好易激發(fā)。應(yīng)當(dāng)努力培育同學(xué)自動進(jìn)取的態(tài)度，把握好學(xué)習(xí)方法，把握學(xué)習(xí)規(guī)律，讓同學(xué)在學(xué)習(xí)過程中去探討，去理解，去發(fā)覺，去制造。將同學(xué)身心作為一個整體，通過合理的運(yùn)動實(shí)踐，在不斷克服困難體驗(yàn)運(yùn)動樂趣；提高運(yùn)動技能，培育健康和快樂生活的態(tài)度，通過從事適合的運(yùn)動，了解本身的身體變化，加強(qiáng)體質(zhì)，培育剛強(qiáng)的意志。二、教材分析小學(xué)四班級體育教材以實(shí)踐教材為主。依據(jù)同學(xué)的本領(lǐng)以及學(xué)校的條件，體育教材重要選擇田徑（跑、跳、投），體操、游戲、籃球等基礎(chǔ)項(xiàng)目，以便使同學(xué)跑、跳、投的基本技術(shù)得到提高；并挖掘生活中的應(yīng)用技能。并通過體育磨練，培育集體主義精神，進(jìn)行愛國主義教育，滲透法制教育，加強(qiáng)自信念，為終身體育打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。三、重點(diǎn)難點(diǎn)分析教學(xué)重點(diǎn)：1、由于運(yùn)動會有隊(duì)列比賽，所以每節(jié)課要進(jìn)行肯定時間的隊(duì)列練習(xí)。2、四班級的體育教學(xué)的重點(diǎn)重要側(cè)重于投擲和跳動，分腿騰越；沙包擲遠(yuǎn)；50米×8或400米跑。教學(xué)難點(diǎn)：體操技巧；蹲距式跳遠(yuǎn)。四、教學(xué)目標(biāo)1、具有積極參加體育活動的態(tài)度和行為，同學(xué)將能夠樂于參加各種游戲活動，認(rèn)真上好體育課。用科學(xué)的方法參加體育活動。2、獲得運(yùn)動基礎(chǔ)學(xué)問，學(xué)習(xí)和應(yīng)用運(yùn)用技能，同學(xué)將能夠在球類游戲中做出單個動作，如拍球、運(yùn)球等；做出基本體操的動作；做出單一的體操動作，如滾翻、劈叉等；安全地進(jìn)行體育活動。獲得野外活動的基本技能。3、形成正確的身體姿勢，進(jìn)展體能（進(jìn)展柔韌、反應(yīng)、靈敏和協(xié)調(diào)本領(lǐng)）；具有關(guān)注身體和健康的意識。4、學(xué)會通過體育活動等方法調(diào)控情緒，同學(xué)能夠體驗(yàn)并簡單描述進(jìn)步或成功時的情緒表現(xiàn)；察看并簡單描述退步或失敗時的心情。依據(jù)課程目標(biāo)的要求和學(xué)習(xí)領(lǐng)域的各個實(shí)在的目標(biāo)，以體育課和體育活動為載體，促進(jìn)同學(xué)心理和身體健康、歡樂的進(jìn)展。5、通過體育磨練，培育集體主義精神，進(jìn)行愛國主義教育，滲透法制教育，加強(qiáng)自信念，為終身體育打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。6、在水平二水平二第八章對抗、角力與游戲、頂牛角力和水平二第九章武術(shù)·基本功中滲透法制教育。（1）讓同學(xué)了解《中華人民共和國教育法》第四十三條受教育者應(yīng)當(dāng)履行下列義務(wù)：（一）遵守法律、法規(guī)；（二）遵守同學(xué)行為規(guī)范，尊敬師長，養(yǎng)成良好的思想品德和行為習(xí)慣；（三）努力學(xué)習(xí)，完成學(xué)習(xí)任務(wù)；（四）遵守所在學(xué)校其他教育機(jī)構(gòu)的管理制度。第四十四條教育、體育、衛(wèi)生行政部門和學(xué)習(xí)及其他機(jī)構(gòu)應(yīng)當(dāng)完善體育、衛(wèi)生保健設(shè)施，保護(hù)同學(xué)的身心健康。2、《損害事故處理方法》第三十五條。讓同學(xué)初步了解。通過創(chuàng)設(shè)情境，組織討論的方法，A、組織游戲：（a）對抗性游戲：“背靠背，頂?！保唬╞）合作性游戲：“推小車”。B、老師和同學(xué)共同討論：（a）某同學(xué)在游戲中不遵守紀(jì)律，不按老師要求進(jìn)行活動，結(jié)果摔傷了對方，責(zé)任在誰？該同學(xué)的行為是否違法？（b）同學(xué)被摔傷后，老師和其他同學(xué)應(yīng)當(dāng)怎樣辦？為什么？（2）讓同學(xué)了解：A、《中華人民共和國治安管理懲罰法》第四十三條毆打他人的，或者有意損害他人身體的，處五日以上十日以下拘留，并處二百元以上五百元以下罰款；情節(jié)省教輕的，處五日以下拘留或者五百元以下罰款。B、《中華人民共和國刑法》第二百三十四條有意損害他人身體的，處三年以下有期徒刑、拘役或者管制。讓同學(xué)初步了解。初步了解或初步理解。老師設(shè)計(jì)主題活動，創(chuàng)設(shè)情境教學(xué)，拓展延長。依據(jù)本課的教學(xué)內(nèi)容，開展主題活動：你了解中國武術(shù)嗎？A、由愛好武術(shù)的同學(xué)進(jìn)行簡單的武術(shù)表演。B、老師和同學(xué)共同討論：中國武術(shù)的意義。C、拓展延長：（a）討論某人學(xué)會了武術(shù)后，仗著本身有一點(diǎn)武功，常常欺壓毆打他人，他的思想行為對嗎？（b）同學(xué)討論后，老師總結(jié)：這種行為是不對的。第一，違反了習(xí)武的宗旨，習(xí)武是為了磨練身體，修身養(yǎng)性，傳承民族精神；第二，毆打他人是違法至犯罪的行為。五、提高教學(xué)措施1、采納主題教學(xué)、情景教學(xué)等方法，充分發(fā)揮游戲活動的作用，激發(fā)同學(xué)參加體育活動的愛好。2、小同學(xué)好勝心強(qiáng)，可采納一些教學(xué)比賽，以加強(qiáng)同學(xué)磨練身體的效果。3、因材施教，以加強(qiáng)同學(xué)的自信念，在運(yùn)動中享受到磨練的樂趣。4、高班級的同學(xué)可采納一些分組輪換的方法，由小組長帶領(lǐng)進(jìn)行練習(xí)，充分發(fā)揮小組長的帶頭作用。四班級體育教學(xué)計(jì)劃范文第5篇一、同學(xué)分析小學(xué)四班級的同學(xué)組織紀(jì)律性較強(qiáng)，同學(xué)的協(xié)調(diào)性、柔韌性、靈敏性進(jìn)展較好；能把握基本的單、雙腳跳動方法；正確地跑步姿勢和方法；學(xué)會與同伴合作學(xué)習(xí)；能正確評價(jià)本身及他人的學(xué)習(xí)態(tài)度與學(xué)習(xí)本領(lǐng)；在游戲、活動中懂得掛念他人、敬重他人。但部分同學(xué)的奔跑本領(lǐng)、跳動本領(lǐng)不是很好，須加強(qiáng)磨練腿部氣力；女生的手臂氣力較差，投擲本領(lǐng)不強(qiáng)，還待加強(qiáng)磨練；本學(xué)期將進(jìn)一步進(jìn)展、提高同學(xué)的身體協(xié)調(diào)性、柔韌性及奔跑、跳動、投擲本領(lǐng)。讓同學(xué)在學(xué)習(xí)過程中去探討，去理解，去發(fā)覺，去制造。培育同學(xué)健康和快樂生活的態(tài)度和剛強(qiáng)的意志。二、教材分析：小學(xué)四班級體育教材以實(shí)踐教材為主。依據(jù)同學(xué)的本領(lǐng)以及學(xué)校的條件，體育教材重要選擇田徑（跑、跳、投），體操、游戲、籃球等基礎(chǔ)項(xiàng)目，以便使同學(xué)跑、跳、投的基本技術(shù)得到提高；并挖掘生活中的應(yīng)用技能。并通過體育磨練，培育集體主義精神，進(jìn)行愛國主義教育，加強(qiáng)自信念，為終身體育打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。三、教學(xué)目標(biāo)及重難點(diǎn)教學(xué)目標(biāo)：1、具有積極參加體育活動的態(tài)度和行為：同學(xué)將能夠樂于參加各種游戲活動；認(rèn)真上好體育課。用科學(xué)的方法參加體育活動2、獲得運(yùn)動基礎(chǔ)學(xué)問；學(xué)習(xí)和應(yīng)用運(yùn)用技能：同學(xué)將能夠在球類游戲中做出單個動作，如拍球、運(yùn)球等；做出基本體操的動作；做出單一的體操動作，如滾翻等；安全地進(jìn)行體育活動。獲得野外活動的基本技能。3、形成正確的身體姿勢；進(jìn)展體能（進(jìn)展柔韌、反應(yīng)、靈敏和協(xié)調(diào)本領(lǐng)）；具有關(guān)注身體和健康的意識。4、學(xué)會通過體育活動等方法調(diào)控情緒，同學(xué)能夠體驗(yàn)并簡單描述進(jìn)步或成功時的情緒表現(xiàn)；察看并簡單描述退步或失敗時的心情。依據(jù)課程目標(biāo)的要求和學(xué)習(xí)領(lǐng)域的各個實(shí)在的目標(biāo)，以體育課和體育活動為載體，促進(jìn)同學(xué)心理和身體健康、歡樂的進(jìn)展。5、通過趣味體育，培育同學(xué)自主創(chuàng)新、在活動中體驗(yàn)成功的樂趣。6、通過體育磨練，培育集體主義精神，進(jìn)行愛國主義教育，加強(qiáng)自信念，為終身體育打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。教學(xué)重點(diǎn)：沙包擲遠(yuǎn)；25米x4或200米跑、仰臥起坐教學(xué)難點(diǎn)：第三套小同學(xué)廣播操《七彩陽光》四、教學(xué)措施及注意事項(xiàng)1、采納主題教學(xué)、情景教學(xué)等方法，充分發(fā)揮游戲活動的作用，激發(fā)同學(xué)參加體育活動的愛好。2、小同學(xué)好勝心強(qiáng)，可采納一些教學(xué)比賽，以加強(qiáng)同學(xué)磨練身體的效果。3、因材施教，以加強(qiáng)同學(xué)的自信念，在運(yùn)動中享受到磨練的樂趣。4、運(yùn)動技能和體能中等以上的同學(xué)可采納一些分組輪換的方法，由小組長帶領(lǐng)進(jìn)行練習(xí)，充分發(fā)揮小組長的帶頭作用。四班級體育教學(xué)計(jì)劃范文第6篇一、同學(xué)分析小學(xué)四班級的同學(xué)組織紀(jì)律性較強(qiáng)、情緒變化較大，運(yùn)動潛力有必需進(jìn)展，上課喜愛玩，運(yùn)動系統(tǒng)發(fā)育不成熟，肌肉氣力和協(xié)調(diào)性較差，想象制造力豐富，學(xué)習(xí)愛好易激發(fā)。就應(yīng)努力培育同學(xué)自動進(jìn)取的態(tài)度，把握好學(xué)習(xí)方法，把握學(xué)習(xí)規(guī)律，讓同學(xué)在學(xué)習(xí)過程中去探討，去理解，去發(fā)覺。去制造。將同學(xué)身心作為一個整體，透過合理的運(yùn)動實(shí)踐，在不斷克服困難體驗(yàn)運(yùn)動樂趣；提高運(yùn)動技能，培育健康和快樂生活的態(tài)度，透過從事適合的運(yùn)動，了解本身的身體變化，加強(qiáng)體質(zhì)，培育剛強(qiáng)的意志。二、教學(xué)目標(biāo)及重難點(diǎn)教學(xué)目標(biāo)：1、具有用心參加體育活動的態(tài)度和行為：同學(xué)將能夠樂于參加各種游戲活動；認(rèn)真上好體育課。用科學(xué)的方法參加體育活動2、獲得運(yùn)動基礎(chǔ)學(xué)問；學(xué)習(xí)和