12寓言二則《亡羊補(bǔ)牢》教學(xué)設(shè)計(jì)-2023-2024學(xué)年語文二年級 下冊統(tǒng)編版

12寓言二則《亡羊補(bǔ)牢》教學(xué)設(shè)計(jì)-2023-2024學(xué)年語文二年級下冊統(tǒng)編版一、課程基本信息

1.課程名稱：語文閱讀與理解

2.教學(xué)年級和班級：二年級一班

3.授課時間：2023年3月15日星期三上午第二節(jié)課

4.教學(xué)時數(shù)：45分鐘

二、教學(xué)設(shè)計(jì)與目標(biāo)

1.教學(xué)內(nèi)容：

本節(jié)課將通過講述兩個寓言故事《亡羊補(bǔ)牢》和《守株待兔》，使學(xué)生理解寓意，懂得及時改正錯誤和努力奮斗的重要性。

2.教學(xué)目標(biāo)：

-學(xué)生能夠理解寓言故事的主要情節(jié)和寓意。

-學(xué)生能夠通過閱讀和思考，培養(yǎng)良好的閱讀理解能力。

-學(xué)生能夠通過小組討論，提高合作能力和口頭表達(dá)能力。

三、教學(xué)步驟

1.導(dǎo)入（5分鐘）

-教師通過提問方式引導(dǎo)學(xué)生回顧已學(xué)的寓言故事，為新課的學(xué)習(xí)做好鋪墊。

2.閱讀理解（15分鐘）

-教師帶領(lǐng)學(xué)生閱讀《亡羊補(bǔ)牢》和《守株待兔》兩個寓言故事，指導(dǎo)學(xué)生理解故事的主要情節(jié)和寓意。

-教師通過提問和討論，幫助學(xué)生深入理解故事的寓意，引導(dǎo)學(xué)生思考如何及時改正錯誤和努力奮斗。

3.小組討論（10分鐘）

-學(xué)生分成小組，討論自己認(rèn)為最有意義的寓言故事，并分享給其他小組。

-教師引導(dǎo)學(xué)生通過討論，提高合作能力和口頭表達(dá)能力。

4.總結(jié)與反思（5分鐘）

-教師引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)本節(jié)課所學(xué)的兩個寓言故事的寓意，并引導(dǎo)學(xué)生思考如何將這些寓意應(yīng)用到自己的生活中。

四、作業(yè)布置

1.學(xué)生回家后，選擇一個自己喜歡的寓言故事，寫一篇簡短的讀后感，并和家人分享。

五、教學(xué)評價

1.通過課堂表現(xiàn)、小組討論和作業(yè)完成情況，評價學(xué)生在閱讀理解、合作能力和口頭表達(dá)能力方面的表現(xiàn)。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)

本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的語文學(xué)科核心素養(yǎng)，包括語言建構(gòu)與運(yùn)用、思維發(fā)展與提升、審美鑒賞與創(chuàng)造、文化傳承與理解四個方面。

1.語言建構(gòu)與運(yùn)用：通過閱讀和討論，學(xué)生能夠運(yùn)用寓言故事中的語言表達(dá)自己的觀點(diǎn)和理解，提高語言運(yùn)用能力。

2.思維發(fā)展與提升：學(xué)生通過分析寓言故事的寓意，培養(yǎng)邏輯思維和批判性思維，提高解決問題的能力。

3.審美鑒賞與創(chuàng)造：學(xué)生通過閱讀和討論，培養(yǎng)對文學(xué)作品的審美鑒賞能力，能夠理解和欣賞寓言故事的美。

4.文化傳承與理解：學(xué)生通過學(xué)習(xí)寓言故事，了解中國傳統(tǒng)文化中的智慧和價值觀，培養(yǎng)對中華文化的理解和傳承意識。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)

1.教學(xué)重點(diǎn)

-學(xué)生能夠理解《亡羊補(bǔ)牢》和《守株待兔》兩個寓言故事的寓意和道理。

-學(xué)生能夠通過閱讀和思考，培養(yǎng)良好的閱讀理解能力。

-學(xué)生能夠通過小組討論，提高合作能力和口頭表達(dá)能力。

-學(xué)生能夠運(yùn)用寓言故事中的語言表達(dá)自己的觀點(diǎn)和理解，提高語言運(yùn)用能力。

2.教學(xué)難點(diǎn)

-學(xué)生對于寓言故事深層寓意的理解：學(xué)生可能難以理解故事背后的深層寓意，需要教師通過具體例子和實(shí)際生活中的情境進(jìn)行解釋和引導(dǎo)。

-學(xué)生對于故事情節(jié)的細(xì)節(jié)理解：學(xué)生可能對故事中的某些細(xì)節(jié)理解不夠深入，需要教師通過提問和討論的方式引導(dǎo)學(xué)生深入思考。

-學(xué)生對于閱讀理解的技巧和方法：學(xué)生可能缺乏閱讀理解的技巧和方法，需要教師通過指導(dǎo)閱讀和解析的方式幫助學(xué)生掌握閱讀理解的方法。

-學(xué)生對于合作和口頭表達(dá)的技巧：學(xué)生可能在合作和口頭表達(dá)方面存在困難，需要教師通過組織小組討論和口頭表達(dá)的練習(xí)，引導(dǎo)學(xué)生提高合作和口頭表達(dá)能力。四、教學(xué)方法與手段

1.教學(xué)方法

-講授法：教師通過講解和闡述寓言故事的寓意和道理，引導(dǎo)學(xué)生理解和思考。

-討論法：教師組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，鼓勵學(xué)生分享自己的觀點(diǎn)和理解，促進(jìn)學(xué)生的合作和口頭表達(dá)能力。

-問題驅(qū)動法：教師提出問題，引導(dǎo)學(xué)生主動思考和探索寓言故事背后的寓意和道理。

-情境模擬法：教師創(chuàng)設(shè)情境，讓學(xué)生扮演故事中的角色，通過模擬和表演來理解和體驗(yàn)故事的內(nèi)容。

2.教學(xué)手段

-多媒體設(shè)備：教師利用多媒體設(shè)備展示寓言故事的圖片、視頻等資源，增強(qiáng)學(xué)生的直觀感受和理解能力。

-教學(xué)軟件：教師運(yùn)用教學(xué)軟件進(jìn)行課堂互動，如在線問答、討論平臺等，提高學(xué)生的參與度和積極性。

-寓言故事書籍：教師提供相關(guān)的寓言故事書籍，讓學(xué)生在課外閱讀中進(jìn)一步拓展知識和思考。

-小組合作工具：教師使用小組合作工具，如小組討論表、合作任務(wù)管理等，幫助學(xué)生有效進(jìn)行小組合作和交流。

-口頭表達(dá)練習(xí)：教師組織口頭表達(dá)練習(xí)，如角色扮演、故事復(fù)述等，提高學(xué)生的口頭表達(dá)能力和自信心。五、教學(xué)流程

（一）課前準(zhǔn)備（預(yù)計(jì)用時：5分鐘）

學(xué)生預(yù)習(xí)：

發(fā)放預(yù)習(xí)材料，引導(dǎo)學(xué)生提前了解《亡羊補(bǔ)牢》和《守株待兔》的學(xué)習(xí)內(nèi)容，標(biāo)記出有疑問或不懂的地方。

設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問題，激發(fā)學(xué)生思考，為課堂學(xué)習(xí)寓言故事的內(nèi)容做好準(zhǔn)備。

教師備課：

深入研究教材，明確本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)和重難點(diǎn)。

準(zhǔn)備教學(xué)用具和多媒體資源，確保教學(xué)過程的順利進(jìn)行。

設(shè)計(jì)課堂互動環(huán)節(jié)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)寓言故事的積極性。

（二）課堂導(dǎo)入（預(yù)計(jì)用時：3分鐘）

激發(fā)興趣：

提出問題或設(shè)置懸念，引發(fā)學(xué)生的好奇心和求知欲，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)。

回顧舊知：

簡要回顧上節(jié)課學(xué)習(xí)的寓言故事內(nèi)容，幫助學(xué)生建立知識之間的聯(lián)系。

提出問題，檢查學(xué)生對舊知的掌握情況，為新課學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

（三）新課呈現(xiàn)（預(yù)計(jì)用時：25分鐘）

知識講解：

清晰、準(zhǔn)確地講解《亡羊補(bǔ)牢》和《守株待兔》兩個寓言故事的情節(jié)和寓意。

突出重點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)難點(diǎn)，通過對比、歸納等方法幫助學(xué)生加深記憶。

互動探究：

設(shè)計(jì)小組討論環(huán)節(jié)，讓學(xué)生圍繞寓言故事的意義展開討論，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和溝通能力。

鼓勵學(xué)生提出自己的觀點(diǎn)和疑問，引導(dǎo)學(xué)生深入思考，拓展思維。

技能訓(xùn)練：

設(shè)計(jì)實(shí)踐活動或?qū)嶒?yàn)，讓學(xué)生在實(shí)踐中體驗(yàn)寓言知識的應(yīng)用，提高實(shí)踐能力。

在寓言新課呈現(xiàn)結(jié)束后，對知識點(diǎn)進(jìn)行梳理和總結(jié)。

強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)和難點(diǎn)，幫助學(xué)生形成完整的知識體系。

（四）鞏固練習(xí)（預(yù)計(jì)用時：5分鐘）

隨堂練習(xí)：

隨堂練習(xí)題，讓學(xué)生在課堂上完成，檢查學(xué)生對寓言知識的掌握情況。

鼓勵學(xué)生相互討論、互相幫助，共同解決疑問。

錯題訂正：

針對學(xué)生在隨堂練習(xí)中出現(xiàn)的錯誤，進(jìn)行及時訂正和講解。

引導(dǎo)學(xué)生分析錯誤原因，避免類似錯誤再次發(fā)生。

（五）拓展延伸（預(yù)計(jì)用時：3分鐘）

知識拓展：

介紹與寓言故事相關(guān)的拓展知識，拓寬學(xué)生的知識視野。

引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注學(xué)科前沿動態(tài)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和探索精神。

情感升華：

結(jié)合寓言故事，引導(dǎo)學(xué)生思考學(xué)科與生活的聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生的社會責(zé)任感。

鼓勵學(xué)生分享學(xué)習(xí)寓言故事的心得和體會，增進(jìn)師生之間的情感交流。

（六）課堂小結(jié)（預(yù)計(jì)用時：2分鐘）

簡要回顧本節(jié)課學(xué)習(xí)的寓言故事內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)和難點(diǎn)。

肯定學(xué)生的表現(xiàn)，鼓勵他們繼續(xù)努力。

布置作業(yè)：

根據(jù)本節(jié)課學(xué)習(xí)的寓言故事內(nèi)容，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

提醒學(xué)生注意作業(yè)要求和時間安排，確保作業(yè)質(zhì)量。六、知識點(diǎn)梳理

1.知識點(diǎn)一：《亡羊補(bǔ)牢》寓意及其應(yīng)用

-寓意：及時改正錯誤，避免更大的損失。

-應(yīng)用：引導(dǎo)學(xué)生思考在生活中如何及時改正錯誤，避免造成更大的損失。

2.知識點(diǎn)二：《守株待兔》寓意及其應(yīng)用

-寓意：不要僥幸心理，要靠自己的努力。

-應(yīng)用：引導(dǎo)學(xué)生理解不能僅僅依靠運(yùn)氣，而是要通過自己的努力去獲得成功。

3.知識點(diǎn)三：寓言故事的特點(diǎn)

-特點(diǎn)：寓言故事通過動物或人物的形象，傳達(dá)一定的道理或教訓(xùn)。

-應(yīng)用：幫助學(xué)生理解寓言故事的基本結(jié)構(gòu)，培養(yǎng)學(xué)生的閱讀理解能力。

4.知識點(diǎn)四：寓言故事的意義

-意義：寓言故事具有教育意義，能夠引導(dǎo)學(xué)生思考和反思自己的行為。

-應(yīng)用：引導(dǎo)學(xué)生通過寓言故事認(rèn)識到自己的不足，從而改正錯誤。

5.知識點(diǎn)五：閱讀理解技巧

-技巧：通過提問、總結(jié)、歸納等方法，提高閱讀理解能力。

-應(yīng)用：學(xué)生在閱讀寓言故事時，運(yùn)用這些技巧，加深對故事的理解。

6.知識點(diǎn)六：合作能力的培養(yǎng)

-培養(yǎng)：通過小組討論、分工合作等方式，提高學(xué)生的合作能力。

-應(yīng)用：在課堂中，學(xué)生通過小組討論，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作的精神。

7.知識點(diǎn)七：口頭表達(dá)能力提升

-提升：通過講述、討論、復(fù)述等方式，提高學(xué)生的口頭表達(dá)能力。

-應(yīng)用：學(xué)生在課堂中，通過復(fù)述寓言故事、分享個人觀點(diǎn)等方式，提升口頭表達(dá)能力。

8.知識點(diǎn)八：文化傳承與理解

-傳承：通過學(xué)習(xí)寓言故事，了解中國傳統(tǒng)文化中的智慧和價值觀。

-應(yīng)用：引導(dǎo)學(xué)生思考寓言故事在現(xiàn)代社會的意義，培養(yǎng)對中華文化的理解和傳承意識。七、教學(xué)反思

今天，我教授了《亡羊補(bǔ)牢》和《守株待兔》兩個寓言故事，通過寓言故事的學(xué)習(xí)，我深刻地認(rèn)識到寓言故事對于學(xué)生的重要性。寓言故事不僅能夠傳遞智慧和價值觀，還能夠培養(yǎng)學(xué)生的閱讀理解能力和思維能力。

在課堂導(dǎo)入環(huán)節(jié)，我通過展示與寓言故事相關(guān)的圖片和視頻，成功吸引了學(xué)生的注意力。學(xué)生對新知識的好奇心被激發(fā)出來，他們積極地參與課堂學(xué)習(xí)，這讓我感到非常欣慰。

在知識講解環(huán)節(jié)，我清晰、準(zhǔn)確地講解了寓言故事的情節(jié)和寓意。通過對比、歸納等方法，學(xué)生對寓言故事的理解更加深入。同時，我還強(qiáng)調(diào)了寓言故事中的重點(diǎn)和難點(diǎn)，幫助學(xué)生形成完整的知識體系。

在互動探究環(huán)節(jié)，我設(shè)計(jì)了一些小組討論的問題，鼓勵學(xué)生發(fā)表自己的觀點(diǎn)和疑問。學(xué)生積極參與討論，他們分享了自己的理解和思考，這不僅培養(yǎng)了他們的合作精神，還提高了他們的口頭表達(dá)能力。

在技能訓(xùn)練環(huán)節(jié)，我通過一些例題的講解和練習(xí)，讓學(xué)生掌握了寓言故事的應(yīng)用。學(xué)生通過實(shí)踐活動和實(shí)驗(yàn)，親身體驗(yàn)了寓言知識的應(yīng)用，提高了他們的實(shí)踐能力。

在鞏固練習(xí)環(huán)節(jié)，我布置了一些隨堂練習(xí)題，檢查學(xué)生對寓言知識的掌握情況。學(xué)生通過相互討論和幫助，共同解決了問題，這不僅鞏固了學(xué)習(xí)效果，還培養(yǎng)了學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作精神。

在拓展延伸環(huán)節(jié)，我介紹了與寓言故事相關(guān)的拓展知識，拓寬了學(xué)生的知識視野。學(xué)生通過學(xué)習(xí)寓言故事，了解了中國傳統(tǒng)文化中的智慧和價值觀，培養(yǎng)了他們的文化傳承與理解能力。八、課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測

課堂小結(jié)

在本節(jié)課中，我們學(xué)習(xí)了《亡羊補(bǔ)牢》和《守株待兔》兩個寓言故事。通過學(xué)習(xí)這兩個故事，我們明白了要及時改正錯誤，避免更大的損失，同時不要依靠運(yùn)氣，而是要通過自己的努力去實(shí)現(xiàn)目標(biāo)。寓言故事通過生動的情節(jié)和深刻的寓意，引導(dǎo)我們思考和反思自己的行為，從而提高我們的閱讀理解能力和思維能力。

在課堂導(dǎo)入環(huán)節(jié)，我們通過展示與寓言故事相關(guān)的圖片和視頻，成功吸引了學(xué)生的注意力。學(xué)生對新知識的好奇心被激發(fā)出來，他們積極地參與課堂學(xué)習(xí)，這為我們后續(xù)的學(xué)習(xí)奠定了基礎(chǔ)。

在知識講解環(huán)節(jié)，我們清晰、準(zhǔn)確地講解了寓言故事的情節(jié)和寓意。通過對比、歸納等方法，學(xué)生對寓言故事的理解更加深入。同時，我們還強(qiáng)調(diào)了寓言故事中的重點(diǎn)和難點(diǎn)，幫助學(xué)生形成完整的知識體系。

在互動探究環(huán)節(jié)，我們設(shè)計(jì)了一些小組討論的問題，鼓勵學(xué)生發(fā)表自己的觀點(diǎn)和疑問。學(xué)生積極參與討論，他們分享了自己的理解和思考，這不僅培養(yǎng)了他們的合作精神，還提高了他們的口頭表達(dá)能力。

在技能訓(xùn)練環(huán)節(jié)，我們通過一些例題的講解和練習(xí)，讓學(xué)生掌握了寓言故事的應(yīng)用。學(xué)生通過實(shí)踐活動和實(shí)驗(yàn)，親身體驗(yàn)了寓言知識的應(yīng)用，提高了他們的實(shí)踐能力。

在鞏固練習(xí)環(huán)節(jié)，我們布置了一些隨堂練習(xí)題，檢查學(xué)生對寓言知識的掌握情況。學(xué)生通過相互討論和幫助，共同解決了問題，這不僅鞏固了學(xué)習(xí)效果，還培養(yǎng)了學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作精神。

在拓展延伸環(huán)節(jié)，我們介紹了與寓言故事相關(guān)的拓展知識，拓寬了學(xué)生的知識視野。學(xué)生通過學(xué)習(xí)寓言故事，了解了中國傳統(tǒng)文化中的智慧和價值觀，培養(yǎng)了他們的文化傳承與理解能力。

當(dāng)堂檢測

1.《亡羊補(bǔ)牢》和《守株待兔》分別講述了什么故事？請簡要概括。

2.請分別解釋《亡羊補(bǔ)牢》和《守株待兔》的寓意。

3.寓言故事的特點(diǎn)是什么？請舉例說明。

4.閱讀寓言故事時，如何提高閱讀理解能力？請給出兩種方法。

5.在小組討論中，如何提高合作能力和口頭表達(dá)能力？請給出兩種方法。

6.請結(jié)合《亡羊補(bǔ)牢》和《守株待兔》，談?wù)勅绾卧谏钪屑皶r改正錯誤，避免更大的損失。

7.請結(jié)合《亡羊補(bǔ)牢》和《守株待兔》，談?wù)勅绾瓮ㄟ^自己的努力去實(shí)現(xiàn)目標(biāo)，而不是僅僅依靠運(yùn)氣。

8.請談?wù)勍ㄟ^學(xué)習(xí)寓言故事，你對中華文化的理解和傳承意識有哪些提高。九、課后拓展

1.拓展內(nèi)容：

-閱讀材料：《成語故事全集》

-閱讀材料：《中國古代寓言故事》

-閱讀材料：《中國古代文學(xué)作品選》

-視頻資源：《中國古代寓言故事》紀(jì)錄片

2.拓展要求：

-鼓勵學(xué)生利用課后時間進(jìn)行自主學(xué)習(xí)和拓展。

-學(xué)生可以閱讀拓展閱讀材料，