2024年六年級品社下冊《站在國際舞臺上》教案 遼師大版

2024年六年級品社下冊《站在國際舞臺上》教案遼師大版課題：科目：班級：課時(shí)：計(jì)劃1課時(shí)教師：單位：一、教學(xué)內(nèi)容2024年六年級品社下冊《站在國際舞臺上》教案，本章節(jié)依據(jù)遼師大版教材，主要內(nèi)容包括：

1.我國在國際舞臺上的地位與作用；

2.了解世界各國的文化差異，尊重不同文化；

3.培養(yǎng)國際視野，提高國際交往能力；

4.探討國際合作與競爭的關(guān)系，樹立合作共贏的意識；

5.分析國際事務(wù)中的是非曲直，培養(yǎng)正確的是非觀念；

6.結(jié)合實(shí)際案例，討論如何為維護(hù)世界和平與發(fā)展作出貢獻(xiàn)。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本章節(jié)的核心素養(yǎng)目標(biāo)旨在通過《站在國際舞臺上》的教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生以下幾方面的能力：

1.強(qiáng)化國家認(rèn)同感和國際意識：通過學(xué)習(xí)我國在國際舞臺上的地位與作用，增強(qiáng)學(xué)生的國家認(rèn)同感，同時(shí)培養(yǎng)他們尊重和理解世界各國文化的意識，提高國際視野。

2.提升交流與合作能力：通過探討國際合作與競爭的關(guān)系，使學(xué)生認(rèn)識到合作的重要性，學(xué)會在國際交往中尊重他人，提高溝通協(xié)作能力，為未來國際交流奠定基礎(chǔ)。

3.培養(yǎng)批判性思維：分析國際事務(wù)中的是非曲直，引導(dǎo)學(xué)生形成獨(dú)立思考的習(xí)慣，培養(yǎng)批判性思維，學(xué)會從多角度審視問題。

4.增強(qiáng)道德素養(yǎng)和社會責(zé)任感：結(jié)合實(shí)際案例，教育學(xué)生關(guān)注世界和平與發(fā)展問題，樹立正確的價(jià)值觀，培養(yǎng)道德素養(yǎng)和社會責(zé)任感，激發(fā)他們?yōu)槭澜绾推脚c發(fā)展作出貢獻(xiàn)的意愿。

5.提高自我認(rèn)知與自我調(diào)控能力：通過學(xué)習(xí)不同國家的文化差異，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識自我，提高自我認(rèn)知與自我調(diào)控能力，為實(shí)現(xiàn)個(gè)人成長和適應(yīng)未來社會奠定基礎(chǔ)。三、學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了相關(guān)知識：在六年級上冊的學(xué)習(xí)中，學(xué)生已經(jīng)對我國的基本國情、文化、歷史等方面有了初步了解，為本章節(jié)學(xué)習(xí)我國在國際舞臺上的地位與作用奠定了基礎(chǔ)。此外，學(xué)生對世界各國的地理位置、風(fēng)土人情等也有了一定的認(rèn)識，為探討國際文化差異和交流合作打下了基礎(chǔ)。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：六年級學(xué)生處于青春期，他們對新鮮事物充滿好奇，具有一定的探究欲望。在能力方面，學(xué)生的思維逐漸從具體形象思維向抽象邏輯思維轉(zhuǎn)變，具備一定的分析、判斷和推理能力。在學(xué)習(xí)風(fēng)格上，學(xué)生喜歡合作、互動(dòng)的學(xué)習(xí)方式，善于從同伴那里獲取信息，分享觀點(diǎn)。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：在國際舞臺上，學(xué)生可能對一些復(fù)雜的國際關(guān)系、文化差異等問題感到難以理解。此外，學(xué)生在分析國際事務(wù)時(shí)，可能會受到個(gè)人情感、價(jià)值觀等因素的影響，導(dǎo)致判斷不夠客觀。在探討國際合作與競爭時(shí)，學(xué)生可能難以把握合作與競爭之間的平衡，需要引導(dǎo)他們正確看待這一問題。四、教學(xué)方法與策略為了實(shí)現(xiàn)本章節(jié)的核心素養(yǎng)目標(biāo)，結(jié)合學(xué)生的特點(diǎn)和學(xué)習(xí)內(nèi)容，采用以下教學(xué)方法和策略：

1.教學(xué)方法：

a.講授法：教師通過生動(dòng)的語言、形象的表達(dá)，為學(xué)生講解我國在國際舞臺上的地位與作用、世界各國的文化差異等理論知識，為學(xué)生奠定基礎(chǔ)。

b.討論法：針對國際事務(wù)中的是非曲直、國際合作與競爭等問題，組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，鼓勵(lì)他們發(fā)表自己的觀點(diǎn)，提高批判性思維。

c.案例研究：選擇具有代表性的國際案例，如一帶一路倡議、全球氣候變化等，引導(dǎo)學(xué)生深入分析，培養(yǎng)他們解決實(shí)際問題的能力。

d.項(xiàng)目導(dǎo)向?qū)W習(xí)：將學(xué)生分成不同的小組，每組負(fù)責(zé)一個(gè)與國際舞臺相關(guān)的項(xiàng)目，如“世界文化遺產(chǎn)的保護(hù)與傳承”、“國際援助與合作”等，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握知識，提高能力。

2.教學(xué)活動(dòng)：

a.角色扮演：組織學(xué)生模擬聯(lián)合國會議，讓學(xué)生扮演不同國家的代表，就某一國際議題展開討論，提高他們的溝通協(xié)作能力。

b.實(shí)驗(yàn)：設(shè)計(jì)文化差異體驗(yàn)活動(dòng)，如邀請外籍教師或國際學(xué)生分享他們的文化背景，讓學(xué)生親身體驗(yàn)不同文化的魅力。

c.游戲：設(shè)計(jì)國際知識競賽、世界地圖拼圖等游戲，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，鞏固所學(xué)知識。

d.辯論賽：針對國際合作與競爭等話題，組織辯論賽，培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考、邏輯表達(dá)的能力。

3.教學(xué)媒體和資源：

a.PPT：制作精美的PPT課件，展示我國在國際舞臺上的重要地位、世界各國的文化特點(diǎn)等，幫助學(xué)生直觀地理解知識。

b.視頻：播放與國際舞臺相關(guān)的紀(jì)錄片、新聞報(bào)道等，讓學(xué)生了解國際事務(wù)的最新動(dòng)態(tài)，增強(qiáng)他們的國際視野。

c.在線工具：利用網(wǎng)絡(luò)資源，如全球地圖、國際組織官方網(wǎng)站等，輔助教學(xué)，提供豐富的學(xué)習(xí)資料。

d.社交媒體：建立班級微信群、QQ群等，分享國際新聞、討論熱點(diǎn)話題，鼓勵(lì)學(xué)生在課外拓展國際知識。五、教學(xué)流程（一）課前準(zhǔn)備（預(yù)計(jì)用時(shí)：5分鐘）

學(xué)生預(yù)習(xí)：

發(fā)放預(yù)習(xí)材料，引導(dǎo)學(xué)生提前了解《站在國際舞臺上》的學(xué)習(xí)內(nèi)容，標(biāo)記出有疑問或不懂的地方。設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問題，如“我國在國際舞臺上的重要作用是什么？”等，激發(fā)學(xué)生思考，為課堂學(xué)習(xí)國際相關(guān)知識做好準(zhǔn)備。

教師備課：

深入研究教材，明確本章節(jié)教學(xué)目標(biāo)和重難點(diǎn)。準(zhǔn)備教學(xué)用具和多媒體資源，確保教學(xué)過程的順利進(jìn)行。設(shè)計(jì)課堂互動(dòng)環(huán)節(jié)，如小組討論、角色扮演等，提高學(xué)生學(xué)習(xí)國際知識的積極性。

（二）課堂導(dǎo)入（預(yù)計(jì)用時(shí)：3分鐘）

激發(fā)興趣：

回顧舊知：

簡要回顧上節(jié)課學(xué)習(xí)的我國的基本國情、文化等內(nèi)容，幫助學(xué)生建立知識之間的聯(lián)系。提出問題，檢查學(xué)生對舊知的掌握情況，為學(xué)習(xí)新課打下基礎(chǔ)。

（三）新課呈現(xiàn)（預(yù)計(jì)用時(shí)：25分鐘）

知識講解：

清晰、準(zhǔn)確地講解我國在國際舞臺上的地位與作用、世界各國的文化差異等知識點(diǎn)，結(jié)合實(shí)例幫助學(xué)生理解。突出重點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)難點(diǎn)，通過對比、歸納等方法幫助學(xué)生加深記憶。

互動(dòng)探究：

設(shè)計(jì)小組討論環(huán)節(jié)，讓學(xué)生圍繞“如何尊重文化差異，促進(jìn)國際交流”等問題展開討論，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和溝通能力。鼓勵(lì)學(xué)生提出自己的觀點(diǎn)和疑問，引導(dǎo)學(xué)生深入思考，拓展思維。

技能訓(xùn)練：

總結(jié)歸納：

在新課呈現(xiàn)結(jié)束后，對我國在國際舞臺上的地位與作用、文化差異等知識點(diǎn)進(jìn)行梳理和總結(jié)。強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)和難點(diǎn)，幫助學(xué)生形成完整的知識體系。

（四）鞏固練習(xí)（預(yù)計(jì)用時(shí)：5分鐘）

隨堂練習(xí)：

設(shè)計(jì)有關(guān)國際舞臺知識的選擇題、簡答題等，讓學(xué)生在課堂上完成，檢查學(xué)生對知識的掌握情況。鼓勵(lì)學(xué)生相互討論、互相幫助，共同解決問題。

錯(cuò)題訂正：

針對學(xué)生在隨堂練習(xí)中出現(xiàn)的錯(cuò)誤，進(jìn)行及時(shí)訂正和講解。引導(dǎo)學(xué)生分析錯(cuò)誤原因，避免類似錯(cuò)誤再次發(fā)生。

（五）拓展延伸（預(yù)計(jì)用時(shí)：3分鐘）

知識拓展：

介紹與國際舞臺相關(guān)的拓展知識，如國際組織的職能、國際援助項(xiàng)目等，拓寬學(xué)生的知識視野。引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注學(xué)科前沿動(dòng)態(tài)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和探索精神。

情感升華：

結(jié)合國際舞臺內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生思考學(xué)科與生活的聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生的社會責(zé)任感。鼓勵(lì)學(xué)生分享學(xué)習(xí)心得和體會，增進(jìn)師生之間的情感交流。

（六）課堂小結(jié)（預(yù)計(jì)用時(shí)：2分鐘）

簡要回顧本節(jié)課學(xué)習(xí)的我國在國際舞臺上的地位與作用、文化差異等內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)和難點(diǎn)。肯定學(xué)生的表現(xiàn)，鼓勵(lì)他們繼續(xù)努力。

布置作業(yè)：

根據(jù)本節(jié)課學(xué)習(xí)的內(nèi)容，布置適量的課后作業(yè)，如完成一個(gè)與國際組織相關(guān)的調(diào)查報(bào)告、撰寫一篇關(guān)于文化差異的作文等，鞏固學(xué)習(xí)效果。提醒學(xué)生注意作業(yè)要求和時(shí)間安排，確保作業(yè)質(zhì)量。六、拓展與延伸1.拓展閱讀材料：

a.《世界聯(lián)合國教科文組織簡介》：介紹聯(lián)合國教科文組織的成立背景、宗旨、主要職能和在我國開展的項(xiàng)目，幫助學(xué)生了解國際組織在國際舞臺上的作用。

b.《中外文化差異案例解析》：選取具有代表性的中外文化差異案例，分析產(chǎn)生差異的原因、影響以及如何克服文化差異，提高國際交流能力。

c.《國際援助與合作項(xiàng)目實(shí)例》：介紹我國參與的國際援助與合作項(xiàng)目，如一帶一路倡議、南南合作等，讓學(xué)生了解國際合作的重要性。

d.《青少年國際視野培養(yǎng)策略》：探討如何培養(yǎng)青少年的國際視野，提高他們在國際舞臺上的競爭力。

2.課后自主學(xué)習(xí)和探究：

a.鼓勵(lì)學(xué)生關(guān)注國際新聞，了解世界各國的最新動(dòng)態(tài)，培養(yǎng)國際視野。

b.組織學(xué)生參加學(xué)?；蛏鐓^(qū)的國際交流活動(dòng)，如國際學(xué)生交流、外語角等，提高學(xué)生的國際交往能力。

c.開展課后研究性學(xué)習(xí)，讓學(xué)生針對本節(jié)課學(xué)習(xí)的知識點(diǎn)，選擇一個(gè)感興趣的話題進(jìn)行深入探究，如國際組織的作用、文化差異對國際合作的影響等。

d.引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合生活實(shí)際，思考如何在國際舞臺上展示我國青少年的風(fēng)采，為維護(hù)世界和平與發(fā)展作出貢獻(xiàn)。

《世界聯(lián)合國教科文組織簡介》

聯(lián)合國教科文組織成立于1945年，是聯(lián)合國系統(tǒng)內(nèi)負(fù)責(zé)教育、科學(xué)、文化事務(wù)的專門機(jī)構(gòu)。其宗旨是促進(jìn)各國在教育、科學(xué)、文化領(lǐng)域的合作，以增進(jìn)各國人民之間的相互了解和尊重。聯(lián)合國教科文組織在我國開展的項(xiàng)目包括世界遺產(chǎn)保護(hù)、教師培訓(xùn)、教育改革等。

《中外文化差異案例解析》

本案例解析選取了具有代表性的中外文化差異現(xiàn)象，如飲食習(xí)慣、禮儀規(guī)范、教育觀念等，分析了產(chǎn)生差異的原因、影響以及如何克服文化差異，提高國際交流能力。通過學(xué)習(xí)這些案例，學(xué)生可以更好地了解世界各國文化，尊重和理解他人。

《國際援助與合作項(xiàng)目實(shí)例》

本實(shí)例介紹了我國參與的國際援助與合作項(xiàng)目，如一帶一路倡議、南南合作等。這些項(xiàng)目旨在促進(jìn)各國在經(jīng)濟(jì)、教育、衛(wèi)生等領(lǐng)域的合作，實(shí)現(xiàn)共同發(fā)展。通過學(xué)習(xí)這些實(shí)例，學(xué)生可以了解國際合作的重要性，認(rèn)識到合作共贏的必要性。

《青少年國際視野培養(yǎng)策略》

本文探討了如何培養(yǎng)青少年的國際視野，提高他們在國際舞臺上的競爭力。文章提出了以下幾點(diǎn)策略：1.加強(qiáng)外語教育，提高學(xué)生的跨文化交際能力；2.開展國際交流活動(dòng)，拓寬學(xué)生的國際視野；3.引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注國際熱點(diǎn)問題，培養(yǎng)批判性思維；4.鼓勵(lì)學(xué)生參與社會實(shí)踐，提升國際責(zé)任感。七、板書設(shè)計(jì)《站在國際舞臺上》

一、我國在國際舞臺上的地位與作用

1.歷史悠久的文化大國

2.發(fā)展中的經(jīng)濟(jì)大國

3.負(fù)責(zé)任的大國

二、世界各國的文化差異

1.飲食習(xí)慣

2.禮儀規(guī)范

3.教育觀念

三、尊重文化差異，促進(jìn)國際交流

1.了解和尊重不同文化

2.學(xué)習(xí)外語，提高跨文化交際能力

3.參與國際交流活動(dòng)

四、國際合作與競爭

1.國際合作的意義

2.競爭與合作的關(guān)系

3.提高國際競爭力

五、為維護(hù)世界和平與發(fā)展作出貢獻(xiàn)

1.關(guān)注國際熱點(diǎn)問題

2.培養(yǎng)國際責(zé)任感

3.積極參與國際事務(wù)八、反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.在本章節(jié)的教學(xué)中，我嘗試采用了項(xiàng)目導(dǎo)向?qū)W習(xí)的方式，讓學(xué)生通過實(shí)際的項(xiàng)目實(shí)踐，深入理解我國在國際舞臺上的地位與作用，以及如何尊重文化差異、促進(jìn)國際交流。這種做法激發(fā)了學(xué)生的探究興趣，提高了他們的實(shí)踐能力。

2.我還引入了角色扮演的活動(dòng)，讓學(xué)生模擬聯(lián)合國會議，這不僅增加了課堂的趣味性，也鍛煉了學(xué)生的口語表達(dá)和交際能力，使他們在模擬的真實(shí)環(huán)境中感受國際事務(wù)的復(fù)雜性和合作的重要性。

（二）存在主要問題

在教學(xué)過程中，我發(fā)現(xiàn)存在以下幾個(gè)問題：

1.在小組討論環(huán)節(jié)，部分學(xué)生參與度不高，可能是因?yàn)樗麄儗τ懻撛掝}不夠感興趣，或者是小組分工不夠明確。

2.教學(xué)評價(jià)方面，我對學(xué)生的評價(jià)可能過于單一，主要依賴于課堂表現(xiàn)和隨堂練習(xí)，未能全面反映學(xué)生的學(xué)習(xí)過程和能力提升。

（三）改進(jìn)措施

針對以上反思，我計(jì)劃采取以下改進(jìn)措施：

1.在設(shè)計(jì)小組活動(dòng)時(shí)，我將更加注重話題的選擇，確保話題與學(xué)生的興趣和生活經(jīng)驗(yàn)緊密相關(guān)，同時(shí)明確小組分工，確保每個(gè)學(xué)生都能在活動(dòng)中發(fā)揮自己的作用。

2.我將豐富評價(jià)方式，結(jié)合課堂表現(xiàn)、課后作業(yè)、小組合作等多方面，對學(xué)生進(jìn)行全面評價(jià)，以更準(zhǔn)確地反映學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)步和能力發(fā)展。

3.為了提高學(xué)生的參與度，我還會在課堂中更多地使用互動(dòng)式教學(xué)，鼓勵(lì)學(xué)生提問和分享，增加課堂的互動(dòng)性和趣味性，讓學(xué)生在輕松愉快的環(huán)境中學(xué)習(xí)國際知識。課后拓展一、拓展內(nèi)容

1.閱讀材料：《世界聯(lián)合國教科文組織簡介》：介紹聯(lián)合國教科文組織的成立背景、宗旨、主要職能和在我國開展的項(xiàng)目，幫助學(xué)生了解國際組織在國際舞臺上的作用。

2.視頻資源：《國際交流與合作紀(jì)錄片》：展示我國參與的國際援助與合作項(xiàng)目，如一帶一路倡議、南南合作等，讓學(xué)生了解國際合作的重要性。

3.閱讀材料：《中外文化差異案例解析》：選取具有代表性的中外文化差異案例，分析產(chǎn)生差異的原因、影響以及如何克服文化差異，提高國際交流能力。