九級(jí)語文畢業(yè)復(fù)習(xí)綜合練習(xí)-1

九年級(jí)語文畢業(yè)復(fù)習(xí)綜合練習(xí)（二）說明:１.答卷前務(wù)必將密封線內(nèi)的項(xiàng)目用鋼筆或圓珠筆填寫清楚。２.本試卷共四個(gè)大題，22個(gè)小題，全部答在試卷上。３.全卷滿分120分，考試時(shí)間120分鐘。一、積累與運(yùn)用。（12分）1．古詩文默寫。（6分）①夜久語聲絕，。（杜甫《杜甫詩三首》）（1分）②，松間沙路凈無泥。（蘇軾《浣溪沙》）（1分）③寫送別依依不舍心情的詩句中，與“孤帆遠(yuǎn)影碧空盡，唯見長(zhǎng)江天際流”意境相似的詩句是：，。（2分）④《〈論語〉十則》中闡述學(xué)與思辯證統(tǒng)一關(guān)系的句子是：（2分），。2．綜合性學(xué)習(xí)。（6分）梔子飄香，榴花明艷……在充滿生機(jī)的初夏時(shí)節(jié)，為了營(yíng)造校園文化氛圍，增添人文氣息，學(xué)校將開展“書香滿校園”的主題活動(dòng)。①請(qǐng)你為這一活動(dòng)擬寫一條標(biāo)語。（1分）②按下面要求策劃一個(gè)班級(jí)活動(dòng)方案。（3分）活動(dòng)主題：活動(dòng)目的：活動(dòng)方式：③學(xué)校的文化長(zhǎng)廊里有以下幾位文化名人的雕像，請(qǐng)你選擇其中一位，從名人特點(diǎn)、生平事跡等角度簡(jiǎn)要地介紹一下。（請(qǐng)不要只引用名人的原話）（2分）孔子屈原李白蘇軾曹雪芹安徒生高爾基人物：介紹：二、古詩文閱讀（19分）（一）歸園田居陶淵明種豆南山下，草盛豆苗稀。晨興理荒穢，帶月荷鋤歸。道狹草木長(zhǎng)，夕露沾我衣。衣沾不足惜，但使愿無違。3．填空。（2分）陶淵明，又名潛，字元亮，（朝代）著名詩人。我們學(xué)過的他的作品有《》《》等。4．展開聯(lián)想與想象，請(qǐng)用簡(jiǎn)潔生動(dòng)的語言描繪“道狹草木長(zhǎng)，夕露沾我衣”一句所展現(xiàn)的情景。（2分）5．請(qǐng)具體解釋“但使愿無違”中作者“愿”的具體內(nèi)涵。（2分）（二）【甲】余幼時(shí)即嗜學(xué)。家貧，無從致書以觀，每假借于藏書之家，手自筆錄，計(jì)日以還。天大寒，硯冰堅(jiān)，手指不可屈伸，弗之怠。錄畢，走送之，不敢稍逾約。以是人多以書假余，余因得遍觀群書。既加冠，益慕圣賢之道。又患無碩師名人與游，嘗趨百里外，從鄉(xiāng)之先達(dá)執(zhí)經(jīng)叩問。先達(dá)德隆望尊，門人弟子填其室，未嘗稍降辭色。余立侍左右，援疑質(zhì)理，俯身傾耳以請(qǐng)；或遇其叱咄，色愈恭，禮愈至，不敢出一言以復(fù)；俟其欣悅，則又請(qǐng)焉。故余雖愚，卒獲有所聞?！鳌に五ァ端蜄|陽馬生序》【乙】邴原少孤，數(shù)歲時(shí)，過書舍而泣。師曰：“童子何泣？”原曰：“孤者易傷，貧者易感。夫書者，凡得學(xué)者，有親也。一則愿其不孤，二則羨其得學(xué)，中心感傷，故泣耳?！睅煇湃辉唬骸坝麜啥　痹唬骸盁o錢資?！睅熢唬骸巴悠堄兄荆嵬较嘟?，不求資也。”于是遂就書。一冬之間，誦《孝經(jīng)》《論語》?！鳌だ钯棥冻跆都?．解釋下列加點(diǎn)字的意思。（3分）①走送之：②俟其欣悅：③童子茍有志：7．選擇一小題，用現(xiàn)代漢語翻譯句子。（兩題都答，按第一小題得分）（3分）①從鄉(xiāng)之先達(dá)執(zhí)經(jīng)叩問。②一則愿其不孤，二則羨其得學(xué)，中心感傷，故泣耳。8．下列加點(diǎn)字的用法、意思與“俯身傾耳以請(qǐng)”中的“以”字相同的一項(xiàng)是（）。（2分）A．以是人多以書假余B．雖乘奔御風(fēng)，不以疾也C．不敢出一言以復(fù)D．忘懷得失，以此自終9．甲文作者寫了自己艱苦求學(xué)的經(jīng)歷，從文中看，這樣寫的目的是什么？（2分）10．從甲乙兩文我們可以歸納出，一個(gè)人要想成材，必須具備什么條件？（3分）三、現(xiàn)代文閱讀（39分）（一）面對(duì)全球變暖，普通人的“節(jié)能帳”該怎么算①2007年2月，聯(lián)合國(guó)政府間氣候變化專門委員會(huì)（IPCC）發(fā)布“全球氣候變化第四次評(píng)估報(bào)告”，指出從20世紀(jì)中期至今觀測(cè)的大部分溫度上升，超過90%的可能性與人類活動(dòng)產(chǎn)生的溫室氣體排放有關(guān)。②自從工業(yè)革命以后，人類大量使用煤和石油等燃料，排放過量二氧化碳。大氣中溫室氣體的濃度不斷增加，加劇溫室效應(yīng)，令地球溫度“節(jié)節(jié)上升”。③科學(xué)家們預(yù)言，氣溫不斷升高將在未來20年至90年間導(dǎo)致成千上萬的人被洪水“逐出”家園，出現(xiàn)疾病流行、食物和飲用水缺乏等嚴(yán)重問題。④聯(lián)合國(guó)政府間氣候變化專門委員會(huì)計(jì)劃于4月初發(fā)布的有關(guān)全球變暖的報(bào)告草案說，如果在幾十年中，人類減少二氧化碳排放量，讓大氣中的溫室氣體停留在一定水平，那么多數(shù)壞的影響都能避免。⑤全球變暖的直接誘因是溫室氣體排放量居高不下，而人們?cè)谌粘Ｉ钪械馁Y源浪費(fèi)制造了大量不必要的溫室氣體。其實(shí)，普通人在生活中稍微加以注意，算上一筆“節(jié)能賬”，能節(jié)約不少能源，減少溫室氣體的產(chǎn)生。⑥比如，可以選擇把空調(diào)室外機(jī)裝在陰涼處或配以遮陽棚，運(yùn)轉(zhuǎn)效率就可以提升10%；冬天時(shí)，將空調(diào)溫度調(diào)低2攝氏度，夏天調(diào)高2攝氏度，也可以減少二氧化碳的產(chǎn)生?；蛘甙鸭抑械膯螌哟皯魮Q成雙層，從長(zhǎng)遠(yuǎn)來看也是不錯(cuò)的選擇，因?yàn)槎鞎r(shí)雙層窗戶能避免家中一半的熱量散失出去。⑦家中使用的白熾燈泡別小看，也會(huì)浪費(fèi)不少能源。有調(diào)查顯示，全世界有20%的電力消耗在照明上，其中40%的電力是老式白熾燈泡消耗掉的。⑧在發(fā)光量相同的情況下，節(jié)能熒光燈不僅比白熾燈省電75%至80%，而且使用壽命更長(zhǎng)。假如全球都換掉老式白熾燈泡，就可以通過節(jié)能每年減排二氧化碳等溫室氣體7億噸。⑨購買節(jié)能電器，同時(shí)盡量別讓電器處于待機(jī)狀態(tài)，多使用電器上的開關(guān)按鈕，直接關(guān)閉電器，而不要只用遙控器一關(guān)了事。因?yàn)槿绻娖魈幱诖龣C(jī)模式，就要白白耗費(fèi)40%的電量。⑩喜歡駕車出行的朋友只要略微改變一下自己的習(xí)慣，也可以節(jié)約不少能源。例如，縮減開車次數(shù)，或是給輪胎打足氣，別讓發(fā)動(dòng)機(jī)轉(zhuǎn)速過高（即盡可能提前一刻換擋變速），及時(shí)清理車中雜物減輕車子載重等小措施，從而減少油耗。eq\o\ac(○,11)其實(shí)，只要有了算一筆“節(jié)能賬”的心思，人們還可以從生活的細(xì)枝末節(jié)處找到更多節(jié)能的高招，比如重復(fù)使用購物袋，多選擇利用風(fēng)能、太陽能等清潔能源等等。全球變暖與每個(gè)人息息相關(guān)，個(gè)人的小行動(dòng)也能改變世界的大氣候。11．文章為什么從聯(lián)合國(guó)政府間氣候變化專門委員會(huì)（IPCC）發(fā)布的評(píng)估報(bào)告寫起？（3分）12．根據(jù)語境，為下列橫線處填上合適的關(guān)聯(lián)詞。（2分）其實(shí)，普通人在生活中稍微加以注意，算上一筆“節(jié)能賬”，能節(jié)約不少能源，減少溫室氣體的產(chǎn)生。13．體會(huì)第⑧段畫線句中說明方法起到的作用。（4分）14．讀一讀下列句子，體會(huì)加點(diǎn)詞“略微”在句中產(chǎn)生的表達(dá)效果。（4分）喜歡駕車出行的朋友只要略微改變一下自己的習(xí)慣，也可以節(jié)約不少能源。15．以“我的節(jié)能高招”為題，寫出一個(gè)你從生活的細(xì)枝末節(jié)處找到的節(jié)能做法。（文中列舉的除外，50字左右）（5分）我的節(jié)能高招50字（二）

讀書瑣憶琦君①我自幼因先父與塾師管教至嚴(yán)，從啟蒙開始，讀書必正襟危坐，面前焚一炷香，眼觀鼻，鼻觀心，苦讀苦背。②古書讀來有的鏗鏘有味，有的拗口又嚴(yán)肅，所以字認(rèn)多了，就想看小說。小說是老師不許看的“閑書”，當(dāng)然只能偷著看。偷看小說的滋味，不用說，自比讀正經(jīng)書好千萬倍。我就把書櫥中所有的小說，一部部偷出來，躲在遠(yuǎn)離正屋的谷倉后面去看。此處人跡罕到，又有陽光又有風(fēng)。天氣冷了，我發(fā)現(xiàn)廂房樓上走馬廊的一角更隱蔽。阿榮伯為我用舊木板就墻角隔出一間小屋，屋內(nèi)一桌一椅。小屋三面木板，一面臨欄桿，坐在里面，可以放眼看藍(lán)天白云，綠野平疇。晚上點(diǎn)上菜油燈，看《西游記》入迷時(shí)忘了睡覺。母親怕我眼睛受損，我說欄桿外碧綠稻田，比坐在書房里面對(duì)墻壁熏爐煙好多了。我沒有變成四眼田雞，就幸得有此綠色調(diào)劑。③小書房被父親發(fā)現(xiàn)，勒令阿榮伯拆除后，我卻發(fā)現(xiàn)一個(gè)更隱蔽的安全處所。那是花廳背面廊下長(zhǎng)年擺著的一頂轎子。三面是綠呢遮蓋，前面是可卷放的綠竹簾。我捧著書靜靜地坐在里面看，絕不會(huì)有人發(fā)現(xiàn)。萬一聽到腳步聲，就把竹簾放下，格外有一份與世隔絕的安全感。④我也常常帶左鄰右舍的小游伴，輪流地兩三人擠在轎子里，聽我說書講古。轎子原是父親進(jìn)城時(shí)坐的，后來有了小火輪，轎子就沒用了，一直放在花廳走廊角落里，成了我們的世外桃源。游伴們想聽我說大書，只要說一聲：“我們進(jìn)城去”，就是鉆進(jìn)轎子的暗號(hào)。⑤在那頂轎子書房里，我還真看了不少小說呢。直到現(xiàn)在，我對(duì)于自己讀書的地方，并不要求如何寬敞講究，任是多么簡(jiǎn)陋狹窄的房子，一卷在手，我都能怡然自得，也許是童年時(shí)代的心理影響吧。……⑥清代名士張心齋說：“少年讀書，如隙中窺月。中年讀書，如庭中賞月。老年讀書，如臺(tái)上望月?！卑讶N不同境界，比喻得非常有情趣。隙中窺月，充滿了好奇心，迫切希望領(lǐng)略月下世界的整體景象。庭中賞月，則胸中自有尺度，與中天明月，有一份莫逆于心的知己之感。臺(tái)上望月，則由入乎其中，而出乎其外，以客觀的心懷，明chè的慧眼，透視人生景象。無論是贊嘆，是欣賞，都是一份安詳?shù)南硎芰?。（文章有刪節(jié)）圈點(diǎn)評(píng)注16．給下列加點(diǎn)字注音或根據(jù)拼音寫漢字。（3分）①拗口（）②勒令（）③明chè（）17．從文中看，童年時(shí)代的讀書經(jīng)歷給“我”的心理影響是什么？（2分）18．作者擅長(zhǎng)用細(xì)微的描寫表現(xiàn)人物的心理活動(dòng)。請(qǐng)從第②段畫線句中找出一個(gè)典型的詞語體會(huì)一下。(3分)19．“瑣”字的意思有：①形容玉聲。②細(xì)小，零碎。③卑微。④鏤玉為連環(huán)形。請(qǐng)為題目“讀書瑣憶”中的“瑣”字選擇一個(gè)合適的解釋，并體會(huì)一下作者以“讀書瑣憶”為題的用意。（4分）20．用“圈點(diǎn)評(píng)注”的方式品味第④段畫線句，寫在相應(yīng)的“圈點(diǎn)評(píng)注”欄里。（4分）第一步：在句中用“○”圈出一個(gè)你認(rèn)為富有表現(xiàn)力的詞語，從意義和作用兩方面做注釋。第二步：從內(nèi)容理解、表達(dá)效果等角度入手品評(píng)賞析畫線句子。21．聯(lián)系自己的讀書經(jīng)歷，談一談你自己在讀書中獲得的獨(dú)到感悟。（5分）四、作文（50分）22．選擇一題，按要求作文。①命題：幸福的瞬間②話題：起航要求：①根據(jù)題意，選擇你最有生活感受的材料，表達(dá)你的真情實(shí)感；②你可以大膽選擇你最能駕馭的文體進(jìn)行寫作；③文中不要出現(xiàn)真實(shí)的校名、姓名，如需要可用“××”代替，否則會(huì)扣分；④不得抄襲；⑤不少于600字（如寫作詩歌不要少于20行）。評(píng)分表（供閱卷老師用）基礎(chǔ)得分（0－40分）書寫得分（0－5分）創(chuàng)新加分（1－10分）減分總分實(shí)得分核分人一類卷（30－40）思想深刻無題目第一閱卷二類卷（20－29）構(gòu)思新穎少字?jǐn)?shù)第二閱卷總分人簽名三類卷（0－19）語言生動(dòng)錯(cuò)別字第三閱卷600字初三語文綜合練習(xí)（二）參考答案及評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)一、積累與運(yùn)用（12分）1.示例：①如聞泣幽咽②山下蘭芽短浸溪③山回路轉(zhuǎn)不見君，雪上空留馬行處④學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆評(píng)分意見：本題6分。有錯(cuò)別字不得分。2.示例：①書是人類進(jìn)步的階梯。/讓花香伴隨書香，讓名家走進(jìn)心靈。②活動(dòng)主題：閱讀名著，陶冶情操?；顒?dòng)目的：通過名著閱讀，培養(yǎng)文學(xué)素養(yǎng)，提高文化品位?；顒?dòng)方式：邀請(qǐng)作家到班上作專題講座；舉行“我愛文學(xué)”主題班會(huì)；舉辦以“閱讀名著”為主題的手抄小報(bào)比賽。③略。評(píng)分意見：本題共6分。①標(biāo)語1分；②活動(dòng)主題、活動(dòng)目的、活動(dòng)方式各1分；③考查學(xué)生的閱讀積累。選擇自己熟悉的文化名人，抓住名人的特點(diǎn)、生平事跡等進(jìn)行介紹，語言簡(jiǎn)練即可得2分。二、古詩文閱讀（19分）3．東晉《飲酒（其五）》、《桃花源記》、《五柳先生傳》等評(píng)分意見：本題2分。錯(cuò)1空扣1分，錯(cuò)2空本題不得分。4.示例：狹窄的田間小路邊草木叢生，皎潔的月光照在草葉的露水上，亮晶晶的，詩人走在小路上，衣服都被露水打濕了。評(píng)分意見：本題2分。詩句意思1分，生動(dòng)描繪1分。5．示例：歸隱田園，按照自己的意愿生活，不在污濁官場(chǎng)中失去自我。評(píng)分意見：本題2分。6.①跑②等待③如果評(píng)分意見：本題3分。每小題1分。7．示例：①拿著經(jīng)書向當(dāng)?shù)赜械赖掠袑W(xué)問的前輩請(qǐng)教。②我一來羨慕他們不孤獨(dú)，二來羨慕他們能夠上學(xué)，內(nèi)心傷感，因此而哭泣。評(píng)分意見：本題3分。重點(diǎn)實(shí)詞、虛詞解釋正確各1分，語言通順完整1分；兩題都答，按第一小題得分。8.C評(píng)分意見：本題2分。9．示例：目的是為了鼓勵(lì)馬生勤奮學(xué)習(xí)。評(píng)分意見：本題2分。10.示例：一個(gè)人要想成材，必須長(zhǎng)期堅(jiān)持“勤且艱”，要有專心致志，刻苦勤奮的學(xué)習(xí)精神。評(píng)分意見：本題3分。條件2分，表達(dá)1分。三、現(xiàn)代文閱讀（39分）11.示例：從聯(lián)合國(guó)政府間氣候變化專門委員會(huì)（IPCC）發(fā)布的評(píng)估報(bào)告寫起，既引出文章的說明對(duì)象，又能引起讀者對(duì)“人類活動(dòng)產(chǎn)生的溫室氣體排放”造成全球溫度上升嚴(yán)重性的高度關(guān)注，促使讀者閱讀下文。評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：本題3分?！耙觥薄瓣P(guān)注”要點(diǎn)各1分，表達(dá)1分。12．只要就評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：2分。13．示例：畫線句運(yùn)用了作比較、列數(shù)字的說明方法，突出了節(jié)能熒光燈更省電、使用壽命更長(zhǎng)的特點(diǎn)，進(jìn)一步說明了老式白熾燈泡浪費(fèi)能源的情況。評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：本題4分。說明方法1分，結(jié)合內(nèi)容分析1分，作用體會(huì)2分。14．示例：略微：稍微，限制了改變習(xí)慣的程度，突出某些駕車習(xí)慣的改變是輕而易舉就能做到的，說明了開車中稍加注意，就能做到節(jié)能減排。評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：本題4分。詞義理解1分，結(jié)合內(nèi)容分析1分，效果體會(huì)1分，表達(dá)1分。15．做法示例：①隨手關(guān)燈；②不使用一次性筷子；③盡量少用空調(diào)等。評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：本題5分。節(jié)能做法2分，立足于身邊生活2分，符合字?jǐn)?shù)1分。16．①ào②lè③澈評(píng)分意見：本題3分。每小題1分。17．示例：不求讀書地方的寬敞講究，只求讀書時(shí)獲得陶醉其中的愉悅。評(píng)分意見：本題2分。2要點(diǎn)各1分。18．示例：畫線句中的“偷”字，傳神地刻畫出瞞著父親拿書的心理，表現(xiàn)出當(dāng)時(shí)的“我”癡迷看小說的心情，生動(dòng)地流露出一個(gè)孩子在做自己情愿做的事情時(shí)的調(diào)皮和天真。評(píng)分意見：本題3分。結(jié)合內(nèi)容理解1分，效果體會(huì)2分。19．示例：題目中“瑣”字的意思是細(xì)小，零碎。作者以“讀書瑣憶”為題，寫出了自己童年時(shí)為讀“閑書”換了三個(gè)地方的經(jīng)歷，目的是用現(xiàn)在看起來不起眼的三件小事，寫出當(dāng)時(shí)的“我”對(duì)讀書的癡迷。那段充滿著童心童趣的讀書生活，給“我”影響，令“我”難忘。評(píng)分意見：本題4分。詞義選擇1分；結(jié)合文章理解1分，用意把握2分。20．示例：“擠”，相互推、擁，寫出小游伴在窄小的轎子里聽“我”說書講古的情景。這句話寫小游伴們擠在轎子里