生物教學(xué)常規(guī)

生物教學(xué)常規(guī)—、備課認(rèn)真對(duì)每一課時(shí)進(jìn)行周密的準(zhǔn)備，并寫(xiě)出課時(shí)計(jì)劃，明確教學(xué)目的，分清教材的重點(diǎn)、難點(diǎn)，確定課的類型，精心設(shè)計(jì)教學(xué)方案.既備教材大綱.又備學(xué)生實(shí)際.既備教法，又備學(xué)法，實(shí)事求是.注重效果。

二、做好課前準(zhǔn)備1.準(zhǔn)備教具和實(shí)驗(yàn)材料。

適當(dāng)準(zhǔn)備直觀教具，如：掛圖、模型、實(shí)物、黑板報(bào)、幻燈等，讓學(xué)生自己觀察獲得知識(shí)。

2.收集教學(xué)有關(guān)的資料，不斷豐富自己的專業(yè)知識(shí)領(lǐng)域，選取適合課堂教學(xué)的內(nèi)容充實(shí)到教材中。

3.熟悉教案，檢查課堂上所用的直觀教具和用具。實(shí)驗(yàn)應(yīng)事先做1?2遍。

三、上課根據(jù)講授的主要內(nèi)容、重要結(jié)論，以充沛的精力、親切的態(tài)度、生動(dòng)的詞句和邏輯性的語(yǔ)言來(lái)進(jìn)行講解.靈活地組織學(xué)生談話，啟發(fā)學(xué)生獨(dú)立思考，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性、主動(dòng)性和創(chuàng)造性。從已知到未知，循序漸進(jìn)，講清重點(diǎn)教材，突破難點(diǎn)內(nèi)容，以提高課堂教學(xué)的質(zhì)量。教學(xué)中講課要清晰、富于表情、聲音洪亮、吐字清楚、快慢適宜、富有節(jié)奏、語(yǔ)言通順簡(jiǎn)潔、板書(shū)要有條理、字跡端正清楚、字體大小適中.何時(shí)何處板書(shū)應(yīng)作周密考慮.使學(xué)生聽(tīng)完1堂課后，能從

全部板書(shū)中明確這堂課的主要教學(xué)內(nèi)容。

四、加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)教學(xué)，重視能力培養(yǎng)1.根據(jù)學(xué)?，F(xiàn)有的條件，按教學(xué)大綱規(guī)定，全部做好演示實(shí)驗(yàn)和學(xué)生實(shí)驗(yàn)。做到確保實(shí)驗(yàn)質(zhì)量，逐步增加實(shí)驗(yàn)數(shù)量。教師在進(jìn)行演示實(shí)驗(yàn)時(shí)應(yīng)按照大綱要求，明確演示目的，提出觀察要求，做到重點(diǎn)突出.現(xiàn)象明顯；演示時(shí)要講解，提出問(wèn)題，按操作順序，確保演示效果。

2.學(xué)生實(shí)驗(yàn)，要求做好預(yù)習(xí)，明確實(shí)驗(yàn)?zāi)康暮筒襟E。實(shí)驗(yàn)課上要讓學(xué)生人人動(dòng)手，按實(shí)驗(yàn)順序認(rèn)真操作.并指導(dǎo)學(xué)生寫(xiě)好實(shí)驗(yàn)報(bào)告。

3.整個(gè)中學(xué)階段要培養(yǎng)學(xué)生掌握生物實(shí)驗(yàn)基本技能，同時(shí)要培養(yǎng)學(xué)生觀察植物和動(dòng)物的生活習(xí)性、行態(tài)結(jié)構(gòu)和分析生物現(xiàn)象的初步能力。

4.教師要注意引導(dǎo)學(xué)生充分利用課本，逐步培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力，樹(shù)立科學(xué)的學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)方法。

五、考試檢查和課外活動(dòng)1.生物課是一門(mén)實(shí)驗(yàn)性很強(qiáng)的學(xué)科，考試中除了按常規(guī)書(shū)面考查基礎(chǔ)知識(shí)和基礎(chǔ)知識(shí)的運(yùn)用能力外，每次期末考試增設(shè)實(shí)驗(yàn)操作考試內(nèi)容，并且讓實(shí)驗(yàn)分占總分的30%左右。

2.生物教學(xué)要培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和操作能力.除了要充分發(fā)揮實(shí)驗(yàn)室的作用外.還要根據(jù)教學(xué)需要和學(xué)校條件，并結(jié)合教學(xué)要求，有計(jì)劃地組織生物課外活動(dòng)。建立生物園地，栽培和養(yǎng)殖一些符合課堂教學(xué)內(nèi)容的植物和動(dòng)物。指導(dǎo)學(xué)生開(kāi)展有關(guān)的生物實(shí)驗(yàn)、制作