《星星》讀后感6篇

《星星》讀后感6篇《星星》讀后感篇1

星星離我們有多遠(yuǎn)讀后感作文范文??

天文學(xué)是一門奧妙無窮，令人神往的學(xué)科。把歷代天文學(xué)家創(chuàng)造"量天尺"的過程娓娓道來，介紹了從近處的月亮到極遠(yuǎn)處的類星體的距離的量、估，包含了大量的天文知識和歷史知識。作品文筆流暢，故事性強(qiáng)，是難得的天文科普佳作。

星星離我們有多遠(yuǎn)?這本書是科普名家卞毓麟所寫的，它是一本寫天文學(xué)的書，《星星離我們有多遠(yuǎn)》里的星星并不是單純的指我們看到的星星，而是指宇宙中的星座，太陽呀、月亮呀這些東西。書里面講了銀河系中的星團(tuán)有上百萬顆星星，它們組成了一個團(tuán)隊，就像警察分成幾個團(tuán)隊一樣，星星們有的離我們遠(yuǎn)，有的離我們近，星星的亮光看起來越亮，就表示這顆星星離我們就越近，星星的亮光看起來越暗，就表示著這顆星星離我們越遠(yuǎn)，最遙遠(yuǎn)的星系離我們達(dá)一百多億光年。

此書淺顯易懂，在介紹天文知識的同時，也非常注重思維的啟迪，從古到今，由淺入深，層層展開，不時穿插一些天文發(fā)現(xiàn)的故事，既展現(xiàn)了科學(xué)發(fā)展的歷程，也極大的激發(fā)了讀者的閱讀興趣。

這本書寫得非常的好，將我們引入神秘的天文學(xué)的大門。天文學(xué)是一門奧妙無窮的、令我們神往的學(xué)科，它要研究的東西是看的見、摸不著的，但它用這些看的見、摸不著的東西令我們神往。這本書利用一些現(xiàn)代化的東西來和以前的遐想形成了鮮明的對比。表現(xiàn)了對天空的喜愛和人們對天空的贊美。而且這本書語言優(yōu)美，內(nèi)容豐富，讓我們在看書的時候簡直是愛不釋手，一秒都舍不得離開。

如果有機(jī)會，請你也看看這本書，一起探索這奇妙的宇宙，一起走進(jìn)這奇妙的天文學(xué)!

星星離我們有多遠(yuǎn)讀后感作文范文二

打開卞毓麟寫的少兒科普書--《星星離我們有多遠(yuǎn)》，就可以讀到大文豪郭沫若優(yōu)美詩歌大作--《天上的市街》，吊著我胃口，吸引著我讀下去。用文學(xué)手法講述天文知識，如光年，秒差距，星座、亮星、銀河系等概念，如何測量月亮距離和如何飛出太陽系等有趣的知識。書中天文名人的故事特別吸引人。如發(fā)明望遠(yuǎn)鏡的伽利略，還有日心說與地心說之間的斗爭，充滿血腥。布魯諾被羅馬教廷活活燒死，伽利略被軟禁。但是人們一時錯誤的認(rèn)識，是永遠(yuǎn)阻擋不住真理的。一代科學(xué)家為了堅持真理，付出沉重代價，包括生命。

布魯諾為真理而堅持著。我想，人固有一死，或輕于鴻毛，或重于泰山，為真理而死就是天上的星星，受人仰望。每當(dāng)夜晚，遙望著那閃爍的星星，淚濕滿襟。

再當(dāng)我看到《銀河系的真正發(fā)現(xiàn)》一章時，知道英國德裔天文學(xué)家威廉·赫歇爾，太偉大了!他自制口徑1.22米，長達(dá)12米反射望遠(yuǎn)鏡，發(fā)現(xiàn)天王星、土星二顆兩顆衛(wèi)星和天王星兩顆衛(wèi)星。他于1783年巧妙地發(fā)現(xiàn)太陽也有自行，論證了太陽以17.5千米每秒速度朝武仙座方向前進(jìn)，他把哥白尼太陽中心論又推進(jìn)一大步。人們自然會得出結(jié)論：太陽也不是宇宙的中心，也許，整個宇宙根本沒有中心吧!

當(dāng)然，書中一些內(nèi)容，目前我還讀不懂，如大地三角法測量和開普勒與他的三大定律等等。他們運用了一大堆數(shù)學(xué)公式、推算方法和天體物理知識。但這也讓我明白了想當(dāng)一個天文學(xué)家要有扎實的數(shù)學(xué)功底和敏捷而嚴(yán)密的思維啊!在此之外，對天文感興趣也很重要，更重要是還要有一顆恒心，長年累月，艱苦地觀察天象，當(dāng)天文學(xué)家要付出一生的心血。

宇宙啊!你到底有多遠(yuǎn)!

星星離我們有多遠(yuǎn)讀后感作文范文三

夜晚，漫天星星在頭頂閃爍。每當(dāng)我仰望星空時，總會有一個問題--星星離我們有多遠(yuǎn)?

?星星離我們有多遠(yuǎn)》敘述了如何用三角法測量一些天文目標(biāo)的距離、開勒普定律、金星凌日、恒星和光行差等，書中還插入了不少有趣的故事、圖片。使這本書看起來生動有趣，讓讀者遨游在星河中無法自拔。

?星星離我們有多遠(yuǎn)》就像量天尺，為我們量出每個變星、每個星系、每顆星系離我們的距離，讓我們真實地認(rèn)識到宇宙的巨大。也讓我們對太空的好奇更近一步。

各類物理模型、變星的周光關(guān)系星系的紅移規(guī)律等等，讓我們看到了天文人的勤奮、努力甚至一代又一代的堅持真理，為我們探索星空奠定下一個又一個里程碑。

從變星到超新星，從德謨克利到康德，一個個生動的歷史故事，一個個行星的發(fā)現(xiàn)都是成千上萬個天文人的付出，他們不僅讓我們看到了完整的星系，了解了更多天文知識，也讓我們有了探索星系的動力。

?星星離我們有多遠(yuǎn)》為我們介紹了某些變星的變光周期、星等和絕對星等的概念、恒星光譜與星等的關(guān)系、分光試差法的可行性與局限性、球狀星團(tuán)...讓你不禁為科學(xué)家的巧妙方法拍案叫絕。

星星離我們非常遙遠(yuǎn)，我們看得見，卻摸不著，但我們不會停下探索的腳步

掩卷回味，古往今來，人們仰望天空，繁星點點，耿耿天河，天街夜色，秋夕迷人，多少人在這美如畫卷的景色中陶醉。

星星離我們有多遠(yuǎn)讀后感作文范文四

夜晚，天空中的繁星閃爍......星星離我們有多遠(yuǎn)?

我在《星星離我們有多遠(yuǎn)》中找到了答案......

?星星離我們有多遠(yuǎn)》的是卞毓麟，1965年南京大學(xué)天文學(xué)系畢業(yè)，在中國科學(xué)院北京天文臺從事科研30余年，1998年前往上?？萍冀逃霭嫔缰铝τ诳萍汲霭妗，F(xiàn)為中國科學(xué)院國家天文臺客座研究員，上?？萍冀逃霭嫔缣匮帉?。曾任中國科普作家協(xié)會副理事長，中國天文學(xué)會常務(wù)理事，上海市天文學(xué)會副理事長等。曾獲全國先進(jìn)科普工、全國優(yōu)秀科技工、國家科技進(jìn)步獎二等獎、上海市科技進(jìn)步獎二等獎、上?？破战逃齽?chuàng)新獎科普貢獻(xiàn)獎一等獎、中國天文學(xué)會九十周年天文學(xué)突出貢獻(xiàn)獎等表彰或獎勵?？破兆髌穼耀@國家級、省部級獎。

書里面講了銀河系中的星團(tuán)有上百萬顆星星，它們組成了一個團(tuán)隊，就像警察分成幾個團(tuán)隊一樣，星星們有的離我們遠(yuǎn)，有的離我們近，星星的亮光看起來越亮，就表示這顆星星離我們就越近，星星的亮光看起來越暗，就表示著這顆星星離我們越遠(yuǎn)。最遙遠(yuǎn)的星系離我們達(dá)一百多億光年。月亮，是人類飛出地球、步入太空的第一個中途站，是人類迄今在地球之外留下足跡的唯一星球。月亮，仿佛是一盞不滅的天燈。

?星星離我們有多遠(yuǎn)》用各種科學(xué)方法講解，并分析的各種星球離我們的距離。而這本書中的數(shù)字也十分嚴(yán)謹(jǐn)。讓我明白了科學(xué)是需要嚴(yán)謹(jǐn)?shù)?。從太陽離我們有多遠(yuǎn)，這一章中充分告訴了我們的理論是靠一步步的實踐得出。從明月在何處中，我發(fā)現(xiàn)科技是一步步的前進(jìn)。從三角法測量我們離月球的距離，到雷達(dá)測月再到激光測月，用的時間越來越少，誤差也越來越小，直到現(xiàn)在的2到3厘米。這成功的說明了科學(xué)是真的可以改變世界，可以解開更多的謎團(tuán)。

天文學(xué)是一門奧妙無窮的、令我們神往的學(xué)科，它要研究的東西是看的見、摸不著的，但它用這些看的見、摸不著的東西，令我們神往......

《星星》讀后感篇2

張衡是東漢著名的文學(xué)家、科學(xué)家。他的名字已經(jīng)和他的渾天儀、地動儀一起載入了世界科技的史冊。

張衡從小就很愛動腦筋，他喜歡向大人提出各種各樣的問題。從懂事起他就愛數(shù)天上的星星。父親見張衡一天天沒完沒了的數(shù)星星，就對他說：“孩子，星星要一群一群的數(shù)，還要叫出他們的名字來，那樣才數(shù)的明白??！”小張衡聽了父親的話就纏著父親說：“爹爹，您就教教我吧！”

父親指著天上的星星說：“那七顆排列的像小勺子一樣的星星叫北斗星……”就這樣，張衡今天讓父親給他講一群星星，明天讓祖母給他講一群星星，慢慢的，越學(xué)越多。我覺得張衡很喜歡天文，并且非常愛學(xué)習(xí)，這一點是非常值得我們學(xué)習(xí)的！

有一次，張衡看到了一本書名叫《鶚冠子》的書，被書中的按北斗星定四季的話深深的吸引了。

又有一次，張衡在山里迷了路，他一點也沒有慌張，而是靠著北斗星的方向很快的'找到了家。

后來張衡當(dāng)上了太師令，主管天文歷法，他有更多的時間和機(jī)會研究星象了。經(jīng)過長時間的實驗，他終于研究出了世界上第一臺觀測天文的儀器：渾天儀。后來又發(fā)明了舉世聞名的地動儀。

《星星》讀后感篇3

看了《地球上的星星》，讓我明白了一句話的真正含義：“世界從來不缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛”，也許我們的態(tài)度會決定一個孩子一生的命運。

“每個孩子都是地球上的星星”，他們都將會在一個特定的時間里散發(fā)出屬于他們璀璨的光芒，但前提是要有一個會識千里馬的伯樂。每個孩子都有其獨特的美麗，并非同樣的教育方式都適合所有的孩子，永遠(yuǎn)不要將教育格式化！也永遠(yuǎn)不要將自己的期望強(qiáng)加給孩子！更多時候，與其責(zé)罵和懲罰孩子，不如多給他們一些鼓勵，如果我們無法發(fā)現(xiàn)他們潛在的能力，至少我們可以給他們更多的耐心、溫暖和更多的愛。另外，比起那些強(qiáng)調(diào)分?jǐn)?shù)和強(qiáng)調(diào)紀(jì)律的世俗偏見來說，孩子們自身的健康（包括身體上的和心理上的）要重要得多！不要讓世俗的觀念摧殘了可愛的孩子們！

另外，我們的社會在教育方面也存在著很多的問題，我想在以后的教學(xué)中，我要學(xué)會因材施教，并關(guān)心呵護(hù)每一位學(xué)生，充分挖掘他們的潛能，畢竟每個人自出生起都是一顆獨特的星星，雖然不是每個人都能在這個競爭瘋狂的社會里得到第一，但是，只要是星星，就一定會發(fā)光。

《星星》讀后感篇4

我一直認(rèn)為，天文是一門神秘而又夢幻的學(xué)科，因為它能觀察到夜晚出沒的星星，了解宇宙的概念，知道行星的特性。

抱著一探究竟的心情，我翻開了《星星離我們有多遠(yuǎn)》這本書，本書是由天文學(xué)家卞毓麟寫的。用文學(xué)手法講述了一個個天文知識，例如光年、星座、銀河系等等的`一系列概念。還有怎么測量月亮距離、如何飛出太陽系等的妙趣橫生的知識。

還有一些天文學(xué)家的故事，如地心說和日心說的斗爭，發(fā)明望遠(yuǎn)鏡的伽利略因為當(dāng)時人們的愚昧，而被軟禁。布魯諾被基督教活活燒死。不過即使這樣，人們探索真理的心依舊炙熱，還有眾多天文學(xué)家為了真理，甚至付出了生命。

當(dāng)英國天文學(xué)家威廉·赫歇爾制作出了長12米的反射望遠(yuǎn)鏡，發(fā)現(xiàn)了天王星和土星的各兩顆衛(wèi)星，在1783年時又發(fā)現(xiàn)了太陽也會自行，進(jìn)一步驗證了哥白尼的日心說。再后來人們得出了，太陽并非宇宙的中心這個結(jié)論。

由此說明了事實是需要進(jìn)行探索，一步步地去驗證。

本書讓我對天文產(chǎn)生了極大的興趣和好奇，但是文中有些東西我依舊不明白，如大地三角測量和開普勒與他的三大定律。不過在之后的學(xué)習(xí)生活中，我會盡力去了解。

夜晚，我看著那些夜空中的星星，才明白，這不僅僅是一顆星星，還是無數(shù)天文學(xué)家付諸的心血，我們做事應(yīng)當(dāng)不斷去探求真理，而不是一味的相信權(quán)威，敢于質(zhì)疑，做事要持之以恒，不能半途而廢，要有吃苦耐勞的品質(zhì)，這樣我們才能離成功更進(jìn)一步。

《星星》讀后感篇5

晴朗夜里，月亮散發(fā)的柔和微光與點點繁星相融，布滿深邃的天空，或明或暗的星星閃爍跳躍。曾經(jīng)，這樣的夜空無數(shù)次呈現(xiàn)在人類面前，引起人類思考。

現(xiàn)在，我像古人一般仰望星空，也不禁思考：太陽離我們有多遠(yuǎn)？星星看起來比太陽暗，那它離我們更遠(yuǎn)嗎？人們怎么測量距離？銀河系多大？我?guī)е磺嘘P(guān)于星空的初映象和不解問題，打開了《星星離我們有多遠(yuǎn)》。

在沒有發(fā)達(dá)科技的以前，這些問題很難解決。但仍有不少科學(xué)家能用各種方法測量。公元前240年，埃拉托色尼就測量出地球大?。皇耸兰o(jì)，拉卡伊和拉朗德用三角法測出地月距離；二十世紀(jì)人們更是用三角視差、分光視差、造父視差等方法，一次次擴(kuò)大測量范圍，知道了銀河系的形狀與長度，知道了宇宙的大小。

宇宙實在太大了，就是太陽與地球的距離也要光走八分鐘；太陽向最近鄰居比鄰星打招呼也要光走4年，更何況銀河系的10萬光年，宇宙的超過幾千億光年呢？地球只是無數(shù)顆行星中的一個，這使得人們更加渴望了解宇宙，了解宇宙之外，這個跳出常理的嶄新天地。

幾百年來，不少科學(xué)家前仆后繼，為探索星空，探索宇宙付出常人難以想象的努力，克服了太多艱辛與困難。經(jīng)過一次次實踐才得出最后結(jié)論。我為他們崇高、嚴(yán)謹(jǐn)，實事求是敢于批判的科學(xué)精神，鍥而不舍的堅持而深深的感動與敬佩，也為人類的智慧所嘆服。

關(guān)上書本，我抬抬頭，天空越發(fā)深藍(lán)，星星仿佛近在眼前，這是一個我不曾了解的新世界。我深刻體會到星空帶給我的震撼與美好，以及書本給予我的天文知識的巧妙。

天高地迥，覺宇宙之無窮。如今科技發(fā)達(dá)，卻仍未發(fā)現(xiàn)宇宙的邊緣，人類現(xiàn)在只是跨出了第一步。但在遙遠(yuǎn)未來，也許我們能做到更多，能跨出太陽系，發(fā)現(xiàn)無窮宇宙的盡頭。

《星星》讀后感篇6

相信很多人都看過《地球上的星星》這部電影。今天，我也看完了?？僧吘梗總€人的感受都不一樣。所以，現(xiàn)在，我就給你講講我的感受吧！

?地球上的星星》這部電影，首先令我深思的，是它的題目。地球上的星星，是指哪一顆星星呢？是指人群中，最與眾不同的那個人。還是指天空上的那些星星呢？而且，無論他們是天上的星星，還是人群中的一個不同的人，他們的不同點是什么呢？帶著種種疑問，我開始看這部電影。

看完以后，我便得出了答案。先別急，從下面我對這部電影的介紹，你就知道了。這部電影講的是一位少年，伊夏的故事。由于患有讀寫障礙癥，所以導(dǎo)致他的成績一直不太好。老師一直批評他，爸爸也喝斥他。只有他媽媽理解他。這不禁讓我心寒：人與人之間，就應(yīng)該互相理解，互相信任呀！難不成，理解伊夏的人只有千分之一嗎？

說起伊夏，他班上的人一定會嘲笑他。用來解釋的詞，無非就是“他很笨，“他很蠢一類的話題。可以說，他真的是這樣。每科的作業(yè)，亂七八糟。幾乎全是紅叉叉。罰站，對他來說，就是家常便飯。老師對他的逼迫，使他產(chǎn)生的壓力太大，他竟然還會產(chǎn)生錯覺：把字母當(dāng)成一個一個的蜘蛛，還把書包扔向窗外。他的父親忍受不了了，母親只能忍痛把送往一所寄宿學(xué)校。在臨走之前，他畫了一本翻圖畫，正是這本書，讓后面的一位新來的畫畫老師，發(fā)現(xiàn)了他的創(chuàng)意和天賦。這位老師，和