一年級(jí)課后服務(wù)朗讀口才活動(dòng) 第七課時(shí) 教案

一年級(jí)課后服務(wù)朗讀口才活動(dòng)第七課時(shí)教案學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級(jí)授課地點(diǎn)教具課程基本信息1.課程名稱：一年級(jí)課后服務(wù)朗讀口才活動(dòng)

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：一年級(jí)

3.授課時(shí)間：第七課時(shí)

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：45分鐘

課程設(shè)計(jì)：

【課程導(dǎo)入】（5分鐘）

1.回顧上節(jié)課的朗讀內(nèi)容，讓學(xué)生分享感受。

2.引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注本節(jié)課的主題，激發(fā)學(xué)生對(duì)朗讀口才的興趣。

【主體課程】（30分鐘）

1.朗讀技巧講解與示范：

a.音準(zhǔn)、音色、音量的控制

b.朗讀節(jié)奏與停頓的處理

c.情感的表達(dá)與傳遞

d.與同學(xué)互動(dòng)，進(jìn)行朗讀實(shí)踐

2.課本內(nèi)容朗讀：

a.選擇一年級(jí)語文課本中的文章，進(jìn)行朗讀練習(xí)。

b.引導(dǎo)學(xué)生注意文章中的重點(diǎn)字詞，提高對(duì)文字的敏感度。

【課程鞏固】（10分鐘）

1.學(xué)生分組，進(jìn)行朗讀比賽，互相評(píng)價(jià)，老師點(diǎn)評(píng)。

2.針對(duì)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，讓學(xué)生進(jìn)行課后作業(yè)布置。

【課堂小結(jié)】（5分鐘）

1.總結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)朗讀口才的重要性。

2.激勵(lì)學(xué)生在日常生活中多練習(xí)朗讀，提高表達(dá)能力。

【作業(yè)布置】

1.家庭作業(yè)：選擇一篇課文進(jìn)行朗讀練習(xí)，家長簽字確認(rèn)。

2.下節(jié)課準(zhǔn)備：預(yù)習(xí)下節(jié)課的課本內(nèi)容，準(zhǔn)備進(jìn)行課堂分享。

【課后反思】

1.總結(jié)本節(jié)課的教學(xué)效果，對(duì)學(xué)生的表現(xiàn)進(jìn)行評(píng)價(jià)。

2.根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況，調(diào)整教學(xué)方法和內(nèi)容，為下一節(jié)課做好準(zhǔn)備。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.增強(qiáng)語言表達(dá)能力，提高朗讀技巧，形成良好的語感。

2.培養(yǎng)學(xué)生對(duì)文本的理解力，關(guān)注文章情感，提升文學(xué)素養(yǎng)。

3.增進(jìn)同學(xué)間的互動(dòng)交流，培養(yǎng)合作意識(shí)，提高團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

4.培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力，激發(fā)對(duì)朗讀口才的熱愛，養(yǎng)成終身學(xué)習(xí)的習(xí)慣。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：

1.朗讀技巧的掌握，特別是音準(zhǔn)、節(jié)奏和情感表達(dá)。

2.對(duì)文本內(nèi)容的理解和感悟，抓住文章的核心思想。

難點(diǎn)：

1.學(xué)生在朗讀時(shí)對(duì)情感的準(zhǔn)確把握。

2.學(xué)生在團(tuán)隊(duì)合作中有效溝通與協(xié)作的能力。

解決辦法：

1.通過示范和模仿練習(xí)，指導(dǎo)學(xué)生掌握正確的朗讀方法，注重情感體驗(yàn)。

2.引導(dǎo)學(xué)生通過小組討論和分享，深入理解文本，提高感悟力。

3.設(shè)計(jì)互動(dòng)環(huán)節(jié)，如角色扮演、朗讀比賽等，促進(jìn)學(xué)生之間的溝通與協(xié)作。

4.針對(duì)個(gè)體差異，提供個(gè)性化指導(dǎo)，幫助學(xué)生克服難點(diǎn)，提升能力。教學(xué)資源1.硬件資源：多媒體教學(xué)設(shè)備、投影儀、音響設(shè)備。

2.軟件資源：電子白板軟件、課文朗讀音頻資料、教學(xué)課件。

3.課程平臺(tái)：學(xué)校內(nèi)部學(xué)習(xí)管理系統(tǒng)、班級(jí)群組交流平臺(tái)。

4.信息化資源：電子課本、在線教育資源、教學(xué)視頻片段。

5.教學(xué)手段：示范教學(xué)、分組討論、角色扮演、朗讀比賽、個(gè)性化指導(dǎo)。教學(xué)流程一、導(dǎo)入新課（5分鐘）

同學(xué)們，今天我們將要學(xué)習(xí)的是《xxxx》這一章節(jié)。在開始之前，我想先問大家一個(gè)問題：“你們?cè)谌粘Ｉ钪惺欠裼龅竭^需要表達(dá)自己想法的情況？”這個(gè)問題與我們將要學(xué)習(xí)的內(nèi)容密切相關(guān)。通過這個(gè)問題，我希望能夠引起大家的興趣和好奇心，讓我們一同探索朗讀口才的奧秘。

二、新課講授（10分鐘）

1.理論介紹：首先，我們要了解朗讀的基本技巧。朗讀不僅是讀出文字，更是通過聲音傳遞情感，表達(dá)文章的意境。它是語言表達(dá)的重要方式，有助于提升我們的文學(xué)素養(yǎng)和溝通能力。

2.案例分析：接下來，我們來看一個(gè)具體的案例。這個(gè)案例展示了如何通過朗讀技巧將一篇文章表達(dá)得生動(dòng)有趣。

3.重點(diǎn)難點(diǎn)解析：在講授過程中，我會(huì)特別強(qiáng)調(diào)音準(zhǔn)、節(jié)奏和情感表達(dá)這兩個(gè)重點(diǎn)。對(duì)于難點(diǎn)部分，我會(huì)通過示范和對(duì)比來幫助大家理解。

三、實(shí)踐活動(dòng)（10分鐘）

1.分組討論：學(xué)生們將分成若干小組，每組討論一個(gè)與朗讀相關(guān)的實(shí)際問題。

2.朗讀實(shí)踐：為了加深理解，我們將進(jìn)行一個(gè)朗讀練習(xí)。這個(gè)練習(xí)將演示如何運(yùn)用所學(xué)技巧進(jìn)行有效的朗讀。

3.成果展示：每個(gè)小組將向全班展示他們的討論成果和朗讀實(shí)踐的結(jié)果。

四、學(xué)生小組討論（10分鐘）

1.討論主題：學(xué)生將圍繞“朗讀在日常生活中的應(yīng)用”這一主題展開討論。他們將被鼓勵(lì)提出自己的觀點(diǎn)和想法，并與其他小組成員進(jìn)行交流。

2.引導(dǎo)與啟發(fā)：在討論過程中，我將作為一個(gè)引導(dǎo)者，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、分析問題并解決問題。我會(huì)提出一些開放性的問題來啟發(fā)他們的思考。

3.成果分享：每個(gè)小組將選擇一名代表來分享他們的討論成果。這些成果將被記錄在黑板上或投影儀上，以便全班都能看到。

五、總結(jié)回顧（5分鐘）

今天的學(xué)習(xí)，我們了解了朗讀的基本技巧、重要性和應(yīng)用。同時(shí)，我們也通過實(shí)踐活動(dòng)和小組討論加深了對(duì)朗讀口才的理解。我希望大家能夠掌握這些知識(shí)點(diǎn)，并在日常生活中靈活運(yùn)用。最后，如果有任何疑問或不明白的地方，請(qǐng)隨時(shí)向我提問。拓展與延伸1.拓展閱讀材料：

-《朗讀手冊(cè)》：介紹朗讀的基本技巧、方法和實(shí)踐案例。

-《小學(xué)語文課本》中的其他文章：選擇不同風(fēng)格的課文，進(jìn)行朗讀練習(xí)，提高對(duì)不同文體的理解。

-《兒童詩歌精選》：通過朗讀詩歌，培養(yǎng)學(xué)生的語感和文學(xué)素養(yǎng)。

-《故事會(huì)》：挑選適合兒童的故事，讓學(xué)生在朗讀過程中提高表達(dá)能力和情感傳遞。

2.課后自主學(xué)習(xí)和探究：

-深入學(xué)習(xí)課文中的重點(diǎn)詞匯和句型，了解其在實(shí)際語境中的應(yīng)用。

-觀察日常生活中人們的語言表達(dá)，分析其中的優(yōu)點(diǎn)和不足，思考如何運(yùn)用所學(xué)知識(shí)提高自己的表達(dá)能力。

-收集不同類型的文章，嘗試用不同的朗讀技巧進(jìn)行表達(dá)，體會(huì)不同技巧帶來的效果。

-鼓勵(lì)學(xué)生參加課后朗讀興趣小組，與同學(xué)們一起分享朗讀心得，互相學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步。

-借助網(wǎng)絡(luò)資源，了解朗讀比賽的相關(guān)信息，觀看優(yōu)秀選手的表演，學(xué)習(xí)他們的優(yōu)點(diǎn)。

-嘗試創(chuàng)作自己的短文或故事，并進(jìn)行朗讀實(shí)踐，提高自己的語言組織和表達(dá)能力。課堂1.課堂評(píng)價(jià)：

-通過課堂提問，了解學(xué)生對(duì)朗讀技巧、文本理解等知識(shí)點(diǎn)的掌握情況，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題并進(jìn)行針對(duì)性指導(dǎo)。

-觀察學(xué)生在課堂上的表現(xiàn)，如參與度、合作意識(shí)、表達(dá)交流等，評(píng)估學(xué)生的綜合素質(zhì)。

-設(shè)計(jì)課堂測(cè)試，如朗讀比賽、角色扮演等，檢驗(yàn)學(xué)生將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際情境中的能力。

-定期進(jìn)行課堂小結(jié)，讓學(xué)生自我評(píng)價(jià)和反思，培養(yǎng)他們的自主學(xué)習(xí)能力。

2.作業(yè)評(píng)價(jià)：

-對(duì)學(xué)生的家庭作業(yè)進(jìn)行認(rèn)真批改，關(guān)注作業(yè)完成質(zhì)量，發(fā)現(xiàn)學(xué)生在朗讀技巧、文本理解等方面的不足。

-給出具體、有針對(duì)性的點(diǎn)評(píng)，指導(dǎo)學(xué)生如何改進(jìn)和提高，幫助他們找到學(xué)習(xí)的方法和策略。

-及時(shí)反饋學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，鼓勵(lì)學(xué)生繼續(xù)努力，培養(yǎng)他們的自信心和學(xué)習(xí)興趣。

-定期組織作業(yè)展示，讓同學(xué)們互相學(xué)習(xí)、交流，形成良好的學(xué)習(xí)氛圍。

3.期末評(píng)價(jià)：

-結(jié)合學(xué)生在課堂、作業(yè)和實(shí)踐活動(dòng)中的表現(xiàn)，進(jìn)行全面、客觀的期末評(píng)價(jià)。

-關(guān)注學(xué)生的成長和進(jìn)步，鼓勵(lì)他們?cè)诶首x口才方面取得優(yōu)異成績。

-提供個(gè)性化建議，幫助學(xué)生規(guī)劃后續(xù)學(xué)習(xí)方向，提高他們的學(xué)科素養(yǎng)。

4.家長評(píng)價(jià)：

-加強(qiáng)與家長的溝通，了解學(xué)生在家庭環(huán)境中的學(xué)習(xí)狀況，共同關(guān)注學(xué)生的成長。

-鼓勵(lì)家長參與學(xué)生的朗讀實(shí)踐活動(dòng)，給予學(xué)生更多的支持和鼓勵(lì)。

-定期向家長反饋學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，共同促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。典型例題講解例題一：

【題目】請(qǐng)朗讀《xxxx》這篇文章，注意把握文章的情感，并解釋文章中的某個(gè)重點(diǎn)句子。

【答案】（學(xué)生朗讀示例，重點(diǎn)句子解釋）

例題二：

【題目】比較以下兩個(gè)句子的朗讀方式，分析它們的節(jié)奏和情感表達(dá)上的差異。

句子A：“xxxx?！?/p>

句子B：“xxxx。”

【答案】（分析句子A和句子B的朗讀節(jié)奏、情感表達(dá)）

例題三：

【題目】在小組內(nèi)進(jìn)行角色扮演活動(dòng)，選擇一篇課文，分配角色，進(jìn)行朗讀表演。結(jié)束后，請(qǐng)每位同學(xué)分享自己在表演過程中的感受和學(xué)到的知識(shí)。

【答案】（學(xué)生角色扮演活動(dòng)分享）

例題四：

【題目】請(qǐng)舉例說明在朗讀過程中，如何通過調(diào)整音量、音色、語速等來表現(xiàn)文章的情感。

【答案】（學(xué)生舉例，說明如何運(yùn)用朗讀技巧表現(xiàn)情感）

例題五：

【題目】針對(duì)以下文章片段，設(shè)計(jì)一段朗讀，展示你對(duì)文章的理解和感悟。

文章片段：“xxxx?！?/p>

【答案】（學(xué)生設(shè)計(jì)朗讀片段，展示理解和感悟）

例題六：

【題目】在日常生活中，你遇到過需要用語言表達(dá)能力來解決問題的情況嗎？請(qǐng)舉例說明，你是如何運(yùn)用所學(xué)朗讀口才知識(shí)來解決這個(gè)問題的。

【答案】（學(xué)生舉例，說明如何運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問題）

例題七：

【題目】請(qǐng)結(jié)合所學(xué)朗讀技巧，為你的同學(xué)朗讀一篇你喜歡的文章，并解釋為什么喜歡這篇文章。

【答案】（學(xué)生為同學(xué)朗讀文章，分享喜歡的理由）

例題八：

【題目】請(qǐng)以小組為單位，討論如何將朗讀技巧應(yīng)用到課外的學(xué)習(xí)和生活中。每個(gè)小組給出三個(gè)具體的應(yīng)用場(chǎng)景，并進(jìn)行簡要說明。

【答案】（小組討論結(jié)果，列出三個(gè)應(yīng)用場(chǎng)景及簡要說明）

例題九：

【題目】在朗讀過程中，你認(rèn)為哪些因素會(huì)影響情感的表達(dá)？請(qǐng)給出至少三個(gè)因素，并結(jié)合實(shí)例進(jìn)行解釋。

【答案】（學(xué)生列出三個(gè)影響情感表達(dá)的因素，結(jié)合實(shí)例解釋）

例題十：

【題目】請(qǐng)結(jié)合一篇課文，談?wù)勀銓?duì)作者情感的理解，并通過朗讀來表現(xiàn)這種情感。

【答案】（學(xué)生談?wù)搶?duì)作者情感的理解，并進(jìn)行朗讀展示）內(nèi)容邏輯關(guān)系①重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：

-朗讀的基本技巧：音準(zhǔn)、節(jié)奏、情感表達(dá)

-文本理解與感悟：文章主旨、作者情感、重點(diǎn)句子

-口才訓(xùn)練：語言組織、表達(dá)清晰、溝通互動(dòng)

②關(guān)鍵詞：

-朗讀：技巧、實(shí)踐、情感

-理解：文本、作者、主旨

-口才：表達(dá)、溝通、訓(xùn)練

③重點(diǎn)句型與表達(dá)：

-"通過...的朗讀，我們可以感受