2024年人教部編版小學(xué)語文4年級下學(xué)期11白樺課時練習(xí)02

…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○……○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………11白樺課時練習(xí)1.讀拼音，寫字詞。

春天幫小草穿上了一件件máorónɡrónɡ________的外套，夏天給zhāoxiá________mǒ________上了一片片紅彤彤的花苞，秋天贈給稻suì________一件件金黃的棉襖，冬天給báihuà________樹tú________上了一頂頂白色的帽子。2.在括號里填上合適的詞語。________的流蘇

________的金輝

________的朝霞________的雪花

________的光華

________的樹枝3.辨字組詞。樺________

涂________

繡________

輝________嘩________

蜍________

銹________

暉________4.閱讀全詩，體會情感?！栋讟濉非皟晒?jié)重點寫了白樺的________，后兩節(jié)重點表現(xiàn)白樺的________，通過描寫它在朝霞中亭亭玉立的樣子，表現(xiàn)出白樺________的品格，也抒發(fā)了詩人________之情。5.根據(jù)課文內(nèi)容填空。（1）本詩的作者是________（國家）的________，這首詩是________。（填“抒情詩”或“敘事詩”）（2）白樺是俄羅斯的國樹，它生性耐寒，又通體銀白，氣質(zhì)高雅，詩人通過對白樺的________，表達了對民族的________，對祖國的________。（3）本詩共分________節(jié)，每節(jié)________行。首節(jié)總寫________。次節(jié)寫________。第三節(jié)總寫________。最后一節(jié)________。即前兩節(jié)重在描摹________，后兩節(jié)重在表現(xiàn)________。6.按課文內(nèi)容填空。（1）在________的寂靜中，________著這棵白樺。（2）在________的金暉里，閃著________的雪花。7.根據(jù)意思寫詞語。①指物體的樣子模糊，看不清楚或者人所表達的感情思想不太清晰。________②閑游，安閑自在地步行。________③形容慢騰騰地很晚才到來或前來得很慢。________④潔白的積雪銀光耀眼。________8.選擇對下劃線詞語理解正確的一項。（1）毛茸茸的枝頭，雪繡的花邊瀟灑。（

）A.自然大方，有韻致，不拘束

B.雨落的樣子

C.形容景物凄清、幽雅（2）白樺四周徜徉著／姍姍來遲的朝霞。（

）A.彷徨，心神不寧

B.閑游，安閑自在地步行

C.陶醉于某事物當(dāng)中9.根據(jù)植物代表的含義連一連。杏樹

氣節(jié)竹子

和平橄欖枝

英雄木棉樹

幸福柏樹

長壽楓樹

頑強胡楊樹

熱情柳樹

挽留10.課內(nèi)閱讀。

在朦朧的寂靜中

玉立著這棵白樺，

在燦燦的金暉里

閃著晶亮的雪花。

白樺四周徜徉著

姍姍來遲的朝霞，

它向白雪皚皚的樹枝

又抹一層銀色的光華。（1）這兩節(jié)詩主要突出了什么？(

)A.白樺的外在形象。

B.白樺的內(nèi)在氣質(zhì)。（2）下面的說法正確的是(

)(多選)A.前一小節(jié)寫白樺靜中有動的氣質(zhì)美。

B.后一小節(jié)把白樺置于朝霞的映照之下，襯托出白樺的秀美。

C.“寂靜”用“朦朧”來修飾，寫出白樺含蓄而高潔的精神。

D.“姍姍來遲”突出朝霞的形態(tài)之美，表現(xiàn)朝霞比白樺更美的特點。（3）這兩節(jié)詩表達了作者怎樣的思想感情？11.課外閱讀。美麗的白樺林

在新疆諸多的樹木中，最美的要數(shù)白樺了。高挑的軀干，秀美挺拔，豐富的葉片，嫵媚動人。________在哪個季節(jié)，它________能給人以深刻的印象。①白樺樹既不像蒼松那樣喜歡站在山頭炫耀，也不像垂柳那樣，愛好偎依湖畔弄情。②白樺總是身著素裝，靜靜地站在那里，宛如純潔秀美的村姑。

夏季，③河灘上大片大片的白樺樹，濃陰蔽日，將河水圍著、擁著、吻著，奉獻著母親般的愛。走進白樺林，仿佛面對一排排西域麗人，個個玉樹臨風(fēng)，清俊挺拔，卻又款款深情，透出母性的堅強。

深秋，是白樺最神奇的日子。它的葉片由綠變黃、變紅，赤金一樣掛在歲月的枝頭。④微風(fēng)輕輕一吹，嘩嘩作響，似乎在對你竊竊私語。它的樹干更加潔白光亮，挺中顯秀，白中盈潔，光彩照人。

寒冬，大片樺樹林靜靜地佇立在雪原上，通體潔白，棵棵獨立，與天空、雪地融為一體，雪野無言，樺林無語。這是一個神奇的世界，是一種至極之美。它們立足冰雪，身處嚴寒，卻生長得如此從容，如此平靜。它們?nèi)~片全無，卻挺立雪原，歷經(jīng)風(fēng)刀霜劍卻愛心依舊，⑤還有什么樹木能像白樺這樣與冰雪融為一體又不失去自己的本色呢？（1）在文中的括號里填上合適的關(guān)聯(lián)詞。（2）將句③中的“擁著、吻著”換成‘遮著、擋著”________(好/不好)，因為________。（3）下面對句子的賞析中說法有誤的一項是(

)A.句①將白樺樹與蒼松、垂柳對比，寫出了它謙虛、樸素、文靜的特點。

B.句②運用比喻的修辭方法形象地寫出了白樺高潔、挺拔的特點。

C.句④運用比喻的修辭方法寫出了白樺樹在微風(fēng)中搖曳的樣子。

D.句⑤是反問句，表達了作者對白樺樹的喜愛之情。（4）這個神奇的世界究竟是什么樣子的？請你用波浪線在文中畫出相關(guān)句子，并說說你對“至極之美”的理解。12.請你當(dāng)個小詩人，把自己喜歡的生活描述出來。藍天是我的課堂，________。________，________。________，________。________，________。13.用“/”畫出下面詩句的朗讀節(jié)奏。白樺四周徜徉著，姍姍來遲的朝霞，它向白雪皚皚的樹枝，又抹一層銀色的光華。

參考答案1.毛茸茸；朝霞；抹；穗；白樺；涂2.潔白；燦燦；姍姍來遲；晶亮；銀色；白雪皚皚3.白樺；糊涂；繡花；光輝；嘩嘩；蟾蜍；生銹；余暉4.外形；內(nèi)在氣質(zhì)；高潔正直；對白樺的贊美和喜愛5.（1）蘇俄；葉賽寧；抒情詩

（2）禮贊；熱愛；熾烈情懷

（3）四；四；白樺的特點；樺樹的枝葉；白樺靜中有動的氣質(zhì)美；從側(cè)面描寫出白樺的美；白樺的外在形象；白樺的內(nèi)在氣質(zhì)6.（1）朦朧；玉立

（2）燦燦；晶亮7.朦朧；徜徉；姍姍來遲；白雪皚皚8.（1）A（2）B9.10.（1）B

（2）A,B,C

（3）表達了作者對白樺由衷的喜愛、贊美和崇敬之情。11.（1）無論；都

（2）不好；“擁著、吻著”運用了擬人的修辭方法，讓白樺樹有了人的感情，將白樺樹寫得生動形象，飽含了作者對白樺樹的喜愛之情

（3）C

（4）寒冬，大片樺樹林靜靜地佇立在雪原上，通體潔白，棵棵獨立，與