螞蟻分食游戲教案7篇

螞蟻分食游戲教案7篇螞蟻分食游戲教案篇1

設(shè)計理念

小班的孩子喜歡爬爬滾滾、跑跑跳跳，以前又聽到《螞蟻搬豆》的兒歌，詼諧有趣，孩子們在游戲中感受到游戲帶來的快樂。小班幼兒很喜歡模仿小動物的動作，尤其喜歡學(xué)小螞蟻等小動物，為了滿足孩子們的興趣，我設(shè)計了此活動。

活動目標(biāo)

1．指導(dǎo)幼兒練習(xí)、鍛煉四肢力量，使四肢協(xié)調(diào)進(jìn)行活動。

2．引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)體驗多人合作游戲的精神。

3．喜歡參加體育活動，感受集體活動的快樂。

4．促進(jìn)幼兒手腳和全身動作的協(xié)調(diào)性和靈活性。

5．喜歡與同伴合作，體驗運動的挑戰(zhàn)與快樂。

活動準(zhǔn)備

小螞蟻頭飾、大沙包若干、健康音樂。

活動過程

1、熱身活動

聽音樂帶小螞蟻做熱身運動、(教師扮螞蟻媽媽，幼兒扮螞蟻寶寶。)

師：天亮啦，螞蟻寶寶們出洞啦。

播放健康歌：幼兒隨教師做健身運動。

2．練習(xí)爬爬。

師：孩子們們，冬天就要到了，讓我們出去尋找好吃的糧食吧!

(教師邊念兒歌邊帶領(lǐng)幼兒向前爬行，提醒幼兒不要相互碰撞。)我們四處看看，跟著媽媽爬，不要爬遠(yuǎn)了哦

3．搬豆豆

師邊念兒歌邊示范動作。

“一只螞蟻在洞口，看見一粒豆，用力搬也搬不動，急得直搖頭，小朋友想一想想出好辦法?！币龑?dǎo)幼兒自己想想用什么方法把豆豆運回家。

幼兒探索：一個幼兒試一試；兩個幼兒試一試；三個幼兒試一試；許多幼兒試一試。體驗合作的力量和大家同樂的興趣。

4、放松活動

互相敲敲腿、捶捶背。

活動反思

活動中幼兒們體驗螞蟻爬爬的樂趣和大家合作的過程喜歡參加體育活動，感受到了集體活動的快樂。

螞蟻分食游戲教案篇2

一、設(shè)計思路：

蠶豆是春夏季節(jié)里幼兒常見的一種豆類，既好吃又好玩，當(dāng)我們與幼兒一同走進(jìn)小小的“蠶豆”世界時，幼兒在摘、剝、數(shù)蠶豆等活動中獲得了許多“蠶豆”方面的知識。一天午飯后，我們來到了幼兒園的小菜地觀察“蠶豆”。這時，幾個小朋友在指指點點地議論著：“看，螞蟻在吃豆子了”，有的幼兒說：“不對，是螞蟻搬豆子，”他還邊說邊做出螞蟻搬豆子的動作?！安幌?，螞蟻不是站著的，要這樣”有的幼兒一邊說一邊學(xué)，看著他們憨態(tài)可掬的樣子;聽著他們的議論，教師的敏感性讓我們意識到：順應(yīng)幼兒學(xué)習(xí)需求，模仿螞蟻搬豆可以開展有趣的體育活動。

二、教學(xué)目標(biāo)：

1、在游戲活動中學(xué)習(xí)屈膝跪走的基本動作。

2、大膽嘗試一人、兩人學(xué)螞蟻搬豆子的不同方法。

3、在游戲情景中體驗體育活動的愉悅情趣。

三、教學(xué)重點：

練習(xí)屈膝跪走，注意跪走時上身挺直，保持平穩(wěn)，身體不左右搖晃。

四、教學(xué)難點：

嘗試兩人合作屈膝跪走，使豆子不掉地。

五、教學(xué)準(zhǔn)備：

人手一個球、螞蟻頭飾、墊子若干、幼兒身穿便于運動的衣褲

六、教學(xué)過程：

1、熱身運動：游戲“小動物走路(自編)

——“寶寶們，你們會學(xué)小動物走路嗎?讓我們跟著音樂學(xué)一學(xué)吧”(表演歌曲“走路”兩遍)

2、探索活動：想一想，小螞蟻會怎樣走路呢?

——幼兒自由學(xué)螞蟻走路，比一比誰學(xué)的動作象。

——請想出好辦法的幼兒示范。

教師：“誰愿意學(xué)螞蟻走路的動作給大家看?”

——幼兒集體、個別練習(xí)不同的走法。

3、游戲：“螞蟻搬豆”

我們家里有許多豆子，婆婆最喜歡吃豆?jié){了，我們把豆子給婆婆送去好嗎?

螞蟻分食游戲教案篇3

活動目標(biāo)

1.發(fā)展多種爬的技能,增強上肢力量。

2.提高身體的協(xié)調(diào)性和敏捷性。

3.能積極參與活動,在活動中感受快樂。

活動準(zhǔn)備

平衡木4條、音樂。

活動過程

一、熱身活動

1.開火車,圍成一個圓圈,激發(fā)孩子活動興趣。

2.師幼在圓圈上跟著音樂做動物模仿操(有節(jié)奏地活動頭部、上肢、腰部、腹背、下肢等)。

二、動作教學(xué)和練習(xí)

教師創(chuàng)設(shè)“俠學(xué)本領(lǐng)”情景,帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行4個階段的練習(xí)。

1.手膝著地爬。

手膝著地像小螞蟻一個跟著一個在地上爬,要求手膝協(xié)調(diào)、爬行有序。

2.手腳伸直在地上進(jìn)行高肢爬。

要求幼兒在爬行時手腳盡量伸直,膝蓋不著地,圍著圓圈爬兩圈。

3.匍匐爬行并從平衡木下面爬過(先高后低),再走平衡木回到隊伍(先低后高)。

要求身體貼地,頭抬起用手交替往前撥,雙替向前蹬行進(jìn)爬。掌握后讓幼兒以匍匐爬的動作通過平衡木下方的空隙,要求在前基礎(chǔ)上臀部不要抬起,頭側(cè)面爬行通過。

4.爬平衡木,雙手用力爬,雙腳并攏并保持平衡(先低后高)。

身體貼緊平衡木,雙腳并攏放在平衡木上保持平衡,抬頭的同時雙手伸直抓緊平衡木兩側(cè),用力拉平衡木帶動身體向前進(jìn)。這個動作的難點在于幼兒的雙腳要保持平衡,不要掉下。

三、放松活動:吹氣球

師幼模仿氣球,甩動身體上肢和下肢后,模仿吹氣球變大,然后爆炸倒地。

活動反思

1.關(guān)于目標(biāo)的設(shè)計

爬是小班幼兒最喜歡的活動之一,讓幼兒在爬的過程中鍛煉身體并在已有的基礎(chǔ)上得到提高,這就需要在活動設(shè)計上由易到難,且趣味性強。平衡木的擺放方式和次序能賦予爬行的多樣性,讓幼兒在變換爬行動作和距離的同時實現(xiàn)自身上肢力量和協(xié)調(diào)性的提高。

2.關(guān)于材料的選擇

平衡木在幼兒園是很常見的,平時孩子也很喜歡在上面走走,但平衡木同時還能起到鍛煉上肢的目的。例如:幼兒在平衡木上面爬行,就必須保持身體平衡,體驗手臂、手腕的拉力和爆發(fā)力;幼兒在平衡木下方匍匐爬行,就要關(guān)注自身身體和頭部,避免撞到平衡木,發(fā)展注意力和身體的柔韌性、協(xié)調(diào)性。

3.關(guān)于環(huán)節(jié)的設(shè)計

熱身環(huán)節(jié):通過有趣的動物模仿操使幼兒的上肢得到充分的活動。

爬行環(huán)節(jié):由易到難,平衡木的不同擺放和不同的爬行動作,逐步提高了幼兒挑戰(zhàn)自我的欲望。

放松環(huán)節(jié):氣球人的設(shè)計,意在讓幼兒在愉悅的情境中充分放松身體四肢。

螞蟻分食游戲教案篇4

一、目標(biāo)：

1、理解歌詞，樂意學(xué)唱，并懂得人多力量大的道理。

2、樂意參與游戲，嘗試用動作表現(xiàn)螞蟻搬豆的形象。

二、活動準(zhǔn)備：

1、錄音機(jī)、歌曲磁帶、螞蟻胸卡、大豆、圖片；

2、布置螞蟻洞

三、活動過程

（一）幼兒聽音樂，學(xué)做自己喜愛的小動物排隊和室。

師：小朋友學(xué)做小動物都學(xué)得很棒，小朋友你們認(rèn)識螞蟻嗎？螞蟻是怎樣的？你知道螞蟻住在哪里嗎？看，有一只螞蟻從洞里爬出來了！

（二）理解歌曲，初步學(xué)唱

1、教師邊操作圖片，邊歌唱第一段，你聽到了什么？唱到“急得直搖頭”請幼兒想辦法。

師：小朋友能幫小螞蟻想想辦法嗎？（回答后，師繼續(xù)演唱歌曲，并操作教具。）

師：小螞蟻們終于把豆搬回家了，它們真高興！現(xiàn)在讓我們一起來聽聽“螞蟻搬豆”這首歌吧！

2、教師完整清唱歌曲一遍，說說你聽到了哪幾句？

3、幼兒和老師邊拍手，邊念歌詞一遍。

4、完整學(xué)唱歌曲兩遍。

5、教師彈琴，引導(dǎo)幼兒根據(jù)歌曲內(nèi)容做一些動作。

6、發(fā)現(xiàn)幼兒好地動作，及時肯定，老師和小朋友一起邊做動作邊唱歌曲一遍。（配班彈琴）

（三）游戲“螞蟻搬豆”

師：現(xiàn)在我們一起來玩“螞蟻搬豆”的`游戲好嗎？出示大豆，請一部分幼兒帶胸飾，聽音樂表演。（配班彈琴）重新選擇角色進(jìn)行游戲，懂得人多力量大的道理。

（四）延伸

小朋友都玩得很開心，回家時可以把這首歌唱給爸爸媽媽聽，和爸爸媽媽做做游戲?，F(xiàn)在我們做一只快樂的小螞蟻走出外面散散步吧！

螞蟻分食游戲教案篇5

教學(xué)目標(biāo)：

1、在游戲活動中學(xué)習(xí)屈膝跪走的基本動作。

2、大膽嘗試一人、兩人學(xué)螞蟻搬豆子的不同方法。

3、在游戲情景中體驗體育活動的愉悅情趣。

教學(xué)重點：

練習(xí)屈膝跪走，注意跪走時上身挺直，保持平穩(wěn)，身體不左右搖晃。

教學(xué)難點：

嘗試兩人合作屈膝跪走，使豆子不掉地。

教學(xué)準(zhǔn)備：

人手一個球、螞蟻頭飾、墊子若干、幼兒身穿便于運動的衣褲

教學(xué)過程：

1、熱身運動：游戲“小動物走路(自編)

——“寶寶們，你們會學(xué)小動物走路嗎?讓我們跟著音樂學(xué)一學(xué)吧”(表演歌曲“走路”兩遍)

2、探索活動：想一想，小螞蟻會怎樣走路呢?

——幼兒自由學(xué)螞蟻走路，比一比誰學(xué)的動作象。

——請想出好辦法的幼兒示范。

教師：“誰愿意學(xué)螞蟻走路的動作給大家看?”

——幼兒集體、個別練習(xí)不同的走法。

3、游戲：“螞蟻搬豆”

我們家里有許多豆子，婆婆最喜歡吃豆?jié){了，我們把豆子給婆婆送去好嗎?

(手指場景：婆婆家在草地的那邊，我們一起把豆子搬起來)

——教師再次設(shè)問：“為什么有的小螞蟻般的豆子會掉下來，有的卻穩(wěn)穩(wěn)的沒掉呢?(請兩到三名幼兒示范，教師講解要領(lǐng))。

——幼兒示范：膝蓋彎彎跪著走。

重點：練習(xí)屈膝跪走，注意跪走時上身挺直，保持平穩(wěn)，身體不左右搖晃。

設(shè)置情節(jié)：“哎，婆婆不在家，我們先把豆子送回家吧，可要記住哦，身體不搖晃，跪在地上走?！?/p>

——幼兒探討兩只螞蟻搬共同抬豆子的方法。

難點：嘗試兩人合作屈膝跪走，使豆子不掉地。

“張阿姨也喜歡吃豆?jié){，我們把豆子分一半送給張阿姨好嗎?這次要請兩只螞蟻抬一個豆豆，請你找一個好伙伴共同把豆子送到那邊的張阿姨家?！?/p>

提問：“你們是怎么送來的?”

——請想出好辦法的幼兒示范。

表揚小球不掉地，會保護(hù)豆子的螞蟻。

張阿姨：“你們真是好寶寶，謝謝!”

螞蟻：“不用謝，再見!”集體爬回家。

競賽活動

“婆婆從超市買東西回來了，這次我們來比賽，哪兩只螞蟻把豆豆保護(hù)的好，婆婆會獎勵它好東西的哦!”

4、放松：歌表演：“螞蟻搬豆”

螞蟻分食游戲教案篇6

設(shè)計意圖：

在平時游戲活動中，發(fā)現(xiàn)我班幼兒對球很感興趣，如滾球、抱球等，根據(jù)幼兒這一特點，設(shè)計本次體育游戲。

活動目的：

1、練習(xí)向指定方向自然跑；

2、讓幼兒在游戲中初步中認(rèn)識大、小。

活動準(zhǔn)備：

1、自制螞蟻掛飾若干個，螞蟻洞一個；

2、大、小球若干個。

活動過程：

1、老師和幼兒一起做熱身運動“早早起”，穩(wěn)定幼兒情緒。

2、老師出示一只螞蟻掛飾，問幼兒：“小朋友，這是什么？”（螞蟻）。對，這是螞蟻。今天，老師要和小朋友來做一個游戲“螞蟻搬豆”，好不好？（好）。

3、老師來當(dāng)螞蟻媽媽，小朋友來當(dāng)螞蟻寶寶，一起來搬豆，老師將自制的螞蟻掛飾——給幼兒掛上，開始游戲。

4、老師先將大豆（大的球）倒在地上，對幼兒說：“小朋友，現(xiàn)在和媽媽將大豆（球）搬進(jìn)對面的螞蟻洞內(nèi)好嗎？”（好）。于是，老師和幼兒將大豆拿起，跑向?qū)γ娴拇笪浵伓?。（放入大筐中）?/p>

5、老師再將小豆（球）倒在地上，對幼兒說：“小朋友，現(xiàn)在和老師一起將小豆（球）搬進(jìn)對面的螞蟻洞內(nèi)，好嗎？”（好）。老師和幼兒將小豆（球）搬起，跑向?qū)γ娴男∥浵伓磧?nèi)。（放入小筐）。

6、最后，老師將大豆（球）、小豆（球）搬進(jìn)對面的螞蟻洞內(nèi)好嗎？于是，老師和幼兒將大豆（球）、小豆（球）搬起，跑向?qū)γ娴奈浵伓磧?nèi)。（分別放入大、小筐內(nèi)）。

7、結(jié)束。讓全體幼兒在歌曲“螞蟻搬豆”的音樂中自由搬豆。

效果分析：

1、有兩、三個幼兒不會將球放入大、小筐；

2、起點與螞蟻洞的距離可以延長些；

3、老師的講解不夠規(guī)范、不夠清楚，可以更清楚、更規(guī)范些，讓幼兒能夠聽得更清楚，游戲的效果會更好。

4、老師的引導(dǎo)下，幼兒能夠正確地區(qū)別大、小球并將球放入大、小筐內(nèi)，幼兒的積極性很高，能達(dá)到做體育游戲的效果。

螞蟻分食游戲教案篇7

活動目標(biāo)：

1、在“運糧”的游戲情景中，練習(xí)用腳控制“糧食”（沙包）連續(xù)往前跳一段距離（重點雙腿夾“糧食”即沙包連續(xù)往前跳），鍛煉腿、腳部力量。

2、探索多種用腳“運糧”的方法，增強腳、腿動作的協(xié)調(diào)性。

3、體會玩沙包的樂趣及成功的快樂。

活動重難點：

重點：學(xué)習(xí)用腳控制沙包。

難點：用雙腿夾著沙包（即“糧食”）連續(xù)往前跳一段距離。

教學(xué)準(zhǔn)備：

足夠量的沙包；四只小筐；四輛小推車:音樂(3首)。

教學(xué)過程：

一、教師與幼兒隨著音樂做腰部、腳部的熱身及跳躍動作。重點進(jìn)行腳部、腿部訓(xùn)練。

二、練習(xí)用腳控制沙包連續(xù)往前跳一段距離。

1、自主探索用腳“運糧”的多種方法。

（1）分散探索。

出示沙包。師：這是小螞蟻的“糧食”。小螞蟻要把“糧食”儲藏起來，我們來幫忙運一運。但這次我們不用手，而是用腳來運。

（2）集中交流，分享不同的方法。

師：你是怎么用腳運糧的？運給大家看看？

個別幼兒示范：（根據(jù)幼兒交流、示范的順序進(jìn)行）重點引出：

a、單腳運跳：把沙包放在離地的一腳的腳背上，用另一只腳連續(xù)往前跳。

b、單腳夾跳：用離地的一條腿膝蓋彎曲夾住沙包，用另一只腳連續(xù)往前跳。

c、雙腳夾著連續(xù)往前跳：把沙包放在兩腳中間，夾住沙包連續(xù)往前跳。

d、雙腿夾著連續(xù)往前跳：把沙包放在兩腿中間，夾住沙包連續(xù)往前跳。

（3）分散練習(xí)上述四種運糧的動作，找找能用腳把“糧食”運得比較遠(yuǎn)的方法。

師：這些方法都很好，那把“糧食”放到哪個位置會運得比較遠(yuǎn)呢？大家都去試一試。

幼兒練習(xí)時，教師鼓勵幼兒每種方法都去嘗試，并提醒幼兒注意安全。

（4）交流分享（根據(jù)幼兒交流的順序進(jìn)行），教師規(guī)范動作。

你把“糧食”放到哪個位置后運得比較遠(yuǎn)呢？

a、單腳運跳時，要非常小心，否則，跳幾下沙包就要從離地腳的腳背上掉下來。

b、單腳夾跳時，沙包要夾緊，夾得離膝蓋越近越好，就會運得比較遠(yuǎn)。

c、雙腳夾著連續(xù)往