點石成金讀后感

點石成金讀后感第1篇：點石成金讀后感_

《點石成金》讀后感_400字

我從《增廣賢文》里學了一句話：點石化為金，人心猶未足。它的意思是：把石頭變成了金子，可人的貪心還沒有滿足。我對這句話的印象非常深刻，下面，請聽我講一講《點石成金》的故事。

從前，有一個神仙，會各種各樣的法術。

有一天，神仙下凡來到人間，想找一個不貪心的人來幫助他也做一個神仙。神仙害怕找錯了人，于是想楚了一個辦法考驗世界上的人。

神仙會一種法術，只要手一點石頭，石頭立即變成了金子。他每遇到一個人，就把石頭點成金子送給他，可是沒有一個人不要金子，神仙只好繼續(xù)去尋找。

后來，神仙又見到了一個人，神仙想再試試看，于是神仙點重了一塊石頭說：“我是神仙，這塊石頭點成金子送給你吧！”只見那人搖了搖頭沒有說話。神仙心想：“看來這個人不貪心，正好是我要找的人?！闭l知那個人伸出手指對神仙說：“神仙大人，我什么都不要，只要你那根點石成金的那塊手指頭。你施一個仙法，把我的手指頭換成你的手指頭，這樣，我就有數(shù)不清的金子了?！鄙裣陕犃?，嘆了口氣，心想：這人的貪心更大了。于是不再理他，轉(zhuǎn)身回去了。

看了這篇文章，你有沒有受到啟發(fā)呢？它告訴我們了：做人一定不要貪心哦！如果貪心，最后會什么也得不到。

第2篇：點石成金讀后感

讀《點石成金》有感“千教萬教教人求真，千學萬學學做真人”和“捧著一顆心來，不帶半根草去”是我們陶行知爺爺?shù)拿?。陶行知爺爺在育才學校當校長時，曾給學生講過這樣一個故事：從前有一個本領高強的道人，有一天他和眾徒弟在一起，這個道人用手點石頭就會變成金子。眾徒弟看了非常驚訝，道士讓徒弟們撿起這些用石頭點成的黃金去買吃的、用的，徒弟們都紛紛跑去。他們有的撿最大的，有的撿最亮的那顆黃金，只有一個小徒弟在原地不動的看著師傅點石成金的那只手指。道士問他：“你怎么不去撿黃金？”徒弟說：“金子花了就沒有了，我正在看您那只點石成金的手指?！闭f到這兒，陶校長就不講下去了。于是便對同學們說：“世上有多少人被閃閃發(fā)光的金子迷惑而忘記了點石成金的指頭。同學們，在學校求學，可不能光想要得到老師和書本傳給我們的知識，這些知識雖好，但僅僅是世界上人武裝知識的一部分。隨著時代的進展這些現(xiàn)成知識會不夠用的，有的會用不上了，有的會顯得陳舊了?！痹趯W習中，有些學生拼命把老師教的知識和課本上的知識死記硬背，即使你全然背出，可也有會忘記的時候，死記硬背是書呆子的學習方法，求學必須要學會尋找知識的途徑和方法。當前的社會有著日新月異的變化，為了讓更多的知識在我們的腦海里發(fā)芽生長，我們要努力探索行之有效的學習方法。

第3篇：點石成金讀后感

《Don’tmakemethink》讀書筆記

中文譯名叫《點石成金》，總感覺這個譯名就沒有做到書中所提倡的“設計首應做到不言而喻”，如果不是通過看其他交互類書籍的推薦書目我應該不會去看它。但不可否認，它確實是一本關于網(wǎng)站設計規(guī)則的很好的書籍

開始做網(wǎng)站設計已經(jīng)有一段時間了，對于網(wǎng)站中用戶交互的重要性已經(jīng)深有體會，一些基本的交互原則也有了一定的認識，比如網(wǎng)站的導航設計應滿足基本的告訴用戶“在哪兒、能做書目、從哪來、到哪去”、重點的內(nèi)容應該突出顯示、相關的內(nèi)容盡量放一起、設計盡量準確描述的標簽······這些原則在這本書中都有更言簡意賅的表述。其中比較新比較重大的收獲就是后面有一章節(jié)比較詳細的講了可用性測試的操作流程

很多人把焦點小組和可用性測試混淆了。焦點小組主要是在設計之前應該做的，焦點小組在確定網(wǎng)站的目標受眾想要什么、喜歡什么的時候很用戶，是5~8個人一起進行測試。而用戶可用性測試可以伴隨網(wǎng)站生命周期的整個流程，一次一個用戶的進行測試，測試對象也可以簡單到請自己身邊的同事或朋友幫忙測。測試要求用戶說出：

1、這是什么；

2、試著讓用戶通過網(wǎng)站完成一項典型任務。

在設計網(wǎng)站之前，可以進行用戶可用性測試，這時的測試主要是測試同類型的其他網(wǎng)站，看其他的現(xiàn)在的網(wǎng)站有什么缺點和優(yōu)點，這給我們設計自己的網(wǎng)站提供了一個很好的借鑒原型。

設計過程中也可以進行測試，可以把單頁表單或者單個流程打印出來，讓身邊的人看看能不能看出重點內(nèi)容、頁面的整體感覺如何·····

設計完成之后也可以常常進行迭代性測試，找出網(wǎng)站上的不足。

測試的網(wǎng)站常常會遇到以下幾種情況：

1、用戶不清楚網(wǎng)站是做什么的

這種情況很可能是因為網(wǎng)站的內(nèi)容較凌亂、沒有突出重點

2、用戶找不到他們要找的字眼

這種情況通常意味著網(wǎng)站的組織內(nèi)容不符合用戶的習慣或者分類符合習慣但是字眼使用不符合用戶的期待

3、內(nèi)容就在頁面上但是用戶就是找不到

這時通常需要：減少頁面上整體的干擾或者把用戶需要看到的內(nèi)容設置得更醒目

測試完后，需要對測試反映出來的問題進行修正，這時應重視以下幾點：

1、忽視偶然性錯誤問題

有些問題用戶暫時會犯、但是能很快的在不需要任何幫助的情況下自己改正過來。

2、抵制添加的沖動

通過測試清楚地知道用戶不理解某些內(nèi)容，這時往往需要去掉干擾信息而不是添加解釋

3、不要太看重用戶對新功能的要求

有時候用戶會希望使用某些新功能，這時很可能用戶只是在表達他對這一功能的喜愛而不是真正的需要

4、抓住夠得著的果子

測試中主要尋找重要的而不費力的收獲

真正的挑戰(zhàn)不是修正發(fā)現(xiàn)的內(nèi)容，而是修正的同時不破壞已經(jīng)正常實現(xiàn)的功能。

第4篇：點石成金的魔法讀后感

她，制造出了深受人們喜愛的《哈利·波特》系列小說；她，從一位貧窮的媽媽變成了富有的媽媽；她，憑靠自己的想象力，制造了一個奇跡。她就是——喬安妮·凱瑟琳·羅琳。這篇文章寫了羅琳艱辛的生活：她獨自帶著三個月大的女兒住在一間沒有暖氣的小公寓里。在一次去往倫敦的火車旅途上，她突然萌生了創(chuàng)作哈利·波特的念頭，經(jīng)過長期的創(chuàng)作和千辛萬苦的尋找出版經(jīng)紀人，《哈利·波特》出版了，還得到了全都好評！

在這個世界上，沒有人會知道自己的未來會發(fā)生什么事情，但我們知道自己的信念。就像羅琳一樣并不知道自己的書會得到好評，不知道自己將像后來一樣那么成功。

就像她說過：為什么我說失敗是有好處的？因為失敗將那些非本質(zhì)的東西剝離了，我不再偽裝自己，我找到了真正的我。我將所有的精力都投入到我最重要的也是唯一的工作中去――寫小說。如果我此前在其他方面成功過，那么，我也許永遠不會下這樣的決心。我自由了，因為我最大的恐懼成為現(xiàn)實，而我依然活著，有一個可愛的女兒，還有一臺舊打字機和一個大大的夢想。我生命中的最低點也是我重建生活的堅實基礎。

從這段話中，讓我知道：失敗對我們是有好處的。它能讓我們在失敗中獲得閱