樹(shù)和喜鵲課件省公開(kāi)課一等獎(jiǎng)新名師比賽一等獎(jiǎng)?wù)n件

BYYUSHEN部編版語(yǔ)文課件一年級(jí)下冊(cè)樹(shù)和喜鵲SHUHEXIQUE第1頁(yè)

當(dāng)?shù)厣现婚L(zhǎng)著一棵樹(shù)時(shí)候，樹(shù)很孤獨(dú)；當(dāng)這么孤獨(dú)樹(shù)上只有一只喜鵲時(shí)候，喜鵲也很孤獨(dú)。以后，地上種了很多樹(shù)，樹(shù)上來(lái)了很多鳥(niǎo)，樹(shù)不孤獨(dú)了，喜鵲也不孤獨(dú)了，樹(shù)林成了歡樂(lè)海洋。讓我們一起來(lái)學(xué)習(xí)課文，明白情誼寶貴。01課前導(dǎo)讀第2頁(yè)喜鵲嘴尖，尾長(zhǎng)，身體大部分為黑色和靛藍(lán)，肩和腹部為白色。喜歡將巢筑在民宅旁大樹(shù)上。整年大多成對(duì)生活，民間將喜鵲作為吉祥象征。01課前導(dǎo)讀第3頁(yè)金波著名詩(shī)人、兒童文學(xué)作家。

主要作品詩(shī)集《回聲》《會(huì)飛花朵》等，童話集《小樹(shù)葉童話》等。01課前導(dǎo)讀第4頁(yè)（1）不認(rèn)識(shí)字能夠看拼音，或者請(qǐng)教老師和同學(xué)。（2）讀準(zhǔn)每一個(gè)字字音，圈出生字詞；（3）讀通每個(gè)句子，讀不通順多讀幾遍；（4）給每個(gè)自然段寫(xiě)上序號(hào)。

01課前導(dǎo)讀第5頁(yè)只窩孤單種都鄰

居招呼靜快樂(lè)zhǐwōgūdānzhǒngdōulínjūzhāohūjìngkuàilè02字詞揭秘我會(huì)認(rèn)第6頁(yè)只有種樹(shù)快樂(lè)孤單鄰居招呼安平靜靜嘰嘰喳喳喜鵲鳥(niǎo)窩都有02字詞揭秘我會(huì)認(rèn)第7頁(yè)只zhī（一只）zhǐ（只有）種zhǒnɡ（種子）zhònɡ（種下）樂(lè)lè（高興）yuè（音樂(lè)）02字詞揭秘第8頁(yè)【孤獨(dú)】：而單身無(wú)靠，感到寂寞。本課指樹(shù)和喜鵲因?yàn)闆](méi)有同伴兒感到寂寞。造句：今天父親媽媽都不在家，我感到很孤獨(dú)。【鄰居】：住在隔壁另外一家或附近人。本課樹(shù)身邊有了很多樹(shù)，樹(shù)林里有了喜鵲。造句：我和小明是鄰居。02字詞揭秘第9頁(yè)單居招呼快樂(lè)02字詞揭秘第10頁(yè)dān結(jié)構(gòu)：部首：組詞：造句：上下十單獨(dú)單位他剛從單位回來(lái)。單02字詞揭秘第11頁(yè)02字詞揭秘jū結(jié)構(gòu)：部首：組詞：造句：半包圍尸居住居民我在小區(qū)辦理了居住證。居第12頁(yè)02字詞揭秘zhāo結(jié)構(gòu)：部首：組詞：造句：左右扌招手招呼見(jiàn)了長(zhǎng)輩我們要主動(dòng)打招呼。招第13頁(yè)02字詞揭秘hū結(jié)構(gòu)：部首：組詞：造句：左右口呼喚呼吸我在大草原上呼吸著清新空氣，尤其愜意！呼第14頁(yè)02字詞揭秘kuài結(jié)構(gòu)：部首：組詞：造句：左右忄飛快高興他飛快地?fù)涞綃寢寫(xiě)牙?。快?5頁(yè)02字詞揭秘lè結(jié)構(gòu)：部首：組詞：造句：獨(dú)體丿高興歡樂(lè)我要做一只高興小鳥(niǎo)，在天空自由翱翔。樂(lè)第16頁(yè)讀一讀課文題目，猜一猜：課文主人公都有誰(shuí)？樹(shù)和喜鵲03課文精講從前，這里只有一棵樹(shù)，樹(shù)上只有一個(gè)鳥(niǎo)窩，鳥(niǎo)窩里只有一只喜鵲。樹(shù)很孤獨(dú)，喜鵲也很孤獨(dú)。單身無(wú)靠，感到寂寞試著說(shuō)一說(shuō)：“孤獨(dú)”是什么意思？第17頁(yè)03課文精講

從前，這里只有一棵樹(shù)，樹(shù)上只有一個(gè)鳥(niǎo)窩，鳥(niǎo)窩里只有一只喜鵲。樹(shù)很孤獨(dú)，喜鵲也很孤獨(dú)。

從前，這里只有一棵樹(shù)，樹(shù)上只有一個(gè)鳥(niǎo)窩，鳥(niǎo)窩里只有一只喜鵲。樹(shù)很孤獨(dú)，喜鵲也很孤獨(dú)。

從“一棵、一個(gè)、一只”“只有”，讓我們感受到了樹(shù)和喜鵲心情，我們能夠從第1段詞句中知道第2段“孤獨(dú)”意思了。語(yǔ)速遲緩，讀出孤獨(dú)和難過(guò)心情。為何樹(shù)和喜鵲都孤獨(dú)呢？

因?yàn)闃?shù)和喜鵲都沒(méi)有搭檔，沒(méi)有些人和他們說(shuō)話，也沒(méi)有些人和他們做游戲，所以他們很孤獨(dú)。第18頁(yè)

小討論：聯(lián)絡(luò)生活說(shuō)一說(shuō)，你在什么時(shí)候會(huì)以為孤獨(dú)呢？父親媽媽去工作了，我一個(gè)人在家，會(huì)感到很孤獨(dú)。03課文精講樹(shù)很孤獨(dú)。喜鵲很孤獨(dú)。樹(shù)很孤獨(dú)，喜鵲也很孤獨(dú)。第19頁(yè)

以后,這里種了好多好多樹(shù)，每棵樹(shù)上都有鳥(niǎo)窩，每個(gè)鳥(niǎo)窩里都有喜鵲。樹(shù)有了鄰居，喜鵲也有了鄰居。說(shuō)一說(shuō)：以后，樹(shù)和喜鵲生活環(huán)境發(fā)生了什么改變？

與前文“從前”是一對(duì)反義詞。改變：樹(shù)多了，喜鵲也多了。03課文精講

我們能知道要想鳥(niǎo)窩多，要想鳥(niǎo)兒多，就要有很多很多樹(shù)。

不然鳥(niǎo)沒(méi)有地方做窩，鳥(niǎo)沒(méi)有地方可住。你知道了什么？

第20頁(yè)

樹(shù)有了鄰居，就不會(huì)孤獨(dú)，能夠相互說(shuō)話，相互團(tuán)結(jié)起來(lái)抵抗風(fēng)暴；鳥(niǎo)兒有了鄰居，也不會(huì)孤獨(dú)，出門(mén)找食吃有了伴，晚上回家有了伴，還能夠呼朋引伴呢有了鄰居有什么好處呢？03課文精講

以后,這里種了好多好多樹(shù)，每棵樹(shù)上都有鳥(niǎo)窩，每個(gè)鳥(niǎo)窩里都有喜鵲。“好多好多樹(shù)”一句重讀，強(qiáng)調(diào)樹(shù)非常多；“每棵”“每個(gè)”重讀，表現(xiàn)樹(shù)多了鳥(niǎo)窩多了，喜鵲多了，同時(shí)要讀出他們高興。第21頁(yè)“嘰嘰喳喳”寫(xiě)出了喜鵲叫聲熱鬧?！按蛑泻簟薄八X(jué)”是擬人說(shuō)法，是說(shuō)他們相約一起飛出去找食物，捉害蟲(chóng)，又一起飛回鳥(niǎo)窩睡覺(jué)。說(shuō)一說(shuō)：以后樹(shù)和喜鵲生活和心情發(fā)生了什么改變？

天天天一亮，喜鵲們嘰嘰喳喳叫幾聲，打著招呼一起飛出去了。天一黑，他們又嘰嘰喳喳地一起飛回窩里，安平靜靜地睡覺(jué)了。樹(shù)很高興，喜鵲也很高興。03課文精講第22頁(yè)

因?yàn)闃?shù)有了鄰居，喜鵲在他們身上做窩，他不孤獨(dú)了；喜鵲也有了鄰居，天天早晨一起飛出去，晚上一起飛回來(lái)，也有了伴，不孤獨(dú)了。所以以為很高興。樹(shù)很高興，喜鵲也很高興。03課文精講

天天天一亮，喜鵲們嘰嘰喳喳叫幾聲，打著招呼一起飛出去了。天一黑，他們又嘰嘰喳喳地一起飛回窩里，安平靜靜地睡覺(jué)了。樹(shù)很高興，喜鵲也很高興。讀出喜鵲們熱鬧和有鄰居后高興心情。第23頁(yè)樹(shù)很高興，喜鵲也很高興。樹(shù)很孤獨(dú)，喜鵲也很孤獨(dú)。從前孤獨(dú)→高興反義詞感到幸?；驖M意。以后心情改變03課文精講第24頁(yè)課文學(xué)完了，大家來(lái)說(shuō)一說(shuō)：樹(shù)和喜鵲以后為何很高興？

因?yàn)橛辛撕芏鄻?shù)，很多喜鵲，他們有了鄰居，所以都很高興。03課文精講第25頁(yè)示例：（1）主動(dòng)叫他一起參加游戲。

（2）舉行活動(dòng)時(shí)，主動(dòng)咨詢他意見(jiàn)。

（3）請(qǐng)他幫同學(xué)做一些輕易辦到事情。班里豆豆總是一個(gè)人默默坐在座位上，請(qǐng)你幫他融入班集體吧！03課文精講第26頁(yè)

本文是一篇童話，講了樹(shù)和喜鵲因?yàn)闆](méi)有朋友很孤獨(dú)，以后又因?yàn)橛辛伺笥?，很高興事，點(diǎn)明了同伴和情誼主要性。課文主旨03課文精講第27頁(yè)一棵樹(shù)，一個(gè)窩，一只喜鵲很孤獨(dú)。許多書(shū)，許多窩，互做鄰居真高興。天一亮，一起飛，嘰嘰喳喳打招呼。天一黑，一起回，安平靜靜回窩睡。04課堂小結(jié)這是一篇簡(jiǎn)短易懂課文，講述了樹(shù)和喜鵲從孤獨(dú)到高興過(guò)程。讓學(xué)生知道，只有保護(hù)鳥(niǎo)類(lèi)，各種樹(shù)，才能改進(jìn)我們?nèi)祟?lèi)生存環(huán)境。第28頁(yè)有了朋友高興沒(méi)有朋友孤獨(dú)情誼帶來(lái)高興樹(shù)和喜鵲04課堂小結(jié)第29頁(yè)一、選擇加點(diǎn)字正確讀音，畫(huà)“√”。平靜(jìnɡjìn)鳥(niǎo)窩(wōwū)都是(dōudū)只好(zhǐzǐ)√√√√05課堂練習(xí)二、課文整體梳理。