山東省濟(jì)南市（新版）2024小學(xué)語文部編版專題練習(xí)(知識(shí)梳理)完整試卷（含答案）

山東省濟(jì)南市（新版）2024小學(xué)語文部編版專題練習(xí)(知識(shí)梳理)完整試卷（含答案）

姓名____班級(jí)____

滿分：100分考試時(shí)間：60分鐘

1、書寫（每題5分共1題）

1）.看拼音寫字詞，并寫規(guī)范工整。

fúzhuānɡɡuīzépīnmìnɡqiánɡbì

nǎodàiyǎnzòuyáohuànɡhuòzhě

2、填空題（每題2分共5題）

1）.看圖寫古詩。

袁枚寫過一首《______》

牧童騎______，

______振林樾。

意欲______,

忽然______。2）.詩歌，魅力無窮。冰心在《繁星》中寫道：大海?。_____________________________？艾青在《綠》中寫道:所有的綠集中起來，______________________________，______________________________，______________________________。突然一陣風(fēng)，好像舞蹈教練在指揮，______________________________……朱光潛這樣贊美詩歌：詩和音樂一樣，______________________________。3）.【精彩點(diǎn)擊】我會(huì)按課文內(nèi)容填一填。

（1）由人物想到的成就：蔡倫——造紙術(shù)李春——____________

（2）由名稱想到的特點(diǎn)：宋慶齡——守信鐵罐——____________

（3）因____________，冀復(fù)得兔。兔不可復(fù)得，而________________________。（《守株待兔》）

（4）這地方的火燒云變化極多……____________、____________、____________，這些顏色天空都有。（《火燒云》）

（5）詩中有景，詩中有情。讀杜牧的“借問酒家何處有？____________”，我感受到了詩人欲借酒澆愁的心情；讀曾幾的“____________，添得黃鸝四五聲”，我體會(huì)到出行的快樂：讀王維的“____________，遍插茱萸少一人”，我感受到了詩人對(duì)家鄉(xiāng)的思念，讀白居易的“____________，____________”，我體會(huì)到詩人由感嘆春光已逝轉(zhuǎn)變?yōu)轶@異、欣喜的感情。

（6）《慢性子裁縫和急性子顧客》一文以故事主要人物作為題目，“____________”“____________”直接點(diǎn)名了兩個(gè)人物截然不同的性格特點(diǎn)。

（7）《我們奇妙的世界》從____________和____________兩個(gè)方面寫出了世界的奇妙。

（8）《肥皂泡》一文是按“____________——____________——賞肥皂泡——____________”這樣的順序進(jìn)行描寫的。4）.填空。

將下面詩句補(bǔ)充元整，并選出描寫節(jié)日的一項(xiàng)。(

)（填序號(hào)）

A．泥融飛____________，沙暖睡____________。

B．竹外____________三兩枝，春江水暖____________先知。

C．____________曈曈日，總把____________換舊符。

D．日出____________紅勝火，春來____________綠如藍(lán)。5）.按要求寫詞語。

（1）撲通（擬聲詞）：(

)(

)

（2）葡萄灰（植物+顏色）：(

)(

)3、選擇題（每題2分共3題）

1）.3.老師用“（）”勉勵(lì)小麗對(duì)待學(xué)習(xí)要有誠實(shí)的態(tài)度、實(shí)事求是的作風(fēng)。A．問渠那得清如許?為有源頭活水來。B．三到之中，心到最急。C．知之為知之，不知為不知，是知也。D．默而識(shí)之，學(xué)而不厭，誨人不倦。2）.老師告訴我們反復(fù)地把書讀得很熟，自然就會(huì)明白它的意思了。這就是（）A．敏而好學(xué)，不恥下問。B．讀書百遍，而義自見。C．不知?jiǎng)t問，不能則學(xué)。D．讀萬卷書，行萬里路。3）.“樹很孤單，喜鵲也很孤單。”開始時(shí)樹和喜鵲為什么都很孤單（）A．因?yàn)樗麄兒屯閭兂臣芰?。B．因?yàn)樗麄儾幌矚g出去找同伴玩。C．因?yàn)闃浜拖铲o沒有成為好朋友。D．因?yàn)樗麄兙幼〉牡胤?，只有他們自己，沒有任何同伴，所以感到很孤單。4、句子訓(xùn)練（每題10分共1題）

1）.按要求完成句子練習(xí)。

(1)小蜘蛛爬進(jìn)屋子。（擴(kuò)寫句子，至少兩處）

_____________________

(2)你知道狗會(huì)叫的。（改成反問句）

_____________________

(3)胡蘿卜先生的長胡子被風(fēng)吹到了身體后面。（改為“把”字句）

_____________________

(4)一個(gè)乖巧的小女孩，赤著腳在街上走。（縮句）

______________________

(5)孫中山想：這樣糊里糊涂地背，有什么用呢？（改為陳述句）

_____________________5、連線題（每題4分共2題）

1）.快樂搭配。（讀一讀，連一連）

擦花兒陣陣的蟲鳴

澆桌子寧靜的晚風(fēng)

擺衣服遠(yuǎn)近的星星

洗椅子晶亮的夏夜2）.連一連

寬石門跡案嚴(yán)片

莊闊字瓦碑圖廈6、排序題（每題5分共2題）

1）.把下面的句子整理成連貫順的一段話。

________據(jù)說他在小樓上彈琴，時(shí)間長了，手指在鍵盤上都磨得滾燙滾燙的。

________由于他刻苦學(xué)習(xí)，終于成為世界上一流的音樂家。

________貝多芬是德國偉大的作曲家。

________但他并沒有因?yàn)橹割^發(fā)燙就停止彈奏。

________他的勤學(xué)苦練的精神十分驚人。

________為了能長時(shí)間彈下去，他在琴房里放上一盆冷水，把手放在水中浸泡以后又接著彈。2）.排序。

(

)雨停了，太陽出來了，彩虹掛在天空，蟬叫起來了，蜘蛛又坐在網(wǎng)上了。

(

)雷聲接著閃電，隆隆直響，嘩嘩地下起了大雨。

(

)漸漸地，雷聲小了，雨聲也小了。

(

)雨越下越大，向外望去，樹啊，房子啊，都看不清了。

(

)忽然，一陣大風(fēng)，吹得樹枝亂擺，一只蜘蛛垂落下來逃走了。

(

)滿天烏云黑沉沉地壓下來，樹上的葉子一動(dòng)不動(dòng)，蟬一聲也不叫。

(

)池塘里水滿了，明晃晃的，像一面鏡子。7、判斷題（每題5分共1題）

1）.根據(jù)課文內(nèi)容判斷，對(duì)的打“√”，錯(cuò)的打“×”。

1．《臘八粥》這一課的主人公是“八兒”。()

2．《故鄉(xiāng)的元宵》是一篇回憶性的散文，描繪了故鄉(xiāng)元宵節(jié)形式多樣的民俗，散發(fā)著濃郁的生活情趣和歡樂氣息，表達(dá)了作者對(duì)故鄉(xiāng)的懷念與熱愛。()

3．“媽，媽，等一下我要吃三碗！我們只準(zhǔn)大哥吃一碗。大哥同爹都吃不得甜的，我們倆光吃甜的也行……媽，媽，你吃三碗我也吃三碗，大哥同爹只準(zhǔn)各吃一碗；一共八碗，是嗎？”這段描寫突出了八兒嘴饞，他只喜歡媽媽，而不喜歡大哥和爹。()

4．“‘怎么，黑的！’八兒還同時(shí)想起染缸里的臟水?！边@句話應(yīng)該用驚喜的語氣來讀。()8、詩詞鑒賞（每題10分共1題）

1）.閱讀回答問題。金木水火土一二三四五，金木水火土。天地分上下，日月照今古。1．我會(huì)寫文中說到了五個(gè)數(shù)字分別是(

)、()、(

)、(

)、(

)。

2．我能在文中找到與下面詞語的意思相反或相對(duì)的詞語：

天——(

)上——(

)今——(

)水——(

)

3．形相近的字組詞。

水——(

)上——(

)古——(

)月——(

)

木——(

)下——(

)今——(

)日——(

)

4．從文中找出“天地分上下”的下一句是_____________________________9、書面表達(dá)（每題10分共1題）

1）.仔細(xì)看圖，圖上畫了誰？他們?cè)谑裁磿r(shí)候？干什么？干得怎么樣？

10、文言文閱讀（每題5分共1題）

1）.文言文閱讀劉氏善舉劉氏者，某鄉(xiāng)寡婦也。育一兒，晝則疾耕作于田畝，夜則紡織于燭下，竟年如是。鄰有貧乏者，劉氏輒（zhé）以斗升相濟(jì)。偶有無衣者，劉氏以己之衣遺（wèi）之。鄉(xiāng)里咸稱其善。然兒不解，心有憾。母誡之，曰：“與人為善，乃為人之本，誰無緩急之事?！蹦缸淙辏瑒⒓掖蠡?，屋舍衣物殆盡，鄉(xiāng)鄰給(j?)衣物，且為之伐木建第，皆念劉氏之情也。時(shí)劉兒方悟母之善舉也。字詞解釋

疾：_______竟：_________如是：______輒：______濟(jì)：______

遺：______咸：______憾：______誡：______

卒：_______殆：______第：______

11、現(xiàn)代文閱讀（每題5分共1題）

1）.請(qǐng)你邊欣賞栗花盛開的美景，邊回答下面的問題。（課文同情感：思故鄉(xiāng)、憶童年）又見栗花開張兆清①栗子的收獲是家鄉(xiāng)的一件盛事，而栗花盛開也是家鄉(xiāng)的一道美景。②當(dāng)栗花盛開，花開滿樹，漫山遍野呈現(xiàn)出一片白茫茫的景象。遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去，風(fēng)吹樹搖，樹葉翻卷栗花涌動(dòng)，就像白霧飄浮在綠莽莽的山野上?？茨抢趸ㄒ皇亻_在栗樹枝頭，一根根長條的形狀，毛茸茸的，就像一條條毛毛蟲，憨憨的可愛。栗花的香味，帶著甜味的芬芳，一種化不開的濃稠，花香襲人，沁人肺腑。栗花的濃香也引來了蜜蜂，栗花繁盛，辛勤的蜜蜂采蜜更忙，此時(shí)栗林里到處嚶嚶嗡嗡，好不熱鬧。③我欣賞栗花，源自童年與栗花不解的情緣。栗花有一用途，就是驅(qū)蚊。從前的夏天，農(nóng)村里沒有蚊帳避蚊，夜晚常用土法驅(qū)蚊，燃香草繩、艾蒿繩和栗花繩等驅(qū)蚊方法都有效。家鄉(xiāng)栗花繁多，撿拾方便，常用的是栗花繩，我家用得最多。因?yàn)槔趸ɡK燃起來煙氣比較清淡，不但驅(qū)蚊，還能夠避蟲，同時(shí)栗花繩擰得細(xì)密緊致，燃得比較慢，還可作為火源用，以節(jié)省火柴。因此，在我小時(shí)候每年栗花開的時(shí)候，善于精打細(xì)算的爺爺就常指派我去拾栗花，用于擰火繩。④栗花花期較長，大概半月左右，盛開之后便由淡白變淺黃色，然后變成土黃色謝落。就在栗花將要開敗掉落的時(shí)候，我就挎上籃子，約上小伙伴上坡去拾栗花。在栗樹林里，我觀賞栗花可愛的形狀，聞著濃濃的清香，饒有興趣地把一根根毛茸茸軟乎乎的栗花拾到籃子里。樹下落得不多的時(shí)候，就上樹搖晃樹枝，把欲落未落的栗花搖落下來拾，直到裝滿籃子。我和小伙伴們也常常在栗林中打鬧玩耍，拾一陣子玩一陣子，充滿著童年的歡樂。⑤不光玩鬧，干起拾栗花的活來我也是認(rèn)真的。按照爺爺?shù)姆愿?，我專挑較長的栗花撿拾，一把一把順條順縷地放在籃子里，這樣便于爺爺編火繩使用。拾滿籃子挎回家，拾了一籃又一籃，一直堆疊起一大摞。爺爺把已干枯的栗花灑上水使之變軟，然后像為女孩編辮子一樣，把栗花擰成緊致細(xì)密的栗花繩，每根約一米半長。每當(dāng)這時(shí)候，我就給爺爺當(dāng)助手，幫忙拿栗花，取三四條一綹，遞給爺爺擰。爺爺常夸獎(jiǎng)我勤快、愛勞動(dòng)，我也為自己的勞動(dòng)成果和為家庭的貢獻(xiàn)而高興。拾栗花伴隨了我童年、少年的生活，我見慣和喜歡上了栗花的花開花落，也把栗花收藏進(jìn)了我的記憶。⑥今又回鄉(xiāng)，又見栗花開，又聞栗花香。遍地栗樹花開得更蓬勃熱烈，更浩瀚壯美，更濃香馥郁。我腦海里浮現(xiàn)起童真年少時(shí)在栗樹林中撿拾栗花的身影，似乎看到了爺爺慈祥親切的笑容。望著滿山的栗花，我更似乎看到了秋季滿枝頭的栗蓬含笑、咧嘴吐栗的情景，看到了家鄉(xiāng)人民再獲板栗豐收的快樂。（文章有刪改）1．摹形狀物——介紹“花”

文章第②③段描寫了栗花的哪些特點(diǎn)和用途。

____________________

2．傳情達(dá)意——了解文中豐富的情感

請(qǐng)結(jié)合文章中的相關(guān)語句，體會(huì)作者的情感。（語文要素：初步了解課文借助具體事物抒發(fā)感情的方法）語句作者情感（1）我和小伙伴們也常常在栗林中打鬧玩耍，拾一陣子玩一陣子，充滿著童年的歡樂。____________________（2）拾栗花伴隨了我童年、少年的生活，我見慣和喜歡上了栗花的花開花落，也把栗花收藏進(jìn)了我的記憶。____________________（3）我腦海里浮現(xiàn)起童真年少時(shí)在栗樹林中撿拾栗花的身影，似乎看到了爺爺慈祥親切的笑容。____________________3．妙筆生花——讓筆下的“花”更生動(dòng)。

甜甜覺得文章語言很精彩，與你圍繞其中一句展開了以下討論，請(qǐng)完成你們之間的對(duì)話。“遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去，風(fēng)吹樹搖，樹葉翻卷，栗花涌動(dòng)，就像白霧飄浮在綠莽莽的山野上。”這句話我覺得寫得很好，但是說不出具體好在哪里。你：我覺得這個(gè)句子好在___________________________。4．請(qǐng)給文中的加點(diǎn)字注音。

擰火繩(

)謝落(

)順條順縷(

)

一大摞(