八年級英語上冊 Unit 7 Will people have robots第3課時教案 （新版）人教新目標(biāo)版

八年級英語上冊Unit7Willpeoplehaverobots第3課時教案（新版）人教新目標(biāo)版授課內(nèi)容授課時數(shù)授課班級授課人數(shù)授課地點授課時間課程基本信息1.課程名稱：八年級英語上冊Unit7Willpeoplehaverobots第3課時

2.教學(xué)年級和班級：八年級

3.授課時間：第3課時

4.教學(xué)時數(shù)：45分鐘

教學(xué)內(nèi)容：

1.語言目標(biāo)：

a.能夠理解和運用一般將來時態(tài)描述未來的預(yù)測。

b.能夠討論未來可能發(fā)生的變化和趨勢。

c.能夠聽懂并運用與未來預(yù)測相關(guān)的詞匯和短語。

2.課本關(guān)聯(lián)內(nèi)容：

a.課文：Unit7Willpeoplehaverobots?

b.單元詞匯：robots,pollution,solar,energy,prediction,probably,impossible,scientists,invent,solve,pollution,future,everyone...

3.教學(xué)活動：

a.熱身活動：討論學(xué)生對未來世界的想象和預(yù)測（5分鐘）。

b.課文導(dǎo)入：通過展示與未來科技相關(guān)的圖片，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入主題（5分鐘）。

c.課文學(xué)習(xí)：

-閱讀課文，理解大意，掌握一般將來時態(tài)的用法（10分鐘）。

-詞匯學(xué)習(xí)，通過例句和練習(xí)，讓學(xué)生掌握本課的重點詞匯（10分鐘）。

d.互動練習(xí)：

-小組活動：學(xué)生分組，根據(jù)所給情景進(jìn)行角色扮演，使用一般將來時態(tài)進(jìn)行預(yù)測和討論（10分鐘）。

-全班討論：各組分享討論成果，進(jìn)行全班交流（5分鐘）。

4.作業(yè)：

a.完成課本練習(xí)冊中與本課時相關(guān)的練習(xí)。

b.寫一篇關(guān)于未來預(yù)測的短文，使用一般將來時態(tài)。

5.教學(xué)評估：

a.課堂參與度：觀察學(xué)生在討論和練習(xí)中的表現(xiàn)。

b.作業(yè)完成情況：檢查學(xué)生的練習(xí)和短文寫作。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.語言能力：通過閱讀、討論和角色扮演，學(xué)生能夠理解和運用一般將來時態(tài)描述未來的預(yù)測，提高英語語言的聽說讀寫能力。

2.思維品質(zhì)：通過討論未來可能發(fā)生的變化和趨勢，培養(yǎng)學(xué)生的預(yù)測能力和創(chuàng)新思維。

3.文化意識：通過學(xué)習(xí)課文和詞匯，學(xué)生能夠了解未來科技發(fā)展的趨勢，培養(yǎng)對科技發(fā)展的關(guān)注。

4.學(xué)習(xí)策略：通過合作學(xué)習(xí)和自主探究，學(xué)生能夠掌握一般將來時態(tài)的用法，提高英語學(xué)習(xí)策略。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識：

-學(xué)生已經(jīng)學(xué)過一般現(xiàn)在時和一般過去時態(tài)，對時態(tài)有基本的理解。

-學(xué)生已經(jīng)掌握了一些與科技、環(huán)境等主題相關(guān)的詞匯，如：pollution,energy等。

-學(xué)生具備基本的英語聽說讀寫能力，能夠進(jìn)行簡單的英語交流和閱讀理解。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：

-學(xué)生對科技和未來主題感興趣，喜歡探索新奇事物。

-學(xué)生具備一定的英語聽說讀寫能力，但在實際應(yīng)用中可能存在一些困難。

-學(xué)生喜歡通過合作學(xué)習(xí)和討論來學(xué)習(xí)，喜歡參與課堂活動。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：

-學(xué)生在理解和運用一般將來時態(tài)時，可能存在一定的困難，需要通過練習(xí)和指導(dǎo)來掌握。

-學(xué)生在討論和預(yù)測未來時，可能缺乏相關(guān)的詞匯和表達(dá)方式，需要提供支持和引導(dǎo)。

-學(xué)生在寫作方面可能存在一些困難，需要通過寫作練習(xí)和指導(dǎo)來提高寫作能力。

-學(xué)生在口語表達(dá)方面可能存在一些困難，需要通過口語練習(xí)和指導(dǎo)來提高口語表達(dá)能力。教學(xué)資源2.課程平臺：八年級英語上冊教科書、練習(xí)冊等。

3.信息化資源：與未來科技相關(guān)的圖片、視頻等。

4.教學(xué)手段：討論、合作學(xué)習(xí)、角色扮演、寫作練習(xí)等。教學(xué)流程一、導(dǎo)入新課

同學(xué)們，今天我們將要學(xué)習(xí)的是《八年級英語上冊Unit7Willpeoplehaverobots》這一章節(jié)。在開始之前，我想先問大家一個問題：“你們在日常生活中是否想過機(jī)器人會給我們帶來什么樣的變化？”這個問題與我們將要學(xué)習(xí)的內(nèi)容密切相關(guān)。通過這個問題，我希望能夠引起大家的興趣和好奇心，讓我們一同探索機(jī)器人未來的奧秘。

二、新課講授

1.理論介紹：首先，我們要了解一般將來時態(tài)的基本概念。一般將來時態(tài)是用來描述將來發(fā)生的事情或預(yù)測的。它是英語中重要的時態(tài)之一，可以幫助我們表達(dá)對未來的看法和計劃。

2.案例分析：接下來，我們來看一個具體的案例。這個案例展示了人們?nèi)绾问褂靡话銓頃r態(tài)來預(yù)測機(jī)器人在未來的應(yīng)用，以及它們?nèi)绾螏椭覀兘鉀Q問題。

3.重點難點解析：在講授過程中，我會特別強(qiáng)調(diào)一般將來時態(tài)的構(gòu)成和用法。對于難點部分，我會通過舉例和比較來幫助大家理解。

三、實踐活動

1.分組討論：學(xué)生們將分成若干小組，每組討論一個與機(jī)器人未來應(yīng)用相關(guān)的實際問題。

2.實驗操作：為了加深理解，我們將進(jìn)行一個簡單的實驗操作。這個操作將演示如何使用一般將來時態(tài)來預(yù)測機(jī)器人的應(yīng)用。

3.成果展示：每個小組將向全班展示他們的討論成果和實驗操作的結(jié)果。

四、學(xué)生小組討論

1.討論主題：學(xué)生將圍繞“機(jī)器人在實際生活中的應(yīng)用”這一主題展開討論。他們將被鼓勵提出自己的觀點和想法，并與其他小組成員進(jìn)行交流。

2.引導(dǎo)與啟發(fā)：在討論過程中，我將作為一個引導(dǎo)者，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、分析問題并解決問題。我會提出一些開放性的問題來啟發(fā)他們的思考。

3.成果分享：每個小組將選擇一名代表來分享他們的討論成果。這些成果將被記錄在黑板上或投影儀上，以便全班都能看到。

五、總結(jié)回顧

今天的學(xué)習(xí)，我們了解了一般將來時態(tài)的基本概念、重要性和應(yīng)用。同時，我們也通過實踐活動和小組討論加深了對一般將來時態(tài)的理解。我希望大家能夠掌握這些知識點，并在日常生活中靈活運用。最后，如果有任何疑問或不明白的地方，請隨時向我提問。學(xué)生學(xué)習(xí)效果1.語言能力的提升：學(xué)生通過閱讀課文、討論和角色扮演等活動，對一般將來時態(tài)的用法有了更深入的理解。他們能夠運用一般將來時態(tài)描述未來的預(yù)測，并在討論中運用相關(guān)的詞匯和短語。學(xué)生的聽說讀寫能力得到了提升，他們能夠更自信地用英語表達(dá)自己的觀點和想法。

2.思維品質(zhì)的培養(yǎng)：學(xué)生在討論未來可能發(fā)生的變化和趨勢時，展現(xiàn)出了預(yù)測能力和創(chuàng)新思維。他們通過分析課文中的預(yù)測內(nèi)容，學(xué)會了如何從不同角度思考問題，并提出了自己的見解。這種思維品質(zhì)的培養(yǎng)對學(xué)生未來的學(xué)習(xí)和生活都具有重要意義。

3.文化意識的增強(qiáng)：通過學(xué)習(xí)課文和詞匯，學(xué)生對未來科技發(fā)展的趨勢有了更清晰的認(rèn)識。他們了解到了機(jī)器人、太陽能等科技對社會的影響，并對科技發(fā)展產(chǎn)生了濃厚的興趣。這種文化意識的增強(qiáng)不僅拓寬了學(xué)生的知識面，也培養(yǎng)了他們對社會發(fā)展的關(guān)注。

4.學(xué)習(xí)策略的掌握：學(xué)生在合作學(xué)習(xí)和自主探究的過程中，掌握了一般將來時態(tài)的用法。他們通過小組討論和角色扮演等活動，學(xué)會了如何運用英語進(jìn)行有效的交流和合作。這種學(xué)習(xí)策略的掌握使學(xué)生在未來的英語學(xué)習(xí)中更加有信心和自主性。

5.綜合素質(zhì)的提高：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生在語言能力、思維品質(zhì)、文化意識和學(xué)習(xí)策略等方面都取得了顯著的進(jìn)步。他們不僅在英語學(xué)習(xí)上取得了進(jìn)步，也在團(tuán)隊合作、問題解決和創(chuàng)造力等方面得到了提升。這種綜合素質(zhì)的提高對學(xué)生未來的發(fā)展具有重要意義。教學(xué)反思與總結(jié)回顧本節(jié)課的教學(xué)過程，我意識到在教學(xué)方法、策略和管理方面還有一些可以改進(jìn)的地方。

首先，在教學(xué)方法的運用上，我發(fā)現(xiàn)自己在講解一般將來時態(tài)時，過于注重理論知識的傳授，而忽視了學(xué)生的實踐應(yīng)用。雖然我通過案例分析、重點難點解析等方式幫助學(xué)生理解，但感覺學(xué)生的參與度并不高。在今后的教學(xué)中，我需要更加注重學(xué)生的實踐環(huán)節(jié)，提供更多的機(jī)會讓學(xué)生運用一般將來時態(tài)進(jìn)行口語和寫作練習(xí)。

其次，在教學(xué)策略的選擇上，我采用了分組討論和角色扮演等方式，以期提高學(xué)生的參與度和積極性。然而，在實施過程中，我發(fā)現(xiàn)有些小組的討論不夠深入，部分學(xué)生的角色扮演表現(xiàn)也較為生硬。這讓我意識到，在組織合作學(xué)習(xí)時，我需要更加關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)過程，及時給予指導(dǎo)和反饋，以確保每個學(xué)生都能積極參與并從中受益。

再次，在教學(xué)管理方面，我注意到課堂秩序有待提高。部分學(xué)生在討論過程中，容易偏離主題或進(jìn)行私下交流，影響了課堂紀(jì)律和學(xué)習(xí)效果。為了改善這一情況，我需要加強(qiáng)對學(xué)生的紀(jì)律要求，并在課堂上適時提醒和引導(dǎo)，以確保課堂秩序的穩(wěn)定。

針對教學(xué)中存在的問題和不足，我提出了以下改進(jìn)措施和建議：

1.增加學(xué)生的實踐環(huán)節(jié)，提供更多機(jī)會讓學(xué)生運用一般將來時態(tài)進(jìn)行口語和寫作練習(xí)。

2.在組織合作學(xué)習(xí)時，關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)過程，及時給予指導(dǎo)和反饋，確保每個學(xué)生都能積極參與并從中受益。

3.加強(qiáng)對學(xué)生的紀(jì)律要求，適時提醒和引導(dǎo)，以維持課堂秩序和學(xué)習(xí)效果。

4.在今后的教學(xué)中，繼續(xù)關(guān)注學(xué)生的需求，靈活調(diào)整教學(xué)方法和策略，以提高教學(xué)效果。作業(yè)布置與反饋1.作業(yè)布置：

-完成課本練習(xí)冊中與本課時相關(guān)的練習(xí)。

-寫一篇關(guān)于未來預(yù)測的短文，使用一般將來時態(tài)。

-進(jìn)行口語練習(xí)，與同學(xué)用一般將來時態(tài)討論未來的預(yù)測。

2.作業(yè)反饋：

-及時批改學(xué)生的練習(xí)和短文，指出語法、拼寫、時態(tài)使用等方面的問題，并給出具體的改進(jìn)建議。

-組織口語練習(xí)，觀察學(xué)生的口語表達(dá)和時態(tài)使用，提供反饋和指導(dǎo)，幫助學(xué)生提高口語表達(dá)能力。

-鼓勵學(xué)生積極參與作業(yè)，表揚作業(yè)完成好的學(xué)生，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動力和積極性。

-定期收集學(xué)生的作業(yè)反饋，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)展和困難，根據(jù)反饋調(diào)整教學(xué)方法和策略，以更好地滿足學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。板書設(shè)計-一般將來時態(tài)的構(gòu)成和用法

-未來的預(yù)測和相關(guān)詞匯

-機(jī)器人在未來的應(yīng)用

2.重點詞匯：

-robots

-pollution

-solar

-energy

-prediction

-probably

-impossible

-scientists

-invent

-solve

-future

-everyone

3.重點句子：

-Willpeoplehaverobotsinthefuture?

-Scientistswillprobablyinventrobotsthatcandoeverything.

-Robotswillsolvealltheproblems,andtherewillben