實(shí)驗(yàn)總結(jié)及項(xiàng)目分工

實(shí)驗(yàn)總結(jié)及項(xiàng)目分工第1篇實(shí)驗(yàn)總結(jié)及項(xiàng)目分工第1篇隨著全國高校定位與發(fā)展研究不斷深入，加強(qiáng)學(xué)科建設(shè)與實(shí)驗(yàn)室建設(shè)工作將成為我校今后的工作重中之重，在兩者相輔相成并不斷協(xié)調(diào)發(fā)展與完善進(jìn)程中，我?！皩W(xué)科建設(shè)與實(shí)驗(yàn)設(shè)備處”應(yīng)運(yùn)而生。學(xué)科建設(shè)與實(shí)驗(yàn)設(shè)備處的成立，標(biāo)志著我校在學(xué)科建設(shè)與實(shí)驗(yàn)室建設(shè)方面創(chuàng)立了一個(gè)新的起點(diǎn)，不僅更好地促進(jìn)我校各學(xué)科協(xié)調(diào)發(fā)展、實(shí)驗(yàn)建設(shè)的各項(xiàng)工作順利開展，并開啟了學(xué)科建設(shè)、實(shí)驗(yàn)室建設(shè)的新格局。學(xué)科建設(shè)與實(shí)驗(yàn)設(shè)備從4月份才正式開展工作，兩個(gè)月來全面展開了系列工作，取得了良好的開端，主要工作簡要總結(jié)如下：

一、工作交接，職能明確

自學(xué)科建設(shè)與實(shí)驗(yàn)設(shè)備處3月份成立以來，很快完成了工作交接，制定了“務(wù)實(shí)、敬業(yè)、高效、優(yōu)質(zhì)”的工作方針。根據(jù)學(xué)校職能的劃分，落實(shí)了有關(guān)崗位職責(zé)，雖然在編人員僅3人(其中返聘人員1人)，所有人員簽訂了工作承諾書。4月16日，設(shè)備處辦公室遷至天朗氣清三樓，迅速全面展開了各項(xiàng)工作。在工作中，該處工作人員加強(qiáng)了與計(jì)財(cái)處、審計(jì)處、監(jiān)察處、教務(wù)處、研究生處、國資處等部門的工作交流與合作，將實(shí)際調(diào)研與創(chuàng)新發(fā)展有機(jī)結(jié)合。

二、了解現(xiàn)狀，著眼全局

結(jié)合我?！?0XX年校經(jīng)費(fèi)開支計(jì)劃”，深入到生科學(xué)院、化學(xué)學(xué)院、資環(huán)學(xué)院、計(jì)科學(xué)院、文學(xué)院、草堂校區(qū)等各部門實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行實(shí)地調(diào)研，通過與學(xué)院實(shí)驗(yàn)室負(fù)責(zé)人、實(shí)驗(yàn)室工作人員的進(jìn)一步交流，初步了解各學(xué)院實(shí)驗(yàn)室基本現(xiàn)狀與儀器設(shè)備使用情況，與各學(xué)院深入交換意見，并努力解決一些實(shí)際問題，受到各單位的好評。在各學(xué)院實(shí)驗(yàn)室建設(shè)規(guī)劃方面，提出了“教學(xué)必需、基礎(chǔ)優(yōu)先、全局協(xié)調(diào)、聯(lián)合共享、量化目標(biāo)、重點(diǎn)建設(shè)”的規(guī)劃思路，在實(shí)驗(yàn)室具體建設(shè)方面，提出“學(xué)科-設(shè)備-隊(duì)伍-目標(biāo)-管理”各環(huán)節(jié)緊密相扣的系統(tǒng)性建設(shè)思路，得到了各學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)的共識。通過實(shí)際調(diào)研，初步了解了我校實(shí)驗(yàn)室現(xiàn)狀，完成了“關(guān)于實(shí)驗(yàn)室現(xiàn)狀初步調(diào)研的報(bào)告”，為進(jìn)一步規(guī)范實(shí)驗(yàn)室建設(shè)、促進(jìn)學(xué)科發(fā)展打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

三、深入實(shí)際，積極應(yīng)對

面對各教學(xué)單位的教學(xué)科研設(shè)備的不同需求，在經(jīng)過充分的.實(shí)際調(diào)研后，對于日常教學(xué)必需設(shè)備，積極開展有關(guān)工作，追求效率與質(zhì)量。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及相關(guān)部門的關(guān)心配合下，設(shè)備處僅用了1個(gè)半月的時(shí)間，就完成了由政府需多半年才能完成的一批電腦采購工作，快速建立了嶄新的“圖書館電子閱覽室”。由于西部信息建設(shè)網(wǎng)計(jì)劃合同的多種約束，使得我校一批網(wǎng)絡(luò)服務(wù)器設(shè)備不能如愿采購，經(jīng)多方洽談，節(jié)省經(jīng)費(fèi)近4萬元，迅速完成該項(xiàng)工作。另外，資環(huán)學(xué)院學(xué)生實(shí)習(xí)所急需的水準(zhǔn)儀，經(jīng)部門人員的加班加點(diǎn)不懈努力，迅速、及時(shí)地將其從上海運(yùn)回，保證了實(shí)習(xí)的順利進(jìn)行，并為我校節(jié)省了設(shè)備經(jīng)費(fèi)兩萬余元。突出了“高效、優(yōu)質(zhì)”的工作理念。

四、網(wǎng)絡(luò)管理，突出高效

在部門經(jīng)費(fèi)和人員條件極其緊張的情況下，學(xué)科建設(shè)與實(shí)驗(yàn)設(shè)備處克服一切困難創(chuàng)建了自己的網(wǎng)站，搭建了網(wǎng)絡(luò)管理軟硬件平臺，部分儀器設(shè)備及管理功能初步實(shí)現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)管理。同時(shí)，該部門積極申報(bào)了題為“實(shí)驗(yàn)室儀器設(shè)備網(wǎng)絡(luò)管理與效益評估體系”省級教改項(xiàng)目，推進(jìn)實(shí)驗(yàn)室儀器網(wǎng)絡(luò)化管理，進(jìn)一步提高管理效率。

五、借鑒學(xué)習(xí)、加強(qiáng)合作

學(xué)科建設(shè)與實(shí)驗(yàn)設(shè)備處已同四川大學(xué)、電子科技大學(xué)、浙江師范大學(xué)、西南民族學(xué)院、成都理工大學(xué)、成都信息工程學(xué)院等多所高校在學(xué)科建設(shè)與實(shí)驗(yàn)室管理方面建立了友好合作關(guān)系。在實(shí)驗(yàn)設(shè)備管理，評估等方面借鑒了兄弟院校成功經(jīng)驗(yàn)，為推進(jìn)我校實(shí)驗(yàn)設(shè)備管理的信息化、數(shù)字網(wǎng)絡(luò)化方面做了大量的工作。

由于我處人員配備不齊，在學(xué)科建設(shè)工作方面開展甚少。3月下旬，在昆明參加了“全國高校定位與發(fā)展研討會”，了解了全國高校發(fā)展形式，結(jié)合我校特色，展開了調(diào)研工作。對怎樣進(jìn)行我校學(xué)科發(fā)展和規(guī)劃工作，有了初步的思路。在校內(nèi)，積極協(xié)助學(xué)校有關(guān)部門做好申報(bào)博士、碩士點(diǎn)工作；在校外，為學(xué)科發(fā)展?fàn)烤€搭橋，引人四川聚龍軟件外包裝公司同計(jì)算機(jī)學(xué)院聯(lián)合專業(yè)建設(shè)，引入四川日報(bào)網(wǎng)絡(luò)傳媒發(fā)展有限公司同我校省級計(jì)算機(jī)軟件重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室技術(shù)合作，意向性簽訂了共同發(fā)展計(jì)劃，加強(qiáng)了我校重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室對外開放和相關(guān)學(xué)科的發(fā)展。

六、面臨困難，迎接挑戰(zhàn)

學(xué)科建設(shè)與實(shí)驗(yàn)設(shè)備處是負(fù)責(zé)協(xié)調(diào)學(xué)校的學(xué)科發(fā)展規(guī)劃和實(shí)驗(yàn)室建設(shè)規(guī)劃，負(fù)責(zé)全校教學(xué)科研實(shí)驗(yàn)儀器設(shè)備、材料的采購、驗(yàn)收、評估、維護(hù)等實(shí)驗(yàn)室建設(shè)工作，并協(xié)調(diào)管理各學(xué)科、各級實(shí)驗(yàn)室工作的職能部門。以“務(wù)實(shí)、敬業(yè)、高效、優(yōu)質(zhì)”的工作作風(fēng)，不斷創(chuàng)新，追求卓越的服務(wù)精神，竭誠為各院系、研究所創(chuàng)造良好的實(shí)驗(yàn)室建設(shè)環(huán)境，全面推動學(xué)科發(fā)展，是學(xué)科建設(shè)與實(shí)驗(yàn)設(shè)備處的最終目標(biāo)。要完成這一重要的職能，學(xué)科建設(shè)與實(shí)驗(yàn)設(shè)備處面臨著人員少、業(yè)務(wù)經(jīng)費(fèi)嚴(yán)重不足的困難，學(xué)科建設(shè)與實(shí)驗(yàn)設(shè)備處將保持良好的開端，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持及相關(guān)部門的密切配合，有信心、有決心完成學(xué)校委托的各項(xiàng)任務(wù)。我們誠請全校師生員工提出寶貴意見和建議，共同開創(chuàng)四川師范大學(xué)學(xué)科建設(shè)與實(shí)驗(yàn)室建設(shè)新局面。

實(shí)驗(yàn)總結(jié)及項(xiàng)目分工第2篇暑去寒來，20xx年就要過去了，在這辭舊迎新的日子里，回顧一年來化學(xué)試驗(yàn)室的工作，有工作順當(dāng)?shù)南矏?，也有遇到難題的困惑。為了在新的一年里，仔細(xì)做好試驗(yàn)室的各項(xiàng)工作，現(xiàn)將化學(xué)試驗(yàn)室的工作總結(jié)如下：

一、團(tuán)結(jié)協(xié)作，仔細(xì)做好化學(xué)試驗(yàn)中招考試的訓(xùn)練試驗(yàn)。

1、學(xué)校重視：20xx年一開學(xué)，校長就召集理化生相關(guān)老師，召開座談會，傳達(dá)縣電教中心“關(guān)于做好理化生試驗(yàn)考試的操作訓(xùn)練”的有關(guān)精神，摸底排查儀器藥品的購量，并要求后勤方面依據(jù)化學(xué)試驗(yàn)室提出的購置清單，馬上購買。

2、化學(xué)老師與化學(xué)試驗(yàn)員協(xié)作默契：化學(xué)老師提前寫出試驗(yàn)通知單，由試驗(yàn)員擺放試驗(yàn)儀器、配置溶液，并力爭盡快打算好分組試驗(yàn)。藥品、儀器平常打算分組試驗(yàn)須要一周時(shí)間，而現(xiàn)在2-3天時(shí)間就打算出來了，有時(shí)甚至一兩天就打算好了。盡管化學(xué)試驗(yàn)須要的儀器、藥品種類繁多，一個(gè)試驗(yàn)一組實(shí)行要十多個(gè)試劑瓶，十多種試劑、加上試管、酒精燈之類，算下來有20多種，一次試驗(yàn)就須要打算20個(gè)組，可見工作量有多大。但化學(xué)老師與化學(xué)試驗(yàn)員不怕苦累、不怕麻煩，利用課余飯后，爭分奪秒地打算，最終保質(zhì)保量地完成了試驗(yàn)操作訓(xùn)練任務(wù)。試驗(yàn)操作考試結(jié)束后，學(xué)生感到化學(xué)試驗(yàn)做起來順手、嫻熟，并且大多數(shù)學(xué)生取得了好成果。

二、重視試驗(yàn)訓(xùn)練，為培育學(xué)生的動手動腦實(shí)力，功夫下在平常。

化學(xué)是一門以試驗(yàn)為基礎(chǔ)的'學(xué)科，很多現(xiàn)象和結(jié)論都須要利用化學(xué)試驗(yàn)來視察、思索、得出。做與不做化學(xué)試驗(yàn)，對學(xué)生的化學(xué)學(xué)科的學(xué)習(xí)影響很大。化學(xué)老師郭義昌特殊重視化學(xué)試驗(yàn)操作，他總是仔細(xì)組織學(xué)生，不厭其煩地講操作要領(lǐng)和留意事項(xiàng)，使學(xué)生從一起先就能按規(guī)范來操作；課本支配幾個(gè)試驗(yàn)，就做幾個(gè)試驗(yàn)，不管是演示試驗(yàn)還是分組試驗(yàn)，從不缺斤短兩。平常的訓(xùn)練也為化學(xué)試驗(yàn)操作考試打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

三、提倡微型試驗(yàn)，提高環(huán)保意識和節(jié)能意識。

要做化學(xué)試驗(yàn)，就會損耗化學(xué)藥品，就有可能損壞化學(xué)儀器，廢水廢氣的排出奢侈是一個(gè)方面，更重要的是污染環(huán)境。這就須要我們既要做好化學(xué)試驗(yàn)，又要厲行節(jié)約，藥品盡量少用。在保證不影響試驗(yàn)現(xiàn)象和試驗(yàn)結(jié)論的得出前提下，一般都取最少量，只要不是特殊指明用量的，都這樣要求?；瘜W(xué)老師和化學(xué)試驗(yàn)員都常常教化學(xué)生：少取化學(xué)藥品，也是節(jié)約能源，削減污染的一個(gè)方面，從小就要養(yǎng)成這樣節(jié)約的好習(xí)慣。因?yàn)槌３Ｒ蠼袒瘜W(xué)生，所以，基本上沒有發(fā)覺奢侈藥品的現(xiàn)象。

四、努力為化學(xué)課的試驗(yàn)供應(yīng)保障。

我們學(xué)校近幾年來，沒有添置過大宗藥品，也基本上沒有添置過象樣的儀器，試驗(yàn)臺、試驗(yàn)柜也大多是其他學(xué)校棄之不用的。但化學(xué)試驗(yàn)員和化學(xué)試驗(yàn)老師，因陋就簡，在學(xué)校經(jīng)濟(jì)驚慌的狀況下，保證化學(xué)課中的演示試驗(yàn)和分組試驗(yàn)。

試驗(yàn)室各項(xiàng)規(guī)定齊全，帳、標(biāo)、卡一一對應(yīng)，有時(shí)個(gè)別試劑的標(biāo)簽腐蝕爛了，試驗(yàn)員就剛好更換，從沒影響過化學(xué)試驗(yàn)的正常進(jìn)行。

一年來化學(xué)試驗(yàn)室順當(dāng)完成了化學(xué)試驗(yàn)操作考試中的訓(xùn)練任務(wù)，圓滿完成了平常的演示試驗(yàn)和分組試驗(yàn)，盡管化學(xué)試驗(yàn)室的條件較差，儀器簡陋，但我們從不灰心，從不怕費(fèi)事，有時(shí)儀器藥品不湊手，我們就主動想方法解決，克服困難完成試驗(yàn)。

實(shí)驗(yàn)總結(jié)及項(xiàng)目分工第3篇在校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下，在全體物理老師的共同努力下，本學(xué)年的實(shí)驗(yàn)教學(xué)工作順利完成?，F(xiàn)總結(jié)如下：

1、確定實(shí)驗(yàn)教學(xué)指導(dǎo)思想，強(qiáng)化實(shí)驗(yàn)教學(xué)目標(biāo)

在中學(xué)物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)過程中確定以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)，用實(shí)驗(yàn)來展開激發(fā)學(xué)生的實(shí)驗(yàn)興趣，發(fā)揮學(xué)生參與教學(xué)的主動性和積極性，培養(yǎng)學(xué)生操作實(shí)驗(yàn)、設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)的實(shí)踐能力和創(chuàng)造能力，加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)教學(xué)的`研究，盡量把驗(yàn)證性實(shí)驗(yàn)改為探索性實(shí)驗(yàn)，把演示實(shí)驗(yàn)改為邊講邊實(shí)驗(yàn)，通過挖掘教學(xué)內(nèi)容的學(xué)術(shù)性，有機(jī)地把課內(nèi)探索延伸到課外。總之，尊重科學(xué)，實(shí)事求是，面對群體，以實(shí)驗(yàn)創(chuàng)新教育為前提，使學(xué)生達(dá)到掌握物理實(shí)驗(yàn)技能和科學(xué)方法，養(yǎng)成科學(xué)態(tài)度，學(xué)會運(yùn)用實(shí)驗(yàn)手段解決物理問題的能力為指導(dǎo)思想，強(qiáng)化實(shí)驗(yàn)教學(xué)目標(biāo)，要求學(xué)生在實(shí)驗(yàn)的全過程中自始至終抓好“七個(gè)正確”：其一，選擇儀器正確；其二，安裝調(diào)試實(shí)驗(yàn)裝置正確；其三，操作規(guī)程正確；其四，觀察方法正確；其五，測量讀數(shù)正確；其六，處理數(shù)據(jù)正確；其七，實(shí)驗(yàn)結(jié)論正確。

2、探索改革實(shí)驗(yàn)教學(xué)模式，發(fā)揮主導(dǎo)、主體功能

大力探索改革不適應(yīng)新時(shí)期形勢的中學(xué)物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)模式，建立起按科學(xué)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)教學(xué)程序、優(yōu)化實(shí)驗(yàn)教學(xué)過程、指導(dǎo)實(shí)驗(yàn)方法、培養(yǎng)創(chuàng)新能力的教學(xué)模式。這種教學(xué)模式應(yīng)充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用，突出學(xué)生的主體地位。教師充分相信學(xué)生，使學(xué)生主動參與實(shí)驗(yàn)。課本讓學(xué)生看，實(shí)驗(yàn)讓學(xué)生做，思路讓學(xué)生想，疑難讓學(xué)生議，錯誤讓學(xué)生析。讓學(xué)生獨(dú)立設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)，利用物理實(shí)驗(yàn)，發(fā)揮學(xué)生的主觀能動作用，最大限度地調(diào)動學(xué)生自主學(xué)習(xí)的積極性和主動性。

3、充分利用學(xué)校的模擬實(shí)驗(yàn)室和網(wǎng)絡(luò)上的仿真實(shí)驗(yàn)來彌補(bǔ)我校實(shí)驗(yàn)條件的不足。

4、全體師生在思想上都很重視。

1、每次實(shí)驗(yàn)，教師都能夠認(rèn)真的準(zhǔn)備，并事先演習(xí)一遍。學(xué)生都能夠做到先預(yù)習(xí)，熟悉實(shí)驗(yàn)的目的、原理、步驟及注意事項(xiàng)，并嚴(yán)格按實(shí)驗(yàn)要求進(jìn)行操作。

2、通過做實(shí)驗(yàn)，培養(yǎng)了同學(xué)們的觀察能力和動手能力，同時(shí)，通過對實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的處理和對實(shí)驗(yàn)的總結(jié)，增強(qiáng)了學(xué)生們運(yùn)用數(shù)學(xué)知識解決問題的能力。

3、通過做實(shí)驗(yàn)，使同學(xué)們學(xué)習(xí)物理的興趣有了很大程度的提高。培養(yǎng)了學(xué)生實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)度。

本學(xué)年的實(shí)驗(yàn)工作能夠圓滿完成是和師生的共同努力分不開的。以后的實(shí)驗(yàn)工作我們將會更加嚴(yán)格要求，力爭做的更好。

實(shí)驗(yàn)總結(jié)及項(xiàng)目分工第4篇經(jīng)過一年的大學(xué)物理試驗(yàn)的學(xué)習(xí)讓我受益匪淺。在大學(xué)物理試驗(yàn)課即將完畢之時(shí)，我對在這一年來的學(xué)習(xí)進(jìn)展了總結(jié)，總結(jié)這一年來的收獲與缺乏。取之長、補(bǔ)之短，在今后的學(xué)習(xí)和工作中有所受用。

在這一年大學(xué)物理試驗(yàn)課的學(xué)習(xí)中，讓我受益頗多。

一、大學(xué)物理試驗(yàn)讓我養(yǎng)成了課前預(yù)習(xí)的好習(xí)慣。始終以來就沒能養(yǎng)成課前預(yù)習(xí)的好習(xí)慣(雖然始終認(rèn)為課前預(yù)習(xí)是很重要的)，但經(jīng)過這一年，讓我深深的懂得課前預(yù)習(xí)的重要。只有在課前進(jìn)展了謹(jǐn)慎的預(yù)習(xí)，才能在課上更好的學(xué)習(xí)，收獲的更多、駕馭的更多。

二、大學(xué)物理試驗(yàn)造就了我的動手實(shí)力。“試驗(yàn)就是為了讓你動手做，去探究一些你未知的或是你尚不是深刻理解的東西?！贝藭r(shí)此刻，大學(xué)生的動手實(shí)力越來越被人們重視，大學(xué)物理試驗(yàn)正好為我們供應(yīng)了這一平臺。每個(gè)試驗(yàn)我都親自去做，不放棄每次鍛煉的時(shí)機(jī)。經(jīng)過這一年，讓我的動手實(shí)力有了明顯的提高。

三、大學(xué)物理試驗(yàn)讓我在探究中求得真知。那些偉大的科學(xué)家之所以宏大就是他們利用試驗(yàn)證明白他們的宏大。試驗(yàn)是檢驗(yàn)理論正確與否的試金石。為了要使你的理論被人承受，你必需用事實(shí)(試驗(yàn))來證明，讓那些疑心的人張口結(jié)舌。雖說我們的大學(xué)物理試驗(yàn)只是對前人的經(jīng)典試驗(yàn)的重復(fù)，但是對于一個(gè)學(xué)問尚淺、探究實(shí)力還不夠的人來說，這些探究也非一件易事。大學(xué)物理試驗(yàn)都是一些經(jīng)典的給人類帶來了不可思議的便利與財(cái)產(chǎn)。對于這些試驗(yàn)，我在探究中學(xué)習(xí)、在效仿中理解、在實(shí)踐中駕馭。大學(xué)物理試驗(yàn)讓我漸漸起先“摸著石頭過河”。學(xué)習(xí)就是為了能自我學(xué)習(xí)，這正是試驗(yàn)課的核心，它讓我在探究、自我學(xué)習(xí)中獲得學(xué)問。

四、大學(xué)物理試驗(yàn)教會了我處理數(shù)據(jù)的實(shí)力。試驗(yàn)就有數(shù)據(jù)，有數(shù)據(jù)就得處理，這些數(shù)據(jù)處理的是否得當(dāng)將干脆影響你的試驗(yàn)勝利與否。經(jīng)過這一年，我學(xué)會了數(shù)學(xué)方程法、圖像法等處理數(shù)據(jù)的方法，讓我對其它課程的學(xué)習(xí)也是得心應(yīng)手。經(jīng)過這一年的'大學(xué)物理試驗(yàn)課的學(xué)習(xí)，讓我收獲多多。但在這中間，我也發(fā)覺了我存在的許多缺乏。我的動手實(shí)力還不夠強(qiáng)，當(dāng)有些試驗(yàn)須要很強(qiáng)的動手實(shí)力時(shí)我還不能沉著應(yīng)對；我的探究方式還有待改善，當(dāng)面對一些困難的試驗(yàn)時(shí)我還不能很快很好的完成；我的數(shù)據(jù)處理實(shí)力還得提高，當(dāng)眼前擺著一大堆困難數(shù)據(jù)時(shí)我處理的方式及實(shí)力還缺乏，不能用最正確的處理手段使試驗(yàn)誤差減小到最小程度……

總之，大學(xué)物理試驗(yàn)課讓我收獲頗豐，同時(shí)也讓我發(fā)覺了自身的缺乏。在試驗(yàn)課上學(xué)得的，我將發(fā)揮到其它中去，也將在今后的學(xué)習(xí)和工作中不斷提高、完善；在此間發(fā)覺的缺乏，我將努力改善，通過學(xué)習(xí)、實(shí)踐等方式不斷提高，克制那些不應(yīng)成為學(xué)習(xí)、獲得學(xué)問的障礙。在今后的學(xué)習(xí)、工作中有更大的收獲，在不斷地探究中、在無私的學(xué)習(xí)、奉獻(xiàn)中實(shí)現(xiàn)自己的人身價(jià)值!

實(shí)驗(yàn)總結(jié)及項(xiàng)目分工第5篇經(jīng)過半年的生化實(shí)驗(yàn)的學(xué)習(xí)讓我受益匪淺。在生化實(shí)驗(yàn)課即將結(jié)束之時(shí)，我對在這半年來的學(xué)習(xí)進(jìn)行了總結(jié)，總結(jié)這一年來的收獲與不足。取之長、補(bǔ)之短，在今后的學(xué)習(xí)和工作中有所受用。

這半年的生化實(shí)驗(yàn)主要有folin-酚法測蛋白稀堿法提取酵母RNA醋酸纖維薄膜電泳RNA定量測定-UV吸收法纖維素酶活力的測定最適PH選擇菲林試劑熱滴定定糖法肌糖元的酵解作用N-末端氨基酸殘基的測定--DNS-CL法柱層析分離色素凱式定氮法等實(shí)驗(yàn)。

在這些實(shí)驗(yàn)中，凱式定氮法是給我印象最深的一個(gè)實(shí)驗(yàn)，因?yàn)檫@個(gè)實(shí)驗(yàn)使我認(rèn)識了改良式凱式蒸餾儀的基本結(jié)構(gòu)，同樣的也讓我通過這次實(shí)驗(yàn)掌握了凱式定氮法的操作技術(shù)。在這次實(shí)驗(yàn)中，我和我的同組者-韓文志犯了一些錯誤，而且是很不應(yīng)該犯的錯誤，我們都忘了在做實(shí)驗(yàn)時(shí)要加入新的沸石，這是個(gè)很低級的錯誤，差點(diǎn)引起溶液的暴沸。通過這次錯誤我認(rèn)識到，很多知識，即使是老師在怎么說，它也只是理論，當(dāng)我們不能把它應(yīng)用到實(shí)踐中去時(shí)，它對我們都是毫無意義的?，F(xiàn)在更深的認(rèn)識到了理論結(jié)合實(shí)際的觀點(diǎn)。在這次實(shí)驗(yàn)中我們損壞了改良式凱式蒸餾儀，并且賠了錢，錢不是問題，重要的是操作的問題，我覺得我們在做實(shí)驗(yàn)時(shí)還是對儀器不是很熟悉，做實(shí)驗(yàn)時(shí)不認(rèn)真。

還有一個(gè)是柱層析分離色素，這個(gè)實(shí)驗(yàn)主要是掌握吸附層析的原理和操作技術(shù)，我記得這次實(shí)驗(yàn)我是第二個(gè)到的實(shí)驗(yàn)室，當(dāng)時(shí)還很有成就感，進(jìn)來后就稱菠菜，還有研磨，這是很累人的活，我覺得，因?yàn)橄氚阉心サ暮眯?，又想快點(diǎn)做實(shí)驗(yàn)，于是就一直磨一直磨，直到做下一步時(shí)才覺得手腕有點(diǎn)累。我記得在加棉花時(shí)，由于不知道應(yīng)該加多厚，提取色素時(shí)還很是膽戰(zhàn)心驚的。我覺得在這個(gè)實(shí)驗(yàn)中，裝柱這一步是很重要的，于是我們很小心的裝，直到柱面很平。直到最后，分離色素后，看到我們的色帶分離的很好，很是高興。

半年實(shí)驗(yàn)做下來，最“苦”的要數(shù)“菲林試劑熱滴定定糖法”這個(gè)實(shí)驗(yàn)了。這個(gè)實(shí)驗(yàn)要求我們正確掌握滴定管的使用方法和熱滴定的終點(diǎn)。由于全部滴定過程必須在沸騰狀態(tài)下快速進(jìn)行，而且終點(diǎn)不容易把握，我們滴了好幾十次才確定了終點(diǎn)。當(dāng)時(shí)我的同組者-韓文志已經(jīng)被火烤的不行了。

在這半年的十幾次的實(shí)驗(yàn)的學(xué)習(xí)中，我受益頗多。毫無疑問，它培養(yǎng)了我的動手能力。每個(gè)實(shí)驗(yàn)我都會親自去做，不放棄每次鍛煉的機(jī)會。經(jīng)過這半年，我的動手能力有了明顯的提高；它讓我養(yǎng)成了課前預(yù)習(xí)的好習(xí)慣。一直以來就沒能養(yǎng)成課前預(yù)習(xí)的`好習(xí)慣(雖然一直知道課前預(yù)習(xí)是很重要的)，但經(jīng)過這半年，讓我不僅深深的懂得課前預(yù)習(xí)的重要，更領(lǐng)會了課前預(yù)習(xí)的好處。只有在課前進(jìn)行了認(rèn)真的預(yù)習(xí)，在做實(shí)驗(yàn)時(shí)效率才會更高，才能收獲的更多、掌握的更多；它還提高了我處理數(shù)據(jù)的能力；做實(shí)驗(yàn)就會有數(shù)據(jù)，有數(shù)據(jù)就要處理，數(shù)據(jù)處理的是否得當(dāng)將直接影響實(shí)驗(yàn)成功與否。

半年實(shí)驗(yàn)雖然收獲很多，但在這中間，我也發(fā)現(xiàn)了我存在的很多不足。我的動手能力還不夠強(qiáng)，當(dāng)有些實(shí)驗(yàn)需要很強(qiáng)的動手能力時(shí)我還不能從容應(yīng)對；我的探索方式還有待改善，當(dāng)面對一些復(fù)雜的實(shí)驗(yàn)時(shí)我還不能很快很好的完成；我的數(shù)據(jù)處理能力還得提高，當(dāng)眼前擺著一大堆復(fù)雜數(shù)據(jù)時(shí)我處理的方式及能力還不足，不能用最佳的處理手段使實(shí)驗(yàn)誤差減小到最小程度……

總之，生化實(shí)驗(yàn)課讓我收獲頗豐，同時(shí)也讓我發(fā)現(xiàn)了自身的不足。在實(shí)驗(yàn)課上學(xué)得的，我將發(fā)揮到其它中去，也將在今后的學(xué)習(xí)和工作中不斷提高、完善；在此間發(fā)現(xiàn)的不足，我將努力改善，通過學(xué)習(xí)、實(shí)踐等方式不斷提高，克服那些不應(yīng)成為學(xué)習(xí)、獲得知識的障礙。在今后的學(xué)習(xí)、工作中有更大的收獲，在不斷地探索中、在無私的學(xué)習(xí)、奉獻(xiàn)中實(shí)現(xiàn)自己的人身價(jià)值!

實(shí)驗(yàn)總結(jié)及項(xiàng)目分工第6篇讀書作為一種自我提升與完善的形式，越來越被重視與提倡，作為教師更應(yīng)該以讀書為自我學(xué)習(xí)的重要方式與習(xí)慣。本學(xué)期實(shí)驗(yàn)幼教中心在市級讀書活動的精神指引下，組織全體教師，有計(jì)劃、有步驟地扎實(shí)開展各項(xiàng)讀書活動，目的是讓老師們能將讀書更好地與工作、教學(xué)相結(jié)合，將讀書學(xué)到的理論在工作中實(shí)踐并不斷指導(dǎo)自己的專業(yè)水平的提升。現(xiàn)將讀書活動情況做梳理匯報(bào)如下：

一、統(tǒng)籌規(guī)劃，分解落實(shí)

實(shí)驗(yàn)幼教中心細(xì)致閱讀教培研中心下發(fā)的讀書活動通知，領(lǐng)會其活動精神，行政團(tuán)隊(duì)集中商討規(guī)劃本次讀書活動的形式與載體，制定了詳實(shí)的讀書活動總方案，搭建了實(shí)驗(yàn)幼教中心讀書活動的總體框架，定好活動時(shí)間與活動內(nèi)容。并在總方案的引領(lǐng)下，有計(jì)劃地分解、細(xì)化每一次的活動內(nèi)容，撰寫具體的活動方案，做到可操作、可執(zhí)行，有效地推動讀書活動的順利進(jìn)行。

二、響應(yīng)要求，規(guī)范管理

1.完善了讀書活動交流平臺

本次的讀書活動，上級部門的相關(guān)要求比先前更加完善，更注重過程性的體現(xiàn)與讀書成效的宣傳。因此，我們響應(yīng)新要求，及時(shí)在實(shí)驗(yàn)幼教中心網(wǎng)站上增設(shè)新欄目“書香校園”，合理劃分子欄目內(nèi)容，將讀書活動的各項(xiàng)內(nèi)容能夠有機(jī)體現(xiàn)。同時(shí)以工作室為單位，以園部為單位、以中心為單位進(jìn)行不同層面的多元讀書活動。

2.健全了讀書活動運(yùn)作機(jī)制

總結(jié)以往組織開展讀書活動的經(jīng)驗(yàn)與不足，在本次讀書活動中進(jìn)行調(diào)整，以保證讀書活動質(zhì)量的進(jìn)一步提升。首先活動量化，比如規(guī)定教師讀書心得上傳網(wǎng)站以及博客的時(shí)間；規(guī)定教師開展博客讀書心得分享回復(fù)的數(shù)量與質(zhì)量要求；規(guī)定各項(xiàng)活動的具體時(shí)間與負(fù)責(zé)人員等。其次是規(guī)范活動流程，將讀書活動的基本方式固定下來，幫助教師形成一定的研討習(xí)慣，比如制作電子小報(bào)、進(jìn)行優(yōu)秀讀書心得推薦、團(tuán)員讀書演講活動、幼教中心開展讀書心得評比活動等。三是質(zhì)量監(jiān)控，我們特別強(qiáng)調(diào)教師的參與度，要求每位教師將自己撰寫的三篇讀書心得全部上傳，并在教師博客上進(jìn)行分享交流，并規(guī)定有質(zhì)量的回復(fù)數(shù)量，行政在網(wǎng)站的支持下能全程監(jiān)控教師讀書的效果。在制度上保證讀書活動參與的廣度與深度，本次活動教師讀書心得上傳率與回復(fù)率均為100%。

3.拓展讀書活動內(nèi)容形式

在本次讀書活動中，我們根據(jù)書目內(nèi)容的特點(diǎn)，量身設(shè)計(jì)讀書活動的研修內(nèi)容，旨在讓讀書活動能更有力地與教師的教學(xué)實(shí)踐結(jié)合，產(chǎn)生1+1》2的同城效應(yīng)。因此我們結(jié)合書籍開展教學(xué)實(shí)踐與讀書相結(jié)合的研討活動，利用園內(nèi)優(yōu)秀教師資源，開展現(xiàn)場教學(xué)、講座、研討活動，將書中的理念行為化、行動化，給其他老師更多的實(shí)踐層面上的啟迪；我們利用讀書演講活動，發(fā)揮青年團(tuán)員的積極性，放大自己對讀書的感悟與閱讀心得，和更多的老師產(chǎn)生心靈的共鳴。我們利用工作室小組活動，制作電子小報(bào)，梳理教師讀書的精彩感悟，在園內(nèi)開展讀書小報(bào)展示，生動地再現(xiàn)教師讀書成果；我們利用網(wǎng)上論壇的形式打破時(shí)空的界限，在虛擬空間里獲得實(shí)實(shí)在在的交流。邀請共建單位雙鳳幼教中心、沙溪幼教中心的姐妹們開展聯(lián)合研修，共同在閱讀中獲得成長。通過形式多元的活動，我們努力將書中較為高深、難懂的理念與現(xiàn)實(shí)教學(xué)結(jié)合起來，有效提升對書的理解，彼此產(chǎn)生對書、對教學(xué)、對幼兒的認(rèn)同感。

4.讀書活動成效檢索

通過本次讀書活動，我中心的在編教師參與率100%；教師博客閱讀心得交流回復(fù)人均20條以上；從196篇讀書心得中評出優(yōu)秀讀書心得18篇；制作電子小報(bào)13張；中心內(nèi)27人進(jìn)行讀書活動演講；4名教師進(jìn)行現(xiàn)場教學(xué)實(shí)踐活動。所有這些數(shù)據(jù)表明本次活動的成效性。

讀書活動應(yīng)該成為教師終身學(xué)習(xí)、終身發(fā)展的載體，實(shí)驗(yàn)幼教中心將以讀書活動為契機(jī)，將讀書作為教師專業(yè)發(fā)展的重要手段，在豐富多彩的讀書活動中營造濃郁的書香氣息，打造高品質(zhì)的“書香校園”環(huán)境。

更多信息請查看活動總結(jié)

實(shí)驗(yàn)總結(jié)及項(xiàng)目分工第7篇我叫xx，是xx實(shí)驗(yàn)室一名化驗(yàn)員，在20xx年的工作中，利用自身所學(xué)專業(yè)知識，認(rèn)真做好化驗(yàn)工作，嚴(yán)格要求自我做好每一項(xiàng)事，不辜負(fù)領(lǐng)導(dǎo)對我的期望，盡職盡責(zé)完成自身本職工作。

一、時(shí)刻加強(qiáng)自身學(xué)習(xí)，強(qiáng)化個(gè)人潛力

要想不斷的取得進(jìn)步，取得成績，就需要不斷的支學(xué)習(xí)。我作為一名化驗(yàn)人員，深知這個(gè)在簡單但是的道理了，為了使自身化驗(yàn)專業(yè)水平提高到了一個(gè)新的起點(diǎn)。有一個(gè)質(zhì)的變化，我主要加強(qiáng)了以下兩點(diǎn)：

一是加強(qiáng)崗位練兵，增加自已對實(shí)驗(yàn)各個(gè)環(huán)節(jié)的熟練程度，從而提高工作效率，二是加強(qiáng)內(nèi)部各人員間的團(tuán)結(jié)合作，互相密切配合，充分挖掘群眾的潛力。在日常的工作中我們務(wù)必要應(yīng)對現(xiàn)實(shí)，不僅僅僅能夠在工作時(shí)埋下頭去忘我地工作，還要能在回過頭的時(shí)候，對工作的每一個(gè)細(xì)節(jié)進(jìn)行檢查核對，對工作的經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行總結(jié)分析，從怎樣節(jié)約時(shí)間，如何提高效率，盡量使工作程序化，系統(tǒng)化，條理化，流水化！

二、提高環(huán)保意識和安全意識

在實(shí)驗(yàn)室工作安全意識和環(huán)保意識相當(dāng)重要，化驗(yàn)室的一部分儀器試劑都是易燃易爆兇險(xiǎn)品，許多試劑的存放要到達(dá)實(shí)驗(yàn)環(huán)境條件的規(guī)定。我嚴(yán)格按照易燃易爆及有毒物品的保管存放試劑，熟悉事故處理方法，杜絕無安全事故發(fā)生。環(huán)保也相當(dāng)重要，做到每種化學(xué)試劑和需要處理的集中分類處理，不隨意亂倒，這些對環(huán)境都很有影響，不隨意亂倒沾有試劑的.污水，同時(shí)注重到實(shí)驗(yàn)室的衛(wèi)生和各種實(shí)驗(yàn)器具總是擺放整潔和整潔。

三、擺正位置，做好配角當(dāng)好參謀

首先對本科室的工作，要盡職盡責(zé)，向領(lǐng)導(dǎo)帶給合理推舉和主張，幫忙領(lǐng)導(dǎo)正確作出決策。其次，要有統(tǒng)籌兼顧的意識，當(dāng)好參謀和助手，使做出的決策貼合大多數(shù)人的意愿。領(lǐng)導(dǎo)在不在一個(gè)樣，自己都要堅(jiān)守崗位，認(rèn)真做好化驗(yàn)工作，順利解決各類問題。

四、認(rèn)真做好各項(xiàng)工作

化驗(yàn)工作精細(xì)瑣碎，經(jīng)常會遇到不一樣的新的問題，所以為了搞好工作，我不怕麻煩細(xì)心觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，向領(lǐng)導(dǎo)請教向同事學(xué)習(xí)，自己摸索實(shí)踐，認(rèn)真學(xué)習(xí)相關(guān)業(yè)務(wù)知識，不斷提高自己的理論和綜合素養(yǎng)。

實(shí)驗(yàn)總結(jié)及項(xiàng)目分工第8篇1.要求：按附錄要求的格式，統(tǒng)一用實(shí)驗(yàn)報(bào)告紙，手寫體，字?jǐn)?shù)要求在2500字以上。

3.內(nèi)容范圍：選擇兩學(xué)期開設(shè)的實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目相關(guān)的課題(內(nèi)容加寬、內(nèi)容加深、其他應(yīng)用、新思路新設(shè)計(jì)等等)進(jìn)行分析研究;也可以利用自己所做實(shí)驗(yàn)的原始數(shù)據(jù)，解釋其變化機(jī)理，最后得出的結(jié)論等。論文題目自擬

1為期一學(xué)年的大學(xué)物理實(shí)驗(yàn)畫上一個(gè)圓滿的句號了,回顧這一學(xué)年的學(xué)習(xí),感覺十分的充實(shí),通過親自動手,使我進(jìn)一步了解了物理實(shí)驗(yàn)的基本過程和基本方法,為我今后的學(xué)習(xí)和工作奠定了良好的實(shí)驗(yàn)基礎(chǔ).物理學(xué)從本質(zhì)上說就是一門實(shí)驗(yàn)的科學(xué),它以嚴(yán)格的實(shí)驗(yàn)事實(shí)為基礎(chǔ),也不斷的受到實(shí)驗(yàn)的檢驗(yàn),可是從中學(xué)一直到現(xiàn)在,在物理課程的學(xué)習(xí)中,我們都普遍注重理論而忽視了實(shí)驗(yàn)的重要性.本學(xué)期的大學(xué)物理實(shí)驗(yàn),向我們展示了在物理學(xué)的發(fā)展中,人類積累的大量的實(shí)驗(yàn)方法以及創(chuàng)造出的各種精密巧妙的儀器設(shè)備,讓我們開闊了視野,增長了見識,在喟嘆先人的聰明才智之余,更激發(fā)了我們對未知領(lǐng)域的求知與探索.

許多現(xiàn)代高新技術(shù)是隨著物理學(xué)及物理實(shí)驗(yàn)為代表的基礎(chǔ)學(xué)科的成長而發(fā)展起來的,物理學(xué)及物理實(shí)驗(yàn)是自然科學(xué)的重要基礎(chǔ),是培養(yǎng)高素質(zhì)人才必須具備的自然科學(xué)素養(yǎng)之一.大學(xué)物理實(shí)驗(yàn)是我們進(jìn)入大學(xué)后受到的又一次系統(tǒng)的實(shí)驗(yàn)方法與實(shí)驗(yàn)技能的培訓(xùn),通過對實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的觀察,分析和對物理量的測量,使我們進(jìn)一步加深了對物理學(xué)原理的理解,培養(yǎng)與提高了我們的科學(xué)實(shí)驗(yàn)?zāi)芰σ约翱茖W(xué)實(shí)驗(yàn)素養(yǎng).特別是對于我們這樣一批工科的學(xué)生,僅有扎實(shí)的科學(xué)理論知識是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,科學(xué)實(shí)驗(yàn)是科學(xué)理論的源泉,是自然科學(xué)的根本,也是技術(shù)的基礎(chǔ).一個(gè)合格的計(jì)算機(jī)技術(shù)人員除了要具備較為深廣的理論知識,更要具有較強(qiáng)的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),大學(xué)物理實(shí)驗(yàn)為我們提供了這樣的一個(gè)平臺,為我們動手能力的培養(yǎng)奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ).除次之外,大學(xué)物理實(shí)驗(yàn)使我們認(rèn)識到了一整套科學(xué)縝密的實(shí)驗(yàn)方法,對于我開發(fā)我們的智力,培養(yǎng)我們分析解決實(shí)際問題的能力,有著十分重要的意義,對于我們科學(xué)的邏輯思維的形成有著積極的現(xiàn)實(shí)意義.

通過這個(gè)學(xué)期的大學(xué)物理實(shí)驗(yàn),我體會頗深.首先,我通過做實(shí)驗(yàn)了解了許多實(shí)驗(yàn)的基本原理和實(shí)驗(yàn)方法,學(xué)會了基本物理量的測量和不確定度的分析方法,基本實(shí)驗(yàn)儀器的使用等;其次,我已經(jīng)學(xué)會了獨(dú)立作實(shí)驗(yàn)的能力,大大提高了我的動手能力和思維能力以及基本操作與基本技能的訓(xùn)練,并且我也深深感受到做實(shí)驗(yàn)要具備科學(xué)的態(tài)度,認(rèn)真態(tài)度和創(chuàng)造性的思維.下面就我所做的實(shí)驗(yàn)我作了一些總結(jié)和體會.

自從我第一次上物理實(shí)驗(yàn)課的時(shí)候我就深深地感覺到物理實(shí)驗(yàn)的重要性,因此我每次上課都能全身心地聽課,比如說第一次的不確定度等我就比班上其他同學(xué)學(xué)的要好一點(diǎn),基本上學(xué)會了不確定度的每一步計(jì)算,回歸直線的繪制以及有效數(shù)字的保留等,這也為我以后的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)處理帶來了極大的方便.

我現(xiàn)在還記得我第一次做邁克爾遜干涉儀實(shí)驗(yàn)時(shí)我雖然用心聽講,但是再我做時(shí)候卻極為不順利,因?yàn)槲艺{(diào)節(jié)儀器時(shí)怎么也調(diào)不出干涉條紋,轉(zhuǎn)動微調(diào)手輪也不怎么會用,最后調(diào)出干涉條紋了卻掌握不了干涉條紋涌出或陷入個(gè)數(shù),速度與調(diào)節(jié)微調(diào)手輪的關(guān)系.測量鈉光雙線波長差時(shí)也出現(xiàn)了類似的問題,實(shí)驗(yàn)儀器用的非常不熟悉,這一切都給我做實(shí)驗(yàn)帶來了極大的不方便,當(dāng)我回去做實(shí)驗(yàn)報(bào)告的時(shí)候又發(fā)現(xiàn)實(shí)驗(yàn)的誤差偏大,可慶幸的是計(jì)算還順利.總而言之,第一個(gè)實(shí)驗(yàn)我做的是不成功,但是我從中總結(jié)了實(shí)驗(yàn)的不足之處,吸取了很大的教訓(xùn).因此我從做第二個(gè)實(shí)驗(yàn)起,就在實(shí)驗(yàn)前做了大量的實(shí)驗(yàn)準(zhǔn)備,比如說,上網(wǎng)做提前預(yù)習(xí),認(rèn)真寫好預(yù)習(xí)報(bào)告弄懂實(shí)驗(yàn)原理等.因此我從做第二個(gè)實(shí)驗(yàn)起就在各個(gè)方面有了很大的進(jìn)步,實(shí)驗(yàn)儀器的使用也熟悉多了,實(shí)驗(yàn)儀器的讀數(shù)也更加精確了,儀器的調(diào)節(jié)也更加的符合實(shí)驗(yàn)的要求.

下面我就談一下我在做實(shí)驗(yàn)時(shí)的一些技巧與方法.首先,做實(shí)驗(yàn)要用科學(xué)認(rèn)真的態(tài)度去對待實(shí)驗(yàn),認(rèn)真提前預(yù)習(xí),做好實(shí)驗(yàn)預(yù)習(xí)報(bào)告;第二,上課時(shí)認(rèn)真聽老師做預(yù)習(xí)指導(dǎo)和講解,把老師特別提醒會出錯的地方寫下來,做實(shí)驗(yàn)時(shí)切勿出錯;第三,做實(shí)驗(yàn)時(shí)按步驟進(jìn)行,切不可一步到位,太心急.并且一些小節(jié)之處要特別小心,若不會,可以跟其他同學(xué)一起探討一下,把問題解決.第四,實(shí)驗(yàn)后數(shù)據(jù)處理一定要獨(dú)立完成,莫抄其他同學(xué)的,否則,做實(shí)驗(yàn)就沒有什么意義了,也就不會有什么收獲.

在物理實(shí)驗(yàn)中,影響物理實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的因素很多,產(chǎn)生的物理實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象也錯綜復(fù)雜.老師們通過精心設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案,嚴(yán)格控制實(shí)驗(yàn)條件等多種途徑,以最佳的實(shí)驗(yàn)方式呈現(xiàn)物理問題,使我們通過努力能夠順利地解決物理實(shí)驗(yàn)呈現(xiàn)的問題,考驗(yàn)了我們的實(shí)際動手能力和分析解決問題的綜合能力,加深了我們對有關(guān)物理知識的理解.通過這學(xué)期的課程,我學(xué)到了很多東西.

2經(jīng)過一年的大學(xué)物理實(shí)驗(yàn)的學(xué)習(xí)讓我受益菲淺。在大學(xué)物理實(shí)驗(yàn)課即將結(jié)束之時(shí)，我對在這一年來的學(xué)習(xí)進(jìn)行了總結(jié)，總結(jié)這一年來的收獲與不足。取之長、補(bǔ)之短，在今后的學(xué)習(xí)和工作中有所受用。在這一年大學(xué)物理實(shí)驗(yàn)課的學(xué)習(xí)中，讓我受益頗多。一、大學(xué)物理實(shí)驗(yàn)讓我養(yǎng)成了課前預(yù)習(xí)的好習(xí)慣。一直以來就沒能養(yǎng)成課前預(yù)習(xí)的好習(xí)慣（雖然一直認(rèn)為課前預(yù)習(xí)是很重要的），但經(jīng)過這一年，讓我深深的懂得課前預(yù)習(xí)的重要。只有在課前進(jìn)行了認(rèn)真的預(yù)習(xí)，才能在課上更好的學(xué)習(xí)，收獲的更多、掌握的更多。二、大學(xué)物理實(shí)驗(yàn)培養(yǎng)了我的動手能力?！皩?shí)驗(yàn)就是為了讓你動手做，去探索一些你未知的或是你尚不是深刻理解的東西?！爆F(xiàn)在，大學(xué)生的動手能力越來越被人們重視，大學(xué)物理實(shí)驗(yàn)正好為我們提供了這一平臺。每個(gè)實(shí)驗(yàn)我都親自去做，不放棄每次鍛煉的機(jī)會。經(jīng)過這一年，讓我的動手能力有了明顯的提高。三、大學(xué)

物理實(shí)驗(yàn)讓我在探索中求得真知。那些偉大的科學(xué)家之所以偉大就是他們利用實(shí)驗(yàn)證明了他們的偉大。實(shí)驗(yàn)是檢驗(yàn)理論正確與否的試金石。為了要使你的理論被人接受，你必須用事實(shí)（實(shí)驗(yàn)）來證明，讓那些懷疑的人啞口無言。雖說我們的大學(xué)物理實(shí)驗(yàn)只是對前人的經(jīng)典實(shí)驗(yàn)的重復(fù)，但是對于一個(gè)知識尚淺、探索能力還不夠的人來說，這些探索也非一件易事。大學(xué)物理實(shí)驗(yàn)都是一些經(jīng)典的給人類帶來了難以想象的便利與財(cái)富。對于這些實(shí)驗(yàn)，我在探索中學(xué)習(xí)、在模仿中理解、在實(shí)踐中掌握。大學(xué)物理實(shí)驗(yàn)讓我慢慢開始“摸著石頭過河”。學(xué)習(xí)就是為了能自我學(xué)習(xí)，這正是實(shí)驗(yàn)課的核心，它讓我在探索、自我學(xué)習(xí)中獲得知識。四、大學(xué)物理實(shí)驗(yàn)教會了我處理數(shù)據(jù)的能力。實(shí)驗(yàn)就有數(shù)據(jù)，有數(shù)據(jù)就得處理，這些數(shù)據(jù)處理的是否得當(dāng)將直接影響你的實(shí)驗(yàn)成功與否。經(jīng)過這一年，我學(xué)會了數(shù)學(xué)方程法、圖像法等處理數(shù)據(jù)的方法，讓我對其它課程的學(xué)習(xí)也是得心應(yīng)手。經(jīng)過這一年的大學(xué)物理實(shí)驗(yàn)課的學(xué)習(xí)，讓我收獲多多。但在這中間，我也發(fā)現(xiàn)了我存在的很多不足。我的動手能力還不夠強(qiáng)，當(dāng)有些實(shí)驗(yàn)需要很強(qiáng)的動手能力時(shí)我還不能從容應(yīng)對；我的探索方式還有待改善，當(dāng)面對一些復(fù)雜的實(shí)驗(yàn)時(shí)我還不能很快很好的完成；我的數(shù)據(jù)處理能力還得提高，當(dāng)眼前擺著一大堆復(fù)雜數(shù)據(jù)時(shí)我處理的方式及能力還不足，不能用最佳的處理手段使實(shí)驗(yàn)誤差減小到最小程度……總之，大學(xué)物理實(shí)驗(yàn)課讓我收獲頗豐，同時(shí)也讓我發(fā)現(xiàn)了自身的不足。在實(shí)驗(yàn)課上學(xué)得的，我將發(fā)揮到其它中去，也將在今后的學(xué)習(xí)和工作中不斷提高、完善；在此間發(fā)現(xiàn)的不足，我將努力改善，通過學(xué)習(xí)、實(shí)踐等方式不斷提高，克服那些不應(yīng)成為學(xué)習(xí)、獲得知識的障礙。在今后的學(xué)習(xí)、工作中有更大的收獲，在不斷地探索中、在無私的學(xué)習(xí)、奉獻(xiàn)中實(shí)現(xiàn)自己的人身價(jià)值！

3在即將結(jié)束的這個(gè)學(xué)期里,我完成了大學(xué)物理實(shí)驗(yàn)這門課程的學(xué)習(xí).物理實(shí)驗(yàn)是物理學(xué)習(xí)的基礎(chǔ),雖然在很多物理實(shí)驗(yàn)中我們只是復(fù)現(xiàn)課堂上所學(xué)理論知識的原理與結(jié)果,但這一過程與物理家進(jìn)行研究分子和物質(zhì)變化的科學(xué)研究中的物理實(shí)驗(yàn)是一致的.在物理實(shí)驗(yàn)中,影響物理實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的因素很多,產(chǎn)生的物理實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象也錯綜復(fù)雜.老師們通過精心設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案,嚴(yán)格控制實(shí)驗(yàn)條件等多種途徑,以最佳的實(shí)驗(yàn)方式呈現(xiàn)物理問題,使我們通過努力能夠順利地解決物理實(shí)驗(yàn)呈現(xiàn)的問題,考驗(yàn)了我們的實(shí)際動手能力和分析解決問題的綜合能力,加深了我們對有關(guān)物理知識的理解.通過一學(xué)年的課程,我學(xué)到了很多東西.

做大學(xué)物理實(shí)驗(yàn)時(shí),為了在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)快速高效率地完成實(shí)驗(yàn),達(dá)到良好的實(shí)驗(yàn)效果,需要課前認(rèn)真地預(yù)習(xí),首先是根據(jù)實(shí)驗(yàn)題目復(fù)習(xí)所學(xué)習(xí)的相關(guān)理論知識,并根據(jù)實(shí)驗(yàn)教材的相關(guān)內(nèi)容,弄清楚所要進(jìn)行的實(shí)驗(yàn)的總體過程,弄懂實(shí)驗(yàn)的目的,基本原理,了解實(shí)驗(yàn)所采用的方法的關(guān)鍵與成功之處;思考實(shí)驗(yàn)可能用到的相關(guān)實(shí)驗(yàn)儀器,對照教材所列的實(shí)驗(yàn)儀器,了解儀器的工作原理,性能,正確操作步驟,如在使用旋轉(zhuǎn)螺母時(shí)為避免空回造成的誤差要沿同一個(gè)方向,還有特別是要注意那些可能對儀器造成損壞的事項(xiàng).然后還要寫預(yù)習(xí)報(bào)告,預(yù)習(xí)報(bào)告能夠幫助我們順利完成實(shí)驗(yàn)中的各項(xiàng)操作.在寫預(yù)習(xí)報(bào)告的時(shí)候,我們一般包括實(shí)驗(yàn)?zāi)康?基本原理,實(shí)驗(yàn)儀器,操作步驟,測量內(nèi)容,數(shù)據(jù)表,預(yù)習(xí)思考題等.預(yù)習(xí)思考題,是加深實(shí)驗(yàn)內(nèi)容或?qū)﹃P(guān)鍵問題的理解,開發(fā)視野的一些問題,在實(shí)驗(yàn)前認(rèn)真地思考并回答這些問題,有助于提高實(shí)驗(yàn)質(zhì)量.對于不明白的問題或?qū)嶒?yàn)原理中一些不明白的地方,可以跟自己的同學(xué)討論一下或查一下相關(guān)的資料,實(shí)在不明白的地方可以帶到課堂上問老師,只有把實(shí)驗(yàn)中所有的地方都弄通弄透徹,才能達(dá)到實(shí)驗(yàn)應(yīng)有的效果.

預(yù)習(xí)是做實(shí)驗(yàn)前必須的工作,但是做實(shí)驗(yàn)的主要工作還是課堂操作.

課堂操作需要我們嚴(yán)格的遵守實(shí)驗(yàn)的各項(xiàng)原則,要將儀器放置在合理的位置,以方便使用和確保安全.實(shí)驗(yàn)過程中要嚴(yán)格按照實(shí)驗(yàn)儀器的操作要求來操作,所有儀器要調(diào)整到正確的位置和穩(wěn)定的狀態(tài).在的過程中,經(jīng)常會出現(xiàn)一些故障或觀察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象與理論上的現(xiàn)象不符,首先應(yīng)認(rèn)真思考并檢查實(shí)驗(yàn)儀器使用是否正確,不正確的及時(shí)進(jìn)行改正,若自己不能解決,應(yīng)及時(shí)請老師來指導(dǎo),切不可敷衍過關(guān),草草了事.還有讀數(shù),需要有足夠的耐心和細(xì)心,尤其是對一些精度比較高的儀器,讀數(shù)一定要按照正確的讀數(shù)方法并且一定要細(xì)心.對于數(shù)據(jù)的紀(jì)錄,則要求我們要有原始的數(shù)據(jù)紀(jì)錄,它是記載物理實(shí)驗(yàn)全部操作過程的基礎(chǔ)性資料.而且在實(shí)驗(yàn)過程中必須認(rèn)真地觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,并做如實(shí)的記錄.如果發(fā)現(xiàn)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象與實(shí)驗(yàn)理論不符合,或者測試結(jié)果出現(xiàn)異常,就應(yīng)該認(rèn)真檢查原因,并細(xì)心重做實(shí)驗(yàn).實(shí)驗(yàn)完成后,應(yīng)把所有的實(shí)驗(yàn)儀器恢復(fù)到原位,并認(rèn)真清理實(shí)驗(yàn)臺.在實(shí)驗(yàn)操作完成后,應(yīng)認(rèn)真地處理實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù).實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)是對實(shí)驗(yàn)定量分析的依據(jù),是探索,驗(yàn)證物理規(guī)律的第一手資料.在系統(tǒng)誤差一定的情況下,實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)處理得恰當(dāng)與否,會直接影響偶然誤差的大小.所以對實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的處理是實(shí)驗(yàn)復(fù)習(xí)的重要內(nèi)容之一.在這一學(xué)年中我們學(xué)到的處理數(shù)據(jù)的方法有:

1.平均值法取算術(shù)平均值是為減小偶然誤差而常用的一種數(shù)據(jù)處理方法.通常在同樣的測量條件下,對于某一物理量進(jìn)行多次測量的結(jié)果不會完全一樣,用多次測量的算術(shù)平均值作為測量結(jié)果,是真實(shí)值的最好近似.

2.列表法實(shí)驗(yàn)中將數(shù)據(jù)列成表格,可以簡明地表示出有關(guān)物理量之間的關(guān)系,便于檢查測量結(jié)果和運(yùn)算是否合理,有助于發(fā)現(xiàn)和分析問題,而且列表法還是圖象法的基礎(chǔ).

列表時(shí)應(yīng)注意:①表格要直接地反映有關(guān)物理量之間的關(guān)系,一般把自變量寫在前邊,因變量緊接著寫在后面,便于分析.②表格要清楚

實(shí)驗(yàn)總結(jié)及項(xiàng)目分工第9篇隨著課程改革的深入，教師的職責(zé)越來越不是單純地教，更多的應(yīng)該是導(dǎo)。

教師角色的變化，要求我們的教學(xué)要突出一個(gè)“學(xué)”字，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)得主動，學(xué)出效果。新課程理念要求教師多渠道地培養(yǎng)學(xué)生的能力。人的能力中最關(guān)鍵的是學(xué)習(xí)能力，學(xué)習(xí)能力是學(xué)生自己獲得知識的能力，是一種綜合能力，它包括發(fā)現(xiàn)問題的能力、獨(dú)立思考的能力、解決問題的.能力和開展新知識的能力等，這種能力的獲得的最正確途徑是讓學(xué)生參與各種自主合作學(xué)習(xí)的活動，而物理實(shí)驗(yàn)課正是這些最正確途徑中的一種。

學(xué)生的實(shí)驗(yàn)學(xué)習(xí)過程是一個(gè)發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題的過程。在初中物理實(shí)驗(yàn)課中，我主要采用探究型方法和策略，詳細(xì)操作步驟如下。

分工合作。實(shí)驗(yàn)方案確定后，在實(shí)驗(yàn)的過程中，小組成員應(yīng)分工合作，如實(shí)驗(yàn)中遇到障礙，應(yīng)當(dāng)有的負(fù)責(zé)查資料，有的負(fù)責(zé)請教師指導(dǎo)等，做到人人動手，個(gè)個(gè)進(jìn)入角色。一遇意見分歧，心平氣和地分析、提煉，從中發(fā)現(xiàn)有價(jià)值的信息，進(jìn)而提出新的解決方案，然后帶著一系列新問題再查閱、再思考、再組織，如此反復(fù)、滾動，使學(xué)生擴(kuò)大閱讀面、知識面，最后到達(dá)實(shí)驗(yàn)的學(xué)習(xí)目標(biāo)，形成小組的實(shí)驗(yàn)總結(jié)報(bào)告。整個(gè)過程，生生間的交互作用和影響不是一次性的或連續(xù)的，而是一個(gè)鏈狀、循環(huán)的連續(xù)過程。

成果展示。步驟一是對每個(gè)實(shí)驗(yàn)小組的實(shí)驗(yàn)報(bào)告進(jìn)展評選。教師先讓各組代表對自己的總結(jié)報(bào)告自評，然后各組互評，最后由教師作出綜合評價(jià)，并作書面鑒定。評判以“實(shí)驗(yàn)方案是否科學(xué)，裝置是否合理，效果是否到達(dá)目的，是否具有合作精神，報(bào)告語言流暢與否”等五個(gè)方面作為標(biāo)準(zhǔn)。讓學(xué)生享受合作學(xué)習(xí)成功的喜悅。

反思。展示之后，教師應(yīng)讓出一定時(shí)間給各實(shí)驗(yàn)小組討論，總結(jié)每次實(shí)驗(yàn)的經(jīng)歷，成功在哪里，失誤在哪里，并提出彌補(bǔ)的方法。這樣，讓每個(gè)參與者在課前查閱時(shí)擴(kuò)大知識面；在實(shí)驗(yàn)中充分展示自我，得到開展，在課后增進(jìn)團(tuán)結(jié)合作。這種詳細(xì)反思使學(xué)生能總結(jié)得失，認(rèn)識協(xié)作精神在實(shí)驗(yàn)中的重要性，掌握終身學(xué)習(xí)的能力。

總之，物理實(shí)驗(yàn)課給學(xué)生提供了研究性合作學(xué)習(xí)的好場所、好時(shí)機(jī)，它讓學(xué)生擴(kuò)大視野，增長知識，動手動腦，提高能力，開展個(gè)性特長，有利于全面提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。因此，我們在平時(shí)實(shí)驗(yàn)課中應(yīng)大膽嘗試。

實(shí)驗(yàn)總結(jié)及項(xiàng)目分工第10篇自從毛毛蟲的故事在綏陽一小這片熱情的土地上傳播，新教育的種子便在這里發(fā)芽，20xx年是綏陽一小新教育實(shí)驗(yàn)之年，這一年來那些所經(jīng)歷過的事，所遇到的人是那么讓人難以忘懷……值此新春佳節(jié)即將到來之際，為了在新的一年里把工作做好，做踏實(shí)，現(xiàn)對這一年來的新教育實(shí)驗(yàn)工作作如下總結(jié)：

一、加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)班子建設(shè)，保證了實(shí)驗(yàn)的正常開展

年初課題組就建立了以校長張澤禮為課題組組長領(lǐng)導(dǎo)班子，副校長楊茂杰，教導(dǎo)主任張獻(xiàn)臣、劉光明為課題組副組長，課題組內(nèi)按照實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目進(jìn)行了詳細(xì)的分工合作；下半年還從大石完小抽調(diào)實(shí)驗(yàn)教師用以加強(qiáng)教師實(shí)驗(yàn)組的力量；實(shí)驗(yàn)骨干教師搬遷到新教育工作室集體辦公。

二、明確實(shí)驗(yàn)?zāi)康?，為日常教育教學(xué)服務(wù)。

在這一年來，綏陽一小課題組堅(jiān)持實(shí)驗(yàn)為日常教育教學(xué)服務(wù)的目的，把教師專業(yè)發(fā)展與學(xué)校的繼續(xù)教育工作相結(jié)合；把理想課堂與學(xué)校的課堂大練兵相結(jié)合；把兒童課程與學(xué)校課外輔導(dǎo)相結(jié)合；這些措施把實(shí)驗(yàn)融入了日常的教育教學(xué)，推動學(xué)校教研興校目標(biāo)的達(dá)成。

三、立足日常教育教學(xué)需要，抓住核心課程，打造品牌。

綏陽一小的新教育實(shí)驗(yàn)立足于本校實(shí)際，立足于日常教育教學(xué)需要緊緊圍繞理想課堂，努力打造自己的實(shí)驗(yàn)品牌。在周一由新教育工作室集體商榷該周活動的主題，在周二到周六，甚至星期日大家都圍繞這一主題充分利用學(xué)校博客、教育在線論壇以及學(xué)校網(wǎng)絡(luò)qq群、學(xué)校的教研活動，課間休息開展討論學(xué)習(xí)。本年度的理想課堂主要以同題異構(gòu)的形式開展，確定一篇課文后，授課教師在不同的班級授課，觀課教師根據(jù)各自的分工進(jìn)行觀課，我們分了目標(biāo)的達(dá)成度，學(xué)生整體的參與度，學(xué)生個(gè)體的參與度，課堂的有效性……等進(jìn)行觀課議課，這一年來分低年級組語數(shù)科，中高年級組語數(shù)外科開展集體研課80多節(jié)，個(gè)體之際的探討更多。為了研課更準(zhǔn)確，更有實(shí)效，課題組還利用網(wǎng)絡(luò)攝像頭對課堂進(jìn)行了錄像，根據(jù)錄像還做了課堂實(shí)錄；遇到疑難問題及時(shí)向研究中心專家請教，尋求追佳的解決辦法。通過一系列活動的開展，教師研課的.興趣更濃了，教研落到了實(shí)處，學(xué)校教研之風(fēng)陡然上升，教師自告奮勇來上探討課，教師掙著要上探討課。

四、充分利用可利用的教育教學(xué)資源開展教育教學(xué)。

課題組提出了教師必須上教育在線，教師的眼光由校園轉(zhuǎn)向全國的新教育實(shí)驗(yàn)著，他們從榜樣身上學(xué)習(xí)實(shí)驗(yàn)操作方法，利用網(wǎng)絡(luò)上的資源為自己的教育教學(xué)服務(wù)，我校教師完全實(shí)現(xiàn)了電子文檔備課，教師主動學(xué)習(xí)新教育有效課堂框架，有的教師還利用有效課堂框架進(jìn)行備課，在網(wǎng)絡(luò)上下載課件；低年級選取童謠，中年級選取現(xiàn)代詩，高年級選取中華經(jīng)典詩文給孩子們，與孩子們一起用詩歌開啟黎明；與“靈山-----新教育”移動圖書館聯(lián)系，為孩子們借來了適合他們閱讀的優(yōu)秀童書，有的班級不僅把實(shí)驗(yàn)情況發(fā)到學(xué)校的博客，還把自己的實(shí)驗(yàn)情況發(fā)到教育在線論壇，我校三(1)班，三(2)班，三(3)班，四(1)班、四(2)班，五(2)班、五(3)班、六(1)班、六(2)班都在教育在線論壇開設(shè)了主題帖，師生之間利用隨筆本開展師生之間心靈的交流，師生在學(xué)校博客和自己班級的主題帖里發(fā)布隨筆500多篇。

為了教師的專業(yè)成長，課題組組織教師與新教育研究中心同步開展專業(yè)閱讀，舉辦了綏陽一小新教育實(shí)驗(yàn)教師專業(yè)閱讀沙龍，就《孩子們你們好》《新教育兵器庫》進(jìn)行了同步閱讀，還將自己的閱讀體會與全國的新教育實(shí)驗(yàn)教師專業(yè)閱讀團(tuán)隊(duì)進(jìn)行了交流，進(jìn)一步明晰教育理論。

實(shí)驗(yàn)總結(jié)及項(xiàng)目分工第11篇年終歲尾，轉(zhuǎn)瞬間一年的時(shí)間很快過去了，在領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心與幫助下完成了各項(xiàng)工作。在工作中可以全面系統(tǒng)地了解以往的情況，明確哪些是應(yīng)該做的，肯定的；哪些是應(yīng)該糾正和避免的，從成功中汲取經(jīng)驗(yàn)，在失敗中記住教訓(xùn)，以便下一步更好地實(shí)踐。在鐵路工程中試驗(yàn)是一項(xiàng)非常重要的工作，它是工程質(zhì)量的見證，也是工程質(zhì)量的保證，尤其我們施工的是國家重點(diǎn)鐵路，它對質(zhì)量的要求更高，我們的試驗(yàn)任務(wù)也就顯得更重，在這一年的試驗(yàn)工作中，我大概做如下幾個(gè)方面的總結(jié):

一、工作方面

1、熱愛本職工作，遵守公司管理規(guī)定，服從領(lǐng)導(dǎo)工作安排。

2、刻苦學(xué)習(xí)專業(yè)技術(shù)，工作態(tài)度端正，認(rèn)真負(fù)責(zé)，及時(shí)對現(xiàn)場新進(jìn)材料進(jìn)行抽樣檢測、認(rèn)真填寫各種試驗(yàn)檢測記錄，建立各種試驗(yàn)檢測臺賬并負(fù)責(zé)整理試驗(yàn)報(bào)告。嚴(yán)格執(zhí)行現(xiàn)場試驗(yàn)檢測規(guī)程，做好原材料、試驗(yàn)檢測工作。

3、了解并熟悉工程所用材料的技術(shù)性能，在領(lǐng)導(dǎo)的悉心指導(dǎo)下，嚴(yán)格按操作規(guī)程對工程材料進(jìn)行品質(zhì)指標(biāo)試驗(yàn)鑒定，嚴(yán)把原材料質(zhì)量關(guān)，堅(jiān)決杜絕不合格的產(chǎn)品進(jìn)入施工現(xiàn)場。

4、認(rèn)真填寫各種試驗(yàn)資料，及時(shí)向施工現(xiàn)場提交試驗(yàn)資料。

5、收集、整理各項(xiàng)試驗(yàn)原始資料，分層分類建立獨(dú)立的資料檔案。

6、熟練掌握儀器設(shè)備操作規(guī)程及儀器的維修保養(yǎng)。

二、態(tài)度和能力方面

在工作中要熱愛自己的本職工作，能夠正確認(rèn)真的對待每一項(xiàng)工作，工作投入，熱心為大家服務(wù)，認(rèn)真遵守勞動紀(jì)律，保證按時(shí)出勤，有效利用工作時(shí)間，堅(jiān)守崗位，需要加班完成的工作按時(shí)加班加點(diǎn)，保證工作能按時(shí)完成。隨時(shí)關(guān)注著本公司的發(fā)展，切身想到本公司、項(xiàng)目部的.利益，堅(jiān)定本公司會不斷的發(fā)展、壯大，對本公司的未來充滿了熱情與期望。堅(jiān)持不懈地克服自身的缺點(diǎn)，彌補(bǔ)自己的不足。

我從做好本職工作和日常工作入手，從我做起，從現(xiàn)在做起，從身邊小事做起并持之以恒，在本職工作中盡心盡力，孜孜不倦地作出成績，我要不斷的提高自己的崗位本領(lǐng)，努力精通本職的崗位知識，腳踏實(shí)地的做好本職工作。

三、工作質(zhì)量成績方面

在每次開展工作之前我都要做一個(gè)個(gè)人工作計(jì)劃，有主次的先后及時(shí)的完成各項(xiàng)工作，達(dá)到預(yù)期的效果，保質(zhì)保量的完成工作，而且工作效率特別高，同時(shí)在工作中不但學(xué)習(xí)了很多知識，積累了經(jīng)驗(yàn)，也鍛煉了自己，經(jīng)過不懈的努力，使工作水平有了長足的進(jìn)步和提高?？偨Y(jié)一年的試驗(yàn)工作，盡管自己有了一定的進(jìn)步，但在一些方面還存在著不足，比如有創(chuàng)造性的工作思路還不是很多，個(gè)別工作做的還不夠完善，這有待于在今后的工作中加以改進(jìn)。20xx年，試驗(yàn)室在公司及項(xiàng)目部的正確領(lǐng)導(dǎo)和具體指導(dǎo)下，從試驗(yàn)室工作的實(shí)際情況出發(fā)，打破常規(guī)，精心部署，檢測項(xiàng)目多等困難，緊緊圍繞項(xiàng)目工程的中心工作開展活動。在試驗(yàn)室主要負(fù)責(zé)粗細(xì)骨料、外加劑、土工、現(xiàn)場路基等檢測，20xx年度檢測匯總數(shù)據(jù)：粗骨料累計(jì)進(jìn)場噸，檢驗(yàn)135次，其中20xx年累計(jì)進(jìn)場噸，正式工程檢驗(yàn)103次，臨建工程檢驗(yàn)5次，抽檢27次；細(xì)骨料累計(jì)進(jìn)場噸，檢驗(yàn)123次，其中20xx年累計(jì)進(jìn)場噸，正式工程檢驗(yàn)88次，臨建工程檢驗(yàn)8次，抽檢27次；外加劑累計(jì)進(jìn)場噸，檢驗(yàn)45次，其中20xx年累計(jì)進(jìn)場噸，正式工程檢驗(yàn)41次，臨建工程檢驗(yàn)1次，抽檢3次；合格率達(dá)100%，為工程提供了準(zhǔn)確的檢測數(shù)據(jù)。

在本年度里對試驗(yàn)室各項(xiàng)工作職責(zé)、管理制度、管理辦法進(jìn)行了完善，嚴(yán)格執(zhí)行試驗(yàn)室崗位責(zé)任制、試驗(yàn)檢測報(bào)告單填寫與保管制度、安全與衛(wèi)生制度等，認(rèn)真統(tǒng)計(jì)試驗(yàn)工作的月度匯總，并及時(shí)向總監(jiān)辦公室、指揮部等領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)上報(bào)。全面落實(shí)日常試驗(yàn)任務(wù)，加強(qiáng)對各種原材料和現(xiàn)場的抽檢工作，隨時(shí)做好工作準(zhǔn)備，在工作中遇到重大問題及時(shí)逐級向上級請示報(bào)告，做到不瞞報(bào)、虛報(bào)，有新的技術(shù)問題需要領(lǐng)導(dǎo)批示的，在第一時(shí)間里向領(lǐng)導(dǎo)請示。嚴(yán)格執(zhí)行國家有關(guān)試驗(yàn)的技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)、規(guī)范、規(guī)程，及時(shí)認(rèn)真地做好各項(xiàng)試驗(yàn)，并準(zhǔn)確及時(shí)出具有效的試驗(yàn)報(bào)告、并對各項(xiàng)數(shù)據(jù)進(jìn)行匯總評定，需要?dú)w檔保存的及時(shí)進(jìn)行整理歸檔。準(zhǔn)確的完成檢測并按時(shí)提供相關(guān)的試驗(yàn)技術(shù)資料，全天候的為工程的建設(shè)提供試驗(yàn)檢測方面的保障。

四、明年的工作計(jì)劃

1、加強(qiáng)試驗(yàn)儀器的維修和保養(yǎng)，以保證試驗(yàn)儀器的正常工作。

2、及時(shí)送檢試驗(yàn)儀器和計(jì)量器具，以保證儀器的精度和數(shù)據(jù)的準(zhǔn)確。

3、加大原材料的檢測頻率，堅(jiān)決杜絕不合格產(chǎn)品用于本工程。

4、對于新材料和新工藝應(yīng)及時(shí)推廣和應(yīng)用。

5、調(diào)動試驗(yàn)檢測工作積極性，充分發(fā)揮其主觀能動性，搞好試驗(yàn)檢測工作。

6、加強(qiáng)新驗(yàn)標(biāo)的學(xué)習(xí)，讓試驗(yàn)檢測工作再上新臺階。

在接下去的一年里，本人將繼續(xù)奮斗，努力讓自己的思想覺悟和工作效率更上一層樓，我將認(rèn)真學(xué)習(xí)各項(xiàng)規(guī)章制度，積極響應(yīng)公司政策，服從領(lǐng)導(dǎo)安排，團(tuán)結(jié)同事，互相幫助，齊心協(xié)力把工作做好。以創(chuàng)新的精神，飽滿的熱情完成好各項(xiàng)工作。嚴(yán)格檢測是我們神圣的職責(zé)，提供優(yōu)質(zhì)的服務(wù)、打造精品工程是我們不懈的追求。通過一年以來的工作、總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，以更嚴(yán)格的要求，更熱忱的服務(wù)，回報(bào)公司領(lǐng)導(dǎo)和項(xiàng)目領(lǐng)導(dǎo)對我們的關(guān)懷，回報(bào)社會。

實(shí)驗(yàn)總結(jié)及項(xiàng)目分工第12篇根據(jù)新的課程改革要求和社會發(fā)展需要，在日常課程教學(xué)中需要通過教學(xué)組織模式、管理模式等來滲透職業(yè)教育，充分體現(xiàn)“以就業(yè)為導(dǎo)向”、從企業(yè)中來、到企業(yè)中去的理念，以培養(yǎng)出適合當(dāng)前社會發(fā)展需要的應(yīng)用型全面發(fā)展的人才。

自20XX年3月起，我班在學(xué)校的統(tǒng)一要求和學(xué)生處的指導(dǎo)下，逐步開展班級公司化管理實(shí)驗(yàn)工作。在公司化管理實(shí)驗(yàn)工作中，學(xué)生的動手能力和專業(yè)素養(yǎng)有了較大提升，同時(shí)其思想品德、團(tuán)體合作等綜合素質(zhì)也有了明顯提高?，F(xiàn)將主要工作總結(jié)如下：

一、實(shí)驗(yàn)實(shí)施過程

根據(jù)本班學(xué)生、學(xué)校、德邦企業(yè)的情況，制定企業(yè)化班級管理制度，建立班級管理仿真企業(yè)管理，成立企業(yè)化的班級管理機(jī)構(gòu)。

在班級企業(yè)化管理模式中，按照企業(yè)的架構(gòu)構(gòu)建班集體，以董事長為核心成立班級管理組織機(jī)構(gòu)，以企業(yè)的管理模式實(shí)施“經(jīng)理負(fù)責(zé)制”管理，以企業(yè)的組織模式競選班干部職位，參照企業(yè)部門設(shè)置配備各部門經(jīng)理及助理等，明確各部門的.工作職責(zé)，從而讓學(xué)生在模擬的職業(yè)環(huán)境中體會到企業(yè)文化。

1.改革班干部選舉辦法。

實(shí)行競選模式，每個(gè)候選人自愿參加競聘，在班級內(nèi)開展競聘演講，初步確定人選后進(jìn)行一周左右的實(shí)際工作，展示自己才華，然后由學(xué)生投票決定正式人選。

2.明確職位職責(zé)，實(shí)行虛擬工資。

為了加強(qiáng)同學(xué)們的紀(jì)律觀念，培養(yǎng)勤奮學(xué)習(xí)，努力工作的好習(xí)慣，提高自我管理能力，感受企業(yè)的管理方式，按照企業(yè)工資發(fā)放的辦法，實(shí)行模擬工資制度。工資按照“基本工資+職務(wù)津貼+獎金+減薪”來計(jì)算，這樣能更好地調(diào)動學(xué)生“內(nèi)控”，慢慢養(yǎng)成習(xí)慣，形成整體風(fēng)氣，進(jìn)而改進(jìn)缺點(diǎn)、壞習(xí)慣，這種管理方式更容易讓學(xué)生積極接受，使更多的學(xué)生參與到班級管理活動中來，充分發(fā)揮學(xué)生的主人精神，鍛煉學(xué)生自主管理的能力等。既讓學(xué)生明白賺錢不容易，也更接近企業(yè)的管理模式，使更多的學(xué)生在班級管理活動中得到比較全面的發(fā)展。

3.建立了監(jiān)督機(jī)制。

設(shè)立了一個(gè)獨(dú)立的紀(jì)檢部，其組成人員由學(xué)生輪流擔(dān)任，以監(jiān)督、檢查班級委員會的工作，使學(xué)生在行使班級管理權(quán)力的同時(shí)，更感到了一種責(zé)任，一種制約，一種監(jiān)督，從而不斷完善其工作。

4.引入競爭機(jī)制，競爭上崗。

在班級企業(yè)化管理中采用干部“競爭上崗”，在管理中，實(shí)行班干末位淘汰制，有于班干部的危機(jī)意識，從而有利于為班級服務(wù)，可以增強(qiáng)學(xué)生的競爭意識，有利于學(xué)生轉(zhuǎn)換社會角色認(rèn)定，有利于學(xué)生的長遠(yuǎn)發(fā)展。

5.采用小組教學(xué)模式。

加強(qiáng)教育，切實(shí)轉(zhuǎn)變觀念，不斷創(chuàng)新教學(xué)形式。在學(xué)校建立企業(yè)式管理制度，分好“部門小組”教學(xué)，充分發(fā)揮學(xué)生合作學(xué)習(xí)的積極性，形成小組成員思想碰撞，共同討論學(xué)習(xí)。

二、實(shí)驗(yàn)保障條件

1.在班級管理中，建立企業(yè)化模式的班級管理制度

建章立制是企業(yè)管理的核心之一，中職學(xué)校與企業(yè)的制度有相似之處。在班級企業(yè)化管理中，依托《中學(xué)生守則》、《江蘇省連云港中等專業(yè)學(xué)校學(xué)生管理手冊》和學(xué)校有關(guān)規(guī)章制度，制定班級管理的《人事管理制度》、《績效考核制度》、《公司員工守則》、《干部選拔、任用制度》、《工資發(fā)放制度》（工資的多少反映學(xué)生的綜合表現(xiàn)和能力，將與操行評定和推薦就業(yè)掛鉤）等系列制度。從班級管理目標(biāo)、活動、評價(jià)、反饋等方面實(shí)現(xiàn)了班級事務(wù)的組織、管理、教育和控制功能的動態(tài)體系，使班級工作做到有章可循，避免了班級工作的盲目性和隨意性。

2.在班級管理中，形成企業(yè)化的薪金管理模式評價(jià)、考核機(jī)制

在班級中按照企業(yè)的模式設(shè)崗、定人、定責(zé)、定“薪”，一改以往的中職學(xué)校學(xué)生德育量化考核方式。在實(shí)施企業(yè)化管理以后，學(xué)生由原來的學(xué)生身份變成了企業(yè)里的員工；薪金管理制度取代班級量化分管理制度。

由原來的量化分?jǐn)?shù)變成了虛擬企業(yè)工資，學(xué)生的一舉一動跟他們薪水掛鉤，學(xué)生在自負(fù)“行為責(zé)任”的同時(shí)還要承擔(dān)“經(jīng)濟(jì)責(zé)任”。當(dāng)班級公司出現(xiàn)退步或有嚴(yán)重失誤時(shí)，部門經(jīng)理將遭受總經(jīng)理的問責(zé)，并扣除當(dāng)月工資。實(shí)行分層管理、分層負(fù)責(zé)，做到人人有責(zé)，人人責(zé)，全員管理的目的。

實(shí)驗(yàn)總結(jié)及項(xiàng)目分工第13篇1專業(yè)綜合實(shí)訓(xùn)

自20xx年起，學(xué)校經(jīng)過多方面調(diào)研，將各專業(yè)課程設(shè)置作了重大的改革，開設(shè)了專業(yè)綜合實(shí)訓(xùn)，即在學(xué)生外出頂崗實(shí)習(xí)前，針對實(shí)習(xí)崗位的素質(zhì)、技能要求，以及學(xué)生在校所學(xué)技能，進(jìn)行綜合性的應(yīng)用，就像一次實(shí)戰(zhàn)前的“練兵”，收到了很好的效果。

2專業(yè)綜合實(shí)訓(xùn)課程特點(diǎn)

(1)針對性強(qiáng)：學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)前，學(xué)校已安排好了對口實(shí)習(xí)企業(yè)，有了明確的工作崗位要求?！皩I(yè)綜合實(shí)訓(xùn)課程”就是針對實(shí)習(xí)崗位，將企業(yè)的培訓(xùn)課程前移至校園，根據(jù)學(xué)生特點(diǎn)“訂制”而成，針對性強(qiáng)。通過綜合實(shí)訓(xùn)，提高適崗能力，更快融入工作。

(2)綜合性強(qiáng)：綜合實(shí)訓(xùn)的項(xiàng)目，不是一個(gè)單個(gè)的零件，而是一個(gè)較綜合性的產(chǎn)品，所以比單項(xiàng)訓(xùn)練難度大，需要用到多方面的知識和技能，還要查資料，綜合性強(qiáng)。

(3)真實(shí)性強(qiáng)：綜合實(shí)訓(xùn)的項(xiàng)目，緊密聯(lián)系生產(chǎn)實(shí)際，具有實(shí)用性和挑戰(zhàn)性，才能激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣和熱情，而不純粹是“紙上談兵”的項(xiàng)目。在實(shí)訓(xùn)過程中，也要以真實(shí)的生產(chǎn)過程為導(dǎo)向，安排好從設(shè)計(jì)、生產(chǎn)、檢測的各個(gè)環(huán)節(jié)，符合真實(shí)的技術(shù)要求，以保證質(zhì)量。

(4)協(xié)作性強(qiáng)：綜合實(shí)訓(xùn)的項(xiàng)目，由于工作量大，一般采用分組完成。由組長組織3～5位同學(xué)，分工協(xié)作，共同完成任務(wù)。這也能充分鍛煉“團(tuán)隊(duì)協(xié)作”精神。組長安排得好，同學(xué)齊心協(xié)力，任務(wù)就完成得又快又好，若全組只是靠一兩個(gè)同學(xué)“單打獨(dú)斗”，實(shí)訓(xùn)效果就差。

(5)能力性強(qiáng)：在綜合實(shí)訓(xùn)中會碰到新問題，需要學(xué)生的自主探究，培養(yǎng)學(xué)生的探索精神、創(chuàng)新精神、科學(xué)精神，進(jìn)一步提高實(shí)踐能力，為每一個(gè)學(xué)生的個(gè)性發(fā)展創(chuàng)造了空間。

3專業(yè)綜合實(shí)訓(xùn)實(shí)施步驟

制訂專業(yè)綜合實(shí)訓(xùn)實(shí)施方案

為保證專業(yè)綜合實(shí)訓(xùn)的順利實(shí)施，必須制訂詳細(xì)的計(jì)劃，具體包括：

(1)選定實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目。實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目的選擇非常重要，做到實(shí)用性、真實(shí)性、綜合性，既適合崗位需要，最好是一個(gè)典型的產(chǎn)品，又要能激發(fā)學(xué)生興趣。比如數(shù)控專業(yè)的綜合實(shí)訓(xùn)，任務(wù)就是每組完成一套沖壓模或注塑模。

(2)明確實(shí)訓(xùn)要求：首先對學(xué)生，強(qiáng)調(diào)紀(jì)律要求，明確完成的任務(wù)，上交的材料，讓學(xué)生知道做什么。其次對實(shí)習(xí)指導(dǎo)老師，強(qiáng)調(diào)工作規(guī)范，要對問題有預(yù)見性，哪些地方是有特別要求的，容易出錯的，及早提醒學(xué)生;指導(dǎo)學(xué)生搜集資料、自學(xué)攻關(guān)，教育學(xué)生怎么做;把握好質(zhì)量關(guān)。

(3)實(shí)施組長負(fù)責(zé)制：確定分組名單，實(shí)行組長負(fù)責(zé)制，做好組內(nèi)人員主要工作安排。

(4)推進(jìn)工作進(jìn)度：各組作好計(jì)劃，確定時(shí)間、工作內(nèi)容、負(fù)責(zé)人。

(5)實(shí)行考核評比：按照過程考核、結(jié)果考核相結(jié)合;自評、互評相結(jié)合;以100分制，并評出優(yōu)秀組、優(yōu)秀個(gè)人。

分組實(shí)施

按照產(chǎn)品生產(chǎn)的工作流程，分工協(xié)作。如機(jī)電類產(chǎn)品，先設(shè)計(jì)零件圖，再小組討論確定加工工藝方案，評分標(biāo)準(zhǔn)，經(jīng)指導(dǎo)老師審核，再進(jìn)行加工，還要確定QC人員，自評零件加工質(zhì)量。

完成項(xiàng)目書

設(shè)計(jì)統(tǒng)一格式的項(xiàng)目書，如機(jī)電類產(chǎn)品項(xiàng)目書內(nèi)容包括下面幾個(gè)部分：項(xiàng)目簡介;畫裝配圖;畫零件圖;制作零件加工方案、評分表;組員分工;個(gè)人總結(jié);小組總結(jié);小組考核表;個(gè)人考核表。

組長答辯

以組長為代表，制作課件，對完成實(shí)訓(xùn)情況進(jìn)行10分鐘總結(jié)陳述，并回答評委老師提問，時(shí)間不超過5分鐘。

考核評優(yōu)

(1)實(shí)訓(xùn)完成后應(yīng)交的材料：產(chǎn)品、項(xiàng)目任務(wù)書。

(2)學(xué)生要寫個(gè)人總結(jié)，組長要寫小組總結(jié)，按填寫實(shí)訓(xùn)鑒定表，作為學(xué)生成績存檔。

(3)實(shí)訓(xùn)成績由兩部分構(gòu)成，一部分為小組得分，由作品質(zhì)量和項(xiàng)目任務(wù)書完成情況評分，占60分;另一部分個(gè)人得分，占40分，應(yīng)包括學(xué)生的職業(yè)素質(zhì)、勞動態(tài)度、勞動紀(jì)律、工作量、實(shí)踐技能等內(nèi)容。實(shí)訓(xùn)成績通過自評、組評、教師評定。

4結(jié)語

中職學(xué)校在學(xué)生離校前開展專業(yè)綜合實(shí)訓(xùn)，是一項(xiàng)重大教學(xué)改革，是積極應(yīng)對企業(yè)需求，十分必要，很有成效。專業(yè)綜合實(shí)訓(xùn)課程對教師來說，也是一個(gè)新課題。怎樣把這一門沒有教材的綜合課程，上得學(xué)生滿意、學(xué)校滿意、企業(yè)滿意?做到既訓(xùn)練學(xué)生核心技能、專項(xiàng)技能、綜合技能，又注重職業(yè)道德、職業(yè)素質(zhì)，還要做到崗位針對性強(qiáng)，綜合實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目的開發(fā)，需要教師的智慧。學(xué)校開設(shè)綜合實(shí)訓(xùn)課程不僅培養(yǎng)學(xué)生，同時(shí)培養(yǎng)“一專多能”的教師隊(duì)伍，促進(jìn)教師的專業(yè)化成長，形成與學(xué)生共同發(fā)展的良好局面。

實(shí)驗(yàn)總結(jié)及項(xiàng)目分工第14篇這次區(qū)里組織學(xué)期末科學(xué)實(shí)驗(yàn)操作考核工作，我有幸作為評委參與進(jìn)來全程感受了王主任嚴(yán)密的組織過程。這次考核工作歷時(shí)一天半，非常順利，也公平公正。

在本次實(shí)驗(yàn)操作考試中，我參與打分的實(shí)驗(yàn)為：熱空氣上升。這個(gè)實(shí)驗(yàn)是我和邵老師共同完成評分工作的，在考試過程中，這個(gè)實(shí)驗(yàn)出現(xiàn)的幾點(diǎn)問題，現(xiàn)總結(jié)如下：

1.檢查器材，不能只限于用眼看，而不動手。例如，濕抹布需要用手摸，才知道是干還是濕，測力計(jì)需要提起來才知道指針是否指零。有些器材是在實(shí)驗(yàn)過程中才會發(fā)現(xiàn)有沒有問題，例如酒精塊在試驗(yàn)中才發(fā)現(xiàn)無法點(diǎn)燃，再比如火柴，點(diǎn)火時(shí)才會發(fā)現(xiàn)火柴盒濕了無法點(diǎn)著，這需要實(shí)驗(yàn)過程中學(xué)生向老師提出來，而不是只限于動手實(shí)驗(yàn)前向老師報(bào)告。

2.安全問題。不少同學(xué)用右手劃著火柴，但廢物缸因?yàn)楸焕蠋煍[放在酒精燈或酒精塊左側(cè)。去放火柴梗時(shí)胳膊需邁過火焰上方，增加了危險(xiǎn)性。一旦燒手或點(diǎn)著衣服就會引發(fā)事故。另外，塑料燈或火柴離酒精塊太近易烤化塑料袋或由火柴引發(fā)安全問題。從學(xué)生做實(shí)驗(yàn)過程中發(fā)現(xiàn)學(xué)生普遍缺乏安全意識。

長峰有個(gè)考生酒精塊夾取過大，火焰非常高，而放廢舊火柴時(shí)胳膊就在火焰上方，太危險(xiǎn)了。還有塑料袋基本烤壞，我非常緊張。更想不到的是考生很緊張，直接用嘴去吹火焰，吹了兩次才意識到不對。

另外點(diǎn)燃酒精塊時(shí)規(guī)定自下而上點(diǎn)燃，學(xué)生不易做到。還有個(gè)問題，提出來探討一下，點(diǎn)燃酒精燈塊，剛剛點(diǎn)著時(shí)，火焰用眼睛很難看見，有兩位同學(xué)試著把手放在上方去感受究竟點(diǎn)燃沒有，這也是很容易傷手的一種行為。這個(gè)問題究竟該如何去判斷，提出來研究一下。

3.材料問題。因?yàn)閭€(gè)實(shí)驗(yàn)各家學(xué)校所用材料有所不同，而我們考察的目的是學(xué)生是否會做實(shí)驗(yàn)，簡單的問題是否學(xué)生會處理，所以有些材料問題學(xué)生無法自行解決而導(dǎo)致實(shí)驗(yàn)不成功，不能認(rèn)為學(xué)生能力差而扣掉許多分?jǐn)?shù)。如塑料袋過大，實(shí)驗(yàn)中一直不鼓出來學(xué)生就一直不松手，再如電路連接正確而小燈泡不亮等問題。

4.實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象用詞不夠準(zhǔn)確。如有的學(xué)生出現(xiàn)“加熱后塑料袋變大”，我們認(rèn)為這是不準(zhǔn)確的。

以上是本次實(shí)驗(yàn)中出現(xiàn)的幾點(diǎn)問題，希望寫出來對科學(xué)老師今后的實(shí)驗(yàn)教學(xué)起到一點(diǎn)警示的'作用，也非常想學(xué)習(xí)各位老師在考察基地實(shí)驗(yàn)過程中總結(jié)的經(jīng)驗(yàn)及不足。我們在課堂教學(xué)中，共同加強(qiáng)注意，總之一切為了孩子的安全。

為了培養(yǎng)孩子良好的科學(xué)能力和素養(yǎng)，我們共同努力!

實(shí)驗(yàn)總結(jié)及項(xiàng)目分工第15篇我作為一名化學(xué)試驗(yàn)室工作人員，現(xiàn)將本學(xué)期的工作簡潔地總結(jié)如下。

1、試驗(yàn)室工作是一個(gè)繁瑣的工作，每學(xué)期初制定初步工作安排，依據(jù)老師的教學(xué)進(jìn)度表制定這一學(xué)期的分組試驗(yàn)和演示試驗(yàn)的支配表。

利用時(shí)間仔細(xì)鉆研教材，明確教材中的每一個(gè)試驗(yàn)?zāi)康暮鸵?、所用儀器、操作步驟，虛心向同行學(xué)習(xí)，剛好總結(jié)改進(jìn)試驗(yàn)，探討試驗(yàn)成敗的緣由。仔細(xì)閱讀試驗(yàn)雜志，取人之長，補(bǔ)己之短，不斷擴(kuò)展自己的視野，積累閱歷。依據(jù)大綱要求，能開足全部演示試驗(yàn)和分組試驗(yàn)，協(xié)作學(xué)校對學(xué)生加強(qiáng)素養(yǎng)教化，健全《儀器賠償制度》、《學(xué)生試驗(yàn)守則》、《平安衛(wèi)生制度》等。培育學(xué)生嚴(yán)警仔細(xì)的.試驗(yàn)看法，熱愛學(xué)校、愛惜公物的思想品德。

2、開學(xué)初期，初三學(xué)生的試驗(yàn)較多，幾乎一個(gè)月的時(shí)間要在試驗(yàn)室里學(xué)習(xí)。

試驗(yàn)前，細(xì)心打算每次試驗(yàn)，提前一天將試驗(yàn)通知單交到儀器管理員手中，和儀器管理員儀器將試驗(yàn)所需各種儀器整齊擺放到桌面上，這往往須要2—3節(jié)課的時(shí)間，打算好這一切后再預(yù)做做試驗(yàn)，以保證明驗(yàn)的順當(dāng)進(jìn)行。

試驗(yàn)過程中和任課老師一起參加了學(xué)生試驗(yàn)操作的指導(dǎo)工作，進(jìn)一步鍛煉了自己的動手實(shí)力，更好地協(xié)作了任課老師的教學(xué)工作。老師還須要的東西剛好送到，壞的儀器剛好添加。

試驗(yàn)結(jié)束后，學(xué)生分組試驗(yàn)的藥品收上來后，為了防潮、防氧化，為了節(jié)約藥品，須要把小瓶里的藥品收集起來放入大的試劑瓶中，然后把小的試劑瓶都清洗干凈晾干保養(yǎng)后放入藥品室。每次試驗(yàn)配置的藥品都有五六種到十幾種，每次試驗(yàn)下來都要清洗幾百個(gè)試劑瓶，還有試管燒杯等。所以清洗工作也是化學(xué)試驗(yàn)室的一個(gè)主要工作。儀器洗涮完畢，放回儀器柜，接下來的工作便是整理桌面，掃地，拖地。

搞好試驗(yàn)室的衛(wèi)生工作，保持試驗(yàn)室的窗明幾凈。使學(xué)生能在一個(gè)干凈的試驗(yàn)室開心地學(xué)習(xí)。

3、打算好演示試驗(yàn)后，先進(jìn)行試做，發(fā)覺問題剛好解決，并向老師說明試驗(yàn)中應(yīng)留意的問題，確保試驗(yàn)平安。

4、有些現(xiàn)用制的液體或氣體，課前打算好。

5、學(xué)生試驗(yàn)課，盡量跟班輔導(dǎo)，剛好補(bǔ)充儀器、藥品，幫助任課老師搞好試驗(yàn)教學(xué)，學(xué)生完成試驗(yàn)后，剛好檢查儀器完好，衛(wèi)生合格等再使學(xué)生離開，然后關(guān)好水電，門窗及排風(fēng)扇。

6、留意上、下午第一節(jié)課的學(xué)生試驗(yàn)，提前10分鐘開門做好打算。

統(tǒng)觀各方面的工作，有些地方還不夠好，今后我會進(jìn)一步改進(jìn)工作方法，提高工作效率和試驗(yàn)室利用率。

實(shí)驗(yàn)總結(jié)及項(xiàng)目分工第16篇本學(xué)年，我室在校長室、教務(wù)處的領(lǐng)導(dǎo)下，堅(jiān)持貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，解放思想、實(shí)事求是、與時(shí)俱進(jìn)、銳意進(jìn)取，規(guī)范實(shí)驗(yàn)教學(xué)行為，推進(jìn)實(shí)驗(yàn)教學(xué)創(chuàng)新，提高實(shí)驗(yàn)教學(xué)質(zhì)量。特別是在上學(xué)期開始開展實(shí)驗(yàn)室建設(shè)年和在本學(xué)期提出創(chuàng)建蘇州市教育技術(shù)裝備先進(jìn)學(xué)校以來，全校理化生教師和實(shí)驗(yàn)室人員勤奮工作、共同努力，至此，我們圓滿完成了本學(xué)年既定的工作目標(biāo)，各項(xiàng)工作都取得了較好的成績。為了進(jìn)一步規(guī)范今后的實(shí)驗(yàn)室管理工作和提高實(shí)驗(yàn)室管理水平，現(xiàn)對實(shí)驗(yàn)室工作予以總結(jié)。

1、明確責(zé)任，切實(shí)抓好實(shí)驗(yàn)室各項(xiàng)管理工作。

本學(xué)年對理、化、生實(shí)驗(yàn)室人員進(jìn)行了調(diào)整，然后定員進(jìn)行分工管理，從儀器設(shè)備-實(shí)驗(yàn)開設(shè)-實(shí)驗(yàn)帳冊-實(shí)驗(yàn)資料-實(shí)驗(yàn)室衛(wèi)生等各項(xiàng)管理工作，做到了要求明確，責(zé)任落實(shí)。

平時(shí)，實(shí)驗(yàn)室人員認(rèn)真做好實(shí)驗(yàn)儀器、藥品的過程性管理，嚴(yán)格履行貴重儀器的借用手續(xù)和危險(xiǎn)藥品的領(lǐng)用手續(xù)，對借用的器材做到了及時(shí)收回，對使用后的器材及時(shí)清潔，存放到位，使所有器材處于隨時(shí)可用狀態(tài)，對使用后的藥品及時(shí)歸放、整理，確保拉得出，打得響。

2、服務(wù)教學(xué)，努力提高學(xué)生的實(shí)驗(yàn)操作能力

一學(xué)年來，實(shí)驗(yàn)室人員根據(jù)理、化、生學(xué)科要求，主動和課任教師一起認(rèn)真鉆研教材。面對教學(xué)任務(wù)重、時(shí)間緊、要求高的現(xiàn)狀，加班加點(diǎn)按規(guī)定把必須掌握的若干個(gè)實(shí)驗(yàn)所需物品準(zhǔn)備到位，確保每個(gè)學(xué)生都能熟練掌握實(shí)驗(yàn)操作流程。實(shí)驗(yàn)員和老師們一起采取集體上課和個(gè)別輔導(dǎo)相結(jié)合，確保實(shí)驗(yàn)教學(xué)效果。學(xué)生通過實(shí)驗(yàn)操作，不但提高了動手能力和探究能力，而且加深了對理論知識的記憶，開闊了學(xué)生的視野，激活了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。本學(xué)年中教材要求的演示實(shí)驗(yàn)和學(xué)生分組實(shí)驗(yàn)開設(shè)率均達(dá)100%，在今年5月組織的蘇州市理化生實(shí)驗(yàn)操作考查中我校學(xué)生實(shí)驗(yàn)操作考查合格率達(dá)100%，而且我校的實(shí)驗(yàn)操作考查組織工作及學(xué)生的實(shí)驗(yàn)操作能力受到了上級巡視組的好評。

本學(xué)年，為配合開展實(shí)驗(yàn)室建設(shè)年，對實(shí)驗(yàn)計(jì)劃及執(zhí)行情況展板進(jìn)行上墻公示，方便實(shí)驗(yàn)員和課任教師及時(shí)參照執(zhí)行。

3、加強(qiáng)培訓(xùn)，提高實(shí)驗(yàn)員的`實(shí)驗(yàn)室管理水平

為了提高實(shí)驗(yàn)員的實(shí)驗(yàn)室管理水平，今年對實(shí)驗(yàn)員進(jìn)行了一次省級培訓(xùn)，通過培訓(xùn)，真正提高了實(shí)驗(yàn)員的實(shí)驗(yàn)室管理水平和實(shí)驗(yàn)操作能力。

為配合實(shí)驗(yàn)室建設(shè)年和創(chuàng)建蘇州市教育技術(shù)裝備先進(jìn)學(xué)校，我室在學(xué)校網(wǎng)站上創(chuàng)建了實(shí)驗(yàn)室建設(shè)年專題網(wǎng)站，及時(shí)更新相關(guān)內(nèi)容，方便領(lǐng)導(dǎo)查閱。并把創(chuàng)建蘇州市教育技術(shù)裝備先進(jìn)學(xué)校要求的有關(guān)內(nèi)容利用雙休日和平時(shí)擠時(shí)間及時(shí)地充實(shí)到網(wǎng)站上，以便檢查。

這一學(xué)年，我校實(shí)驗(yàn)室繼續(xù)使用實(shí)驗(yàn)室管理系統(tǒng)軟件進(jìn)行實(shí)驗(yàn)室儀器、藥品和實(shí)驗(yàn)教學(xué)管理，使實(shí)驗(yàn)室管理真正做到了標(biāo)準(zhǔn)化、科學(xué)化、規(guī)范化。

4、加強(qiáng)科研，提高教師的實(shí)驗(yàn)操作能力和水平

學(xué)校對儀器、設(shè)備的使用非常重視，每學(xué)年的期初、期末檢查時(shí)都要重點(diǎn)檢查儀器、設(shè)備的管理和使用情況。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)聽課從不放棄理化生課的實(shí)驗(yàn)教學(xué)，并重點(diǎn)看使用率和學(xué)生分組實(shí)驗(yàn)操作情況。學(xué)校把理化生學(xué)科的學(xué)生分組實(shí)驗(yàn)操作納入學(xué)校對每位理化生教師考核成績之中，取得了良好的效果。

5、建議和要求

根據(jù)實(shí)驗(yàn)室建設(shè)年和創(chuàng)建蘇州市教育技術(shù)裝備先進(jìn)學(xué)校要求，建議對現(xiàn)有實(shí)驗(yàn)室加大維修力度，爭取能夠以一個(gè)嶄新的面貌來迎接即將到來的創(chuàng)建蘇州市教育技術(shù)裝備先進(jìn)學(xué)校驗(yàn)收組的檢查，同時(shí)能夠繼續(xù)加大理化生實(shí)驗(yàn)設(shè)備的投入。

實(shí)驗(yàn)總結(jié)及項(xiàng)目分工第17篇一．實(shí)驗(yàn)?zāi)康模?/p>

深刻體會ERP的工作原理，熟悉并掌握ERP各個(gè)模塊的業(yè)務(wù)流程。全面掌握個(gè)管理模塊的相互關(guān)聯(lián)，進(jìn)行綜合管理和配置。運(yùn)用ERP工具進(jìn)行經(jīng)營決策管理。

二．實(shí)驗(yàn)流程及步驟

實(shí)驗(yàn)在虛擬的企業(yè)即深圳綠色原野公司基礎(chǔ)上進(jìn)行。它是一家制造和銷售為主的高新技術(shù)企業(yè)，主要生產(chǎn)和銷售組裝電腦和品牌電腦兩種產(chǎn)品。通過實(shí)驗(yàn)，讓我們?nèi)媪私獾钠髽I(yè)的生產(chǎn)制造、供應(yīng)鏈業(yè)務(wù)處理、財(cái)務(wù)會計(jì)的全過程。?實(shí)驗(yàn)內(nèi)容

1）賬套管理

2）賬套初始化

3）用戶管理

4）生產(chǎn)數(shù)據(jù)管理

5）業(yè)務(wù)模塊實(shí)戰(zhàn)

6）財(cái)務(wù)模塊實(shí)戰(zhàn)

7）財(cái)務(wù)賬簿和報(bào)表

8）期末結(jié)賬

?實(shí)驗(yàn)步驟

1）建立帳套

2)錄入初始數(shù)據(jù)、基礎(chǔ)設(shè)置

3）新增用戶、用戶權(quán)限設(shè)置

4)BOM檔案的錄入、審核與使用、查詢

5)銷售報(bào)價(jià)單處理

6)銷售訂單處理

7)物料需求計(jì)劃

8)采購訂單處理

9)外購入庫處理

10)委外加工入庫處理

11)總賬、應(yīng)收應(yīng)付、存貨核算等系統(tǒng)參數(shù)設(shè)置

12)總賬、應(yīng)收應(yīng)付數(shù)據(jù)錄入

13)采購#5@p錄入、審核、鉤稽

14)外購入庫成本核算

15)委外加工入庫成本核算

16)銷售#5@p錄入、審核、鉤稽

17)收、付款單處理

18)材料成本核算

19)生成各項(xiàng)憑證

20)總賬憑證處理

21)賬簿查詢

22)報(bào)表查看與自定義報(bào)表

23)結(jié)賬

三．實(shí)驗(yàn)中的問題及經(jīng)驗(yàn)總結(jié)

（一）用戶組和用戶權(quán)限設(shè)置

系統(tǒng)默認(rèn)administrator這一用戶為管理員，其權(quán)限最大。管理員可以在中間層修改其密碼，也可以在進(jìn)入K3系統(tǒng)主控臺時(shí)修改。Administration根據(jù)實(shí)驗(yàn)手冊的要求生產(chǎn)計(jì)劃組、工人、采購、銷售、倉庫、財(cái)務(wù)用戶組進(jìn)行設(shè)置和授權(quán)。

權(quán)限設(shè)置是從企業(yè)管理的全局出發(fā)，遵循職責(zé)分離、相互牽制，通過角色的分工加強(qiáng)對企業(yè)的內(nèi)部控制，確保企業(yè)的良性運(yùn)轉(zhuǎn)。這讓我深刻回味了《企業(yè)內(nèi)部控制》這門課的內(nèi)容，將書本知識與實(shí)際充分結(jié)合。

需要提到的是，為方便實(shí)驗(yàn)操作，實(shí)驗(yàn)中的發(fā)貨，倉儲部門主管，貨物驗(yàn)收入庫都是有何佳一人完成，而在實(shí)際工作中都不需有不同人承擔(dān)這些不同的工作。

（二）基礎(chǔ)資料設(shè)置

K3使用前，必須設(shè)置好基礎(chǔ)資料，基礎(chǔ)資料是運(yùn)行K3系統(tǒng)的基石，有點(diǎn)像做房子前要準(zhǔn)備好材料一樣?；A(chǔ)資料的準(zhǔn)備順序基本上就是系統(tǒng)默認(rèn)的順序。一般處理順序是：幣別、憑證字、計(jì)量單位、結(jié)算方式、倉庫、倉位、部門、職員、科目、客戶、供應(yīng)商、物料。

基礎(chǔ)資料錄入的是否正確直接影響到后面實(shí)驗(yàn)的正確性和效率，因而老師在實(shí)驗(yàn)中反復(fù)強(qiáng)調(diào)要檢查基礎(chǔ)數(shù)據(jù)。在實(shí)驗(yàn)中，我們組三個(gè)人錄完數(shù)據(jù)后，分別檢查除自己所做部分外的數(shù)據(jù)。

要充分利用快捷鍵F7和復(fù)制鍵，提高實(shí)驗(yàn)效率。針對系統(tǒng)中西存在的可選數(shù)據(jù)，可通過F7鍵來選擇錄入，節(jié)省輸入時(shí)間；針對一些重復(fù)數(shù)據(jù)，以“供應(yīng)鏈初始化”為例，錄入硬盤信息時(shí)，可以直接復(fù)制cpu的信息，然后修改一些不一致的數(shù)據(jù)，極大提高操作效率及正確性。

（三）供應(yīng)鏈業(yè)務(wù)的處理

?強(qiáng)調(diào)角色分工

以采購業(yè)務(wù)為例，一般的采購業(yè)務(wù)流程涉及采購申請單---入庫通知單---采購入庫單--采購#5@p。由采購部吳偉、倉儲何佳、財(cái)務(wù)周化分別制單。

在剛開始操作時(shí)，我們組是按業(yè)務(wù)分工錄制，結(jié)果導(dǎo)致數(shù)個(gè)單據(jù)的制單人是同一個(gè)人。最后不得不花了幾個(gè)小時(shí)的時(shí)間進(jìn)行更正。這給了我們極大的教訓(xùn)，在實(shí)驗(yàn)時(shí)務(wù)必分工明確。不過在操作后期，隨著我們熟練度的提高，我們是一個(gè)人開多個(gè)窗口，一個(gè)人獨(dú)立完成一項(xiàng)任務(wù)，節(jié)省了不少在流水操作時(shí)等待的時(shí)間。?反勾稽、反審核、業(yè)務(wù)關(guān)閉之間的關(guān)系

在操作過程中前后相互關(guān)聯(lián)的單據(jù)一旦勾稽后發(fā)現(xiàn)錯誤，修改起來相當(dāng)麻煩。必須按照反勾稽、反審核程序進(jìn)行修改。有的單據(jù)即使反勾稽、反審核后也不允許修改，會出現(xiàn)“此業(yè)務(wù)已經(jīng)關(guān)閉”的提示，這時(shí)只有把以要修改的單據(jù)為依據(jù)編制的下一張單據(jù)及其后面關(guān)聯(lián)的單據(jù)刪除后，要修改的單據(jù)才可以修改。?虛、實(shí)倉之間的區(qū)別

實(shí)倉參與數(shù)量及金額的業(yè)務(wù)核算，虛倉只涉及數(shù)量的核算。代管倉就是虛倉的典型代表。如以受托代銷業(yè)務(wù)為例，收到受托代銷商品時(shí)，做一張收料單即可，此時(shí)的倉庫是代管倉。只有銷售受托商品時(shí)，才做實(shí)倉出庫。

（四）物料需求計(jì)劃

物料需求計(jì)劃是對普通物料進(jìn)行需求計(jì)算?？梢詫χ匾奈锪线M(jìn)行生產(chǎn)計(jì)劃及安排，然后根據(jù)主生產(chǎn)計(jì)劃進(jìn)行物料需求計(jì)劃，得到普通物料的需求。

實(shí)驗(yàn)內(nèi)容讓我熟悉了ＭＲＰ方案的維護(hù)、ＭＲＰ計(jì)算、ＭＲＰ維護(hù)、MRP查詢、MRP日志、物料替代清單、庫存查詢。本章內(nèi)容多，難度較大。

?時(shí)間設(shè)置

有很多地方涉及到日期的設(shè)置問題，為操作過程增加了難度。如在“MRP橫式報(bào)表”中，在建議到貨∕完工日期時(shí)，我們將到貨日期設(shè)置為20xx-5-14，完工日期設(shè)置為20xx-12-31.結(jié)果系統(tǒng)彈出對話框“中間間隔周期不能超過200天”，時(shí)間需要重新設(shè)置。

為了避免各操作間時(shí)間不一致的問題，我們的起始時(shí)間一般都設(shè)為20xx-5-14，根據(jù)實(shí)際情況在做調(diào)整。針對間隔周期的問題，我們把完工時(shí)間更改為20xx-09-14，使其滿足系統(tǒng)約束。

?物料替代清單

建立物料替代清單時(shí)，按照書本知道，在“錄入單據(jù)”框中輸入相應(yīng)數(shù)據(jù)后，沒有“生產(chǎn)數(shù)據(jù)管理系統(tǒng)—【物料替代】框彈出來。

彈不出“生產(chǎn)數(shù)據(jù)管理系統(tǒng)—【物料替代】的原因是沒有填寫物料替代清單的明細(xì)內(nèi)容。

有時(shí)候書本上的指導(dǎo)過程與實(shí)際操作存在著一些差別，這個(gè)時(shí)候需要自己多嘗試、多摸索，尋找解決辦法。

（五）財(cái)務(wù)會計(jì)

生成會計(jì)報(bào)表，必須在全部憑證錄入完畢并過賬后，通過報(bào)表系統(tǒng)就能處理資產(chǎn)負(fù)債表、利潤表等常用的財(cái)務(wù)報(bào)表。通常情況下，第一次打開報(bào)表時(shí)，諸