七年級英語上冊 Unit 4 Food and Restaurants Lesson 21 At the Market教案 （新版）冀教版

七年級英語上冊Unit4FoodandRestaurantsLesson21AttheMarket教案（新版）冀教版學(xué)校授課教師課時授課班級授課地點教具課程基本信息1.課程名稱：七年級英語上冊Unit4FoodandRestaurantsLesson21AttheMarket教案（新版）冀教版

2.教學(xué)年級和班級：七年級1班

3.授課時間：2022年10月10日

4.教學(xué)時數(shù)：45分鐘核心素養(yǎng)目標(biāo)1.語言能力：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠聽懂、會說、會讀、會寫與食物和餐廳相關(guān)的詞匯和句子，如"apple,banana,hamburger,pizza"等，以及"I'dlikesome...","Howmuchisit?"等句子。

2.文化意識：通過學(xué)習(xí)本節(jié)課，學(xué)生能夠了解和理解不同國家的飲食習(xí)慣和食物文化，培養(yǎng)對不同文化的尊重和理解。

3.思維品質(zhì)：通過本節(jié)課的課堂活動，學(xué)生能夠發(fā)展自己的觀察力、分析力和判斷力，能夠用英語進(jìn)行簡單的推理和判斷。

4.學(xué)習(xí)能力：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)的能力，能夠通過查閱詞典、與他人交流等方式擴展自己的詞匯量和語言知識。教學(xué)難點與重點三、教學(xué)難點與重點

1.教學(xué)重點

本節(jié)課的核心內(nèi)容是讓學(xué)生掌握與食物和餐廳相關(guān)的詞匯和句子，以及能夠運用這些詞匯和句子進(jìn)行簡單的交流。具體包括以下幾個方面：

（1）詞匯：學(xué)生需要掌握與食物和餐廳相關(guān)的詞匯，如apple,banana,hamburger,pizza等。

（2）句子：學(xué)生需要學(xué)會使用與食物和餐廳相關(guān)的句子，如"I'dlikesome...","Howmuchisit?"等。

（3）語法：學(xué)生需要掌握一般現(xiàn)在時的基本結(jié)構(gòu)和用法。

2.教學(xué)難點

本節(jié)課的難點在于學(xué)生對詞匯的掌握和運用，以及句子結(jié)構(gòu)的正確使用。具體包括以下幾個方面：

（1）詞匯：學(xué)生對一些食物詞匯的拼寫和發(fā)音可能不夠熟悉，如pizza,hamburger等。

（2）句子：學(xué)生可能在句子結(jié)構(gòu)的構(gòu)造上存在困難，如不知道如何正確地使用"I'dlikesome..."等句子。

（3）語法：學(xué)生可能對一般現(xiàn)在時的用法不夠了解，不知道如何在句子中正確地使用動詞的現(xiàn)在時形式。

為了解決這些難點，教師可以采取以下教學(xué)方法：

（1）通過圖片、實物等直觀教具，幫助學(xué)生記憶和掌握食物詞匯。

（2）通過反復(fù)練習(xí)和口語交流，讓學(xué)生熟練運用句子進(jìn)行表達(dá)。

（3）通過例句和練習(xí)，講解和鞏固一般現(xiàn)在時的用法。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有冀教版七年級英語上冊教材，以便于學(xué)生跟隨教學(xué)進(jìn)度進(jìn)行學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)。

2.輔助材料：

a.準(zhǔn)備食物和餐廳相關(guān)的圖片，如蘋果、香蕉、漢堡、披薩等，用于引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)和記憶相關(guān)詞匯。

b.準(zhǔn)備食物和餐廳的圖表，如菜單、價格表等，用于學(xué)生練習(xí)和使用新學(xué)的句子進(jìn)行交流。

c.準(zhǔn)備一般現(xiàn)在時的例句和練習(xí)題，幫助學(xué)生理解和掌握一般現(xiàn)在時的用法。

3.實驗器材：本節(jié)課不涉及實驗部分，無需準(zhǔn)備實驗器材。

4.教室布置：

a.根據(jù)教學(xué)內(nèi)容，將教室布置成市場或餐廳的場景，以便于學(xué)生更好地融入學(xué)習(xí)氛圍。

b.將學(xué)生分成小組，設(shè)置分組討論區(qū)，以便于學(xué)生進(jìn)行小組討論和實踐操作。

c.設(shè)置實驗操作臺，用于學(xué)生進(jìn)行實踐活動，如模擬購買食物等。

5.教學(xué)工具：準(zhǔn)備投影儀、計算機、音響等教學(xué)設(shè)備，以便于展示多媒體資源和進(jìn)行課堂互動。

6.教學(xué)軟件：確保計算機可以正常運行教學(xué)軟件，如PPT、視頻播放器等，以便于展示教學(xué)內(nèi)容和進(jìn)行課堂講解。

7.備課資料：教師需要提前準(zhǔn)備好本節(jié)課的教學(xué)設(shè)計、PPT課件、練習(xí)題等備課資料，以便于順利進(jìn)行課堂教學(xué)。

8.教學(xué)環(huán)境：確保教室內(nèi)的光線、溫度等環(huán)境條件適宜，以便于學(xué)生集中注意力和積極參與課堂活動。教學(xué)過程設(shè)計1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對食物和餐廳的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場提問：“你們喜歡的食物是什么？你們?nèi)ミ^餐廳嗎？”

展示一些關(guān)于食物和餐廳的圖片或視頻片段，讓學(xué)生初步感受食物和餐廳的魅力或特點。

簡短介紹本節(jié)課的主題，為接下來的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.食物和餐廳基礎(chǔ)知識講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解食物和餐廳的基本概念、組成部分和重要性。

過程：

講解食物和餐廳的定義，包括其主要組成元素或結(jié)構(gòu)。

詳細(xì)介紹食物和餐廳的組成部分或功能，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解。

3.食物和餐廳案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過具體案例，讓學(xué)生深入了解食物和餐廳的特性和重要性。

過程：

選擇幾個典型的食物和餐廳案例進(jìn)行分析。

詳細(xì)介紹每個案例的背景、特點和意義，讓學(xué)生全面了解食物和餐廳的多樣性或復(fù)雜性。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對實際生活或?qū)W習(xí)的影響，以及如何運用食物和餐廳知識解決實際問題。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個與食物和餐廳相關(guān)的主題進(jìn)行深入討論。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點評（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時加深全班對食物和餐廳的認(rèn)識和理解。

過程：

各組代表依次上臺展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對展示內(nèi)容進(jìn)行提問和點評，促進(jìn)互動交流。

教師總結(jié)各組的亮點和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強調(diào)食物和餐廳的重要性和意義。

過程：

簡要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括食物和餐廳的基本概念、案例分析等。

強調(diào)食物和餐廳在現(xiàn)實生活或?qū)W習(xí)中的價值和作用，鼓勵學(xué)生進(jìn)一步探索和應(yīng)用食物和餐廳知識。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫一篇關(guān)于自己最喜歡的食物或餐廳的短文，以鞏固學(xué)習(xí)效果。學(xué)生學(xué)習(xí)效果1.語言能力：學(xué)生將能夠聽懂、會說、會讀、會寫與食物和餐廳相關(guān)的詞匯和句子，如"apple,banana,hamburger,pizza"等，以及"I'dlikesome...","Howmuchisit?"等句子。

2.文化意識：學(xué)生將能夠了解和理解不同國家的飲食習(xí)慣和食物文化，培養(yǎng)對不同文化的尊重和理解。

3.思維品質(zhì)：學(xué)生將能夠發(fā)展自己的觀察力、分析力和判斷力，能夠用英語進(jìn)行簡單的推理和判斷。

4.學(xué)習(xí)能力：學(xué)生將能夠培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)的能力，能夠通過查閱詞典、與他人交流等方式擴展自己的詞匯量和語言知識。

此外，學(xué)生還將能夠：

1.能夠用英語描述自己喜歡的食物和餐廳，并能夠表達(dá)自己的喜好和理由。

2.能夠聽懂并理解關(guān)于食物和餐廳的對話，并能夠用英語進(jìn)行簡單的交流。

3.能夠運用所學(xué)的食物和餐廳知識，解決實際生活中的問題，如在餐廳點餐、購物等場景中能夠準(zhǔn)確表達(dá)自己的需求。

4.能夠通過小組討論和課堂展示，提高合作能力和解決問題的能力。

5.能夠撰寫一篇關(guān)于自己最喜歡的食物或餐廳的短文，展示對食物和餐廳的理解和表達(dá)能力的提升。重點題型整理1.食物和餐廳的詞匯練習(xí)

題型：填空題

例子：請根據(jù)下面的句子，填寫缺失的詞匯。

句子1：I_______ahamburgerandsomefries.

句子2：She_______somewatertodrink.

答案：

句子1：I'dlikeahamburgerandsomefries.

句子2：Shewantssomewatertodrink.

2.食物和餐廳的句子練習(xí)

題型：翻譯題

例子：請將下面的句子翻譯成中文。

句子1：I'dliketoorderapizzaandacoke,please.

句子2：Howmuchistheicecream?

答案：

句子1：我想訂一份披薩和一杯可樂，請。

句子2：冰淇淋多少錢？

3.食物和餐廳的對話練習(xí)

題型：角色扮演題

例子：請根據(jù)下面的對話，扮演角色并進(jìn)行表演。

對話1：

A:Goodafternoon,sir.Welcometoourrestaurant.

B:Goodafternoon.I'dliketolookatthemenu,please.

對話2：

A:Wouldyouliketotryourspecialdesserttoday?

B:Yes,I'dloveto.Whatisit?

答案：

對話1：

A:Goodafternoon,sir.Welcometoourrestaurant.

B:Goodafternoon.I'dliketolookatthemenu,please.

對話2：

A:Wouldyouliketotryourspecialdesserttoday?

B:Yes,I'dloveto.Whatisit?

4.食物和餐廳的閱讀理解練習(xí)

題型：閱讀理解題

例子：請閱讀下面的短文，并回答問題。

短文：

Lastweekend,Iwenttoanewrestaurantwithmyfriends.Therestaurantwascalled"TheDeliciousCastle".Thefoodtherewasamazing.Iorderedagrilledchickensaladandmyfriendsorderedsomepastaandpizza.Weallenjoyedourmealsandhadagreattimetogether.

問題1：Whatisthenameoftherestaurant?

問題2：Whatdidthewriterordertoeat?

答案：

問題1：Thenameoftherestaurantis"TheDeliciousCastle".

問題2：Thewriterorderedagrilledchickensalad.

5.食物和餐廳的應(yīng)用寫作練習(xí)

題型：應(yīng)用文寫作題

例子：請寫一封郵件，向朋友推薦一家你喜歡的餐廳。

郵件內(nèi)容：

Dearfriend,

IwantedtosharewithyouaboutarestaurantthatIreallylike.It'scalled"TheSweetTooth".Theyhavethebestdessertsintown.Irecommendtryingtheirchocolatecakeandicecream.Theserviceisgreatandtheatmosphereiscozy.You'lldefinitelyenjoyyourvisit.

Answer：

Dearfriend,

IwantedtosharewithyouaboutarestaurantthatIreallylike.It'scalled"TheSweetTooth".Theyhavethebestdessertsintown.Irecommendtryingtheirchocolatecakeandicecream.Theserviceisgreatandtheatmosphereiscozy.You'lldefinitelyenjoyyourvisit.教學(xué)反思與總結(jié)本節(jié)課的主題是食物和餐廳，我通過多種教學(xué)方法，如詞匯練習(xí)、句子練習(xí)、對話練習(xí)、閱讀理解練習(xí)和應(yīng)用寫作練習(xí)，幫助學(xué)生掌握與食物和餐廳相關(guān)的詞匯和句子，以及一般現(xiàn)在時的用法。在教學(xué)過程中，我注重引導(dǎo)學(xué)生積極參與，通過小組討論和課堂展示，提高學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。

然而，在教學(xué)中也存在一些問題和不足。例如，在詞匯練習(xí)中，我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生對食物和餐廳的詞匯掌握不夠熟練，需要通過更多的練