夾敘夾議作家范文

夾敘夾議作家范文第一篇夾敘夾議作家范文第一篇每個人都應該有一本自己的書，那書本中記載你的成功與失敗，歡樂與痛苦，輝煌與暗淡

歡樂篇

當考試取得優(yōu)異的成績時，媽媽夸我學習努力；當比賽獲獎時，爸爸跨我勤奮聰名；班級被我管理的井井有條時，老師說我辦事又快又穩(wěn)；當悠悠7個音符，在我的手指下，變成一首多姿多彩的樂曲時，同學們說我心靈手巧；當我把鉛筆描繪的一成不變的灰色，變成一幅有明有暗的素描時，許多人都說我聰明。

天是藍的，云是多姿多彩的，生活的花朵是多姿多彩的。

然而生活并非是一帆風順的，生活中不幸的事降臨在我的頭上時，我也會流淚，但我更會變得堅強，生活的暗淡散發(fā)出的力量便是堅強。

自強篇

那是一段痛苦的日子，父母吵架，在這個原本溫馨的家中，空氣凝固了，我像一只無法獲得氧氣的魚，快支撐不住了，就在那一次月考中，成績下降，對我發(fā)出了警告。朋友發(fā)現(xiàn)了我這幾天總是悶悶不樂，她只是對我說：不要總把自己封閉在過去，要向前看，不僅要直面挫折，還要樂觀面對挫折。我開始走出陰影，恢復從前的我，生活的花朵又重新開放了。

天不會總是藍的，云也不會總是多姿多彩的，但是，生活的花朵卻會是永遠鮮艷的。

經歷了歡樂，經歷了風雨，我也在長大，于是我學會了領悟。

領悟篇

在失敗與成功的交替中，我懂得了失敗是成功之母；在激烈的學習競爭中，我懂得了逆水行舟，不進則退；在通過努力取得好成績時，我懂得了只有耕耘，才有收獲在一次次困難中，我懂得了什么是堅強

在我幸福的時候，我會翻閱我那本成長筆記，在我茫然時，我會翻閱我那本成長筆記，在我痛苦時，我仍會翻閱我的成長筆記。

成長筆記是我的財富。

夾敘夾議作家范文第二篇停下匆匆的腳步，回首曾經走過的歲月，那是心靈彼此的擁有，那是生命相互的牽手，那是心中暢想的五色景，那是景中溫馨的真情?！}記

（一）陽光——溫暖的親情

傾聽著，窗外雨水滴答，睜開雙眼，仰視天邊云彩，雨水從云中傾瀉而下，縷縷陽光映照出親情的歲月！

愛是太陽，愛是月亮，愛是星星，愛是媽媽終生的呵護，愛是爸爸一生的勤勞，愛是手足永遠的支持！愛是奶奶溫馨的擁抱，愛是爺爺慈祥的臉孔。

童年時代，是你們用兒童般的心態(tài)與我玩耍，給予我無限的快樂；少年時代，是你們用陽光般的愛呵護我，給予我無限的溫暖；青年時代，是你們用鼓勵的話語激勵我，給予我無窮的力量。

生活的伴侶——親人，是你們大家那一點點愛化成了我的勇氣之花，使我勇敢綻放，開出自我美麗。

（二）清泉——甘醇的友情

品嘗著，甘醇的泉水還滋潤著我的心，伸出雙手，擁抱旅程的一切，縷縷清風蕩起了清泉，蕩起了友情的歲月。

情是高山，情是海洋，情是自然，情是朋友衷心的祝福，情是朋友傷痛的惜別，情是朋友旅程的陪伴。

幼兒園時，你我共同玩耍，你我共同歡笑，你我共同跳舞；小學時，你我共同學習，你我共同漫步，你我共同歡唱；初中時，你我共同奮斗，你我共同飛翔，你我共同惜別。

旅程的伴侶——朋友，是你們大家那一點點愛化成了我的夢想之翅，使我展翅高飛，飛翔在我的天空里。

回首曾經，我惟有執(zhí)筆，抒寫心中的愛，抒寫心中那一份感激，感激親人，感激朋友，感激伴我走過坎坷，走過悲傷，走過哀愁的人，此時心中只有一句話要說，那就是——愿你們終生幸?？鞓?/p>

夾敘夾議作家范文第三篇天，藍的太完美，更體現(xiàn)我的渺小。天使在云端飛翔，編織著一個又一個燦爛的夢。我始終知道夢想與現(xiàn)實的距離，但依舊會不死心的嘗試。于是，在這個過程中，有很多東西與現(xiàn)實格格不入，便成了叛逆。

我從不否認，我很叛逆，很固執(zhí)，很囂張。因為，那真的是我。不惜一切代價守護我的堡壘。我很軟弱，很怕，但我不懦弱，因為我有直視我自己，但卻改變我自己。叛逆是我們這個年齡的專有名詞吧。爸媽總會規(guī)劃好我的未來，我的前十二年，好好讀書，天天向上?；蛟S是壓抑太久而導致爆發(fā)太過激烈。我想，爸媽是怎么都沒想到，我的轉變怎么會這樣一發(fā)而不可收拾。其實，我真的沒做什么，但他們卻認為是大錯特錯。真的是叛逆呢，不讓我做，我偏要。

于是，我越來越放肆，越來越。無所謂！

依稀記得，當初是以年級第四進入的二班。而如今，前四十都沒有我的足跡。而老班，似乎對我一直有期望，但當初那個優(yōu)秀的我已經墮落的不成方圓?？偨Y一下，過去張狂歲月，我打過架，甚至偶爾喝點酒，逃點課，把Miss章氣的不行。但從來沒有處分，應該算幸運。但我知道。老班還是沒舍得處分我，她一直試圖改變我，但我卻裝做沒看見，依舊在生活中沉淪。

三年，真的那么快就過去了。曾經，我想保持最驕傲的姿態(tài)邁進我人生的又一個三年，但現(xiàn)實終究把我的傲氣磨盡，連最初的自信都已丟失。和現(xiàn)實的斗爭，終是我輸了，輸?shù)捏w無完膚，輸?shù)囊粺o所有，輸?shù)母筛蓛魞簦瑥奶焯脡嬄涞鬲z。

于是，不得不向生活妥協(xié)，在沉淪中尋找安慰

太多人對我說，努力還來的及！

但我想說，我的一切都已消失殆盡，我沒有再去搏的資本，也沒有搏的心！

我最后的、僅剩的、可憐的自尊。我輸不起！

夾敘夾議作家范文第四篇在這整整一年里，我總在尋找。當我得知自己又大了一歲時，回過頭來看看一年中走過的路，我欲說還休。沒有人知道在一段普通的時光里，我經歷了多么大的痛苦和多么深的失落，也沒有人明白我所感受的點點微不足道的歡樂，還有那些沒有人珍惜的或悲或喜的淚水。

我常常會想起初中的時光，會想起那些給我?guī)須g笑、煩惱、緊張、感動、無奈的同學，會想起那座單調白色教學樓，還有那片總也建不好的操場。以前，我一直以為自己是一個內心冷酷的人，我相信自己可以很瀟灑地甩甩頭離開這個學校，頭也不回?？墒钱敶蠹覙泛呛堑卣债厴I(yè)照時，我突然有了哭的沖動。面對這個盛載我和我的情感三年的地方，我發(fā)現(xiàn)心中所謂的冷酷土崩瓦解。

人們常說失去了才知道珍惜，就像我坐在高中的教室里癡癡地回憶。原來我是那樣喜歡那種單純的日子。曾經被老師的幾句話教育得服服帖帖，一臉膽怯和天真的笑容，和現(xiàn)在的種種叛逆比起來，總讓我心里緊緊的、空空的。那時我可以那么肆無忌憚的笑，那么旁若無人地慟哭。而現(xiàn)在我背負著幼稚的成熟和深沉迷失方向。我沒有想到一次失敗會這么深刻這么徹底地改變我，甚至我的思想、性格和情感。我只是不清楚地知道那一次憂傷像毒藥一樣滲透到全身，一個開朗得不象樣的我完完全全被置換了一棵憂郁得絕望的心。我不知道我流了多少淚，我發(fā)現(xiàn)，原來一個人的淚水可以有這么多。

說實話，那次失敗并沒有給我?guī)硖蟮膿p失，因為那些已經淡出了人們的記憶?，F(xiàn)在的我依舊可以做得很優(yōu)秀，依舊有人羨慕，甚至比以前更出色，可我在也找不回那種因為棒棒的成績就樂不可支的歡欣了。我只是想：爸媽應該開心了。

夾敘夾議作家范文第五篇記敘文知識要點

1．記敘文的六要素：

時間、地點、人物、事件的起因、經過和結果。

2記敘的順序有：

（1）順敘：使敘述的脈絡清晰，有條理

（2）倒敘：設置懸念，引起讀者興趣，使文章更生動，使敘述有波瀾，結構有變化

（3）插敘：對情節(jié)或人物，中心起到補充的作用，使人物形象更豐滿，更突出文章的中心

（4）補敘：補充敘述憑順敘難以交代清楚的內容，使文章更充實，結構更緊湊3記敘的人稱

第一人稱：以“我”的口吻或角度展開敘述，使文章更親切、真實第二人稱：用“你”，使情感表達地更直接、拉近距離，面對面

第三人稱：以第三人稱的口吻和角度來敘述文章靈活自由，敘述空間大，更客觀4常用修辭手法：

(1）比喻：更生動形象地表現(xiàn)了……（喻體的特點）

（2)擬人：賦予事物以人的性格，更生動形象

（3）排比：增強語勢，使文章更有氣勢，更突出強調了……

（4）設問：自問自答，設置懸念，引起讀者興趣，引發(fā)讀者思考

夾敘夾議作家范文第六篇映在那玻璃櫥窗上的是我的臉嗎？自頭頂打下的刺目聚光燈使我的臉看起來份外僵硬、灰敗。那些自我櫥窗前走過的男女老幼，總是驚嘆著我來自千年前的容貌，依然如千年前的栩栩如生。然而不變的外表下，心中的百轉千回又豈是他人能明白的呢？

我是一尊兵馬俑。在被埋入咸陽城外的地下那時，我已面色如土。在雕塑師傅的手里，我被剝奪了表達喜怒哀樂的權利。眉毛還是眉毛，眼睛還是眼睛，卻失去了曾經的飛揚靈動，被封印在陶制面皮下的靈魂急欲表達被黃土覆蓋的思念，無奈失去了表情的舞臺。不能表的情郁積在跨越千年的軀殼；流不下來的淚在靈魂里化膿。如果上天能給我一個愿望，我只祈求能有張會動的臉，好讓我將在千年流光中回旋的無盡憂傷傾瀉而出。也許是一聲長嘆，也許是嚎啕大哭，至少眼角那肌肉牽動產生的折痕是我靈魂不朽的最好證明。

還記得征戰(zhàn)沙場時，無暇修整邊幅而堆積的滿臉胡渣，那時馳騁戰(zhàn)場，心中的熱血快意盡數(shù)顯現(xiàn)在臉上。不論是牽動嘴角的微笑、露齒笑或是縱情大笑，當時根本不以為意的小動作，如今卻彌足珍貴。以及當年戰(zhàn)功彪炳，在宮內受賞。震懾于秦王的威勢，心中無限的欽佩和慷慨激昂，全部透過臉上的肌肉對君王表達誓死效忠的萬千豪情。當時飛揚如劍的眉和閃爍著英氣的眼眸雖然如今依舊，但它們是死的，它們只是雕刻師傅偽造的贗品。我多么想回到那個我還能哭、還能笑的時候，將自己心中所感讓全世界都看到。

如果你在博物館看到我，先別急著贊嘆我千年不朽的身軀。請仔細看看我，你能否在我灰敗的臉色和沒有表情的表情底下，看到我千年來無處傾訴的寂寞？我是個不朽的靈魂，不是一堆不朽的陶土。

夾敘夾議作家范文第七篇在寒冬的歲月中，有誰與頑強不屈的你爭輝呢？沒，沒有。只有你——梅花傲立雪中。——題記

又是一個臘月，終于等到屬于你的季節(jié)。為什么你不與別的話一樣，選擇生意盎然的春天呢？是你清高自傲嗎？不，不是。為什么你會選擇毫無生氣的寒冬呢？是你盛氣凌人嗎？不，不是。為什么你會讓人那樣琢磨不透呢？也許，是你的嬌艷欲滴，也許，是你的高雅不俗，也許，是你的堅強不屈……

你總喜歡留在北方，那里有你的根，那里有你的夢。你總喜歡在嚴冬中盛開，任由大風的削刮，任由大雪的掩埋，你都無畏。你總喜歡在別的話都已枯零時才肯釋放自己，就像一個懂事的孩子，從來不曉得與別人爭艷。你總喜歡靜悄悄地躲在雪地里，羞澀地綻放你的花苞。難道你不曾學會追求么？

天空飄起鵝毛般的雪，不一會兒，地面上積成一條大大的白毯子。偶爾，它偷偷地飄落到你的枝丫上，想試圖掩飾你，但它最終還是失敗了。你奮力地逃出它白色的魔掌，為自己開辟另一片自由的天地。唯一不足的是那禿禿的樹干，有如一位滄桑的老人，黝黑黝黑的，誰知道它是你的“保護傘”。因為有它，在肅殺的冬天里，你才不會覺得冰冷孤寂，依舊大方地為冬天饋贈枝丫上的那小朵小朵的暗香。

一想起你，我總會微笑地陶醉癡迷，你的美就是“眾芳搖落獨鮮妍”的芬芳；而你的香不得不讓我明白“梅花香自暗香來”的艱辛……

一想起你，我的腦海中隱隱地浮現(xiàn)那一幅似用水粉繪出來的景色：寒風呼嘯的隆冬下著純百的雪，白色的雪地上生長著一株與眾不同的樹，這棵平常而又不平凡的樹上開滿了嬌小的花兒，也是我最喜愛的暗香——梅花。

夾敘夾議作家范文第八篇當溪水潺潺在我眼下匆匆忙忙穿過，都還沒等著我細心欣賞，他早已棄我而去；當朵朵鮮花在我眼下匆匆忙忙對外開放，都還沒等著我細心收看，他早已競相凋零；當兒時時光在我眼下匆匆忙忙揭幕，還沒等我細心品味，他早已偷偷走遠。

當我們暗然回望時，發(fā)覺兒時時光早已寥寥無幾時。我的童年生活哪去了？一不小心忘卻在某一角落里了沒有？記得好長時間，沒有再纏著父親講睡前故事；記得好長時間，沒有再盯住山頂一朵朵野草；記得好長時間，沒有再和母親促膝長談。這代表著我長大了嗎？長大了，就是我兒時最關注的事，可長大了啦，就表明要告別童年。我內心充滿了舍不得，我一遍又一遍的斥責那棄我而去的時光，為何要拋下我？

曾記得之前，一直在問姥姥遠古傳說的神話傳說，一直在問母親童年的熱血傳奇，一直在問父親全球的秘密。這種言行舉止是那麼的孩子氣，那孩子氣的時光，早就變成以往。我的童年生活記憶力，如白煙，被輕風飄散了；如晨霧，被初陽蒸融了。這些匆匆忙忙走遠的時光歲月，敢問我哪不對？為什么我的連聲召喚，換不到我那所戀的童年歲月？為什么我的句句戳心忠言，贏不上你那流逝的歲月步伐？為什么我的屢次真誠，掀不掉你那呆板的步伐舞曲音樂？

我想挽留住絕情的時光，使他把時光的步伐留到今時，不懇求時光能夠逆流，唯愿那將要丟失的時光可長存我的心。匆匆忙忙的時光，你知不知道，是我多依賴如今的時光，你要走慢一點，留意一下這世間寶貴美麗風景，要我反映于悠長的性命在旅途。

夾敘夾議作家范文第九篇兒時總期待自身快點兒長大了，可長大以后卻想象回到童年。青春一去不復返，時間如流水，掌握幸福！小河邊的大榕樹上知了猴在連聲叫著夏季，體育場邊的蕩秋千上也有蝴蝶花停在上面一首填滿追憶的童謠時刻閃過在我的腦子里?？蛇€記得童年和伙伴一起去原野里躲貓貓的快樂，可還記得和伙伴在小溪水嬉水的快樂。兒時大家無拘無束的玩樂。你是否還記得大家朗讀古詩的那時候，大家坐著原野里，發(fā)展壯大的黃牛在大家周圍啃草，大家就在那里開心的背古詩，風兒輕輕地的越過大家的發(fā)間非常的悠閑，心里有一種說不出來的成就感，非常的高興！

青春是綠色的，他像夏季夏日炎炎下的瓜苗，氣溫越酷熱，他就長得越繁茂。他不應自然環(huán)境的極端而膽怯，反過來的自然環(huán)境越極端他就長得越繁茂，綠瑩瑩發(fā)光的瓜苗在太陽的直射下看起來分外奪目。綠色就宛如青春，青春必須他這類明顯的精神品質，越發(fā)在挫折越往上奮進。另外大家還要學習培訓他的那類質量，他的身上的質量非常值得大家好好地的學習培訓。青春必須這類綠色，綠色擁有無窮往上奮進的驅動力。

在青春的幸福時光里大家應當明白青春的珍貴，每分每秒都應當好好地的愛惜。在青春中揮筆汗液，在青春中努力拼搏。青春不必斤斤計較你努力是多少，只是明白你獲得了是多少，有夢就需要英勇追，你追了才有可能取得成功，你沒追得話你始終也不太可能取得成功。逐夢最重要的便是要有鍥而不舍的精神實質，無論你碰到了如何的挫敗，如果你堅持不懈，就總會有獲勝的那一刻。你需要確信你是一個始終都打不倒的不倒翁，要堅信自己，開朗，信心是青春最精彩紛呈的一部分，想要你絕不踟躕的去完成他。

給油！青春掌握在你的手上。別讓時光流逝，珍惜如今的幸福時光！

夾敘夾議作家范文第十篇過去的那串歲月，像一首歌，彈奏著美妙的旋律；過去的那段歲月，像一幅畫，畫出那美麗的畫卷；過去的那串歲月，像萬花筒，裝滿了快樂、幻想、天真、幼稚的事情……那串歲月，帶給我的太多太多，有苦，有甜，有酸，有辣，更包含著舍不得。

那串歲月里，我和你無憂無慮的玩耍，你出點子我來干。想起那時，奶奶不讓我們吃辣條，你卻偷偷攢下錢，每一天捎回來幾包。咱倆一起蹲在房子后面的那條街頭，一邊吃著辣條，一邊喊著“辣！辣！”。我倆在一起，有說有笑，無憂無慮，是真的美好。被捉住時，你自己一人承擔錯誤，受罰的是你，而我卻無憂無慮的逍遙法外。

那串歲月里，你成績較好，帶著我瘋瘋鬧鬧。由于大我兩歲，所以不太適合跟我一起鬧，于是你出點子我便來實施。冬天我們在魚池的冰上站著玩兒，夏天拿著水槍噴射沙發(fā)，秋天玩游戲天天鬧，春天亂拔花和草。每當我受罰時，你卻在旁邊逍遙法外，看著你那一臉無辜的表情，真想打你，但現(xiàn)在看起來，那都是美好的回憶。

那串歲月里，你帶著我去尋找秘密基地，每當找到好看的東西都會藏進去。有時兩人再一起買上兩瓶飲料，坐在秘密基地里，看著寶貝，喝著飲料，真是快樂的不得了。而如今那全部都成為過去。你走了，秘密基地也毀了，所有的美好全部已成為過去。

姐姐，我真的好想你，想你和我吵架時的情景，想你和我胡鬧時的樂趣。雖然我說著討厭你，不想你，但我的表現(xiàn)卻是想你的，喜歡你的。真的不想讓那段歲月成為過去，姐姐，我想你！

夾敘夾議作家范文第十一篇停下匆匆的腳步，回首曾經走過的歲月，那是心靈彼此的擁有，那是生命相互的牽手，那是心中暢想的五色景，那是景中溫馨的真情?！}記(一)陽光——溫暖的親情傾聽著，窗外雨水滴答，睜開雙眼，仰視天邊云彩，雨水從云中傾瀉而下，縷縷陽光映照出親情的歲月！愛是太陽，愛是月亮，愛是星星，愛是媽媽終生的呵護，愛是爸爸一生的勤勞，愛是手足永遠的支持！

愛是奶奶溫馨的擁抱，愛是爺爺慈祥的臉孔。童年時代，是你們用兒童般的心態(tài)與我玩耍，給予我無限的快樂；少年時代，是你們用陽光般的愛呵護我，給予我無限的溫暖；青年時代，是你們用鼓勵的話語激勵我，給予我無窮的力量。生活的伴侶——親人，是你們大家那一點點愛化成了我的勇氣之花，使我勇敢綻放，開出自我美麗。

(二)清泉——甘醇的友情品嘗著，甘醇的泉水還滋潤著我的心，伸出雙手，擁抱旅程的一切，縷縷清風蕩起了清泉，蕩起了友情的歲月。情是高山，情是海洋，情是自然，情是朋友衷心的祝福，情是朋友傷痛的惜別，情是朋友旅程的陪伴。幼兒園時，你我共同玩耍，你我共同歡笑，你我共同跳舞；小學時，你我共同學習，你我共同漫步，你我共同歡唱；初中時，你我共同奮斗，你我共同飛翔，你我共同惜別。旅程的伴侶——朋友，是你們大家那一點點愛化成了我的夢想之翅，使我展翅高飛，飛翔在我的天空里?；厥自?，我惟有執(zhí)筆，抒寫心中的愛，抒寫心中那一份感激，感激親人，感激朋友，感激伴我走過坎坷，走過悲傷，走過哀愁的人，此時心中只有一句話要說，那就是——愿你們終生幸?？鞓?/p>

夾敘夾議作家范文第十二篇童年，是快樂的代名詞，在那里，沒有憂傷，沒有憂愁，沒有偽裝。無憂無慮的童年呵。

那時，上課乖乖的聽講，下課使勁的玩鬧。那時，班里總有派別之分，一句我不和你好了，總是那么單純，接著這人就被踢出這個派了。不過被老師發(fā)現(xiàn)的時候總是罰得可愛，全班一起手拉手，然后沿著操場轉圈圈跑步。

晚飯后的時間總是最開心的。大家開始相約成群的玩了。那時班長家住最遠，就開始從他那一直沿著到學校的路開始集合。到學校時就差不多齊了，開始玩游戲。周末的時候我們女生會去田里拿一些干的稻草，然后編制成很長很粗的繩子，這些在游戲中就派上用場了，大家組隊跳繩，還有很多童謠跟著一起念。玩累了休息會繼續(xù)另一項游戲，跳格子闖關，就是一個人把著一條線，另一人要沖過去，那時學校操場的燈很亮，有很清晰的人影，這時多了一個游戲規(guī)則那就是，闖關的人的影子不能讓把守的人踩到，踩到就算輸了。每次大家都玩的緊張兮兮的。不過總是很開心。說不完的話，回去的路上繼續(xù)嘰嘰喳喳。有時集合也不限于學校，就在某位同學的家，有次大家聚到了一個教師子女的家里，剛好班主任來了。于是都飛一般的速度逃離了，第二天集體被教訓了，不過安分了幾天又開始蠢蠢欲動了。那時的家長都戲稱我們是“公社”，這個在閩南語的意思就是一大群很瘋狂的繞著村子游玩。

這一屆的我們最是團結，可謂是空前絕后，一直到現(xiàn)在，約定俗成的，每年大年三十團圓飯后大家總會聚在一塊。一起聊聊過去，談談現(xiàn)在。仿佛時間并沒有流逝。

想起童年，總是那么多開心的事，那么多一起陪伴的伙伴們。童年的友誼，就像一杯酒，越久越醇香。

夾敘夾議作家范文第十三篇猶記得，那段快樂的歲月，猶記得，那偷偷溜進學校的日子；猶記得，那撒在路上的余暉，映著兩個快樂的影子。那些日子，我們曾經手拉手一起走過。

你還記得嗎，那時的我們是多么無憂無慮，那一起一落的毽子，在我們的歡笑聲中顯得那么富有活力。作業(yè)不是煩惱，而是快樂的源泉，因為這些作業(yè)總能讓我們學習到好玩的知識。寫完了作業(yè)，還能并肩逛街。似乎在那時，一切都能讓我們感到快樂。

你還記得嗎，那次教師節(jié)，我們一起去看望老師。我們給老師買了禮物，當老師滿意的笑了時，花一樣的笑容也在你臉上綻放?；貋淼臅r候，你一個勁地揉眼睛，指尖似乎有一種晶瑩的液體在閃動。我有些半開玩笑地說：“呦，我們家寶貝兒什么時候變得多愁善感了？”說完才發(fā)現(xiàn)不對勁，原來你真的哭了。你喜歡老師，我知道你舍不得她們。但我們馬上就要畢業(yè)了，就要到中學去了，又有什么辦法呢？終于，在我的勸說下，你破涕為笑，我們又快樂起來了。

你還記得嗎，我喉嚨不太好，每次跑完步都要咳嗽幾聲，為每次都是你第一個沖過來，笑著遞給我被白開水。水喝下去，一股帶著友情的幸福感的氣流，就立馬暖暖地潤變了全身。

自從上了初中后，我們的生活發(fā)生了翻天覆地的變化，不能一起上學放學，不能一起寫作業(yè)，不能在一起開玩笑，不能……`有時也只能在見面時聊幾句。不過，唯一不變的是我們的友情，即使我們之間隔著千山萬水，那在歲月中累積而成的深深友情，也會將我們的心永遠連在一起。

直到現(xiàn)在，我還時常想起成長中那段難忘的歲月。

夾敘夾議作家范文第十四篇第二節(jié)：書面表達（滿分30分）

我們都需要別人的幫助，也曾得到過別人的幫助。請寫一篇100-120個詞的短文，簡要講述一次得到他人幫助的經歷，并談談你的感受。

觀點100-120個詞的短文，簡要講述一次得到

觀點：把好心傳遞下去事例

例文Weallhavereceivedhelpofonekindoranother.Sometimes,alittlehelpcankeepuswarmforalongtime.

Lastsummer,IflewtoBeijingtovisitafriendofmine.Aftertheplanelanded,Iswitchedmycellphoneon,butitfailedtopickupanysignals.HowcouldIcontactmyfriendwaitingattheairporttocollectme?Amiddle-agedmanreadtheanxietyonmyfaceandhandedmehiscellphone.Thankstohishelp,Iwasabletogetintouchwithmyfriend.

夾敘夾議作家范文第十五篇子在川上曰：“逝者如斯夫，不舍晝夜?！鞭D眼中考已近，離別在即。但無論時間飛逝，這一天會永遠刻在我的心上，見證我們四年同窗情誼的一天。

夕陽洗過黃昏，冷風陣陣。正如中考前那段歲月，有太多無奈，太多艱辛。

中考前一天，我們班開了一次班會。黑板上潦潦草草寫著“永遠的初三（1）班”。其實，我們都覺得這是無聊的舉動。于是有的做作業(yè)，有的玩游戲，有的開小組會議。任由班長在講臺前說著一些舍不得離別，要記住大家的肉麻至極的話。

我想，我們變了吧，不再團結。曲終人散，我們就要各自飛翔了。

“那時侯天總是很藍，日子過得太慢。你總說畢業(yè)遙遙無期，轉眼各奔東西?！毕袷谴蚍松钏{水晶瓶的咒語，揪起了大家的心。放下筆，睜開眼，抬起頭，關掉游戲機，竟有這么幾秒，我們愣住了。教室里靜得只能聽到這歌聲。然后班長唱了起來，像是連鎖反應，我們都跟著唱了起來，似乎一切時候班長都是我們的主心骨。記得從前班會評比，我們班總唱這首《同桌的你》，小姜笑稱是我們班的保留節(jié)目。而此時的他卻收斂起了平日的活躍，只是低唱這畢業(yè)離歌。也許我們的心都一樣沉重吧！

耳邊飄著同學們的歌聲，我竟一下子有種想哭的沖動，曾經溫馨的回憶被剪輯成了一幅幅圖畫，在腦海浮現(xiàn)。還記得六年級軍訓時初次遇見；還記得七年級集體逃課打籃球，女生在一旁當啦啦隊，換了老師一頓臭罵心里還是喜滋滋的；還記得八年級運動會得第一，我們一起歡呼，一起雀躍。這么久以來，我們一路同行，灑下一路飛歌，踩上一路斑斕。

嘿！原來大家一點沒變化！

夾敘夾議作家范文第十六篇在人生這所學校中，挫折是一門必修課。

這門課增加了我們的勇氣;增強了我們的意志;堅定了我們的信念，使我們更堅強、更勇敢、更樂觀……我有這樣的親身體驗。

我愛好民樂，喜歡琵琶。剛學它時，我遇到了許多大大小小的挫折。這些挫折幾乎將我打倒，一度我準備放棄琵琶。當我心灰意冷時，一次成功的登臺演出，使我得到了許多人的好評。

我笑了，這次成功使我懂得了挫折的美麗，明白了如果生活中沒有挫折，生活就平淡得好似一杯白開水;如果生活中沒有挫折，像一望無垠的沙漠，沒有一點起伏，那么生活又有什么意義呢?

也許，你還在搖頭，說這些并不能說服你，那么請看貝多芬。貝多芬雙耳失聰，要知道，音樂家失去了聽覺就像駕駛員失去了眼睛。但他卻忍受著病痛的折磨，以一句“我要扼住命運的咽喉，決不讓命運使我屈服”激勵著自己，繼續(xù)在音樂領域里奮斗，他創(chuàng)作出了不朽名曲《第九交響樂》。這不僅使他的生活有了美妙的旋律，也為全世界喜歡音樂的人們帶去了精彩的生活與美的感受。

司馬遷獄中寫《史記》;吳承恩在科舉中屢遭挫折，但他并沒有放棄，寫出了《西游記》;一生不得志，生活貧困的蒲松齡創(chuàng)作出了中國著名的文言短篇小說集《聊齋志異》;魯迅在黑暗勢力的迫害下，仍能寫出眾所周知的《彷徨》、《吶喊》……還有全身癱瘓的奧斯特洛夫斯基和他的《鋼鐵是怎樣煉成的》;因患小兒麻痹癥而終身殘疾的小提琴王子帕爾曼……

當這一個個活生生的實例展現(xiàn)在你面前時，你還搖頭嗎?你還認為挫折僅僅是阻擋你前進的障礙嗎?

其實，生活似大海，挫折就似大海中的波瀾，賦予大海以壯麗與神秘;生活如藍天，挫折如藍天中的白云，星星點點，卻布滿天空;生活像一張白紙，挫折則像一支支畫筆，為生活這張白紙描繪出美麗的圖畫;生活是一個樂章，挫折則是這樂章中一個個跳動的音符，奏響的優(yōu)美樂章……

假如你選擇了藍天，就不要渴望風和日麗;假如你選擇了陸地，就不要渴望大陸平坦;假如你選擇了海洋，就不要渴望一帆風順。讓我們勇敢地面對挫折，生活因為有了挫折而更加精彩!

夾敘夾議作家范文第十七篇“夾敘夾議”作文寫作指導

一、教學目標

總的目標是通過系統(tǒng)復習，達到會寫夾敘夾議的文章。具體說來有三個方面的要求。

（一）整篇作文：

（1）準確全面地理解題意；（2）思想健康，中心明確，材料充實；（3）語言規(guī)范、準確、連貫、得體；（4）結構完整，條理清楚；（5）符合文體要求；（6）字體端正，卷面整潔。

（二）單項能力：

多寫一些“夾敘夾議”的語段，寫好“夾敘夾議”中的“敘”，寫好“夾敘夾議”中的“議”。

二、難點、重點分析

夾敘夾議是散文最常用的手法，也是記敘文與記敘性散文的最大區(qū)別之處?！皵ⅰ笔鞘闱椤⒆h論的基礎，否則抒情議論將變得空洞；“議”是“敘”的升華、深化，使文章的內蘊豐富，所以說“枝繁葉茂”。但散文中的“敘”與“議”與記敘文與議論文不同，可引導學生閱讀中領悟。并在寫作訓練中練習，學會和提高夾敘夾議的能力。

夾敘夾議的作文就是以記敘為主，在記敘中運用恰當?shù)淖h論。這類作文要寫好，一定要注意處理好“議”，議是敘述點睛之筆，所以議不能為主，議要恰到好處，使文章的主題得到升華，使讀者更能理解和品味出文章的主旨來。

（一）何謂“夾敘夾議”？

把議論穿插于具體的敘述和形象的描寫之中，就是夾敘夾議。

夾敘夾議作家范文第十八篇傾塌的山門處，草木又一歲榮枯。

青春如歌，優(yōu)美而高昂；歲月似酒，歷久才彌香。

青春本不憂傷，卻被我們演繹得如此凄涼；我們活在自己的世界里，卻總扮演著別人的角色。

青春就是年輕、任性、充滿朝氣的歲月，也許會伴隨著陣痛，會讓你迷茫。但這又何妨，成長總是需要付出代價，只有痛才會知道錯了。

少年?。】傄弥啻簫槑V的歲月去做一些讓自己無怨無悔的事，人生總得有一個去處，用來安放自己的青春。

我們用青春的歲月來學習知識，武裝自己，換取一個光明的未來。只要我們奮斗過，無論結果如何，我們都可以驕傲地挺起胸膛大步向前，君子當志存高遠。

青春是一段浮動的歲月，古往今來，多少英雄向我們展現(xiàn)了他們青春的風采，經天緯地，奉獻自己的治國之力。

眾所周知的東吳大都督周瑜，十八歲就總領東吳水軍，“羽扇綸巾，談笑間，檣櫓灰飛煙滅”是何等的英姿。他用自己的青春換來東吳的三世平安，雖然東吳還是滅亡了，但他奉獻的青春是讓人忘不了的一段歲月。

又如西漢名將霍去病，十四歲從軍，靠著軍功，十六歲便成為了將軍，奉漢武之命，領雄兵一支卻匈奴八百余里，使“胡人不敢南下而牧馬，士不敢彎弓而抱怨”，這樣的氣概可曾出現(xiàn)在你的睡夢中，這樣的青春是否是男兒的夢想？

青春是我們人生中的一段轟轟烈烈而無法忘記的歲月。

在如今的社會，我們當然不能打打殺殺，要用知識去改變命運，去報效祖國，就像偉大的xxx說的“為中華之崛起而讀書”，去充實一個讓你不后悔的青春。

你的青春決定著你的未來，出身不是唯一，只要用青春去拼搏，你的未來一定會充滿光明。

夾敘夾議作家范文第十九篇剛出生的時候，我是一個幼稚的小孩，什么都不懂，就算做錯了是也每人罵我，我可以做很多我想做的事，可以不做許多我不想做的事。那