部編版語文二年級(jí)上冊(cè)22《狐假虎威》教案

部編版語文二年級(jí)上冊(cè)語文園地七看圖寫話《貪玩的小老鼠》（教案）一、教學(xué)目標(biāo)1.知識(shí)與技能：通過觀察圖片，理解故事內(nèi)容，培養(yǎng)學(xué)生看圖寫話的能力。2.過程與方法：引導(dǎo)學(xué)生觀察、思考、表達(dá)，培養(yǎng)他們的觀察力、思維力和語言表達(dá)能力。二、教學(xué)內(nèi)容1.圖片內(nèi)容：一只小老鼠在玩耍，忘記了學(xué)習(xí)。2.故事梗概：小老鼠因?yàn)樨澩?，耽誤了學(xué)習(xí)，在媽媽的提醒下，認(rèn)識(shí)到錯(cuò)誤，改正了貪玩的毛病。三、教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生觀察圖片、理解故事、表達(dá)思想的能力。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備1.教具：圖片《貪玩的小老鼠》、PPT、黑板。2.學(xué)具：課本、筆記本、彩色筆。五、教學(xué)過程1.導(dǎo)入：引導(dǎo)學(xué)生觀察圖片，講述小老鼠的故事。2.新課內(nèi)容：講解故事梗概，分析小老鼠貪玩的危害。3.課堂討論：讓學(xué)生談?wù)勛约簩?duì)貪玩的看法，以及如何合理安排學(xué)習(xí)和娛樂時(shí)間。4.小組活動(dòng)：分組討論，每組選一名代表分享討論成果。六、板書設(shè)計(jì)1.圖片：《貪玩的小老鼠》2.故事梗概：小老鼠貪玩，耽誤學(xué)習(xí)，改正錯(cuò)誤。3.教學(xué)重點(diǎn)：觀察、理解、表達(dá)。七、作業(yè)設(shè)計(jì)1.寫一篇關(guān)于《貪玩的小老鼠》的讀后感。2.畫一幅珍惜時(shí)間的主題畫。八、課后反思1.教師要關(guān)注學(xué)生在課堂上的參與度，引導(dǎo)他們積極思考、表達(dá)。2.在教學(xué)過程中，注意激發(fā)學(xué)生的興趣，讓他們?cè)谳p松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)。3.針對(duì)不同學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，給予個(gè)性化的指導(dǎo)和幫助，提高他們的學(xué)習(xí)成績。重點(diǎn)關(guān)注的細(xì)節(jié)：教學(xué)過程一、導(dǎo)入在導(dǎo)入環(huán)節(jié)，教師可以通過提問或者展示圖片的方式引起學(xué)生的興趣，例如，可以展示《貪玩的小老鼠》的圖片，并提問學(xué)生：“你們看到了什么？這只小老鼠在做什么？”這樣的問題可以激發(fā)學(xué)生的觀察力和思考力，為后續(xù)的教學(xué)內(nèi)容做好鋪墊。二、新課內(nèi)容在新課內(nèi)容環(huán)節(jié)，教師需要詳細(xì)講解故事梗概，分析小老鼠貪玩的危害。講解時(shí)，教師可以結(jié)合生活實(shí)例，讓學(xué)生更加深刻地理解故事的意義。例如，教師可以說：“就像我們?cè)谏钪校绻偸秦澩?，不按時(shí)完成作業(yè)，就會(huì)影響到我們的學(xué)習(xí)效果，甚至影響到我們的考試成績?！比?、課堂討論四、小組活動(dòng)小組活動(dòng)可以讓學(xué)生在合作中學(xué)習(xí)，通過互相交流，提高他們的溝通能力和團(tuán)隊(duì)合作能力。在這個(gè)環(huán)節(jié)，教師可以讓學(xué)生分組討論，每組選一名代表分享討論成果。例如，教師可以讓學(xué)生討論：“如何做一名既會(huì)學(xué)習(xí)又會(huì)玩的學(xué)生？”通過討論，學(xué)生可以明白，學(xué)習(xí)和娛樂并不是矛盾的，只要合理安排時(shí)間，就可以做到兩者兼顧。六、板書設(shè)計(jì)板書設(shè)計(jì)是教學(xué)中不可忽視的環(huán)節(jié)，它有助于學(xué)生抓住教學(xué)重點(diǎn)，理清學(xué)習(xí)思路。在《貪玩的小老鼠》的教學(xué)中，板書設(shè)計(jì)應(yīng)當(dāng)簡潔明了，突出重點(diǎn)。例如，板書上可以畫出小老鼠的簡筆畫，旁邊標(biāo)注關(guān)鍵詞“貪玩”、“學(xué)習(xí)”、“改正”等，以此來提示學(xué)生故事的核心內(nèi)容。同時(shí)，教師可以在板書上列出教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)，如“觀察力”、“思考力”、“表達(dá)力”等，以便學(xué)生在課后復(fù)習(xí)時(shí)能夠迅速回顧。七、作業(yè)設(shè)計(jì)作業(yè)設(shè)計(jì)是鞏固學(xué)生學(xué)習(xí)成果的重要手段。在《貪玩的小老鼠》的教學(xué)中，作業(yè)設(shè)計(jì)應(yīng)當(dāng)注重學(xué)生的實(shí)踐和創(chuàng)造能力的培養(yǎng)。例如，教師可以讓學(xué)生寫一篇關(guān)于《貪玩的小老鼠》的讀后感，這樣不僅能夠鍛煉學(xué)生的寫作能力，還能夠讓他們深入思考故事背后的道理。另外，教師可以讓學(xué)生畫一幅珍惜時(shí)間的主題畫，這樣既能夠培養(yǎng)學(xué)生的繪畫能力，又能夠讓他們?cè)趯?shí)踐中體會(huì)到珍惜時(shí)間的重要性。八、課后反思1.學(xué)生參與度：教師需要反思學(xué)生在課堂上的參與情況，是否每個(gè)學(xué)生都有機(jī)會(huì)發(fā)言和表達(dá)自己的觀點(diǎn)。2.教學(xué)方法：教師需要反思所采用的教學(xué)方法是否能夠有效地激發(fā)學(xué)生的學(xué)