Unit3Topic1教案2023-2024學年仁愛版七年級英語上冊

Unit3Topic1教案2023-2024學年仁愛版七年級英語上冊科目授課時間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導教師授課班級、授課課時授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）Unit3Topic1教案2023-2024學年仁愛版七年級英語上冊課程基本信息1.課程名稱：仁愛版七年級英語上冊Unit3Topic1

2.教學年級和班級：七年級1班

3.授課時間：2023-2024學年第一學期第12周星期三下午第2節(jié)

4.教學時數(shù)：45分鐘核心素養(yǎng)目標1.語言能力：通過本節(jié)課的學習，學生能夠聽懂、說清、讀懂、寫出動詞短語"likedoing"和"liketodo"的用法，并能夠在實際情境中運用。

2.文化意識：通過學習本節(jié)課的內(nèi)容，學生能夠了解西方國家的節(jié)日文化，提高對不同文化的認識和理解。

3.思維品質(zhì)：通過本節(jié)課的討論和思考，學生能夠培養(yǎng)分析問題和解決問題的能力，提高思維的深度和廣度。

4.學習能力：通過本節(jié)課的自主學習和合作學習，學生能夠培養(yǎng)良好的學習習慣，提高自主學習和合作學習的能力。重點難點及解決辦法重點：

1.動詞短語"likedoing"和"liketodo"的用法。

2.西方國家的節(jié)日文化。

難點：

1.區(qū)分并正確使用動詞短語"likedoing"和"liketodo"。

2.對西方國家的節(jié)日文化有深入的理解和認識。

解決辦法：

1.通過例句和練習，讓學生反復練習動詞短語"likedoing"和"liketodo"的用法，加深理解。

2.利用圖片、視頻等教學資源，讓學生直觀地了解西方國家的節(jié)日文化，提高認識。

3.組織小組討論，讓學生分享對西方國家的節(jié)日文化的理解和看法，促進深入思考。

4.提供相關的練習題，讓學生在實踐中運用所學知識，鞏固學習成果。教學資源1.軟硬件資源：教室、電腦、投影儀、黑板、粉筆、教材、練習冊。

2.課程平臺：無需使用課程平臺。

3.信息化資源：PPT課件、視頻片段、圖片、在線翻譯工具。

4.教學手段：講解、示范、練習、小組討論、互動游戲、在線翻譯練習。教學流程（一）課前準備（預計用時：5分鐘）

學生預習：

發(fā)放預習材料，引導學生提前了解Unit3Topic1的學習內(nèi)容，標記出有疑問或不懂的地方。

設計預習問題，激發(fā)學生思考，為課堂學習Unit3Topic1內(nèi)容做好準備。

教師備課：

深入研究教材，明確Unit3Topic1教學目標和Unit3Topic1重難點。

準備教學用具和多媒體資源，確保Unit3Topic1教學過程的順利進行。

設計課堂互動環(huán)節(jié)，提高學生學習Unit3Topic1的積極性。

（二）課堂導入（預計用時：3分鐘）

激發(fā)興趣：

提出問題或設置懸念，引發(fā)學生的好奇心和求知欲，引導學生進入Unit3Topic1學習狀態(tài)。

回顧舊知：

簡要回顧上節(jié)課學習的Unit3Topic1內(nèi)容，幫助學生建立知識之間的聯(lián)系。

提出問題，檢查學生對舊知的掌握情況，為Unit3Topic1新課學習打下基礎。

（三）新課呈現(xiàn)（預計用時：25分鐘）

知識講解：

清晰、準確地講解Unit3Topic1知識點，結(jié)合實例幫助學生理解。

突出Unit3Topic1重點，強調(diào)Unit3Topic1難點，通過對比、歸納等方法幫助學生加深記憶。

互動探究：

設計小組討論環(huán)節(jié)，讓學生圍繞Unit3Topic1問題展開討論，培養(yǎng)學生的合作精神和溝通能力。

鼓勵學生提出自己的觀點和疑問，引導學生深入思考，拓展思維。

（四）鞏固練習（預計用時：5分鐘）

隨堂練習：

隨堂練習題，讓學生在課堂上完成，檢查學生對Unit3Topic1知識的掌握情況。

鼓勵學生相互討論、互相幫助，共同解決Unit3Topic1問題。

錯題訂正：

針對學生在隨堂練習中出現(xiàn)的Unit3Topic1錯誤，進行及時訂正和講解。

引導學生分析錯誤原因，避免類似錯誤再次發(fā)生。

（五）拓展延伸（預計用時：3分鐘）

知識拓展：

介紹與Unit3Topic1內(nèi)容相關的拓展知識，拓寬學生的知識視野。

引導學生關注學科前沿動態(tài)，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和探索精神。

（六）課堂小結(jié)（預計用時：2分鐘）

簡要回顧本節(jié)課學習的Unit3Topic1內(nèi)容，強調(diào)Unit3Topic1重點和難點。

肯定學生的表現(xiàn)，鼓勵他們繼續(xù)努力。

布置作業(yè)：

根據(jù)本節(jié)課學習的Unit3Topic1內(nèi)容，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學習效果。

提醒學生注意作業(yè)要求和時間安排，確保作業(yè)質(zhì)量。拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關的拓展閱讀材料，如關于西方節(jié)日的文化背景介紹、英語國家常用的表達喜好的短語辨析等。

2.鼓勵學生進行課后自主學習和探究，例如：

-學生可以利用網(wǎng)絡資源，尋找其他國家的節(jié)日信息，了解他們的慶祝方式和習俗，并與西方節(jié)日進行對比。

-學生可以嘗試用所學的表達喜好的短語，拍攝一個小視頻，介紹自己喜歡的活動或事物，并分享到班級群或社交媒體上。

-學生可以閱讀一些英語文章或書籍，尋找和節(jié)日相關的主題，提高自己的閱讀理解能力。

-學生可以參加一些英語角或語言交流活動，與其他同學或母語為英語的人交流，提高自己的口語能力。

-學生可以嘗試做一些與節(jié)日相關的手工藝品或美食，如制作圣誕卡片、復活節(jié)彩蛋等，提高自己的動手能力。

-學生可以寫一篇關于自己最喜歡的節(jié)日的短文，描述節(jié)日的習俗、活動以及自己的感受，并互相交換閱讀，提高寫作能力。反思改進措施（一）教學特色創(chuàng)新

1.互動探究：我在課堂上設計了一些小組討論環(huán)節(jié)，讓學生圍繞節(jié)日文化的問題展開討論，培養(yǎng)學生的合作精神和溝通能力。這樣的教學方式不僅提高了學生的積極性，也讓他們更好地理解和掌握了知識。

2.實踐應用：我讓學生通過制作節(jié)日卡片、分享喜歡的節(jié)日等方式，將所學的知識運用到實際中，提高了他們的實踐能力。

3.多元評價：我在評價學生的學習成果時，不僅關注他們的考試成績，還考慮了他們在小組討論和實踐活動中的表現(xiàn)，這樣的評價方式讓學生更加全面地發(fā)展。

（二）存在主要問題

1.教學管理：由于課堂討論較為活躍，部分時間難以控制，導致教學進度有所拖延。

2.教學方法：在講解節(jié)日文化背景時，我發(fā)現(xiàn)學生對某些文化差異的理解不夠深入，可能是因為講解方式過于單一。

3.教學評價：評價學生學習成果時，可能過于關注實踐成果，而忽略了理論知識的學習。

（三）改進措施

1.教學管理：我將在課堂開始前明確教學目標和時間安排，確保教學活動有序進行。

2.教學方法：我將嘗試結(jié)合多媒體資源，如視頻、圖片等，以更生動的方式講解節(jié)日文化背景，提高學生的學習興趣和理解程度。

3.教學評價：我將調(diào)整評價方式，既關注學生的實踐成果，也重視他們對相關理論知識的學習和掌握。同時，我會定期與學生進行溝通，了解他們的學習需求和困惑，及時調(diào)整教學方法和內(nèi)容，以提高教學效果。重點題型整理1.題目：請用英語描述你最喜歡的節(jié)日，并說明為什么。

答案：MyfavoritefestivalistheSpringFestivalbecauseitisatimewhenfamiliescometogethertocelebrateandenjoyawonderfulbreakfromworkorschool.Duringthefestival,peopledecoratetheirhomeswithredlanternsandcouplets,cookspecialfestivefoodslikedumplingsandfish,andexchangegiftswithlovedones.Itisatimeofjoy,laughter,andtogetherness.

2.題目：請用英語介紹一個西方國家的節(jié)日，并解釋它的意義。

答案：OneofthemostfamousWesternfestivalsisChristmas.ItisatimewhenpeoplecelebratethebirthofJesusChristandisusuallycelebratedonDecember25th.Familiescometogethertoexchangegifts,decoratetheirhomeswithtreesandlights,andenjoyaspecialmeal.Itisalsoatimeforpeopletoexpresstheirgratitudetoothersandtospreadloveandkindness.

3.題目：請用英語列出三種表達喜歡的方式，并給出例子。

答案：

-Ilikeplayingbasketballbecauseitkeepsmefitandhelpsmeimprovemycoordination.

-Shelikesreadingbooksbecauseitallowshertoexploredifferentworldsandlearnnewthings.

-Theylikegoingtothebeachbecauseitisrelaxingandtheyenjoyswimmingandsunbathing.

4.題目：請用英語寫一段話，描述你最喜歡的季節(jié)，并說明為什么。

答案：Myfavoriteseasonisautumnbecauseofthebeautifulcolorsandthecrisp,freshair.Theleavesturnred,yellow,andorange,creatingastunningvisualdisplay.Itisalsotheperfecttimeforoutdooractivitieslikehikingandleafcollecting.Theweatheriscoolbutnottoocold,makingitcomfortabletobeoutside.Overall,autumnisaseasonfullofbeautyandfun.

5.題目：請用英語寫一段話，介紹一種你喜歡的活動，并說明為什么。

答案：Oneofmyfavoriteactivitiesispaintingbecauseitallowsmetoexpressmycreativityandrelaxatthesametime.Ienjoytheprocessofmixingcolorsandwatchingthemcometogethertocreateabeautifulartwork.Paintinghelpsmetounwindandforgetaboutstress,anditisagreatwayformetospendmyfreetime.板書設計①重點知識點：動詞短語"likedoing"和"liketodo"的用法。

板書設計：

1.likedoing:表示經(jīng)常性的喜好，強調(diào)動作的重復性。

-例句：Ilikeplayingbasketballbecauseitkeepsmefit.

-結(jié)構(gòu)：主語+like+動詞-ing形式。

2.liketodo:表示一次性或特定場合的喜好，強調(diào)動作的目的性。

-例句：Shelikestoreadbooksbeforebedtimebecauseithelpsherrelax.

-結(jié)構(gòu)：主語+like+to+動詞原形。

②詞組辨析：表達喜好的不同方式。

板書設計：

1.Enjoydoingsth.

-例句：Ienjoyplayingtheguitarbecauseitisrelaxing.

-結(jié)構(gòu)：主語+enjoy+動詞-ing形式。

2.Befondofdoingsth.

-例句：Heisfondofcollectingstampsbecauseitkeepshimbusy.

-結(jié)構(gòu)：主語+befondof+動詞-ing形式。

3.Takepleasureindoingsth.

-例句：Shetakespleasureinpaintingbecauseitisherpassion.

-結(jié)構(gòu)：主語+takepleasurein+動詞-ing形式。

③句型轉(zhuǎn)換：表達喜好的不同句型。

板書設計：

1.Wouldliketo+動詞原形

-例句：Wouldyouliketojoinusforawalkinthepark?

-結(jié)構(gòu)：主語+wouldliketo+動詞原形。

2.Wouldlikesb.todosth.

-例句：Iwouldlikeyout