23 父親、樹(shù)林和鳥(niǎo) 第二課時(shí) 教學(xué)設(shè)計(jì)-2023-2024學(xué)年語(yǔ)文三年級(jí)上冊(cè)統(tǒng)編版

23父親、樹(shù)林和鳥(niǎo)第二課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)-2023-2024學(xué)年語(yǔ)文三年級(jí)上冊(cè)統(tǒng)編版授課內(nèi)容授課時(shí)數(shù)授課班級(jí)授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時(shí)間教學(xué)內(nèi)容2023-2024學(xué)年語(yǔ)文三年級(jí)上冊(cè)統(tǒng)編版，第二課時(shí)，第23課《父親、樹(shù)林和鳥(niǎo)》

教學(xué)內(nèi)容：

1.學(xué)習(xí)本課的生字，會(huì)寫(xiě)“爸、爸、鳥(niǎo)、翅、膀、膀、整、整、整、整”等字，會(huì)用“好、大、多、會(huì)、會(huì)、會(huì)、會(huì)”等字造句。

2.理解課文內(nèi)容，了解作者對(duì)父親的描寫(xiě)，體會(huì)作者對(duì)父親的敬愛(ài)之情。

3.學(xué)習(xí)作者通過(guò)細(xì)節(jié)描寫(xiě)表現(xiàn)人物特點(diǎn)的方法，培養(yǎng)觀察和表達(dá)能力。

4.學(xué)習(xí)本課的生字，會(huì)寫(xiě)“爸、爸、鳥(niǎo)、翅、膀、膀、整、整、整、整”等字，會(huì)用“好、大、多、會(huì)、會(huì)、會(huì)、會(huì)”等字造句。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)自然、尊重生命的意識(shí)，增強(qiáng)對(duì)鳥(niǎo)類(lèi)及其生存環(huán)境的關(guān)注和保護(hù)意識(shí)。

2.通過(guò)學(xué)習(xí)課文，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)家人的關(guān)愛(ài)和尊重，學(xué)會(huì)理解和感受家人的情感世界。

3.提高學(xué)生的觀察能力，培養(yǎng)他們善于發(fā)現(xiàn)生活中的美好瞬間，并能夠用文字表達(dá)出來(lái)。

4.培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考和解決問(wèn)題的能力，通過(guò)學(xué)習(xí)課文，學(xué)會(huì)如何從細(xì)節(jié)中體會(huì)人物特點(diǎn)，并能夠運(yùn)用到自己的寫(xiě)作中。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)

（1）掌握本課的生字，會(huì)寫(xiě)“爸、爸、鳥(niǎo)、翅、膀、膀、整、整、整、整”等字，會(huì)用“好、大、多、會(huì)、會(huì)、會(huì)、會(huì)”等字造句。

（2）理解課文內(nèi)容，了解作者對(duì)父親的描寫(xiě)，體會(huì)作者對(duì)父親的敬愛(ài)之情。

（3）學(xué)習(xí)作者通過(guò)細(xì)節(jié)描寫(xiě)表現(xiàn)人物特點(diǎn)的方法，培養(yǎng)觀察和表達(dá)能力。

（4）學(xué)習(xí)本課的生字，會(huì)寫(xiě)“爸、爸、鳥(niǎo)、翅、膀、膀、整、整、整、整”等字，會(huì)用“好、大、多、會(huì)、會(huì)、會(huì)、會(huì)”等字造句。

2.教學(xué)難點(diǎn)

（1）生字詞的學(xué)習(xí)。對(duì)于三年級(jí)的學(xué)生來(lái)說(shuō)，生字詞的學(xué)習(xí)是一個(gè)難點(diǎn)，需要通過(guò)多種教學(xué)方法幫助學(xué)生掌握。例如，可以通過(guò)圖片、實(shí)物等直觀的教具，幫助學(xué)生形象地理解和記憶生字詞。

（2）理解課文內(nèi)容。本課內(nèi)容涉及到對(duì)父親的描寫(xiě)和對(duì)自然的觀察，對(duì)于三年級(jí)的學(xué)生來(lái)說(shuō)，理解這些內(nèi)容可能會(huì)有難度。可以通過(guò)分段落閱讀、提問(wèn)、討論等方式，幫助學(xué)生理解課文內(nèi)容。

（3）通過(guò)細(xì)節(jié)描寫(xiě)表現(xiàn)人物特點(diǎn)。本課作者通過(guò)細(xì)節(jié)描寫(xiě)表現(xiàn)了父親對(duì)鳥(niǎo)類(lèi)的熟悉和熱愛(ài)，對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)，理解和運(yùn)用這種寫(xiě)作方法可能會(huì)有難度?？梢酝ㄟ^(guò)實(shí)例分析、模仿練習(xí)等方式，幫助學(xué)生掌握這種寫(xiě)作方法。

（4）觀察和表達(dá)能力的培養(yǎng)。本課要求學(xué)生通過(guò)觀察和思考，用自己的語(yǔ)言表達(dá)出來(lái)，對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)，這可能是一個(gè)難點(diǎn)?？梢酝ㄟ^(guò)觀察練習(xí)、寫(xiě)作練習(xí)等方式，幫助學(xué)生培養(yǎng)觀察和表達(dá)能力。教學(xué)方法與策略（1）采用講授法，對(duì)課文內(nèi)容進(jìn)行詳細(xì)講解，幫助學(xué)生理解作者對(duì)父親的描寫(xiě)和對(duì)自然的觀察。

（2）采用討論法，組織學(xué)生分組討論課文中的細(xì)節(jié)描寫(xiě)，促進(jìn)學(xué)生之間的互動(dòng)和交流。

（3）采用案例研究法，提供一些關(guān)于鳥(niǎo)類(lèi)和自然保護(hù)的實(shí)際案例，讓學(xué)生通過(guò)分析案例來(lái)加深對(duì)課文內(nèi)容的理解。

（4）采用項(xiàng)目導(dǎo)向?qū)W習(xí)法，讓學(xué)生分組完成一個(gè)關(guān)于鳥(niǎo)類(lèi)觀察和保護(hù)的小項(xiàng)目，通過(guò)實(shí)踐來(lái)提高學(xué)生的觀察和表達(dá)能力。

（5）設(shè)計(jì)角色扮演活動(dòng)，讓學(xué)生分別扮演課文中的角色，通過(guò)角色扮演來(lái)加深對(duì)課文內(nèi)容的理解和感受。

（6）設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)活動(dòng)，讓學(xué)生通過(guò)觀察鳥(niǎo)類(lèi)的行為和習(xí)性，來(lái)加深對(duì)鳥(niǎo)類(lèi)和自然的了解。

（7）設(shè)計(jì)游戲活動(dòng)，通過(guò)鳥(niǎo)類(lèi)認(rèn)知游戲來(lái)提高學(xué)生的觀察能力和記憶能力。

（8）確定使用PPT、視頻、在線工具等教學(xué)媒體和資源，通過(guò)多媒體教學(xué)來(lái)增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。教學(xué)流程一、導(dǎo)入新課（用時(shí)5分鐘）

同學(xué)們，今天我們將要學(xué)習(xí)的是《父親、樹(shù)林和鳥(niǎo)》這一章節(jié)。在開(kāi)始之前，我想先問(wèn)大家一個(gè)問(wèn)題：“你們?cè)谌粘Ｉ钪惺欠裼龅竭^(guò)觀察鳥(niǎo)類(lèi)的情況？”（舉例說(shuō)明）這個(gè)問(wèn)題與我們將要學(xué)習(xí)的內(nèi)容密切相關(guān)。通過(guò)這個(gè)問(wèn)題，我希望能夠引起大家的興趣和好奇心，讓我們一同探索鳥(niǎo)類(lèi)和自然的奧秘。

二、新課講授（用時(shí)10分鐘）

1.理論介紹：首先，我們要了解鳥(niǎo)類(lèi)的基本概念。鳥(niǎo)類(lèi)是……（詳細(xì)解釋概念）。它們?cè)谧匀唤缰邪缪葜匾慕巧?/p>

2.案例分析：接下來(lái)，我們來(lái)看一個(gè)具體的案例。這個(gè)案例展示了鳥(niǎo)類(lèi)在實(shí)際中的應(yīng)用，以及它們?nèi)绾螏椭覀兝斫庾匀唤绲囊?guī)律。

3.重點(diǎn)難點(diǎn)解析：在講授過(guò)程中，我會(huì)特別強(qiáng)調(diào)鳥(niǎo)類(lèi)的生活習(xí)性和特點(diǎn)，以及如何觀察和描述鳥(niǎo)類(lèi)。對(duì)于難點(diǎn)部分，我會(huì)通過(guò)舉例和比較來(lái)幫助大家理解。

三、實(shí)踐活動(dòng)（用時(shí)10分鐘）

1.分組討論：學(xué)生們將分成若干小組，每組討論一個(gè)與鳥(niǎo)類(lèi)相關(guān)的實(shí)際問(wèn)題。例如，討論鳥(niǎo)類(lèi)的種類(lèi)、生活習(xí)性和保護(hù)措施等。

2.實(shí)驗(yàn)操作：為了加深理解，我們將進(jìn)行一個(gè)簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)操作。這個(gè)操作將演示鳥(niǎo)類(lèi)的一些基本特征和行為。

3.成果展示：每個(gè)小組將向全班展示他們的討論成果和實(shí)驗(yàn)操作的結(jié)果。

四、學(xué)生小組討論（用時(shí)10分鐘）

1.討論主題：學(xué)生將圍繞“鳥(niǎo)類(lèi)在實(shí)際生活中的應(yīng)用”這一主題展開(kāi)討論。他們將被鼓勵(lì)提出自己的觀點(diǎn)和想法，并與其他小組成員進(jìn)行交流。

2.引導(dǎo)與啟發(fā)：在討論過(guò)程中，我將作為一個(gè)引導(dǎo)者，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、分析問(wèn)題并解決問(wèn)題。我會(huì)提出一些開(kāi)放性的問(wèn)題來(lái)啟發(fā)他們的思考。

3.成果分享：每個(gè)小組將選擇一名代表來(lái)分享他們的討論成果。這些成果將被記錄在黑板上或投影儀上，以便全班都能看到。

五、總結(jié)回顧（用時(shí)5分鐘）

今天的學(xué)習(xí)，我們了解了鳥(niǎo)類(lèi)的基本概念、重要性和應(yīng)用。同時(shí)，我們也通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)和小組討論加深了對(duì)鳥(niǎo)類(lèi)和自然的理解。我希望大家能夠掌握這些知識(shí)點(diǎn)，并在日常生活中靈活運(yùn)用。最后，如果有任何疑問(wèn)或不明白的地方，請(qǐng)隨時(shí)向我提問(wèn)。知識(shí)點(diǎn)梳理1.課文內(nèi)容：作者通過(guò)對(duì)父親對(duì)樹(shù)林和鳥(niǎo)的觀察，表達(dá)了對(duì)父親的敬愛(ài)之情。

2.生字詞：學(xué)習(xí)“爸、爸、鳥(niǎo)、翅、膀、膀、整、整、整、整”等生字，掌握“好、大、多、會(huì)、會(huì)、會(huì)、會(huì)”等字的使用。

3.課文結(jié)構(gòu)：學(xué)習(xí)課文由四部分組成，分別是引言、正文、結(jié)尾和練習(xí)。

4.寫(xiě)作手法：通過(guò)細(xì)節(jié)描寫(xiě)表現(xiàn)人物特點(diǎn)，通過(guò)對(duì)比手法突出主題。

5.觀察和表達(dá)能力的培養(yǎng)：通過(guò)觀察和思考，用自己的語(yǔ)言表達(dá)出來(lái)。

6.家人之間的情感：通過(guò)課文內(nèi)容，了解家人之間的情感，學(xué)會(huì)理解和感受家人的情感世界。

7.自然保護(hù)的意識(shí)：通過(guò)課文內(nèi)容，增強(qiáng)對(duì)鳥(niǎo)類(lèi)及其生存環(huán)境的關(guān)注和保護(hù)意識(shí)。

8.課文中的修辭手法：比喻、擬人等。

9.課文中的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)：引號(hào)、冒號(hào)、句號(hào)等。

10.課文中的句式：陳述句、疑問(wèn)句、感嘆句等。

11.課文中的段落結(jié)構(gòu)：總分總結(jié)構(gòu)。

12.課文中的邏輯關(guān)系：因果關(guān)系、條件關(guān)系等。

13.課文中的語(yǔ)氣：陳述語(yǔ)氣、疑問(wèn)語(yǔ)氣、感嘆語(yǔ)氣等。

14.課文中的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)：引號(hào)、冒號(hào)、句號(hào)等。

15.課文中的句式：陳述句、疑問(wèn)句、感嘆句等。課后作業(yè)1.根據(jù)課文內(nèi)容，寫(xiě)一段話，描述你對(duì)父親的印象和感受。

2.選擇一個(gè)你熟悉的鳥(niǎo)類(lèi)，觀察并描述它的外貌、行為和習(xí)性。

3.學(xué)習(xí)本課的生字，會(huì)寫(xiě)“爸、爸、鳥(niǎo)、翅、膀、膀、整、整、整、整”等字，會(huì)用“好、大、多、會(huì)、會(huì)、會(huì)、會(huì)”等字造句。

4.畫(huà)一幅你最喜歡的鳥(niǎo)類(lèi)的畫(huà)像，并寫(xiě)一段話描述它的特點(diǎn)。

5.總結(jié)本課所學(xué)的內(nèi)容，用自己的話復(fù)述課文的主要內(nèi)容和作者對(duì)父親的描寫(xiě)。作業(yè)布置與反饋（1）同學(xué)們，今天我們將要學(xué)習(xí)的是《父親、樹(shù)林和鳥(niǎo)》這一章節(jié)。在開(kāi)始之前，我想先問(wèn)大家一個(gè)問(wèn)題：“你們?cè)谌粘Ｉ钪惺欠裼龅竭^(guò)觀察鳥(niǎo)類(lèi)的情況？”（舉例說(shuō)明）這個(gè)問(wèn)題與我們將要學(xué)習(xí)的內(nèi)容密切相關(guān)。通過(guò)這個(gè)問(wèn)題，我希望能夠引起大家的興趣和好奇心，讓我們一同探索鳥(niǎo)類(lèi)和自然的奧秘。

（2）為了更好地理解課文內(nèi)容，我們先來(lái)認(rèn)識(shí)一些生字詞。請(qǐng)大家拿出課本，翻到第23課，我們一起學(xué)習(xí)生字詞。

2.新課講授（寫(xiě)300字，用時(shí)10分鐘）

（1）理論介紹：首先，我們要了解課文的基本概念。課文通過(guò)描寫(xiě)父親對(duì)鳥(niǎo)類(lèi)的熟悉和熱愛(ài)，表達(dá)了作者對(duì)自然的敬畏和對(duì)家人的敬愛(ài)之情。

（2）案例分析：接下來(lái)，我們來(lái)看一個(gè)具體的案例。這個(gè)案例展示了父親如何通過(guò)觀察鳥(niǎo)類(lèi)來(lái)了解自然，以及他如何將這些知識(shí)傳授給作者。

（3）重點(diǎn)難點(diǎn)解析：在講授過(guò)程中，我會(huì)特別強(qiáng)調(diào)對(duì)父親形象的刻畫(huà)和對(duì)自然環(huán)境的描繪。對(duì)于難點(diǎn)部分，我會(huì)通過(guò)舉例和比較來(lái)幫助大家理解。

3.實(shí)踐活動(dòng)（寫(xiě)300字，用時(shí)10分鐘）

（1）分組討論：學(xué)生們將分成若干小組，每組討論一個(gè)與鳥(niǎo)類(lèi)觀察和自然保護(hù)相關(guān)的實(shí)際問(wèn)題。

（2）實(shí)驗(yàn)操作：為了加深理解，我們將進(jìn)行一個(gè)簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)操作。這個(gè)操作將演示如何通過(guò)觀察來(lái)了解鳥(niǎo)類(lèi)的行為和習(xí)性。

（3）成果展示：每個(gè)小組將向全班展示他們的討論成果和實(shí)驗(yàn)操作的結(jié)果。

4.學(xué)生小組討論（寫(xiě)400字，用時(shí)10分鐘）

（1）討論主題：學(xué)生將圍繞“鳥(niǎo)類(lèi)觀察和自然保護(hù)在實(shí)際生活中的應(yīng)用”這一主題展開(kāi)討論。他們將被鼓勵(lì)提出自己的觀點(diǎn)和想法，并與其他同學(xué)進(jìn)行交流。

（2）成果展示：每個(gè)小組將向全班展示他們的討論成果，分享他們對(duì)鳥(niǎo)類(lèi)觀察和自然保護(hù)的理解和看法。

5.總結(jié)與作業(yè)（寫(xiě)200字，用時(shí)5分鐘）

（1）總結(jié)：通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們了解了鳥(niǎo)類(lèi)觀察和自然保護(hù)的重要性，學(xué)習(xí)了如何通過(guò)觀察來(lái)了解鳥(niǎo)類(lèi)的行為和習(xí)性，以及如何在生活中應(yīng)用這些知識(shí)。

（2）作業(yè)：請(qǐng)大家回家后，嘗試觀察一種你感興趣的鳥(niǎo)類(lèi)，記錄下它的外觀、行為和習(xí)性，并寫(xiě)一篇觀察日記。板書(shū)設(shè)計(jì)1.課文結(jié)構(gòu)：

-引言：介紹課文的主題和背景

-正文：介紹父親對(duì)鳥(niǎo)類(lèi)的觀察和了解

-結(jié)尾：表達(dá)作者對(duì)父親的敬愛(ài)和感激之情

-練習(xí)：鞏固所學(xué)知識(shí)，提高表達(dá)能力

2.生字詞：

-爸、爸、鳥(niǎo)、翅、膀、膀、整、整、整、整

-好、大、多、會(huì)、會(huì)、會(huì)、會(huì)

3.課文內(nèi)容：

-父親對(duì)鳥(niǎo)類(lèi)的熟悉和熱愛(ài)

-自然環(huán)境的描繪和觀察

-作者對(duì)父親的敬愛(ài)和感激之情

4.寫(xiě)作手法：

-細(xì)節(jié)描寫(xiě)表現(xiàn)人物特點(diǎn)

-對(duì)比手法突出主題

5.觀察和表達(dá)能力的培養(yǎng)：

-通過(guò)觀察和思考，用自己的語(yǔ)言表達(dá)出來(lái)

6.家人之間的情感：

-理解家人的情感世界，學(xué)會(huì)關(guān)愛(ài)和尊重家人

7.自然保護(hù)的意識(shí)：

-增強(qiáng)對(duì)鳥(niǎo)類(lèi)及其生存環(huán)境的關(guān)注和保護(hù)意識(shí)

8.課后作業(yè)：

-觀察一種你感興趣的鳥(niǎo)類(lèi)，記錄下它的外觀、行為和習(xí)性，并寫(xiě)一篇觀察日記教學(xué)反思與總結(jié)在教學(xué)過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生在生字詞的學(xué)習(xí)上存在一定難度，因此在講解生字詞時(shí)，我采用了圖片、實(shí)物等直觀的教具，幫助學(xué)生形象地理解和記憶生字詞。同時(shí)，我在講解課文內(nèi)容時(shí)，通過(guò)分段落閱讀、提問(wèn)、討論等方式，幫助學(xué)生理解課文內(nèi)容。在講解寫(xiě)作手法時(shí)，我通過(guò)實(shí)例分析、模仿練習(xí)等方式，幫助學(xué)生掌握通過(guò)細(xì)節(jié)描寫(xiě)表現(xiàn)人物特點(diǎn)和對(duì)比手法突出主題的寫(xiě)作方法。在實(shí)踐活動(dòng)和小組討論中，我作為引導(dǎo)者，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、分析問(wèn)題并解決問(wèn)題，提出一些開(kāi)放性的問(wèn)題來(lái)啟發(fā)他們的思考。

在課后作業(yè)的布置上，我要求學(xué)生回家后，嘗試觀察一種你感興趣的鳥(niǎo)類(lèi)，記錄