山東省濱州市無(wú)棣縣2023-2024學(xué)年七年級(jí)下學(xué)期期末道德與法治試題（解析版）

山東省濱州市無(wú)棣縣2023-2024學(xué)年七年級(jí)下學(xué)期期末道德與法治試題溫馨提示：1.本試卷分第工卷和第Ⅱ卷兩部分，共8頁(yè)，滿分100分，考試用90分鐘?？荚嚱Y(jié)束后,將試題卷和答題卡一并交回。2.答卷前，考生務(wù)必用0.5毫米黑色簽字筆將自己的姓名、準(zhǔn)考證號(hào)、學(xué)校和座號(hào)填寫在試題卷和答題卡規(guī)定的位置上。3.第I卷每小題選出答案后，用2B鉛筆把答題卡上對(duì)應(yīng)題目的答案標(biāo)號(hào)涂黑；如需改動(dòng),用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案標(biāo)號(hào)。答案不能答在試題卷上。4.第Ⅱ卷必須用0.5毫米黑色簽字筆作答，答案必須寫在答題卡各題目指定區(qū)域內(nèi)相應(yīng)的位置，不能寫在試題卷上；如需改動(dòng)，先劃掉原來(lái)的答案，然后再寫上新的答案；不準(zhǔn)使用涂改液、膠帶紙、修正帶。不按以上要求作答的答案無(wú)效。第I卷（選擇題共46分）一、在下列每小題所列出的四個(gè)選項(xiàng)中，只有一項(xiàng)是符合題意的。（每小題2分，共46分）1.國(guó)家統(tǒng)計(jì)局2024年1月17日發(fā)布數(shù)據(jù)，2023年國(guó)內(nèi)生產(chǎn)總值（GDP）____萬(wàn)億元，按不變價(jià)格計(jì)算，比上年增長(zhǎng)____%。（）A.125、5.1 B.126、5.2 C.127、5.3 D.128、5.4【答案】B【解析】時(shí)政題，解析略。2.2024年2月24日，中國(guó)載人航天工程辦公室表示，中國(guó)載人月球探測(cè)任務(wù)新飛行器名稱確定，新一代載人飛船命名為_(kāi)___，月面著陸器命名為_(kāi)___（）A.夢(mèng)舟折桂 B.夢(mèng)舟攬?jiān)?C.月舟折桂 D.月舟攬?jiān)隆敬鸢浮緽【解析】時(shí)政題，解析略。3.2024年4月25日20時(shí)59分，搭載神舟____號(hào)載人飛船的長(zhǎng)征二號(hào)F遙十八運(yùn)載火箭在酒泉衛(wèi)星發(fā)射中心成功發(fā)射，____3名航天員順利進(jìn)入太空。（）A.十七湯洪波、唐勝杰、江新林 B.十八湯洪波、唐勝杰、江新林C.十七葉光富、李聰、李廣蘇 D.十八葉光富、李聰、李廣蘇【答案】D【解析】本題考查時(shí)政，解析略。4.2024年5月1日，我國(guó)第三艘航空母艦____開(kāi)展首次航行試驗(yàn)。從上海江南造船廠碼頭解纜啟航，赴相關(guān)海域開(kāi)展首次航行試驗(yàn)（）A.遼寧艦 B.福建艦 C.山東艦 D.上海艦【答案】B【解析】時(shí)事題，解析略。5.最近，媽媽發(fā)現(xiàn)小剛的穿著有些另類，便對(duì)他說(shuō)：“你是一個(gè)學(xué)生，這樣穿可不太好。”小剛不以為然地說(shuō)：“你知道什么！好些同學(xué)都這么穿，這叫‘酷’?！眿寢層终f(shuō)了幾句，小剛就生氣地說(shuō)：“我已經(jīng)長(zhǎng)大了，穿什么是我自己的事情，不用你管！我這是獨(dú)立思維?！睂?duì)此，以下說(shuō)法正確的是（）①批判性思維就是敢于向權(quán)威挑戰(zhàn)，不聽(tīng)取任何意見(jiàn)②獨(dú)立思考不是人云亦云，而是有自己的見(jiàn)解③獨(dú)立思考要能接納他人合理的、正確的意見(jiàn)④“酷”就要穿奇裝異服，追求與眾不同A.①④ B.①③ C.②③ D.②④【答案】C【解析】本題考查批判性思維、學(xué)會(huì)獨(dú)立思考。②③：依據(jù)教材知識(shí)，獨(dú)立思考并不等同于一味追求獨(dú)特，而是表現(xiàn)為不人云亦云，有自己獨(dú)到的見(jiàn)解，同時(shí)能接納他人合理、正確的意見(jiàn)。題干描述說(shuō)明小剛只是一味追求標(biāo)新立異沒(méi)有接受媽媽合理的意見(jiàn)，這并不是真正的獨(dú)立思考，故②③說(shuō)法正確；①：依據(jù)教材知識(shí)，批判性思維是對(duì)事情有自己的看法，并且敢于表達(dá)不同觀點(diǎn)，敢于對(duì)不合理的事情說(shuō)“不”，敢于向權(quán)威挑戰(zhàn)。批判性思維并不是不聽(tīng)取任何意見(jiàn)，小剛沒(méi)有聽(tīng)取媽媽合理的意見(jiàn)，并不是真正具有批判性思維，故①說(shuō)法錯(cuò)誤；④：獨(dú)立思考并不等同于一味追求獨(dú)特，而是表現(xiàn)為不人云亦云，“酷”并不等于穿奇裝異服，追求與眾不同，故④說(shuō)法錯(cuò)誤；故本題選C。6.鄧穎超說(shuō)：“希望你們不是因循守舊、墨守成規(guī)的一代，而是勇于創(chuàng)新、開(kāi)拓前進(jìn)的一代：不是滿足現(xiàn)狀、不思進(jìn)取的一代，而是向往明天、創(chuàng)造未來(lái)的一代。”這說(shuō)明作為青少年要做到（）A.青春是多姿多彩的B.創(chuàng)造工具是社會(huì)進(jìn)步的源泉C.人間的一切成果都是青年一代締造的D.要做創(chuàng)新進(jìn)取的青少年【答案】D【解析】本題考查對(duì)青春創(chuàng)造的理解。D：題文中，鄧穎超對(duì)年青一代的期待，告訴我們要做創(chuàng)新進(jìn)取的青少年，讓青春綻放光彩，故D說(shuō)法正確；A：題文中旨在強(qiáng)調(diào)青春的創(chuàng)造，沒(méi)有體現(xiàn)青春的多姿多彩，故A不符合題意；B：社會(huì)實(shí)踐是創(chuàng)造的源泉，故B說(shuō)法錯(cuò)誤；C：人間的一切成果是人民用勞動(dòng)創(chuàng)造的，故C說(shuō)法錯(cuò)誤；故本題選D。7.下列對(duì)青春期出現(xiàn)的心理矛盾認(rèn)識(shí)正確的是（）A.它是青少年成長(zhǎng)過(guò)程中極不正常的現(xiàn)象，必須重視B.它是無(wú)法克服與緩解的，只能學(xué)會(huì)承受，任其發(fā)展C.它是青少年成長(zhǎng)過(guò)程中的正常心理現(xiàn)象，不需要調(diào)控D.需要我們勇于正視、認(rèn)真分析、樂(lè)觀對(duì)待【答案】D【解析】本題考查青春期的心理矛盾。D：依據(jù)教材知識(shí)可知，青春期出現(xiàn)的心理矛盾是一種正?，F(xiàn)象，但是需要我們勇于正視、認(rèn)真分析、樂(lè)觀對(duì)待，故D說(shuō)法正確；A：青春期出現(xiàn)的心理矛盾是青少年成長(zhǎng)過(guò)程中正?，F(xiàn)象，故A說(shuō)法錯(cuò)誤；B：青春期出現(xiàn)的心理矛盾是可以克服與緩解的，故B說(shuō)法錯(cuò)誤；C：青春期出現(xiàn)的心理矛盾需要調(diào)控，故C說(shuō)法錯(cuò)誤；故本題選D。8.小雷的數(shù)理化成績(jī)特別好，特別愛(ài)幫助他人。他的同班同學(xué)菲菲有什么問(wèn)題都喜歡問(wèn)他，他也很樂(lè)意為她解答。菲菲的文科成績(jī)有優(yōu)勢(shì),也經(jīng)常幫助小雷。他們?cè)谝黄鸹ハ鄮椭?，成?jī)都有了很大的進(jìn)步。這說(shuō)明（）①男女生優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)可以提高學(xué)習(xí)效率②在集體中，男女生的差異會(huì)更明顯③欣賞對(duì)方的優(yōu)勢(shì)有助于完善自己④要發(fā)揚(yáng)自己的長(zhǎng)處，忽視自己的不足A.①② B.①③ C.②③ D.③④【答案】B【解析】本題考查異性交往。①③：根據(jù)所學(xué)，與異性相處，有助于我們了解異性的思維方式、情感特征，我們與異性交往，成為好朋友，并不僅僅是因?yàn)樾詣e的吸引，更是因?yàn)槲覀兡軓膶?duì)方身上看到某些優(yōu)秀品質(zhì)，這些品質(zhì)吸引著我們。據(jù)此，題文內(nèi)容說(shuō)明男女生優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)可以提高學(xué)習(xí)效率，欣賞對(duì)方的優(yōu)勢(shì)有助于完善自己，故①③說(shuō)法正確；②：在題文中未涉及，故②不符合題意；④：要發(fā)揚(yáng)自己的長(zhǎng)處，正視、改正自己的不足，故④說(shuō)法錯(cuò)誤；故本題選B。9.“世間萬(wàn)物皆有時(shí)節(jié)，過(guò)早地成熟，就會(huì)過(guò)早地凋謝。我們既然在春天，就不要去做秋天的事?！边@啟示我們（）①異性同學(xué)間的交往是生活的重要內(nèi)容②青少年要把握好青春情感③要善于保護(hù)自己，少跟異性同學(xué)交往④要慎重對(duì)待異性情感，學(xué)會(huì)理智處理A.①② B.③④ C.①③ D.②④【答案】D【解析】本題考查正確看待異性情感。①：材料體現(xiàn)青少年要把握好青春情感，未體現(xiàn)異性同學(xué)間的交往不是生活的重要內(nèi)容，故①說(shuō)法不符合題意；②④：根據(jù)材料，我們既然在春天，就不要去做秋天的事體現(xiàn)了青少年要把握好青春情感，要慎重對(duì)待異性情感，學(xué)會(huì)理智處理，故②④符合題意；③：異性之間正常交往有好處，故③說(shuō)法錯(cuò)誤；故本題選D。10.在殘奧會(huì)上多次奪得冠軍并打破世界紀(jì)錄的文曉燕，在2024年3月作為第十四屆全國(guó)人大代表參加全國(guó)兩會(huì)，她表示：我愿意站出來(lái)為殘疾人群體發(fā)聲，勇敢地跟大家講，我是一名殘疾人運(yùn)動(dòng)員，沒(méi)什么不一樣。她的事跡說(shuō)明（）A自信激發(fā)自身潛能，自強(qiáng)實(shí)現(xiàn)生命精彩B.道路不總是平坦的，唯有自信戰(zhàn)勝挫折C.挫折提升精神境界，只要經(jīng)歷挫折一定能成功D.擁有自信自強(qiáng)的人生態(tài)度，就一定能擁有美好的青春和成功的人生，【答案】A【解析】本題考查勇對(duì)挫折，自信自強(qiáng)的相關(guān)知識(shí)。A：依據(jù)教材知識(shí)，題文中文曉燕認(rèn)為殘疾人沒(méi)什么不一樣，敢于為殘疾人群體發(fā)聲等，在殘奧會(huì)上多次奪得冠軍并打破世界紀(jì)錄，表明自信激發(fā)自身潛能，自強(qiáng)實(shí)現(xiàn)生命精彩，故A法正確；B：“唯有”夸大了自信的作用，故B說(shuō)法錯(cuò)誤；C：挫折是把雙刃劍，經(jīng)歷挫折也并不一定能成功，故C說(shuō)法錯(cuò)誤；D：“只要······就”的說(shuō)法太絕對(duì)，故D說(shuō)法錯(cuò)誤；故本題選A。11.羅曼·羅蘭說(shuō)：“最可怕的敵人就是自己沒(méi)有堅(jiān)定的信念和頑強(qiáng)的毅力?！边@句話主要告訴我們（）①志向只有指導(dǎo)作用，樹(shù)立遠(yuǎn)大的人生理想，就能成就人生②成就人生要在磨礪意志中自強(qiáng)進(jìn)取③要到艱苦的環(huán)境中鍛煉自己，培養(yǎng)頑強(qiáng)的毅力④戰(zhàn)勝最可怕的敵人，應(yīng)不屈不撓地堅(jiān)定目標(biāo)，矢志不移地奮斗A.①② B.③④ C.①③ D.②④【答案】D【解析】本題考查堅(jiān)強(qiáng)意志的作用。羅曼·羅蘭這句話意在告訴我們，要培養(yǎng)自己堅(jiān)定的信念和頑強(qiáng)的毅力。我們要善于在磨礪堅(jiān)強(qiáng)的意志中自強(qiáng)進(jìn)取，要為了理想的實(shí)現(xiàn)堅(jiān)定不移地奮斗，所以觀點(diǎn)②④符合題意；觀點(diǎn)①中“只有指導(dǎo)作用”的說(shuō)法錯(cuò)誤，故應(yīng)排除；艱苦的環(huán)境可以磨礪堅(jiān)強(qiáng)的意志，但是艱苦的環(huán)境并不是磨礪意志的必備條件，觀點(diǎn)③說(shuō)法錯(cuò)誤；所以本題選擇D。12.盾牌有保護(hù)自己、應(yīng)對(duì)外界之意。學(xué)會(huì)為自己打造一個(gè)“青春盾牌”，才能更好地主宰自己。要打造屬于自己的“青春盾牌”需要（）①獨(dú)立自主，我行我素②積善成德，止于至善③自信自強(qiáng)，唯我獨(dú)尊④明辨善惡，行己有恥A.①② B.①③ C.②③ D.②④【答案】D【解析】本題考查行己有恥、止于至善。②④：材料中，要打造屬于自己的“青春盾牌”需要積善成德，止于至善；明辨善惡，行己有恥，故②④說(shuō)法正確；①：我行我素，缺乏規(guī)則意識(shí)，故①說(shuō)法錯(cuò)誤；③：唯我獨(dú)尊，是自私自利的表現(xiàn)，故③說(shuō)法錯(cuò)誤；故本題選D。13.下列同學(xué)的做法符合“行己有恥”要求的是（）①小峰：拒絕了好友考試時(shí)傳遞答案的要求②小濤：總以各種理由為自己玩網(wǎng)絡(luò)游戲開(kāi)脫③小吉：性格開(kāi)朗、善于反思，養(yǎng)成了自我省察的習(xí)慣④小紅：過(guò)斑馬線時(shí)看到對(duì)面亮起紅燈，她主動(dòng)停下腳步、等候A.①② B.①④ C.②③ D.③④【答案】B【解析】本題考查行己有恥。①④：行己有恥是一個(gè)人行事，凡是認(rèn)為可恥的就不去做。小峰拒絕好友考試時(shí)傳遞答案的要求，過(guò)斑馬線時(shí)看到對(duì)面亮起紅燈，她主動(dòng)停下腳步、等候，都是行己有恥的做法，故①④說(shuō)法正確；②：沒(méi)有認(rèn)真履行受教育的義務(wù)，故②說(shuō)法錯(cuò)誤；③：性格開(kāi)朗、善于反思，養(yǎng)成了自我省察的習(xí)慣，是止于至善的表現(xiàn)，故③說(shuō)法錯(cuò)誤；故本題選B。14.2024年3月5日是全國(guó)第61個(gè)“學(xué)雷鋒”紀(jì)念日。每年三月“學(xué)雷鋒”志愿服務(wù)活動(dòng)都如火如荼地進(jìn)行。一位老黨員說(shuō)：“雷鋒精神，人人可學(xué)，奉獻(xiàn)愛(ài)心，處處可為。無(wú)論時(shí)代如何變遷，雷鋒精神永不過(guò)時(shí)，要繼續(xù)傳承和發(fā)揚(yáng)！”對(duì)此，你認(rèn)為（）①“學(xué)雷鋒”活動(dòng)，讓我們被動(dòng)地傳遞了情感正能量②通過(guò)參加活動(dòng)，我們用自己的熱情和行動(dòng)來(lái)獲得美好情感③參與“學(xué)雷鋒”活動(dòng)，是積善成德，止于至善的行為④“學(xué)雷鋒”活動(dòng)會(huì)讓所有人汲取了榜樣力量，走向完美人生A.①③ B.①④ C.②③ D.②④【答案】C【解析】本題考查傳遞情感正能量、止于至善。②③：“學(xué)雷鋒”志愿服務(wù)活動(dòng)的開(kāi)展，有利于傳遞情感正能量，通過(guò)參加活動(dòng)，我們用自己的熱情和行動(dòng)來(lái)獲得美好情感；參與“學(xué)雷鋒”活動(dòng)，是積善成德，止于至善的行為，②③說(shuō)法正確；①：“學(xué)雷鋒”活動(dòng)，讓我們主動(dòng)地傳遞情感正能量，①錯(cuò)誤；④：“所有人”“完美”說(shuō)法太絕對(duì)，④錯(cuò)誤；故本題選C。15.某校宣傳展示欄中的醒目位置，張貼著“文明班級(jí)”“優(yōu)秀學(xué)生”等表彰內(nèi)容。學(xué)校以“開(kāi)門見(jiàn)山、醒目可見(jiàn)”的方式將栩栩如生的“榜樣人物”展示給校園師生，是為了（）①讓我們汲取榜樣的力量，促進(jìn)自我完善②啟發(fā)我們對(duì)人生道路和理想的思考③向榜樣學(xué)習(xí)，沿著榜樣路徑前行④讓我們不斷反思自責(zé)，成為榜樣人物A.①② B.①④ C.②③ D.③④【答案】A【解析】本題考查向榜樣學(xué)習(xí)。①②：題干中，“榜樣人物”展示給校園師生，這是讓我們汲取榜樣的力量，促進(jìn)自我完善，啟發(fā)我們對(duì)人生道路和理想的思考，故①②符合題意；③：我們向榜樣學(xué)習(xí)，并不就是沿著榜樣的路徑前行，故③不符合題意；④：我們可以反思，但是不是自責(zé)，說(shuō)法絕對(duì)，故④不符合題意；故本題選A。16.漫畫“與其埋怨，不如埋了怨”啟示我們（）①人的情緒是復(fù)雜多樣②情緒影響觀念和行動(dòng)③學(xué)會(huì)管理情緒，做情緒的主人④運(yùn)用有效方法，調(diào)節(jié)負(fù)面情緒A.①② B.①③ C.②④ D.③④【答案】D【解析】本題考查調(diào)節(jié)情緒的重要性。③④：“埋怨”是一種負(fù)面情緒表達(dá)，“埋了怨”是調(diào)節(jié)情緒的表現(xiàn)。因此漫畫啟示我們要運(yùn)用適當(dāng)?shù)姆椒ㄕ{(diào)節(jié)負(fù)面情緒，即學(xué)會(huì)管理情緒，做情緒的主人。故③④說(shuō)法正確；①②：人的情緒是復(fù)雜多樣的，情緒影響我們的觀念和行動(dòng)。觀點(diǎn)正確，但題文中未體現(xiàn)。故①②不符合題意；故本題選D。17.春節(jié)假期，《熱辣滾燙》《飛馳人生2》《熊出沒(méi)·逆轉(zhuǎn)時(shí)空》《第二十條》等國(guó)產(chǎn)新片在各電影院線上映。這些影片內(nèi)容優(yōu)質(zhì)、各具特色，突出年味兒，表達(dá)了對(duì)現(xiàn)實(shí)生活的深切觀照。觀看這些影片有助于（）①涵養(yǎng)奮進(jìn)品格，豐盈精神世界②引領(lǐng)國(guó)家發(fā)展，創(chuàng)造中國(guó)奇跡③改變自身性格，推動(dòng)社會(huì)進(jìn)步④體驗(yàn)美好情感，豐富人生經(jīng)歷A.①② B.②③ C.①④ D.③④【答案】C【解析】本題考查在品味情感中成長(zhǎng)。①④：觀看材料中的影片有助于涵養(yǎng)奮進(jìn)品格，豐盈精神世界，讓人們體驗(yàn)到美好情感，豐富人生經(jīng)歷，故①④符合題意；②：此說(shuō)法夸大了影片的作用，故②說(shuō)法錯(cuò)誤；③：觀看這些影片并不能改變自身性格，故③說(shuō)法錯(cuò)誤；故本題選C。18.情感反映著我們對(duì)人和對(duì)事的態(tài)度、觀念，影響我們的判斷和選擇，驅(qū)使我們做出行動(dòng)。下列古詩(shī)文與表達(dá)的情感相契合的是（）A.“長(zhǎng)太息以掩涕兮，哀民生之多艱”——體現(xiàn)天下為公的勝任感B.“先天下之憂而憂，后天下之樂(lè)而樂(lè)”——體現(xiàn)為國(guó)為民的悲憫感C.“黃沙百戰(zhàn)穿金甲，不破樓蘭終不還”——體現(xiàn)不怕?tīng)奚男湃胃蠨.“人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青”——體現(xiàn)為國(guó)盡忠的自豪感【答案】D【解析】本題考查情感是復(fù)雜的。D：“人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青”意思是自古以來(lái)，人終不免一死！倘若能為國(guó)盡忠，死后仍可光照千秋，青史留名，體現(xiàn)了精忠報(bào)國(guó)、視死如歸的愛(ài)國(guó)情感，為國(guó)盡忠的自豪感。D正確；A：“長(zhǎng)太息以掩涕兮，哀民生之多艱”意思是長(zhǎng)長(zhǎng)地嘆息而掩面拭淚，哀嘆人生道路多么艱難，體現(xiàn)了體恤民生的同情感，與勝任感無(wú)關(guān)，A錯(cuò)誤；B：“先天下之憂而憂，后天下之樂(lè)而樂(lè)”意思就是把國(guó)家、民族的利益擺在首位，為祖國(guó)的前途、命運(yùn)擔(dān)憂分愁，為天底下的人民幸福出力，體現(xiàn)了憂國(guó)憂民的社會(huì)責(zé)任感，沒(méi)有體現(xiàn)悲憫感，B錯(cuò)誤；C：“黃沙百戰(zhàn)穿金甲，不破樓蘭終不還”意思是雖然在茫茫沙漠里已經(jīng)身經(jīng)百戰(zhàn)，連鎧甲都磨穿了，但若不徹底打垮敵人，決不返回，體現(xiàn)了勇敢殺敵的英雄壯烈情懷和愛(ài)國(guó)情感，沒(méi)有體現(xiàn)信任感，C錯(cuò)誤；故本題選D。19.七年級(jí)（3）班決定舉辦一次“誦古詩(shī)強(qiáng)信心”主題學(xué)習(xí)活動(dòng)，旨在幫助同學(xué)們正確對(duì)待考試成績(jī)，培養(yǎng)自信、樂(lè)觀的生活態(tài)度。下列古詩(shī)中，符合活動(dòng)主題的是（）①長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海②鮮衣怒馬少年時(shí)，不負(fù)韶華行且知③天生我材必有用，千金散盡還復(fù)來(lái)④紙上得來(lái)終覺(jué)淺，絕知此事要躬行A.①③ B.①④ C.②③ D.②④【答案】A【解析】本題考查自信品質(zhì)。①：選項(xiàng)意思是相信總有一天，能乘長(zhǎng)風(fēng)破萬(wàn)里浪；高高掛起云帆，在滄海中勇往直前，這體現(xiàn)了自信，故①符合題意；②：強(qiáng)調(diào)美好而意氣風(fēng)發(fā)的青年時(shí)光，胸中有夢(mèng)想而又知道規(guī)劃自己的人生，②不符合題意；③：天生我材必有用，千金散盡還復(fù)來(lái)，意思是上天造就了我的才干就必然是有用處的，千兩黃金花完了也能夠再次獲得。這體現(xiàn)了自信，故③符合題意；④：體現(xiàn)了實(shí)踐的重要性，④不符合題意；故本題選A。

20.2023年10月5日，在杭州進(jìn)行的亞運(yùn)會(huì)女籃決賽中，中國(guó)女籃以74：72擊敗日本女籃，奪得金牌。與許多強(qiáng)隊(duì)相比，中國(guó)女籃隊(duì)員的個(gè)人能力并不突出。球隊(duì)要想在亞運(yùn)會(huì)上取得勝利，離不開(kāi)每一個(gè)女籃姑娘的努力，更離不開(kāi)團(tuán)隊(duì)配合的力量。這說(shuō)明（）①個(gè)人利益與集體利益本質(zhì)上是一致的②只要成員精誠(chéng)團(tuán)結(jié)，集體就可實(shí)現(xiàn)任何目標(biāo)③依靠個(gè)人力量能戰(zhàn)勝一切困難險(xiǎn)阻④集體的力量來(lái)源于成員共同的目標(biāo)和團(tuán)結(jié)協(xié)作A.①② B.①④ C.②③ D.③④【答案】B【解析】本題考查集體力量的作用、集體力量的來(lái)源、個(gè)人利益與集體利益的關(guān)系。①④：“離不開(kāi)每一個(gè)女籃姑娘的努力”說(shuō)明個(gè)人利益與集體利益本質(zhì)上是一致的，“離不開(kāi)團(tuán)隊(duì)配合的力量”說(shuō)明集體的力量來(lái)源于成員共同的目標(biāo)和團(tuán)結(jié)協(xié)作，故①④說(shuō)法正確；②：“只要成員精誠(chéng)團(tuán)結(jié)，集體就可實(shí)現(xiàn)任何目標(biāo)”說(shuō)法過(guò)于絕對(duì)，成員精誠(chéng)團(tuán)結(jié)有助于實(shí)現(xiàn)目標(biāo)，故②說(shuō)法錯(cuò)誤；③：“戰(zhàn)勝一切困難險(xiǎn)阻”說(shuō)法過(guò)于絕對(duì)，個(gè)人的力量是分散的，但在集體中匯聚，就會(huì)變得強(qiáng)大，故③說(shuō)法錯(cuò)誤；故本題選B。21.美好集體是一點(diǎn)一點(diǎn)逐漸成長(zhǎng)起來(lái)的，它的成長(zhǎng)有你、有我、有他，有我們共同的努力。下列關(guān)于美好集體建設(shè)的階段任務(wù)邏輯順序正確的是（）①成員分工協(xié)作②集體活力盎然③確立共同愿景④溝通合作順暢A.①-②-③-④ B.②-③-①-④ C.③-①-④-② D.③-④-①-②【答案】C【解析】本題考查對(duì)建設(shè)美好集體的認(rèn)識(shí)和理解。C：依據(jù)教材知識(shí)并分析題干可知，確立共同愿景，推選組織機(jī)構(gòu)，成員分工協(xié)作，是美好集體的初建階段；溝通合作順暢，行動(dòng)協(xié)調(diào)一致，相互平等接納，是美好集體的成長(zhǎng)階段；鑄造思想靈魂，集體活力盎然，充分自由成長(zhǎng)，是美好集體的成熟階段；故正確順序?yàn)棰?①-④-②，故C說(shuō)法正確；ABD：此三項(xiàng)順序均錯(cuò)誤，故ABD說(shuō)法錯(cuò)誤；故本題選C。22.2024年1月，市場(chǎng)監(jiān)管總局、教育部、工業(yè)和信息化部聯(lián)合發(fā)布公告，加強(qiáng)重點(diǎn)兒童和學(xué)生用品安全管理，對(duì)兒童和學(xué)生用品生產(chǎn)和銷售單位、電商平臺(tái)、校園周邊商鋪、各地教育部門等提出了明確的責(zé)任要求。這（）①體現(xiàn)對(duì)未成年人的特殊保護(hù)②解決了危害未成年人成長(zhǎng)的安全問(wèn)題③提高了未成年人的法律地位④有利于形成全社會(huì)多方協(xié)同治理機(jī)制A.①② B.③④ C.①④ D.②③【答案】C【解析】本題考查保護(hù)未成年人。①④：根據(jù)題干描述可知，市場(chǎng)監(jiān)管總局、教育部、工業(yè)和信息化部聯(lián)合發(fā)布的公告體現(xiàn)對(duì)未成年人的特殊保護(hù)，有利于形成全社會(huì)多方協(xié)同治理機(jī)制，故①④說(shuō)法正確；②：“解決了”說(shuō)法太絕對(duì)，故②說(shuō)法錯(cuò)誤；③：法律面前人人平等，題干中的措施不會(huì)提高未成年人的法律地位，故③說(shuō)法錯(cuò)誤；故本題選C。23.近年來(lái)，網(wǎng)絡(luò)直播帶貨成為一種時(shí)尚。一方面獲得巨大經(jīng)濟(jì)利益的同時(shí)，假冒偽劣產(chǎn)品也日益盛行，“帶假貨”“割韭菜”現(xiàn)象頻發(fā)，損害消費(fèi)者權(quán)益。即便是“網(wǎng)紅主播”，也不斷暴露銷售假貨問(wèn)題。這警示我們公民（）①加強(qiáng)監(jiān)督管理，嚴(yán)懲違法行為②增強(qiáng)權(quán)利意識(shí)，敢于依法維權(quán)③遵守規(guī)則，拒絕觀看直播帶貨④嚴(yán)守法律底線，提高道德修養(yǎng)A.①② B.①③ C.②④ D.③④【答案】C【解析】本題考查遵守規(guī)則、依法維權(quán)的相關(guān)知識(shí)。①：加強(qiáng)監(jiān)督管理，嚴(yán)懲違法行為屬于國(guó)家機(jī)關(guān)的職責(zé)，故①不符合題意；②④：依據(jù)題文描述，網(wǎng)絡(luò)直播中暴露的攜帶假貨問(wèn)題，警示我們網(wǎng)民要增強(qiáng)權(quán)利意識(shí)，敢于依法維權(quán)；還要嚴(yán)守法律底線，提高道德修養(yǎng)，故②④符合題意；③：“拒絕”說(shuō)法過(guò)于絕對(duì)，故③說(shuō)法錯(cuò)誤；故本題選C。第Ⅱ卷（非選擇題共54分）二、非選擇題（第24題13分，第25題12分，第26題12分，第27題17分，共54分）24.【心有榜樣引領(lǐng)成長(zhǎng)】2023年度感動(dòng)中國(guó)人物張雨霏，是唯一一位當(dāng)選的運(yùn)動(dòng)員。3歲時(shí)就跟父母下水游泳，13歲進(jìn)入省隊(duì)，15歲進(jìn)入國(guó)家隊(duì)。然而2016年，第一次參加奧運(yùn)會(huì)的張雨霏只獲得了第6名的成績(jī)。2019年世錦賽，她慘遭失敗，在低谷期，甚至一度“不想踏進(jìn)泳池，不想下水”。但是調(diào)整之后，張雨菲不斷給自己打氣：“只要你打不死我，明天的我就會(huì)更加堅(jiān)強(qiáng)”。通過(guò)更加努力地訓(xùn)練迎來(lái)了涅槃，成為世界泳壇新一代“蝶后”。對(duì)于張雨霏而言，2023年是收獲和突破的一年：參加59個(gè)項(xiàng)目，拿下23塊金牌，平均4天一場(chǎng)比賽。在頒獎(jiǎng)典禮上被問(wèn)到不累嗎，她說(shuō)：“非常累，但不能拒絕，有些比賽是為了國(guó)家，將國(guó)家的責(zé)任扛在肩上，只有一個(gè)字：做！”（1）結(jié)合材料，分析張雨霏身上閃耀著怎樣的光芒？（2）學(xué)校開(kāi)展“汲取榜樣的力量”主題活動(dòng)，請(qǐng)你為張雨罪撰寫一份推薦詞。（3）結(jié)合“青春飛揚(yáng)”知識(shí)，請(qǐng)你談?wù)勎覀儜?yīng)該如何向張雨罪學(xué)習(xí)助力青春飛揚(yáng)？【答案】（1）①自信自強(qiáng)、不畏挫折的精神；②勇于擔(dān)責(zé)；③維護(hù)國(guó)家利益的使命感和責(zé)任感。（2）①榜樣不僅是一面鏡子，而且是一面旗幟；②好的榜樣昭示著做人、做事的基本態(tài)度，激發(fā)我們對(duì)人生道路和人生理想的思考，給予我們自我完善的力量；③善于尋找好的榜樣、向榜樣學(xué)習(xí)、汲取榜樣的力量，我們的社會(huì)、我們的國(guó)家才會(huì)變得更加美好；④張雨霏勇于面對(duì)挫折的挑戰(zhàn)，不怕困難、迎難而上，積極樂(lè)觀面對(duì)生活；⑤我們要善于向榜樣學(xué)習(xí)，勇于戰(zhàn)勝挫折，做生活的強(qiáng)者。（3）①青春的探索需要自信。自信讓我們充滿激情；②自強(qiáng)，可以讓我們更自信；③不斷克服自己的弱點(diǎn)，戰(zhàn)勝自己、超越自己，是自強(qiáng)的重要內(nèi)容；④自強(qiáng)，要靠堅(jiān)強(qiáng)的意志、進(jìn)取的精神和不懈的堅(jiān)持；⑤激蕩的青春活力，自信的青春熱情，自強(qiáng)的青春態(tài)度，給我們插上飛翔的翅膀，助力青春成長(zhǎng)！【解析】【分析】考點(diǎn)考查：自信自強(qiáng)、榜樣的作用、情感體驗(yàn)?zāi)芰疾椋禾釤捰^點(diǎn)和分析描述能力核心素養(yǎng)：健全人格【小問(wèn)1】第一步：審設(shè)問(wèn)，明確主體，作答范圍及作答角度。本問(wèn)設(shè)問(wèn)主體為公民，需要調(diào)用自信自強(qiáng)、責(zé)任、國(guó)家利益等有關(guān)知識(shí)，從體現(xiàn)類問(wèn)題的角度分析作答。第二步：審材料，提取關(guān)鍵詞，鏈接教材知識(shí)。關(guān)鍵詞①：只要你打不死我，明天的我就會(huì)更加堅(jiān)強(qiáng)→聯(lián)系自信自強(qiáng)。關(guān)鍵詞②：她說(shuō)：“非常累，但不能拒絕，有些比賽是為了國(guó)家，將國(guó)家的責(zé)任扛在肩上，只有一個(gè)字：做！”→聯(lián)系勇?lián)?zé)任，維護(hù)國(guó)家利益是使命感。第三步：整合信息，組織答案。【小問(wèn)2】第一步：審設(shè)問(wèn)，明確主體，作答范圍及作答角度。本問(wèn)的設(shè)問(wèn)主體為學(xué)生，需要調(diào)用榜樣的有關(guān)知識(shí)，從體現(xiàn)類問(wèn)題的角度分析作答。第二步：審材料，提取關(guān)鍵詞，鏈接教材知識(shí)。關(guān)鍵詞：向張雨霏學(xué)習(xí)→聯(lián)系榜樣的作用。第三步：整合信息，組織答案?！拘?wèn)3】第一步：審設(shè)問(wèn)，明確主體，作答范圍及作答角度。本問(wèn)的設(shè)問(wèn)主體為學(xué)生，需要調(diào)用自信自強(qiáng)的有關(guān)知識(shí)，從做法類問(wèn)題的角度分析作答。第二步：審材料，提取關(guān)鍵詞，鏈接教材知識(shí)。關(guān)鍵詞：向張雨霏學(xué)習(xí)助力青春飛揚(yáng)→聯(lián)系自信自強(qiáng)的做法和作用。第三步：整合信息，組織答案。25.【美好情感溫暖青春】在日常生活中，有很多溫暖瞬間，讓我們體味美好情感。鏡頭一鏡頭二鏡頭三鏡頭四2024年2月26日下午，大連姑娘小曹乘坐地鐵1號(hào)線的途中，熱心的小曹主動(dòng)為一位老人讓了座，沒(méi)想到老人為了表達(dá)自己的感激之情，現(xiàn)場(chǎng)為小曹畫了一幅生動(dòng)的人物速寫，并把這幅人物速寫送給了小曹，拿到速寫畫像的那一刻姑娘的心融化了。2023年9月23日，杭州亞運(yùn)會(huì)盛大開(kāi)幕。在這場(chǎng)亞洲盛事中，有許多難忘的瞬間：開(kāi)幕式里國(guó)人將最熱烈的歡呼送給中國(guó)代表隊(duì)；運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上中國(guó)運(yùn)動(dòng)員拼盡全力，只為國(guó)贏得更多榮譽(yù);現(xiàn)場(chǎng)觀眾感受著亞運(yùn)氛圍，為中國(guó)運(yùn)動(dòng)員加油吶喊。在河南鄭州，一對(duì)父子遭遇了車禍，不幸被困車內(nèi)。父親由于傷勢(shì)較輕，被消防人員先救出。坐在副駕駛，19歲的兒子并不知道父親已被救出，在被消防員喚醒后，第一時(shí)間想到的不是自己，而是虛弱地對(duì)消防員說(shuō)：“我是癌癥晚期，請(qǐng)你們先救我爸！”沒(méi)有誰(shuí)不想好好地活，但因?yàn)槟闶俏业母赣H，我只想把更大的機(jī)會(huì)留給你。陳好頓小時(shí)候已顯示過(guò)人運(yùn)動(dòng)天賦，但比天賦更出眾的是她的意志，五年級(jí)走上田徑賽道，對(duì)速度的極致追求讓她嚴(yán)格要求自己，就算受傷也不放棄，任何一個(gè)細(xì)節(jié)都不放松。她以“中國(guó)速度”蘇炳添為追逐目標(biāo)，在訓(xùn)練中不斷超越自己。（1）請(qǐng)指出上述四個(gè)鏡頭分別傳遞了什么情感？（2）結(jié)合上述四個(gè)鏡頭，談?wù)劽篮们楦袑?duì)你有哪些積極影響？（3）結(jié)合所學(xué)知識(shí)，請(qǐng)說(shuō)說(shuō)如何向他們學(xué)習(xí)，傳遞情感正能量？【答案】（1）①鏡頭一：關(guān)愛(ài)、友善等；②鏡頭二：愛(ài)國(guó)、責(zé)任等；③鏡頭三：親情、感恩；④鏡頭四：直面挫折、自強(qiáng)不息等。（2）①情感是人最基本的精神需求；②情感反映我們對(duì)人和對(duì)事的態(tài)度、觀念，影響我們的判斷和選擇，促使我們做出行動(dòng)；③豐富、深刻的情感有助于我們?nèi)娴赜^察事物，探索未知；④情感伴隨著我們的生活經(jīng)歷不斷積累、發(fā)展，這正是我們生命成長(zhǎng)的體現(xiàn)；⑤美好的情感表達(dá)著我們的愿望，促進(jìn)我們的精神發(fā)展。（3）①用自己的熱情和行動(dòng)來(lái)影響環(huán)境；②在與他人的情感交流中，傳遞美好的情感，傳遞生命的正能量；③在生活中不斷創(chuàng)造美好的情感體驗(yàn)，在傳遞情感的過(guò)程中不斷獲得新的感受?！窘馕觥俊痉治觥靠键c(diǎn)考查：情感體驗(yàn)、情感的作用、傳遞情感正能量能力考查：提煉觀點(diǎn)和分析描述能力核心素養(yǎng)：健全人格【小問(wèn)1】第一步：審設(shè)問(wèn)，明確主體，作答范圍及作答角度。本問(wèn)的設(shè)問(wèn)主體為公民，需要調(diào)用情感的有關(guān)知識(shí)，從體現(xiàn)類問(wèn)題的角度分析作答。第二步：審材料，提取關(guān)鍵詞，鏈接教材知識(shí)。關(guān)鍵詞①：鏡頭一：小曹在地鐵為老人讓座，老人為小曹畫了生動(dòng)的人物素描→聯(lián)系關(guān)愛(ài)、友善等；關(guān)鍵詞②：鏡頭二：杭州亞運(yùn)會(huì)上國(guó)人為中國(guó)隊(duì)歡呼；運(yùn)動(dòng)員為國(guó)爭(zhēng)光→聯(lián)系愛(ài)國(guó)、責(zé)任等；關(guān)鍵詞③：鏡頭三：車禍發(fā)生后兒子希望消防隊(duì)員先救父親→聯(lián)系親情、感恩；關(guān)鍵詞④：鏡頭四：陳好頓嚴(yán)格要求自己，受傷也不放棄→聯(lián)系直面挫折、自強(qiáng)不息等。第三步：整合信息，組織答案。【小問(wèn)2】第一步：審設(shè)問(wèn)，明確主體，作答范圍及作答角度。本問(wèn)的設(shè)問(wèn)主體為學(xué)生，需要調(diào)用情感的有關(guān)知識(shí)，從影響類問(wèn)題的角度分析作答。第二步：審材料，提取關(guān)鍵詞，鏈接教材知識(shí)。關(guān)鍵詞：美好情感的積極影響→聯(lián)系情感的作用。第三步：整合信息，組織答案?！拘?wèn)3】本題考查怎樣傳遞情感正能量，可以根據(jù)教材知識(shí)進(jìn)行回答。26.【融入集體感受成長(zhǎng)】材料一2023年7月17日，中國(guó)女排獲得了世界女排聯(lián)賽亞軍的佳績(jī)，讓人們看到這是一支團(tuán)結(jié)如鐵的集體。李盈瑩，作為主攻位置上的絕對(duì)主力，面對(duì)重?fù)?dān)和壓力，她毫無(wú)怨言，而對(duì)勝利或失敗，她都能從中收獲并快速成長(zhǎng)，在比賽過(guò)程中她與隊(duì)友配合默契，帶領(lǐng)著球隊(duì)不斷進(jìn)步。23歲的她，扣球命中率已經(jīng)達(dá)到世界一流主攻的標(biāo)準(zhǔn)。（1）結(jié)合材料和“集體生活成就我”知識(shí)，思考重?fù)?dān)和壓力促使李盈瑩快速成長(zhǎng)說(shuō)明我們?cè)诩w中可以收獲什么？材料二為球隊(duì)多做貢獻(xiàn)，為集體盡自己的一份力，這是每一個(gè)中國(guó)女排隊(duì)員們的共同心愿!無(wú)論是主力隊(duì)員還是替補(bǔ)隊(duì)員，只要教練一聲令下，每一個(gè)人都兢兢業(yè)業(yè)展現(xiàn)出自己的技術(shù)能力，不同的隊(duì)員，能力或許有高下之分，但她們都希望為隊(duì)伍做出一份貢獻(xiàn)，為勝利盡自己的一份努力。這就是團(tuán)結(jié)，就是新一屆女排得以大幅度進(jìn)步的力量源泉。（2）“為球隊(duì)多做貢獻(xiàn)，為集體盡自己的一份力，這是每一個(gè)中國(guó)女排隊(duì)員們的共同心愿！”請(qǐng)你分析新一屆中國(guó)女排的成功對(duì)我們建設(shè)美好集體有怎樣的啟發(fā)和感悟？【答案】（1）①李盈瑩面對(duì)困難，毫無(wú)怨言，快速成長(zhǎng)，說(shuō)明了集體可以培養(yǎng)我們負(fù)責(zé)任的態(tài)度和能力；②李盈瑩和隊(duì)友配合默契，說(shuō)明了集體生活可以培養(yǎng)我們?nèi)穗H交往的基本態(tài)度和能力；③23歲的李盈瑩在團(tuán)隊(duì)中不斷訓(xùn)練達(dá)到了世界一流的主攻標(biāo)準(zhǔn)，說(shuō)明了集體實(shí)現(xiàn)共同目標(biāo)的過(guò)程，為個(gè)人發(fā)展提供了條件和可能。（2）①集體并不是成員的簡(jiǎn)單相加，而是有共同目標(biāo)、分工明確的整體，集體的力量來(lái)源于成員共同的目標(biāo)和團(tuán)結(jié)協(xié)作；②個(gè)人的力量是分散的，但在集體中匯聚，就會(huì)變得強(qiáng)大；③集體的建設(shè)有賴于我們每個(gè)成員的自覺(jué)愿望和自主行動(dòng)，需要我們自主建設(shè)、自我管理；④集體建設(shè)需要每個(gè)人的智慧和力量，需要每個(gè)人從實(shí)際情況出發(fā)，各盡所能，發(fā)揮所長(zhǎng)；⑤集體成員要學(xué)會(huì)接納他人，理解和包容他人；⑥學(xué)會(huì)關(guān)愛(ài)他人，互相幫助；⑦學(xué)會(huì)參與，學(xué)會(huì)擔(dān)當(dāng)?！窘馕觥俊痉治觥靠键c(diǎn)考查：集體生活的作用、共建美好集體的要求、集體力量的來(lái)源、集體的含義。能力考查：分析和解決問(wèn)題的能力、理解和應(yīng)用信息的能力。核心素養(yǎng)：道德修養(yǎng)、健全人格【小問(wèn)1】第一步：審設(shè)問(wèn)，明確主體、作答范圍及作答角度本題的設(shè)問(wèn)主體為學(xué)生，需要運(yùn)用集體生活的作用的有關(guān)知識(shí)，從收獲類習(xí)題的角度進(jìn)行作答。第二步：審材料，提取關(guān)鍵詞，鏈接教材知識(shí)關(guān)鍵詞：面對(duì)重?fù)?dān)和壓力，她毫無(wú)怨言，而對(duì)勝利或失敗，她都能從中收獲并快速成長(zhǎng)→可鏈接集體生活發(fā)展個(gè)性，涵養(yǎng)品格；第三步：整合信息，組織答案?！拘?wèn)2】第一步：審設(shè)問(wèn)，明確主體、作答范圍及作答角度本題的設(shè)問(wèn)主體為學(xué)生，需要運(yùn)用共建美好集體的要求、集體力量的來(lái)源、集體的含義的有關(guān)知識(shí)，從體現(xiàn)類習(xí)題的角度進(jìn)行作答。第二步：審材料，提取關(guān)鍵詞，鏈接教材知識(shí)關(guān)鍵詞①：為球隊(duì)多做貢獻(xiàn)，為集體盡自己的一份力→可鏈接共建美好集體的要求；關(guān)鍵詞②：新一屆中國(guó)女排→可鏈接集體的含義；關(guān)鍵詞③：只要教練一聲令下，每一個(gè)人都兢兢業(yè)業(yè)展現(xiàn)出自己的技術(shù)能力，不同的隊(duì)員，能力或許有高下之分→可鏈接集體力量的來(lái)源；第三步：整合信息，組織答案。27.【與法同行助力成長(zhǎng)】材料一某中學(xué)開(kāi)展了“普法進(jìn)校園活動(dòng)”，學(xué)校準(zhǔn)備了展板向?qū)W生宣傳法律知識(shí)，請(qǐng)你給大家解讀以下內(nèi)容。材料法律的特征2024年3月11日，中華人民共和國(guó)主席令第二十一號(hào)，《中華人民共和國(guó)國(guó)務(wù)院組織法》已由中華人民共和國(guó)第十四屆全國(guó)人民代表大會(huì)第二次會(huì)議修訂通過(guò)，自公布之日起施行。①：黨的十八大以來(lái)，我國(guó)加大反腐力度，“老虎”“蒼蠅”一起打，依法查處200多名省部級(jí)以上干部。我國(guó)開(kāi)展“天網(wǎng)”行動(dòng)以來(lái)，追回外逃貪官3800多人，“百名紅通”已有56人落網(wǎng)②：2022年9月23日，“唐山打人案”一審判決，被告人陳繼志數(shù)罪并罰，被判有期徒刑24年，其余27名被告人依法判處11年至六個(gè)月有期徒刑不等的刑罰③：（1）以上三則材料分別體現(xiàn)了法律的哪個(gè)特征？材料二為了貫徹全面依法治國(guó)基本方略，國(guó)家出臺(tái)了一系列法律法規(guī)：2023年9月1日，《中華人民共和國(guó)無(wú)障礙環(huán)境建設(shè)法》正式施行：2023年9月1日，《中華人民共和國(guó)青藏高原生態(tài)保護(hù)法》正式施行；2023年10月24日，十四屆全國(guó)人大常委會(huì)第六次會(huì)議表決通過(guò)《中華人民共和國(guó)愛(ài)國(guó)主義教育法》；2024年1月1日，《未成年人網(wǎng)絡(luò)保護(hù)條例》正式施行；2024年3月11日，《中華人民共和國(guó)國(guó)務(wù)院組織法》修訂通過(guò)。這些法律高度聚焦社會(huì)生活中的熱點(diǎn)問(wèn)題，關(guān)注人民生活、重視人與自然和諧發(fā)展、促進(jìn)社會(huì)主義精神文明建設(shè)、保障未成年人健康成長(zhǎng)。以上法律的出臺(tái)體現(xiàn)了對(duì)民生的關(guān)注，有利于引導(dǎo)經(jīng)濟(jì)社會(huì)健康發(fā)展、引導(dǎo)人民向上向善。（2）閱讀材料二，結(jié)合“法律在我們身邊”知識(shí)，思考一系列法律的頒布與實(shí)施說(shuō)明了什么？材料三《未成年人網(wǎng)絡(luò)保護(hù)條例》是中國(guó)第一部專門性的未成年人網(wǎng)絡(luò)保護(hù)綜合立法，為未成年人在網(wǎng)絡(luò)空間健康成長(zhǎng)提供了堅(jiān)實(shí)的法治保障。第五條學(xué)校、家庭應(yīng)當(dāng)教育引導(dǎo)未成年人參加有益身心健康的活動(dòng)，科學(xué)、文明、安全、合理使用網(wǎng)絡(luò)，預(yù)防和干預(yù)未成年人沉迷網(wǎng)絡(luò)。第六條網(wǎng)絡(luò)產(chǎn)品和服務(wù)提供者、個(gè)人信息處理者、智能終端產(chǎn)品制造者和銷售者應(yīng)當(dāng)遵守法律、行政法規(guī)和國(guó)家有關(guān)規(guī)定，尊重社會(huì)公德，遵守商業(yè)道德，誠(chéng)實(shí)信用，履行未成年人網(wǎng)絡(luò)保護(hù)義務(wù)，承擔(dān)社會(huì)責(zé)任。（3）結(jié)合材料三，如何凝聚合力加強(qiáng)對(duì)未成年人網(wǎng)絡(luò)保護(hù)？（4）法律為我們護(hù)航、伴我們成長(zhǎng)，我們要與法同行。請(qǐng)你向同學(xué)們發(fā)出倡議。【答案】（1）①法律是由國(guó)家制定或認(rèn)可的；②法律對(duì)全體社會(huì)成員具有普遍約束力；③法律靠國(guó)家強(qiáng)制力保證實(shí)施。（2）①法律與生活息息相關(guān)，應(yīng)生活的需要而制定與實(shí)施；②法律由國(guó)家制定或認(rèn)可；③法律規(guī)范全體社會(huì)成員的行為，保護(hù)我們的生活，為我們的成長(zhǎng)和發(fā)展創(chuàng)造安全、健康、有序的社會(huì)環(huán)境；④法律讓我們懂得在社會(huì)生活中可以做什么，應(yīng)當(dāng)做什么，不應(yīng)當(dāng)做什么；⑤法律為我們?cè)u(píng)判自己和他人的行為提供了準(zhǔn)繩，指引、教育人向善。（3）①國(guó)家制