實(shí)習(xí)教育研究工作計(jì)劃

實(shí)習(xí)教育研究工作計(jì)劃第1篇實(shí)習(xí)教育研究工作計(jì)劃第1篇一、教育實(shí)習(xí)的目的

教育實(shí)習(xí)是師范專業(yè)的一門必修課程，是高等師范院校課程體系的重要組成部分，是師范教育貫徹理論與實(shí)踐相結(jié)合原則的體現(xiàn)，是全面檢驗(yàn)學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量和辦學(xué)水平的重要手段，同時(shí)也可為今后的教育教學(xué)改革提供依據(jù)。

通過(guò)教育實(shí)習(xí)，進(jìn)一步加深對(duì)黨和國(guó)家的教育方針的理解，提高對(duì)教育工作重要性的認(rèn)識(shí)，增強(qiáng)當(dāng)一名人民教師的光榮感和責(zé)任感;使學(xué)生初步了解中學(xué)、小學(xué)教育和教學(xué)工作的特點(diǎn)，了解素質(zhì)教育與基礎(chǔ)教育改革的新進(jìn)展，以及新時(shí)期對(duì)教師的要求;培養(yǎng)學(xué)生從事教育和教學(xué)工作的能力。

二、教育實(shí)習(xí)對(duì)象及時(shí)間安排

本次教育實(shí)習(xí)對(duì)象為20xx級(jí)師范?？粕?shí)習(xí)專業(yè)為語(yǔ)文教育、政治歷史教育、英語(yǔ)教育、數(shù)學(xué)教育、物理教育、化學(xué)教育、體育教育、音樂(lè)教育、美術(shù)教育、小學(xué)教育，共計(jì)10個(gè)專業(yè)，實(shí)習(xí)生共1086人。

三、實(shí)習(xí)工作的組織和安排

本次教育實(shí)習(xí)采用^v^集中組織^v^和^v^分散實(shí)習(xí)^v^相結(jié)合的模式。

根據(jù)我校教育實(shí)習(xí)要求,充分考慮方便學(xué)生就業(yè)的需要，鼓勵(lì)學(xué)生自己聯(lián)系實(shí)習(xí)學(xué)校，沒(méi)有條件聯(lián)系實(shí)習(xí)學(xué)校的實(shí)習(xí)生，由學(xué)校統(tǒng)一安排集中實(shí)習(xí)。

集中實(shí)習(xí)的實(shí)習(xí)生由教務(wù)處會(huì)同教學(xué)系集中安排，實(shí)習(xí)生不得隨意變更實(shí)習(xí)學(xué)校。

分散實(shí)習(xí)的實(shí)習(xí)生回生源所在地自行聯(lián)系實(shí)習(xí)學(xué)校，其程序?yàn)?

(1)教學(xué)輔導(dǎo)員統(tǒng)一到教務(wù)處實(shí)踐科開(kāi)取教育實(shí)習(xí)介紹信;

(2)實(shí)習(xí)生憑介紹信到有就業(yè)意向或較為熟悉的學(xué)校聯(lián)系實(shí)習(xí)。實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師必須具備中教一級(jí)(小教、學(xué)前專業(yè)指導(dǎo)教師須具有中級(jí)職稱)及其以上職稱;

(3)學(xué)生將聯(lián)系確定的實(shí)習(xí)學(xué)校的有關(guān)信息填表，并在規(guī)定時(shí)間內(nèi)報(bào)各系備案;

(4)各教學(xué)系統(tǒng)一用電子表格形式將有關(guān)實(shí)習(xí)工作的材料報(bào)送教務(wù)處實(shí)踐科。

四、教育實(shí)習(xí)的內(nèi)容和要求

本次教育實(shí)習(xí)內(nèi)容包括教學(xué)工作實(shí)習(xí)、班主任工作實(shí)習(xí)和社會(huì)調(diào)查實(shí)習(xí)三項(xiàng)。

1、教學(xué)工作實(shí)習(xí)

教學(xué)工作實(shí)習(xí)是教育實(shí)習(xí)的主要內(nèi)容。實(shí)習(xí)生應(yīng)虛心接受實(shí)習(xí)學(xué)校原任課教師的指導(dǎo)，積極參加備課、聽(tīng)課、上課、輔導(dǎo)、評(píng)改作業(yè)、考試等教學(xué)各環(huán)節(jié)的活動(dòng)。要按教學(xué)原則組織課堂教學(xué)，教案未經(jīng)指導(dǎo)教師審批不得進(jìn)行課堂講授;盡可能實(shí)習(xí)各種類型的課，盡可能爭(zhēng)取多上課，要求每位實(shí)習(xí)生至少上足8節(jié)課(均為不重復(fù)課)。同一學(xué)校的實(shí)習(xí)生要經(jīng)常組織相互聽(tīng)課并作好聽(tīng)課筆記，在教師指導(dǎo)下評(píng)課，互相切磋，共同提高。要求每個(gè)專業(yè)選1-2名課堂教學(xué)有特色的實(shí)習(xí)生上一堂示范匯報(bào)課，向?qū)嵙?xí)學(xué)校教師、領(lǐng)導(dǎo)和我校有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)。

2、班主任工作實(shí)習(xí)

班主任工作實(shí)習(xí)要求在原任班主任的指導(dǎo)下進(jìn)行，實(shí)習(xí)生須在第一周的上半周制訂好實(shí)習(xí)期間的班主任工作計(jì)劃(如多人實(shí)習(xí)同一班級(jí)需共同制訂計(jì)劃)，內(nèi)容包括班主任工作的目的、要求、內(nèi)容、方法、時(shí)間安排等。要運(yùn)用教育科學(xué)理論指導(dǎo)班主任工作實(shí)習(xí)，深入到學(xué)生中去，做好思想工作和調(diào)查工作，組織主題班會(huì);實(shí)習(xí)生之間要互相配合，防止各自為政和活動(dòng)過(guò)多，影響正常教學(xué)。

實(shí)習(xí)教育研究工作計(jì)劃第2篇新的團(tuán)隊(duì)開(kāi)啟新的希望，新的空白承載新的夢(mèng)想。作為新一屆校研究生會(huì)，我們將秉承校研究生會(huì)求真務(wù)實(shí)、開(kāi)拓創(chuàng)新的優(yōu)良傳統(tǒng)，并在此基礎(chǔ)上進(jìn)行突破和創(chuàng)新。2010年，研究生會(huì)將在校黨委研究生工作部和主管老師的領(lǐng)導(dǎo)和指導(dǎo)下，以“團(tuán)結(jié)、科研、創(chuàng)新、成才、奉獻(xiàn)”為宗旨，以“促學(xué)風(fēng)、抓特色“為工作思路，本著“務(wù)實(shí)、高效”的原則，立足于“實(shí)干研會(huì)、活力研會(huì)、創(chuàng)意研會(huì)”，獨(dú)立自主地開(kāi)展一系列高品位、深內(nèi)涵的特色活動(dòng)，豐富我校研究生學(xué)習(xí)、學(xué)術(shù)、文化生活，推進(jìn)學(xué)風(fēng)建設(shè)，進(jìn)一步提高我校研究生會(huì)的影響力。具體工作要點(diǎn)如下：

一、加強(qiáng)自身組織建設(shè)，進(jìn)一步提升我校研究生會(huì)的凝聚力和戰(zhàn)斗力。完善研究生會(huì)的例會(huì)、財(cái)務(wù)管理、物品管理、研會(huì)干部考核等制度;加強(qiáng)研究生會(huì)干部的選撥、任用、培養(yǎng)、監(jiān)督、考核等方面工作;強(qiáng)化研究生會(huì)會(huì)議記錄與檔案管理工作，力求研會(huì)的工作更加科學(xué)化、民主化、規(guī)范化。

二、務(wù)實(shí)創(chuàng)新，打造研究生會(huì)品牌性的學(xué)術(shù)活動(dòng)。緊貼“學(xué)風(fēng)建設(shè)年”主題，積極開(kāi)展“恪守學(xué)術(shù)道德，推進(jìn)學(xué)風(fēng)建設(shè)”辯論賽、“我心目中的良師益友”征文、“影響〃夏”獨(dú)立影像展、當(dāng)代藝術(shù)作品展等形式多樣的學(xué)術(shù)活動(dòng)，營(yíng)造濃厚的學(xué)術(shù)氛圍。做好學(xué)術(shù)講座、座談會(huì)、學(xué)術(shù)沙龍、學(xué)術(shù)報(bào)告會(huì)等學(xué)術(shù)活動(dòng)的組織工作。通過(guò)各種形式的學(xué)術(shù)活動(dòng)，倡導(dǎo)積極、健康的學(xué)習(xí)、科研風(fēng)氣，提高研究生學(xué)習(xí)的積極性、主動(dòng)性和創(chuàng)新性。

三、立足實(shí)際，積極開(kāi)展豐富多彩的文體活動(dòng)，豐富研究生文化生活，提高研究生綜合素質(zhì)。一是重點(diǎn)策劃第二屆研究生文化藝術(shù)節(jié)、與歷史文化古鎮(zhèn)、兄弟院校文化交流、運(yùn)動(dòng)會(huì)、體能拓展等活動(dòng);二1

是繼續(xù)開(kāi)展我校研究生同學(xué)參與羽毛球賽、籃球賽、乒乓球賽等體育活動(dòng)，增進(jìn)同學(xué)間的交流和團(tuán)結(jié)。另外，體育項(xiàng)目選擇和賽制的設(shè)定上爭(zhēng)取推陳出新，吸引更多的研究生參與活動(dòng);啟動(dòng)組建社團(tuán)活動(dòng)，廣開(kāi)交流的渠道和空間。

五、加強(qiáng)與兄弟院校的交流，營(yíng)造良好的外部環(huán)境。開(kāi)展與兄弟研會(huì)在科研學(xué)術(shù)、文體比賽、藝術(shù)活動(dòng)等方面合作，達(dá)到更大范圍的資源共享;學(xué)習(xí)他們成熟的管理模式和先進(jìn)的管理經(jīng)驗(yàn)，在交流中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中進(jìn)步，最終實(shí)現(xiàn)共贏。

實(shí)習(xí)教育研究工作計(jì)劃第3篇一、研究分工：

課題負(fù)責(zé)人：張希營(yíng)楊柏柱

課題主持人：胡新嶺

課題實(shí)施人：石海峰

實(shí)驗(yàn)班班主任：魯金民

實(shí)驗(yàn)教師：

魯金民、王艷說(shuō)、莊雪艷、沈鴻雁、王相連、張倩倩、

葛振玲、車麗

材料組：

^v^國(guó)、石立功、高海威、王志華

二、研究措施:

1、認(rèn)真組織課題組成員學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論、學(xué)習(xí)有關(guān)課題研究方面的專業(yè)知識(shí)，提高科研能力。

2、在有條件的情況下組織教師到科研先進(jìn)單位學(xué)習(xí)、交流研究經(jīng)驗(yàn)。

3、對(duì)課題組成員的研究情況進(jìn)行定期評(píng)估，對(duì)研究工作成績(jī)突出的教師予以表彰獎(jiǎng)勵(lì)。

4、定期召開(kāi)課題組成員會(huì)，交流、展示研究成果。

三、本學(xué)期的主要研究目標(biāo):

1、完成學(xué)校社會(huì)環(huán)境狀況的調(diào)查與分析。

2、完成學(xué)校、家庭與社會(huì)學(xué)習(xí)環(huán)境的調(diào)查與分析。

3、完成的信息反饋的統(tǒng)計(jì)與分析。

4、研究如何在各科課堂教學(xué)中創(chuàng)建積極的學(xué)習(xí)環(huán)境，出一本。

5、開(kāi)展課題組成員集體備課活動(dòng)，學(xué)習(xí)、交流、掌握在課堂教學(xué)中情景創(chuàng)設(shè)的方法與技巧，使用專用備課，形成模式和特色。

6、開(kāi)展個(gè)案研究。選擇部分優(yōu)生和學(xué)困生作為采訪對(duì)象，搞好個(gè)案寫作。

7、創(chuàng)建積極的'學(xué)習(xí)環(huán)境教學(xué)策略研究：

新課程理念下的教師行為策略研究.

新課程理念下的學(xué)生行為策略研究.

新教材實(shí)施過(guò)程中學(xué)生學(xué)習(xí)環(huán)境的積極創(chuàng)建策略研究

學(xué)校、家庭、社區(qū)三位一體教育模式研究

學(xué)校外拓展學(xué)生學(xué)習(xí)空間、優(yōu)化育人環(huán)境研究。

合作學(xué)習(xí)、互助輔導(dǎo)、自主學(xué)習(xí)及小組捆綁式評(píng)價(jià)模式研究。

實(shí)習(xí)教育研究工作計(jì)劃第4篇一、實(shí)習(xí)目的：

二、指導(dǎo)教師

學(xué)校指導(dǎo)教師：李xx

機(jī)構(gòu)指導(dǎo)教師：胡老師、莊老師

三、實(shí)習(xí)單位信息及實(shí)習(xí)時(shí)間：

實(shí)習(xí)單位：社區(qū)文化中心

單位地址：xx路300號(hào)B樓207室

實(shí)習(xí)時(shí)間：20xx/6/19-20xx/7/20

四、實(shí)習(xí)方式

1、主動(dòng)參與到實(shí)習(xí)單位的日常工作中，觀察機(jī)構(gòu)的整體運(yùn)作。

2、通過(guò)訪談對(duì)象(站長(zhǎng)和社工)了解專業(yè)知識(shí)和具體運(yùn)作。

3、在社工和老師的指導(dǎo)下，對(duì)指定的社會(huì)工作運(yùn)作掌握，全面了解社會(huì)工作機(jī)構(gòu)的組建、發(fā)展與運(yùn)作情況，分析社會(huì)工作機(jī)構(gòu)的角色與功能以及其存在的問(wèn)題。

4、通過(guò)做有關(guān)宣傳文本或宣傳單、工作表單等，了解實(shí)戰(zhàn)工作

5、查閱文獻(xiàn)，更深入探索社區(qū)管理。

五、實(shí)習(xí)內(nèi)容：

第1周：報(bào)道，熟悉文化中心工作環(huán)境、協(xié)助社工完成文案工作、颯沙鎮(zhèn)政府做志愿者

第2周：協(xié)助社工完成文案工作、走訪案主家

第3周：和案主討論有關(guān)專業(yè)性問(wèn)題、社區(qū)教育活動(dòng)前期準(zhǔn)備、協(xié)助社工完成文案工作、個(gè)案工作的實(shí)例分析

第4周：社區(qū)工作實(shí)際開(kāi)展工作、協(xié)助案主完成文案工作、外出走訪小組工作的第三、四節(jié)、走訪家庭

第5周：外出走訪小組工作的第五、六節(jié)，走訪個(gè)案家庭，協(xié)助社工做文案的整理歸檔、平臺(tái)輸入的工作，大總結(jié)

六、實(shí)習(xí)階段安排：

第一階段：適應(yīng)階段()通過(guò)在社會(huì)工作機(jī)構(gòu)的實(shí)習(xí)，對(duì)所學(xué)此專業(yè)的知識(shí)進(jìn)行深入、扎實(shí)的鞏固和實(shí)際演練，檢驗(yàn)了對(duì)專業(yè)知識(shí)與技能的綜合應(yīng)用能力。掌握機(jī)構(gòu)的組建與發(fā)展情況，了解機(jī)構(gòu)的基本情況，適應(yīng)環(huán)境，與中心社工及其他工作人員建立關(guān)系。

第二階段：實(shí)習(xí)階段()積極參與觀察，努力收集資料，到案主中進(jìn)行深入的，培養(yǎng)和提高實(shí)際工作的能力。熟悉和完成整個(gè)實(shí)習(xí)過(guò)程后，按質(zhì)按量的完成本專業(yè)的作業(yè)。結(jié)合實(shí)際、分析現(xiàn)狀、發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、能自我思考并提出有效方案，對(duì)自己的經(jīng)驗(yàn)和表現(xiàn)進(jìn)行一個(gè)客觀評(píng)價(jià)和總結(jié)，改進(jìn)不足，完成實(shí)習(xí)報(bào)告書內(nèi)容。

實(shí)習(xí)教育研究工作計(jì)劃第5篇一、研究分工：

課題負(fù)責(zé)人：張希營(yíng)楊柏柱課題主持人：胡新嶺

課題實(shí)施人：石海峰

實(shí)驗(yàn)班班主任：魯金民

實(shí)驗(yàn)教師：魯金民、王艷說(shuō)、莊雪艷、沈鴻雁、王相連、張倩倩、葛振玲、車麗

材料組：^v^國(guó)、石立功、高海威、王志華

二、研究措施：

1、認(rèn)真組織課題組成員學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論、學(xué)習(xí)有關(guān)課題研究方面的專業(yè)知識(shí)，提高科研能力。

2、在有條件的情況下組織教師到科研先進(jìn)單位學(xué)習(xí)、交流研究經(jīng)驗(yàn)。

3、對(duì)課題組成員的研究情況進(jìn)行定期評(píng)估，對(duì)研究工作成績(jī)突出的教師予以表彰獎(jiǎng)勵(lì)。

4、定期召開(kāi)課題組成員會(huì)，交流、展示研究成果。

三、本學(xué)期的主要研究目標(biāo)：

1、完成學(xué)校社會(huì)環(huán)境狀況的調(diào)查與分析。（高海威負(fù)責(zé)）

2、完成學(xué)校、家庭與社會(huì)學(xué)習(xí)環(huán)境的調(diào)查與分析。（魯金民負(fù)責(zé)）

3、完成《給學(xué)生家長(zhǎng)的十條建議》的信息反饋的統(tǒng)計(jì)與分析。（石海峰負(fù)責(zé)）

4、研究如何在各科課堂教學(xué)中創(chuàng)建積極的學(xué)習(xí)環(huán)境，出一本《創(chuàng)建積極的學(xué)習(xí)環(huán)境論文集》。

5、開(kāi)展課題組成員集體備課活動(dòng)，學(xué)習(xí)、交流、掌握在課堂教學(xué)中情景創(chuàng)設(shè)的方法與技巧，使用專用備課，形成模式和特色。

6、開(kāi)展個(gè)案研究。選擇部分優(yōu)生和學(xué)困生作為采訪對(duì)象，搞好個(gè)案寫作。

7、創(chuàng)建積極的學(xué)習(xí)環(huán)境教學(xué)策略研究：

（1）新課程理念下的教師行為策略研究。

（2）新課程理念下的學(xué)生行為策略研究。

（3）新教材實(shí)施過(guò)程中學(xué)生學(xué)習(xí)環(huán)境的積極創(chuàng)建策略研究

（4）學(xué)校、家庭、社區(qū)三位一體教育模式研究

（5）學(xué)校外拓展學(xué)生學(xué)習(xí)空間、優(yōu)化育人環(huán)境研究。

（6）合作學(xué)習(xí)、互助輔導(dǎo)、自主學(xué)習(xí)及小組捆綁式評(píng)價(jià)模式研究。

實(shí)習(xí)教育研究工作計(jì)劃第6篇教育實(shí)習(xí)是教師教育培養(yǎng)計(jì)劃的重要組成部分，是教師教育貫徹理論聯(lián)系實(shí)際原則、鞏固我們學(xué)生專業(yè)思想、對(duì)我們進(jìn)行教育教學(xué)技能訓(xùn)練、培養(yǎng)合格教師的一個(gè)重要措施。為了規(guī)范本次教育實(shí)習(xí)活動(dòng)，確保教育實(shí)習(xí)質(zhì)量，本人結(jié)合了本人的實(shí)際情況及要求，特制定了此個(gè)人跟班學(xué)習(xí)計(jì)劃：

一、見(jiàn)習(xí)階段的工作及學(xué)習(xí)要求（1—2周）

1、嚴(yán)格遵守xx師專和xx實(shí)習(xí)學(xué)校————xx中心小學(xué)的紀(jì)律及規(guī)章制度，認(rèn)真完成各項(xiàng)學(xué)習(xí)任務(wù)。

2、認(rèn)真作好見(jiàn)習(xí)聽(tīng)課記錄，學(xué)習(xí)科任教師的教學(xué)方法，制定自己在實(shí)習(xí)階段符合本班的教學(xué)方案。

3、注意觀察自己所跟的班級(jí)學(xué)生情況，為接下來(lái)的實(shí)習(xí)工作打好鋪墊，針對(duì)學(xué)生來(lái)教好自己的每一節(jié)課。

4、虛心向科任教師請(qǐng)教實(shí)習(xí)階段將要接觸的教學(xué)內(nèi)容，認(rèn)真的備好以后所要教的教學(xué)教案，再交于科任教師給予指導(dǎo)、修改。

5、認(rèn)真寫好見(jiàn)習(xí)階段的每天見(jiàn)習(xí)心得體會(huì)，最后總結(jié)每天的心得體會(huì)，寫好自己本次的見(jiàn)習(xí)總結(jié)。

二、實(shí)習(xí)階段的工作及學(xué)習(xí)要求（3—18周）

1、嚴(yán)格遵守xx師專和xx實(shí)習(xí)學(xué)?！獂x中心小學(xué)的紀(jì)律及規(guī)章制度，認(rèn)真完成各項(xiàng)學(xué)習(xí)任務(wù)。

2、虛心接受指導(dǎo)老師的指導(dǎo)，主動(dòng)與指導(dǎo)老師交流溝通，建交構(gòu)建良好的師徒關(guān)系。

3、我會(huì)以最快的速度來(lái)了解我所帶的班級(jí)學(xué)生情況，盡快的適應(yīng)教學(xué)。

4、我會(huì)盡自己最大的努力教好自己所帶的班級(jí)，在課余時(shí)間里多關(guān)注學(xué)困生，讓他們也盡快能趕上來(lái)。

5、在進(jìn)入實(shí)習(xí)工作后，認(rèn)真批改每一位學(xué)生的作業(yè)，按時(shí)給學(xué)生講解。

6、認(rèn)真完成自己的實(shí)習(xí)任務(wù)。

（1）完成聽(tīng)課記錄，點(diǎn)評(píng)。

（2）每周自評(píng)本周學(xué)習(xí)體會(huì)。

（3）認(rèn)真寫好教學(xué)教案。

（4）在實(shí)習(xí)學(xué)校做一些教育調(diào)查。

實(shí)習(xí)教育研究工作計(jì)劃第7篇根據(jù)《華中師范大學(xué)教育實(shí)習(xí)工作綱要》和教務(wù)處學(xué)年度教學(xué)工作安排，我系XX級(jí)教育實(shí)習(xí)工作安排在20XX年9月13日—11月25日進(jìn)行，為期10周，共計(jì)74天。實(shí)習(xí)學(xué)生人數(shù)299人。常規(guī)實(shí)習(xí)254人，自主實(shí)習(xí)點(diǎn)13人。

一、目標(biāo)與要求

1、進(jìn)一步深化和培養(yǎng)學(xué)生的專業(yè)思想，了解教育，樹(shù)立獻(xiàn)身教育事業(yè)的志向，使其初步具備人民教師應(yīng)有的職業(yè)道德素質(zhì)和專業(yè)素質(zhì)，以適應(yīng)教育事業(yè)不斷發(fā)展的需要，培養(yǎng)社會(huì)主義新型教師；

2、引導(dǎo)學(xué)生將所學(xué)的專業(yè)基本知識(shí)和技能運(yùn)用于教育教學(xué)實(shí)踐，培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立從事中等教育工作的初步能力；

3、指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)、探索、研究基礎(chǔ)教育教學(xué)管理的基本原則、方法和規(guī)律，使其獲取從事教育科研的初步認(rèn)識(shí)和能力，以便將來(lái)的實(shí)際教學(xué)工作的開(kāi)展；

4、教育實(shí)習(xí)是對(duì)我系辦學(xué)思想，教育水平和培養(yǎng)規(guī)格的綜合檢驗(yàn)，要求指導(dǎo)教師及時(shí)反饋信息，并請(qǐng)實(shí)習(xí)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教師提出建設(shè)性意見(jiàn)，以便我們不斷改進(jìn)工作，提高教育質(zhì)量；

5、教育實(shí)習(xí)是我們師范生大學(xué)學(xué)習(xí)的重要環(huán)節(jié)，要求各位同學(xué)虛心學(xué)習(xí)，認(rèn)真請(qǐng)教指導(dǎo)老師教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，多與老師交流，真正地學(xué)會(huì)如何在實(shí)際課堂中開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)；

二、內(nèi)容和要求

（一）教學(xué)工作實(shí)習(xí)

內(nèi)容：聽(tīng)課、備課、設(shè)計(jì)教案、試講、上課、課前課后輔導(dǎo)、作業(yè)批改與講評(píng)、擬定考卷及成績(jī)?cè)u(píng)定、組織課外學(xué)習(xí)活動(dòng)。

要求：

1、實(shí)習(xí)前期，實(shí)習(xí)生應(yīng)認(rèn)真觀摩指導(dǎo)老師授課，做好聽(tīng)課筆記，總結(jié)教學(xué)過(guò)程中的方法與技巧，虛心向指導(dǎo)老師求教；

2、課堂教學(xué)至少達(dá)到8節(jié)（教案至少8個(gè)），不得用課外輔導(dǎo)時(shí)間充抵最低教學(xué)時(shí)數(shù)限額；

3、實(shí)習(xí)生須在上課前一天將教案交雙方指導(dǎo)教師審批，獲批后方能上課（委托點(diǎn)由原任課教師批準(zhǔn)）。通過(guò)后的教案原則上不得擅自改動(dòng)，如確需改動(dòng)，須征得指導(dǎo)老師的同意。

4、實(shí)習(xí)生首次上課前，必須試講。試講由雙方指導(dǎo)教師和同實(shí)習(xí)組組員參加，如試講不符合要求，在不影響課程進(jìn)度的前提下，應(yīng)安排再次試講。如在老師與組員的幫助下經(jīng)過(guò)改動(dòng)，仍不能達(dá)到要求的，不能上課，該生實(shí)習(xí)成績(jī)降低一級(jí)。首講成功的以后上課可不經(jīng)過(guò)試講，如發(fā)現(xiàn)不符合要求的，須再度試講；

5、實(shí)習(xí)生內(nèi)部相互聽(tīng)課評(píng)課，客觀給予評(píng)價(jià)及建議，團(tuán)結(jié)互助，坦誠(chéng)相待。

6、指導(dǎo)教師應(yīng)不定期抽查實(shí)習(xí)生的教案、批改的作業(yè)及考卷；

7、組織課外學(xué)習(xí)活動(dòng)應(yīng)按原任課教師或班主任的計(jì)劃進(jìn)行，要有新意，有效果，不得把課堂教學(xué)延伸到課外學(xué)習(xí)活動(dòng)中。

8、由實(shí)習(xí)學(xué)校提供測(cè)試員，對(duì)實(shí)習(xí)生進(jìn)行師范生教學(xué)能力測(cè)試。測(cè)試前兩天通知實(shí)習(xí)生，實(shí)習(xí)生作好各種講課準(zhǔn)備。

（二）班主任工作實(shí)習(xí)

班主任實(shí)習(xí)工作原則上應(yīng)按原班主任工作進(jìn)行。必要時(shí)可安排新內(nèi)容，但須征求原班主任同意。實(shí)習(xí)生不得代替原班主任行使行政職權(quán)，如批假、召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)。

內(nèi)容：

1、請(qǐng)?jiān)嘀魅谓榻B班主任工作流程，明確班主任的工作內(nèi)容和主要職責(zé)，據(jù)此制定切實(shí)可行的計(jì)劃并認(rèn)真執(zhí)行；

2、聽(tīng)取原班主任對(duì)班級(jí)情況的介紹，查閱學(xué)生學(xué)籍卡，盡快熟悉該班整體的學(xué)習(xí)生活情況和學(xué)生的具體特點(diǎn)，以便順利開(kāi)展教育工作；

3、堅(jiān)持做好日常工作，如早自習(xí)、（晚自習(xí)）、課間操等，填寫好班級(jí)日常工作記載；

4、精心組織各主題班會(huì)、主題團(tuán)會(huì)，力爭(zhēng)特色鮮明，效果顯著；

5、針對(duì)班內(nèi)某些特殊同學(xué)進(jìn)行個(gè)別教育，重點(diǎn)做好個(gè)別學(xué)生的轉(zhuǎn)變工作；

6、工作中應(yīng)采取多鼓勵(lì)多肯定的態(tài)度，注意方式方法，避免簡(jiǎn)單粗暴，禁止體罰或變相體罰學(xué)生，做到悅服而非懾服。

7、原則上不鼓勵(lì)家訪，但可以通過(guò)其他方式，如家長(zhǎng)會(huì)，來(lái)做好學(xué)校和家長(zhǎng)的橋梁，共同促進(jìn)學(xué)生發(fā)展。

（三）教育調(diào)查

教育調(diào)查是實(shí)習(xí)的一項(xiàng)重要內(nèi)容，是不可或缺的一環(huán)?？茖W(xué)的調(diào)查研究有利于實(shí)習(xí)過(guò)程中教學(xué)與教育工作的順利開(kāi)展。教育調(diào)查可就下列范圍展開(kāi)多方面或某一方面進(jìn)行調(diào)查，也可根據(jù)實(shí)際情況進(jìn)行其他相關(guān)的教育調(diào)查：

1、實(shí)習(xí)學(xué)校的歷史、發(fā)展現(xiàn)狀及前景。

2、實(shí)習(xí)學(xué)校在貫徹黨的教育方針?lè)矫娴那闆r，其宗旨和辦學(xué)特色等。

3、實(shí)習(xí)學(xué)校中優(yōu)秀教師的先進(jìn)事跡或教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。

4、實(shí)習(xí)學(xué)校教學(xué)改革情況。

5、教育對(duì)象的學(xué)習(xí)目的、學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)方法、學(xué)習(xí)習(xí)慣、知識(shí)結(jié)構(gòu)、能力表現(xiàn)等。

6、老師教學(xué)和學(xué)生學(xué)習(xí)過(guò)程中遇到的普遍問(wèn)題。

三、教育實(shí)習(xí)的總結(jié)與成績(jī)?cè)u(píng)定

（一）教育實(shí)習(xí)的總結(jié)在指導(dǎo)教師主持下進(jìn)行（委托點(diǎn)由組長(zhǎng)主持）。實(shí)習(xí)生在個(gè)人總結(jié)中要本著實(shí)事求是的原則，展示成績(jī)與進(jìn)步，同時(shí)指出不足與缺點(diǎn)，以便今后繼續(xù)完善，反對(duì)報(bào)喜不報(bào)憂。根據(jù)個(gè)人總結(jié)、自我鑒定和小組評(píng)議，由組長(zhǎng)寫出小組鑒定。小組鑒定要在全組通過(guò)。被鑒定人如有不同意見(jiàn)允許保留。

（二）教育實(shí)習(xí)成績(jī)是指教學(xué)工作實(shí)習(xí)、班主任工作實(shí)習(xí)、教育調(diào)查和為人師表的成績(jī)綜合。此項(xiàng)成績(jī)?cè)u(píng)定工作由系指導(dǎo)教師協(xié)同原任課教師和班主任共同完成。按優(yōu)秀、良好、中等、及格和不及格五級(jí)記分制評(píng)定。優(yōu)秀率不得超過(guò)40%。教育實(shí)習(xí)成績(jī)的評(píng)定要實(shí)事求是，對(duì)達(dá)不到實(shí)習(xí)要求的，不得遷就過(guò)關(guān)。對(duì)以下嚴(yán)重違反實(shí)習(xí)紀(jì)律應(yīng)作不及格或成績(jī)降級(jí)處理：

1、與教育對(duì)象談戀愛(ài)的作不及格處理；

2、不經(jīng)請(qǐng)假擅自離崗或雖經(jīng)請(qǐng)假但擅自超假的；

3、行為不檢、愧為人師、造成嚴(yán)重影響的；

4、以非正當(dāng)手段，舞弊造假獲取實(shí)習(xí)成績(jī)的，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)成績(jī)以零分記載，并作相應(yīng)行政處分。

（三）教育實(shí)習(xí)成績(jī)?cè)u(píng)定表須用黑墨水筆填寫。

四、時(shí)間安排

（一）進(jìn)點(diǎn)前（詳見(jiàn)《外國(guó)語(yǔ)學(xué)院英語(yǔ)系06級(jí)實(shí)習(xí)前兩周英語(yǔ)教學(xué)論課程安排》）

（二）進(jìn)點(diǎn)后

教學(xué)實(shí)習(xí)和班主任工作實(shí)習(xí)以所在實(shí)習(xí)學(xué)校安排為準(zhǔn)。教育調(diào)查由實(shí)習(xí)小組自行安排時(shí)間。實(shí)習(xí)結(jié)束后一周上交電子版。

（三）返校的工作安排

1、12月6日前務(wù)必請(qǐng)各實(shí)習(xí)小組將下列材料交系實(shí)習(xí)領(lǐng)導(dǎo)小組：

①教育見(jiàn)習(xí)表和見(jiàn)習(xí)調(diào)查報(bào)告

②教育實(shí)習(xí)成績(jī)?cè)u(píng)定表

③優(yōu)秀實(shí)習(xí)生登記表

④優(yōu)秀實(shí)習(xí)小組登記表

⑤優(yōu)秀教案1份，優(yōu)秀調(diào)查報(bào)告1份，小組總結(jié)（格式要求另發(fā)）

2、12月10日—14日

①教育實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師匯報(bào)會(huì)

②教育實(shí)習(xí)成果報(bào)告、表彰會(huì)

實(shí)習(xí)教育研究工作計(jì)劃第8篇根據(jù)我校人才培養(yǎng)方案的安排，20xx屆師范類各專業(yè)畢業(yè)生于本學(xué)期進(jìn)行教育實(shí)習(xí)，為保證20xx屆師范類畢業(yè)生教育實(shí)習(xí)順利進(jìn)行，特制定本實(shí)習(xí)計(jì)劃。

一、實(shí)習(xí)目的

鞏固師范專業(yè)思想和加強(qiáng)師德教育;了解和掌握中學(xué)教育教學(xué)的一般規(guī)律;運(yùn)用所學(xué)的教育理論和專業(yè)知識(shí)，進(jìn)行教學(xué)和班主任工作實(shí)踐;培養(yǎng)教育教學(xué)的技能技巧，鍛煉實(shí)際工作能力，為勝任中、小學(xué)教育教學(xué)工作打下良好的基礎(chǔ)。

二、組織領(lǐng)導(dǎo)

1、在分管院長(zhǎng)的領(lǐng)導(dǎo)下，教務(wù)處全面負(fù)責(zé)教育實(shí)習(xí)的統(tǒng)籌工作。

2、教育實(shí)習(xí)辦公室設(shè)在教務(wù)處。教務(wù)處分管領(lǐng)導(dǎo)及各系（院）主任（院長(zhǎng)）負(fù)責(zé)實(shí)習(xí)的安排、協(xié)調(diào)、實(shí)施等工作。

3、教育實(shí)習(xí)基地的工作主要由各系（院）分管主任（院長(zhǎng)）和實(shí)習(xí)中學(xué)的有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé)，具體負(fù)責(zé)實(shí)習(xí)點(diǎn)實(shí)習(xí)任務(wù)的分配、指導(dǎo)老師的選派等工作。

4、教育系負(fù)責(zé)20xx屆本系小學(xué)教育專業(yè)和學(xué)前教育專業(yè)畢業(yè)生教育實(shí)習(xí)的具體安排、實(shí)施工作。

5、體育學(xué)院負(fù)責(zé)20xx屆本院體育教育專業(yè)和社會(huì)體育專業(yè)畢業(yè)生教育實(shí)習(xí)的具體安排、實(shí)施工作。

6、專業(yè)課程實(shí)習(xí)指導(dǎo)組分別由各實(shí)習(xí)中學(xué)有關(guān)教師、班主任和我校各專業(yè)帶隊(duì)老師組成，組長(zhǎng)分別由中學(xué)相關(guān)學(xué)科教研組長(zhǎng)或有關(guān)年級(jí)組長(zhǎng)擔(dān)任，具體負(fù)責(zé)對(duì)實(shí)習(xí)生的指導(dǎo)、考評(píng)等工作。我校在各實(shí)習(xí)學(xué)校設(shè)實(shí)習(xí)點(diǎn)長(zhǎng)一名，負(fù)責(zé)該校實(shí)習(xí)情況的協(xié)調(diào)工作。

三、實(shí)習(xí)安排

根據(jù)“關(guān)于20xx級(jí)師范專業(yè)學(xué)生教育實(shí)習(xí)的有關(guān)規(guī)定”（教務(wù)〔20xx〕15號(hào)）的有關(guān)規(guī)定，考慮到部分學(xué)生的就業(yè)需求，對(duì)已有簽約意向的學(xué)生，可向各系（院）教育實(shí)習(xí)工作領(lǐng)導(dǎo)小組申請(qǐng)辦理去簽約意向?qū)W校實(shí)習(xí)，并填寫《淮南師范學(xué)院師范專業(yè)學(xué)生調(diào)整教育實(shí)習(xí)學(xué)校申請(qǐng)表》等相關(guān)材料，經(jīng)系（院）教育實(shí)習(xí)工作領(lǐng)導(dǎo)小組審核后，可以自行聯(lián)系實(shí)習(xí)學(xué)校。各系（院）應(yīng)指派指導(dǎo)教師嚴(yán)格把好試講關(guān)，加強(qiáng)實(shí)習(xí)過(guò)程的監(jiān)控，學(xué)生返校后指導(dǎo)教師要對(duì)其進(jìn)行聽(tīng)課鑒定，并填寫《淮南師范學(xué)院學(xué)生自主實(shí)習(xí)質(zhì)