八年級生物上冊 第五單元 第一章 第七節(jié)《哺乳動物》教案 （新版）新人教版

八年級生物上冊第五單元第一章第七節(jié)《哺乳動物》教案（新版）新人教版學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級授課地點(diǎn)教具教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課為人教版八年級生物上冊第五單元第一章第七節(jié)《哺乳動物》的教學(xué)內(nèi)容。具體包括以下幾個(gè)方面：

1.哺乳動物的主要特征，如體溫恒定、哺乳和胎生等。

2.常見哺乳動物的分類，如家禽、家畜、野生動物等。

3.哺乳動物的生殖發(fā)育特點(diǎn)，如胎生哺乳、胚胎發(fā)育等。

4.哺乳動物的適應(yīng)性特征，如毛發(fā)、脂肪層、呼吸系統(tǒng)等。

5.人類與哺乳動物的關(guān)系，如寵物、野生動物保護(hù)等。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.生命觀念：讓學(xué)生了解和掌握哺乳動物的主要特征和分類，認(rèn)識到各種生物之間的聯(lián)系和差異，形成生物進(jìn)化的觀念。

2.科學(xué)思維：培養(yǎng)學(xué)生分析問題和解決問題的能力，能夠運(yùn)用所學(xué)的知識對哺乳動物的適應(yīng)性特征進(jìn)行解釋和理解。

3.科學(xué)探究：培養(yǎng)學(xué)生觀察、實(shí)驗(yàn)和探究的能力，能夠通過實(shí)踐活動，深入了解哺乳動物的生殖發(fā)育特點(diǎn)。

4.社會責(zé)任：培養(yǎng)學(xué)生關(guān)愛動物、保護(hù)生態(tài)的意識，認(rèn)識到人類與哺乳動物的關(guān)系，提高學(xué)生的社會責(zé)任感。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識：學(xué)生在之前的學(xué)習(xí)中，已經(jīng)掌握了生物的基本分類知識，對動物的多樣性有一定的了解。同時(shí)，他們也可能已經(jīng)學(xué)習(xí)過一些關(guān)于哺乳動物的基本知識，如哺乳動物的體溫恒定、哺乳和胎生等特征。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：八年級的學(xué)生對生物學(xué)具有較強(qiáng)的興趣，他們好奇心強(qiáng)，喜歡通過實(shí)踐活動來鞏固所學(xué)知識。在學(xué)習(xí)能力方面，他們具備一定的邏輯思維能力和分析問題的能力。在學(xué)習(xí)風(fēng)格上，他們更傾向于通過互動和合作的方式來學(xué)習(xí)。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：在學(xué)習(xí)了哺乳動物的特征后，學(xué)生可能會對哺乳動物的分類和適應(yīng)性特征感到困惑。特別是對于一些特殊的哺乳動物適應(yīng)性特征，如北極熊的白色毛發(fā)和脂肪層等，學(xué)生可能難以理解其適應(yīng)意義。此外，學(xué)生可能對哺乳動物與人類關(guān)系的理解存在困難，不知道如何將所學(xué)的知識應(yīng)用到實(shí)際生活中。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有本節(jié)課所需的教材《八年級生物上冊第五單元第一章第七節(jié)哺乳動物》。教材中應(yīng)包含哺乳動物的特征、分類、生殖發(fā)育特點(diǎn)、適應(yīng)性特征以及人類與哺乳動物關(guān)系等內(nèi)容。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的圖片、圖表、視頻等多媒體資源。這些資源可以包括不同種類的哺乳動物圖片、哺乳動物的生殖發(fā)育過程視頻、哺乳動物適應(yīng)性特征的實(shí)例圖片等。確保這些資源能夠清晰展示哺乳動物的相關(guān)特征和現(xiàn)象。

3.實(shí)驗(yàn)器材：如果涉及實(shí)驗(yàn)，確保實(shí)驗(yàn)器材的完整性和安全性?？梢詼?zhǔn)備一些動物標(biāo)本、骨骼模型、毛發(fā)樣本等，讓學(xué)生親自觀察和觸摸，加深對哺乳動物特征的理解。同時(shí)，要確保實(shí)驗(yàn)器材的清潔和消毒，保障學(xué)生的安全。

4.教室布置：根據(jù)教學(xué)需要，布置教室環(huán)境，如分組討論區(qū)、實(shí)驗(yàn)操作臺等。將教室布置成適合小組討論和實(shí)驗(yàn)操作的環(huán)境，以便學(xué)生能夠更好地進(jìn)行合作學(xué)習(xí)和實(shí)踐操作。

5.學(xué)習(xí)任務(wù)單：準(zhǔn)備學(xué)習(xí)任務(wù)單，包含本節(jié)課的主要學(xué)習(xí)問題和思考題。學(xué)習(xí)任務(wù)單可以幫助學(xué)生明確學(xué)習(xí)目標(biāo)，引導(dǎo)他們進(jìn)行有目的的學(xué)習(xí)。

6.互動工具：準(zhǔn)備一些互動工具，如白板、彩筆、便簽紙等，以便在課堂上進(jìn)行師生互動和小組討論。

7.教學(xué)PPT：制作教學(xué)PPT，將教學(xué)內(nèi)容、圖片、圖表、視頻等資源整合到PPT中，以直觀、生動的方式展示哺乳動物的相關(guān)知識和現(xiàn)象。

8.學(xué)習(xí)評估工具：準(zhǔn)備一些學(xué)習(xí)評估工具，如測驗(yàn)題、練習(xí)題等，用于檢測學(xué)生對教學(xué)內(nèi)容的理解和掌握程度。

9.教學(xué)指導(dǎo)手冊：為教師準(zhǔn)備一份詳細(xì)的教學(xué)指導(dǎo)手冊，包含教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)步驟、教學(xué)資源等，以便教師能夠順利進(jìn)行教學(xué)活動。

10.安全告示：如果涉及實(shí)驗(yàn)或?qū)嵺`活動，應(yīng)在教室中張貼安全告示，提醒學(xué)生注意實(shí)驗(yàn)操作的安全事項(xiàng)，如佩戴實(shí)驗(yàn)室服、戴手套等。教學(xué)實(shí)施過程1.課前自主探索

教師活動：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過在線平臺或班級微信群，發(fā)布預(yù)習(xí)資料（如PPT、視頻、文檔等），明確預(yù)習(xí)目標(biāo)和要求。

-設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問題：圍繞“哺乳動物的特征和分類”課題，設(shè)計(jì)一系列具有啟發(fā)性和探究性的問題，引導(dǎo)學(xué)生自主思考。

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：利用平臺功能或?qū)W生反饋，監(jiān)控學(xué)生的預(yù)習(xí)進(jìn)度，確保預(yù)習(xí)效果。

學(xué)生活動：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：按照預(yù)習(xí)要求，自主閱讀預(yù)習(xí)資料，理解哺乳動物的特征和分類知識點(diǎn)。

-思考預(yù)習(xí)問題：針對預(yù)習(xí)問題，進(jìn)行獨(dú)立思考，記錄自己的理解和疑問。

-提交預(yù)習(xí)成果：將預(yù)習(xí)成果（如筆記、思維導(dǎo)圖、問題等）提交至平臺或老師處。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主思考，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。

-信息技術(shù)手段：利用在線平臺、微信群等，實(shí)現(xiàn)預(yù)習(xí)資源的共享和監(jiān)控。

作用與目的：

-幫助學(xué)生提前了解“哺乳動物的特征和分類”課題，為課堂學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。

-培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和獨(dú)立思考能力。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動：

-導(dǎo)入新課：通過故事、案例或視頻等方式，引出“哺乳動物的特征和分類”課題，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

-講解知識點(diǎn)：詳細(xì)講解哺乳動物的特征和分類知識點(diǎn)，結(jié)合實(shí)例幫助學(xué)生理解。

-組織課堂活動：設(shè)計(jì)小組討論、角色扮演、實(shí)驗(yàn)等活動，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握哺乳動物的特征和分類技能。

-解答疑問：針對學(xué)生在學(xué)習(xí)中產(chǎn)生的疑問，進(jìn)行及時(shí)解答和指導(dǎo)。

學(xué)生活動：

-聽講并思考：認(rèn)真聽講，積極思考老師提出的問題。

-參與課堂活動：積極參與小組討論、角色扮演、實(shí)驗(yàn)等活動，體驗(yàn)哺乳動物的特征和分類知識的應(yīng)用。

-提問與討論：針對不懂的問題或新的想法，勇敢提問并參與討論。

教學(xué)方法/手段/資源：

-講授法：通過詳細(xì)講解，幫助學(xué)生理解哺乳動物的特征和分類知識點(diǎn)。

-實(shí)踐活動法：設(shè)計(jì)實(shí)踐活動，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握哺乳動物的特征和分類技能。

-合作學(xué)習(xí)法：通過小組討論等活動，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識和溝通能力。

作用與目的：

-幫助學(xué)生深入理解哺乳動物的特征和分類知識點(diǎn)，掌握哺乳動物的特征和分類技能。

-通過實(shí)踐活動，培養(yǎng)學(xué)生的動手能力和解決問題的能力。

-通過合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識和溝通能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動：

-布置作業(yè)：根據(jù)“哺乳動物的特征和分類”課題，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-提供拓展資源：提供與“哺乳動物的特征和分類”課題相關(guān)的拓展資源（如書籍、網(wǎng)站、視頻等），供學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)。

-反饋?zhàn)鳂I(yè)情況：及時(shí)批改作業(yè)，給予學(xué)生反饋和指導(dǎo)。

學(xué)生活動：

-完成作業(yè)：認(rèn)真完成老師布置的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-拓展學(xué)習(xí)：利用老師提供的拓展資源，進(jìn)行進(jìn)一步的學(xué)習(xí)和思考。

-反思總結(jié)：對自己的學(xué)習(xí)過程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)，提出改進(jìn)建議。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

-反思總結(jié)法：引導(dǎo)學(xué)生對自己的學(xué)習(xí)過程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)。

作用與目的：

-鞏固學(xué)生在課堂上學(xué)到的哺乳動物的特征和分類知識點(diǎn)和技能。

-通過拓展學(xué)習(xí)，拓寬學(xué)生的知識視野和思維方式。

-通過反思總結(jié)，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的不足并提出改進(jìn)建議，促進(jìn)自我提升。學(xué)生學(xué)習(xí)效果1.理解哺乳動物的主要特征，如體溫恒定、哺乳和胎生等，并能夠識別常見哺乳動物。

2.掌握哺乳動物的分類知識，能夠根據(jù)特征將動物歸類為哺乳動物。

3.了解哺乳動物的生殖發(fā)育特點(diǎn)，如胎生哺乳、胚胎發(fā)育等，并能夠解釋其適應(yīng)意義。

4.明白哺乳動物的適應(yīng)性特征，如毛發(fā)、脂肪層、呼吸系統(tǒng)等，并能夠舉例說明其適應(yīng)環(huán)境的作用。

5.認(rèn)識到人類與哺乳動物的關(guān)系，提高學(xué)生的社會責(zé)任感和保護(hù)動物的意識。

具體來說，學(xué)生將通過課堂學(xué)習(xí)和實(shí)踐活動，深入了解哺乳動物的特征和分類，能夠運(yùn)用所學(xué)的知識對哺乳動物進(jìn)行識別和分類。他們也將能夠解釋哺乳動物的生殖發(fā)育特點(diǎn)和適應(yīng)性特征，理解這些特征如何幫助哺乳動物適應(yīng)不同的環(huán)境。此外，學(xué)生還將認(rèn)識到人類與哺乳動物之間的緊密關(guān)系，提高他們對動物保護(hù)的意識和社會責(zé)任感。

總的來說，本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生對哺乳動物特征和分類的理解，以及他們對哺乳動物適應(yīng)性特征和人類與哺乳動物關(guān)系的認(rèn)識。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生將能夠掌握相關(guān)的知識和技能，并能夠?qū)⑺鶎W(xué)的知識應(yīng)用到實(shí)際生活中，提高他們的生物科學(xué)素養(yǎng)和社會責(zé)任感。板書設(shè)計(jì)1.哺乳動物的主要特征：

-體溫恒定

-哺乳和胎生

2.哺乳動物的分類：

-家禽：如雞、鴨、鵝等

-家畜：如牛、羊、豬等

-野生動物：如獅子、老虎、猴子等

3.哺乳動物的生殖發(fā)育特點(diǎn)：

-胎生哺乳

-胚胎發(fā)育

4.哺乳動物的適應(yīng)性特征：

-毛發(fā)：保溫、保護(hù)

-脂肪層：保溫、儲能

-呼吸系統(tǒng)：適應(yīng)不同環(huán)境

5.人類與哺乳動物的關(guān)系：

-寵物：如貓、狗等

-野生動物保護(hù)：保護(hù)生態(tài)環(huán)境教學(xué)反思與改進(jìn)在教學(xué)“哺乳動物”這一章節(jié)后，我進(jìn)行了反思活動，以便評估教學(xué)效果并識別需要改進(jìn)的地方。

首先，我在課堂上觀察了學(xué)生的反應(yīng)和參與程度。我發(fā)現(xiàn)，學(xué)生們對哺乳動物的特征和分類表現(xiàn)出濃厚的興趣，但部分學(xué)生在理解哺乳動物的適應(yīng)性特征和人類與哺乳動物的關(guān)系方面存在困難。這可能是因?yàn)檫@部分內(nèi)容較為抽象，需要更多的實(shí)例和實(shí)踐活動來幫助學(xué)生理解和掌握。

其次，我在課后收集了學(xué)生的反饋和作業(yè)情況。大部分學(xué)生能夠掌握哺乳動物的特征和分類，但仍有部分學(xué)生在解釋哺乳動物的適應(yīng)性特征和人類與哺乳動物的關(guān)系方面存在困難。這表明我在這部分內(nèi)容的講解和實(shí)踐活動設(shè)計(jì)上可能存在不足。

針對以上發(fā)現(xiàn)，我制定了以下改進(jìn)措施，計(jì)劃在未來的教學(xué)中實(shí)施：

1.增加實(shí)例和實(shí)踐活動：在講解哺乳動物的適應(yīng)性特征和人類與哺乳動物的關(guān)系時(shí)，增加更多的實(shí)例和實(shí)踐活動，如觀察動物標(biāo)本、觀看視頻、進(jìn)行小組討論等，幫助學(xué)生更好地理解和掌握這些內(nèi)容。

2.調(diào)整教學(xué)策略：在講解抽象的知識點(diǎn)時(shí)，采用更直觀、生動的教學(xué)方式，如使用圖片、圖表、視頻等，幫助學(xué)生更好地理解和記憶。

3.加強(qiáng)師生互動：在課堂上增加師生互動，鼓勵(lì)學(xué)生提問和參與討論，及時(shí)解答學(xué)生的疑問，幫助學(xué)生更好地理解和掌握知識。

4.個(gè)性化指導(dǎo)：針對學(xué)習(xí)困難的學(xué)生，提供個(gè)性化的指導(dǎo)和幫助，如進(jìn)行一對一輔導(dǎo)、提供額外的學(xué)習(xí)資源等，幫助他們克服困難，提高學(xué)習(xí)效果。課堂課堂評價(jià)：

1.提問：通過提問，了解學(xué)生對哺乳動物的特征、分類、生殖發(fā)育特點(diǎn)和適應(yīng)性特征的理解和掌握情況。及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生存在的問題，進(jìn)行解答和指導(dǎo)。

2.觀察：觀察學(xué)生在課堂上的參與程度和理解程度，及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生存在的問題，進(jìn)行解答和指導(dǎo)。

3.測試：在課堂結(jié)束前，進(jìn)行一次簡短的測試，了解學(xué)生對哺乳動物的特征、分類、生殖發(fā)育特點(diǎn)和適應(yīng)性特征的理解和掌握情況。及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生存在的問題，進(jìn)行解答和指導(dǎo)。

作業(yè)評價(jià)：

1.認(rèn)真批改：對學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行認(rèn)真批改，了解學(xué)生對哺乳動物的特征、分類、生殖發(fā)育特點(diǎn)和適應(yīng)性特征的理解和掌握情況。及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生存在的問題，進(jìn)行解答和指導(dǎo)。

2.點(diǎn)評：對學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行點(diǎn)評，及時(shí)反饋學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，鼓勵(lì)學(xué)生繼續(xù)努力。

3.反饋：及時(shí)將學(xué)生的作業(yè)情況反饋給學(xué)生，鼓勵(lì)學(xué)生繼續(xù)努力，提高學(xué)習(xí)效果。

4.鼓勵(lì)：對學(xué)生的進(jìn)步和努力給予鼓勵(lì)和表揚(yáng)，增強(qiáng)學(xué)生的自信心和學(xué)習(xí)動力。

總體來說，通過課堂評價(jià)和作業(yè)評價(jià)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生存在的問題，進(jìn)行解答和指導(dǎo)，幫助學(xué)生更好地理解和掌握哺乳動物的特征、分類、生殖發(fā)育特點(diǎn)和適應(yīng)性特征。同時(shí)，通過鼓勵(lì)和表揚(yáng)，增強(qiáng)學(xué)生的自信心和學(xué)習(xí)動力，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。重點(diǎn)題型整理1.判斷題：

-哺乳動物的特征包括體溫恒定、哺乳和胎生。（正確）

-哺乳動物的分類包括家禽、家畜和野生動物。（正確）

-哺乳動物的生殖發(fā)育特點(diǎn)是胎生哺乳。（正確）

-哺乳動物的適應(yīng)性特征包括毛發(fā)、脂肪層和呼吸系統(tǒng)。（正確）

2.填空題：

-哺乳動物的主要特征有____、____和____。

-哺乳動物的分類包括____、____和____。

-哺乳動物的生殖發(fā)育特點(diǎn)是____和____。

-哺乳動物的適應(yīng)性特征包括____、____和____。

3.選擇題：

-下列哪個(gè)不是哺乳動物的特征？（A.體溫恒定B.哺乳和胎生C.有羽毛D.毛發(fā)）

-下列哪個(gè)不是哺乳動物的分類？（A.家禽B.