7 什么比獵豹的速度更快 （教學(xué)設(shè)計(jì)）2023-2024學(xué)年統(tǒng)編版語(yǔ)文五年級(jí)上冊(cè)

7什么比獵豹的速度更快（教學(xué)設(shè)計(jì)）2023-2024學(xué)年統(tǒng)編版語(yǔ)文五年級(jí)上冊(cè)學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級(jí)授課地點(diǎn)教具教學(xué)內(nèi)容五年級(jí)上冊(cè)第五單元第一課《什么比獵豹的速度更快》

1.生字詞教學(xué)：獵豹、樹懶、螞蟻、鳥、飛機(jī)、衛(wèi)星、超音速、失重、發(fā)射、返回等。

2.課文理解：通過(guò)閱讀課文，讓學(xué)生了解獵豹、樹懶、螞蟻、鳥、飛機(jī)、衛(wèi)星等動(dòng)物和交通工具的速度特點(diǎn)。

3.課文朗讀：指導(dǎo)學(xué)生正確、流利、有感情地朗讀課文，理解課文內(nèi)容。

4.課文分析：通過(guò)分析課文，讓學(xué)生掌握課文中的生字詞，理解課文中的重點(diǎn)句子和段落。

5.課文總結(jié)：通過(guò)總結(jié)課文，讓學(xué)生了解各種動(dòng)物和交通工具的速度特點(diǎn)，以及人類在探索速度方面的努力。

二、教學(xué)目標(biāo)

1.掌握生字詞，理解課文內(nèi)容。

2.能夠正確、流利、有感情地朗讀課文。

3.理解課文中的重點(diǎn)句子和段落。

4.了解各種動(dòng)物和交通工具的速度特點(diǎn)，以及人類在探索速度方面的努力。

三、教學(xué)方法

1.采用直觀教學(xué)法，通過(guò)實(shí)物、圖片、視頻等直觀材料，幫助學(xué)生理解課文內(nèi)容。

2.采用情境教學(xué)法，通過(guò)設(shè)置情境，讓學(xué)生在實(shí)際情境中理解和運(yùn)用生字詞。

3.采用合作學(xué)習(xí)法，讓學(xué)生在小組內(nèi)進(jìn)行討論和交流，共同完成學(xué)習(xí)任務(wù)。

4.采用游戲教學(xué)法，通過(guò)設(shè)計(jì)有趣的游戲，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。

四、教學(xué)步驟

1.導(dǎo)入：通過(guò)提問(wèn)的方式，引導(dǎo)學(xué)生回顧已學(xué)過(guò)的動(dòng)物和交通工具的速度特點(diǎn)，引出本課的主題。

2.生字詞教學(xué)：通過(guò)實(shí)物、圖片、視頻等直觀材料，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)和掌握生字詞。

3.課文朗讀：指導(dǎo)學(xué)生正確、流利、有感情地朗讀課文，理解課文內(nèi)容。

4.課文分析：通過(guò)分析課文，讓學(xué)生掌握課文中的生字詞，理解課文中的重點(diǎn)句子和段落。

5.課文總結(jié)：通過(guò)總結(jié)課文，讓學(xué)生了解各種動(dòng)物和交通工具的速度特點(diǎn)，以及人類在探索速度方面的努力。

6.作業(yè)布置：讓學(xué)生寫一篇關(guān)于自己喜歡的動(dòng)物或交通工具的速度特點(diǎn)的短文，加深對(duì)課文內(nèi)容的理解。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生對(duì)自然界的觀察和認(rèn)識(shí)，提升科學(xué)素養(yǎng)。通過(guò)學(xué)習(xí)課文中的各種動(dòng)物和交通工具的速度特點(diǎn)，讓學(xué)生對(duì)自然界和人類科技的發(fā)展有所了解，培養(yǎng)他們的科學(xué)素養(yǎng)。

2.培養(yǎng)學(xué)生的閱讀理解能力。通過(guò)朗讀和分析課文，提高學(xué)生的閱讀理解能力，使他們能夠更好地理解和運(yùn)用課文中的生字詞和句子。

3.培養(yǎng)學(xué)生對(duì)語(yǔ)言的運(yùn)用能力。通過(guò)學(xué)習(xí)課文中的生字詞和句子，讓學(xué)生掌握正確的語(yǔ)言表達(dá)方式，提高他們的語(yǔ)言運(yùn)用能力。

4.培養(yǎng)學(xué)生的合作學(xué)習(xí)能力。通過(guò)小組討論和交流，培養(yǎng)學(xué)生的合作學(xué)習(xí)能力，使他們能夠更好地與他人合作完成學(xué)習(xí)任務(wù)。

5.培養(yǎng)學(xué)生對(duì)人類科技發(fā)展的認(rèn)識(shí)和尊重。通過(guò)學(xué)習(xí)課文中的衛(wèi)星和超音速等知識(shí)，讓學(xué)生對(duì)人類科技的發(fā)展有所了解，培養(yǎng)他們對(duì)科技發(fā)展的認(rèn)識(shí)和尊重。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)

本節(jié)課的核心內(nèi)容是讓學(xué)生了解各種動(dòng)物和交通工具的速度特點(diǎn)，以及人類在探索速度方面的努力。具體來(lái)說(shuō)，重點(diǎn)包括以下幾個(gè)方面：

（1）動(dòng)物的速度特點(diǎn)：通過(guò)學(xué)習(xí)課文，讓學(xué)生了解獵豹、樹懶、螞蟻、鳥等動(dòng)物的速度特點(diǎn)，以及它們?cè)谧匀唤缰械纳鎯?yōu)勢(shì)和劣勢(shì)。

（2）交通工具的速度特點(diǎn)：讓學(xué)生了解飛機(jī)、衛(wèi)星等交通工具的速度特點(diǎn)，以及它們?cè)谌祟惿钪械膽?yīng)用和影響。

（3）人類在探索速度方面的努力：通過(guò)學(xué)習(xí)課文，讓學(xué)生了解人類在探索速度方面的努力，如超音速、失重、發(fā)射、返回等，以及這些努力對(duì)人類科技和社會(huì)發(fā)展的影響。

2.教學(xué)難點(diǎn)

本節(jié)課的難點(diǎn)是讓學(xué)生理解和掌握課文中的生字詞，以及理解課文中的重點(diǎn)句子和段落。具體來(lái)說(shuō)，難點(diǎn)包括以下幾個(gè)方面：

（1）生字詞的掌握：課文中的生字詞較多，如獵豹、樹懶、螞蟻、鳥、飛機(jī)、衛(wèi)星、超音速、失重、發(fā)射、返回等，學(xué)生需要花費(fèi)時(shí)間去記憶和理解。

（2）重點(diǎn)句子和段落的理解：課文中有許多重點(diǎn)句子和段落，如“獵豹的速度比樹懶快多了”、“鳥可以飛，比地面上的動(dòng)物快多了”、“飛機(jī)的速度比鳥快多了”等，學(xué)生需要通過(guò)分析句子和段落，理解它們所表達(dá)的意義。

（3）課文內(nèi)容的整合：課文內(nèi)容涉及到多種動(dòng)物和交通工具的速度特點(diǎn)，學(xué)生需要將它們整合在一起，形成對(duì)速度的整體認(rèn)識(shí)。教學(xué)資源1.軟硬件資源：多媒體投影儀、計(jì)算機(jī)、打印機(jī)、白板、實(shí)物投影儀等。

2.課程平臺(tái)：在線教學(xué)平臺(tái)，如ClassIn、Zoom等，用于在線教學(xué)和資源共享。

3.信息化資源：課文相關(guān)的視頻、圖片、動(dòng)畫等，用于輔助教學(xué)和加深學(xué)生對(duì)課文內(nèi)容的理解。

4.教學(xué)手段：小組討論、問(wèn)答、游戲、小組合作等，用于提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。

5.教學(xué)工具：生字詞卡片、計(jì)時(shí)器、獎(jiǎng)勵(lì)貼紙等，用于幫助學(xué)生記憶生字詞和提高學(xué)習(xí)動(dòng)力。教學(xué)實(shí)施過(guò)程1.課前自主探索

教師活動(dòng)：

發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過(guò)在線平臺(tái)發(fā)布預(yù)習(xí)資料，包括課文PPT、相關(guān)視頻等，明確預(yù)習(xí)目標(biāo)和要求。

設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問(wèn)題：設(shè)計(jì)一系列問(wèn)題，如“獵豹的速度有多快？”“鳥和飛機(jī)的速度有什么不同？”等，引導(dǎo)學(xué)生自主思考。

監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：利用在線平臺(tái)監(jiān)控學(xué)生的預(yù)習(xí)進(jìn)度，及時(shí)了解學(xué)生的預(yù)習(xí)情況。

學(xué)生活動(dòng)：

自主閱讀預(yù)習(xí)資料：閱讀課文PPT和相關(guān)視頻，理解課文內(nèi)容。

思考預(yù)習(xí)問(wèn)題：針對(duì)問(wèn)題進(jìn)行思考，記錄自己的理解和疑問(wèn)。

提交預(yù)習(xí)成果：將預(yù)習(xí)成果（如筆記、問(wèn)題等）提交至平臺(tái)。

教學(xué)方法/手段/資源：

自主學(xué)習(xí)法：培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。

信息技術(shù)手段：利用在線平臺(tái)進(jìn)行資源共享和監(jiān)控。

作用與目的：

幫助學(xué)生提前了解課文內(nèi)容，為課堂學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。

培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和獨(dú)立思考能力。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動(dòng)：

導(dǎo)入新課：通過(guò)介紹獵豹和鳥的速度，引出本課主題。

講解知識(shí)點(diǎn)：詳細(xì)講解課文中的生字詞和重點(diǎn)句子，如“獵豹的速度比樹懶快多了”、“鳥可以飛，比地面上的動(dòng)物快多了”等，幫助學(xué)生理解。

組織課堂活動(dòng)：設(shè)計(jì)小組討論，讓學(xué)生討論不同動(dòng)物和交通工具的速度特點(diǎn)，提高學(xué)生的參與度。

解答疑問(wèn)：針對(duì)學(xué)生在學(xué)習(xí)中產(chǎn)生的疑問(wèn)，進(jìn)行及時(shí)解答和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

聽講并思考：認(rèn)真聽講，積極思考老師提出的問(wèn)題。

參與小組討論：積極參與小組討論，分享自己的觀點(diǎn)。

提問(wèn)與討論：針對(duì)不懂的問(wèn)題或新的想法，勇敢提問(wèn)并參與討論。

教學(xué)方法/手段/資源：

講授法：通過(guò)詳細(xì)講解，幫助學(xué)生理解課文內(nèi)容。

合作學(xué)習(xí)法：通過(guò)小組討論，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

作用與目的：

幫助學(xué)生深入理解課文內(nèi)容，掌握重點(diǎn)知識(shí)。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動(dòng)：

布置作業(yè)：布置課后作業(yè)，如寫一篇關(guān)于自己喜歡的動(dòng)物或交通工具的速度特點(diǎn)的短文。

提供拓展資源：提供與課文相關(guān)的拓展資源，如書籍、網(wǎng)站、視頻等。

反饋?zhàn)鳂I(yè)情況：及時(shí)批改作業(yè)，給予學(xué)生反饋和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

完成作業(yè)：認(rèn)真完成課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

拓展學(xué)習(xí)：利用拓展資源，進(jìn)行進(jìn)一步的學(xué)習(xí)和思考。

反思總結(jié)：對(duì)自己的學(xué)習(xí)過(guò)程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)，提出改進(jìn)建議。

教學(xué)方法/手段/資源：

自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

反思總結(jié)法：引導(dǎo)學(xué)生對(duì)自己的學(xué)習(xí)過(guò)程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)。

作用與目的：

鞏固學(xué)生在課堂上學(xué)到的課文內(nèi)容和知識(shí)點(diǎn)。

通過(guò)反思總結(jié)，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的不足并提出改進(jìn)建議，促進(jìn)自我提升。知識(shí)點(diǎn)梳理1.生字詞：獵豹、樹懶、螞蟻、鳥、飛機(jī)、衛(wèi)星、超音速、失重、發(fā)射、返回等。

2.動(dòng)物的速度特點(diǎn)：獵豹、樹懶、螞蟻、鳥等動(dòng)物的速度特點(diǎn)，以及它們?cè)谧匀唤缰械纳鎯?yōu)勢(shì)和劣勢(shì)。

3.交通工具的速度特點(diǎn)：飛機(jī)、衛(wèi)星等交通工具的速度特點(diǎn)，以及它們?cè)谌祟惿钪械膽?yīng)用和影響。

4.人類在探索速度方面的努力：超音速、失重、發(fā)射、返回等，以及這些努力對(duì)人類科技和社會(huì)發(fā)展的影響。

5.課文結(jié)構(gòu)：引言、動(dòng)物的速度特點(diǎn)、交通工具的速度特點(diǎn)、人類在探索速度方面的努力、總結(jié)。

6.課文朗讀技巧：正確、流利、有感情地朗讀課文，理解課文內(nèi)容。

7.課文分析方法：通過(guò)分析課文，掌握課文中的生字詞，理解課文中的重點(diǎn)句子和段落。

8.課文總結(jié)方法：通過(guò)總結(jié)課文，了解各種動(dòng)物和交通工具的速度特點(diǎn)，以及人類在探索速度方面的努力。

9.作業(yè)布置：寫一篇關(guān)于自己喜歡的動(dòng)物或交通工具的速度特點(diǎn)的短文，加深對(duì)課文內(nèi)容的理解。

10.教學(xué)方法：自主學(xué)習(xí)法、講授法、合作學(xué)習(xí)法、實(shí)踐活動(dòng)法、反思總結(jié)法等。板書設(shè)計(jì)1.生字詞：獵豹、樹懶、螞蟻、鳥、飛機(jī)、衛(wèi)星、超音速、失重、發(fā)射、返回等。

2.動(dòng)物的速度特點(diǎn)：獵豹、樹懶、螞蟻、鳥等動(dòng)物的速度特點(diǎn)，以及它們?cè)谧匀唤缰械纳鎯?yōu)勢(shì)和劣勢(shì)。

3.交通工具的速度特點(diǎn)：飛機(jī)、衛(wèi)星等交通工具的速度特點(diǎn)，以及它們?cè)谌祟惿钪械膽?yīng)用和影響。

4.人類在探索速度方面的努力：超音速、失重、發(fā)射、返回等，以及這些努力對(duì)人類科技和社會(huì)發(fā)展的影響。

5.課文結(jié)構(gòu)：引言、動(dòng)物的速度特點(diǎn)、交通工具的速度特點(diǎn)、人類在探索速度方面的努力、總結(jié)。

6.課文朗讀技巧：正確、流利、有感情地朗讀課文，理解課文內(nèi)容。

7.課文分析方法：通過(guò)分析課文，掌握課文中的生字詞，理解課文中的重點(diǎn)句子和段落。

8.課文總結(jié)方法：通過(guò)總結(jié)課文，了解各種動(dòng)物和交通工具的速度特點(diǎn)，以及人類在探索速度方面的努力。

9.作業(yè)布置：寫一篇關(guān)于自己喜歡的動(dòng)物或交通工具的速度特點(diǎn)的短文，加深對(duì)課文內(nèi)容的理解。

10.教學(xué)方法：自主學(xué)習(xí)法、講授法、合作學(xué)習(xí)法、實(shí)踐活動(dòng)法、反思總結(jié)法等。課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測(cè)課堂小結(jié)：

1.學(xué)生回顧本節(jié)課所學(xué)的內(nèi)容，包括生字詞、動(dòng)物的速度特點(diǎn)、交通工具的速度特點(diǎn)、人類在探索速度方面的努力等。

2.學(xué)生總結(jié)課文結(jié)構(gòu)，了解課文是如何從引言、動(dòng)物的速度特點(diǎn)、交通工具的速度特點(diǎn)、人類在探索速度方面的努力到總結(jié)的。

3.學(xué)生分享自己在課文朗讀、課文分析、課文總結(jié)等方面的學(xué)習(xí)心得和體會(huì)。

當(dāng)堂檢測(cè)：

1.生字詞測(cè)試：教師出示生字詞卡片，學(xué)生需要快速準(zhǔn)確地讀出并寫出生字詞。

2.課文內(nèi)容測(cè)試：教師提出與課文內(nèi)容相關(guān)的問(wèn)題，學(xué)生需要回答問(wèn)題，展示對(duì)課文內(nèi)容的理解。

3.課文朗讀測(cè)試：教師播放課文朗讀音頻，學(xué)生需要跟讀并評(píng)價(jià)自己的朗讀效果。

4.課文分析測(cè)試：教師給出課文中的重點(diǎn)句子或段落，學(xué)生需要分析并解釋句子或段落的意義。

5.課文總結(jié)測(cè)試：教師出示課文總結(jié)的關(guān)鍵詞或句子，學(xué)生需要用自己的話復(fù)述總結(jié)內(nèi)容。

6.作業(yè)完成情況檢查：教師檢查學(xué)生完成課后作業(yè)的情況，了解學(xué)生對(duì)課文內(nèi)容的理解和掌握程度。教學(xué)反思與改進(jìn)在教學(xué)《什么比獵豹的速度更快》一課后，我對(duì)教學(xué)過(guò)程進(jìn)行了反思，以評(píng)估教學(xué)效果并識(shí)別需要改進(jìn)的地方。

首先，我注意到學(xué)生在學(xué)習(xí)生字詞方面存在一定的困難。雖然我通過(guò)實(shí)物、圖片、視頻等直觀材料幫助學(xué)生理解生字詞，但仍有部分學(xué)生對(duì)生字詞的掌握不夠牢固。因此，我計(jì)劃在未來(lái)的教學(xué)中，增加更多針對(duì)生字詞的練習(xí)和復(fù)習(xí)，以幫助學(xué)生更好地掌握生字詞。

其次，學(xué)生在理解課文內(nèi)容方面也存在一些問(wèn)題。我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生在閱讀課文時(shí)，難以理解課文中的重點(diǎn)句子和段落。為了改善這一情況，我計(jì)劃在未來(lái)的教學(xué)中，增加對(duì)課文內(nèi)容的講解和分析，幫助學(xué)生更好地理解課文內(nèi)容。

此外，我還發(fā)現(xiàn)學(xué)生在參與課堂活動(dòng)方面表現(xiàn)不夠積極。雖然我設(shè)計(jì)了小組討論、角色扮演等活動(dòng)，但仍有部分學(xué)生不愿意參與。為了提高學(xué)生的參與度，我計(jì)劃在未來(lái)的教學(xué)中，增加更多有趣的活動(dòng)和游戲，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性。

最后，我意識(shí)到在教學(xué)過(guò)程中，我可能過(guò)于注重講解和傳授知識(shí)，而忽視了學(xué)生的自主學(xué)習(xí)和思考。為了改善這一情況，我計(jì)劃在未來(lái)的教學(xué)中，增加更多自主學(xué)習(xí)和思考的機(jī)會(huì)，鼓勵(lì)學(xué)生主動(dòng)探索和思考。典型例題講解1.例題1：獵豹和樹懶的速度比較。

答案：獵豹的速度比樹懶快多了。獵豹是陸地上速度最快的動(dòng)物之一，而樹懶是陸地上速度最慢的動(dòng)物之一。

2.例題2：鳥和飛機(jī)的速度比較。

答案：飛機(jī)的速度比鳥快多了。飛機(jī)是人類制造的交