UGNX數控編程學習教程 課件全套 項目1-6 心形凹槽的數控編程 - 卡通臉譜銑雕加工的數控編程

UG

NX數控編程學習教程CAM自動編程UG

NX數控編程學習教程學

時

、

學

分48學時，3學分課

程

類

型專業(yè)核心課教

材《U

G

N

X

數控編程學習教程》“十四五”職業(yè)教育國家規(guī)劃教材先

修

課

程數字化產品設計機械零件數控加工數控加工工藝與編程接

續(xù)

課

程高速多軸加工加工中心工藝編制與實施課程信息課

程

名

稱CAM自動編程UG

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NX數控編程學習教程學什么？應用CAM軟件NXCAMCAM軟件應用學習軟件的各個功能與參數含義學習應用軟件解決實際問題UG

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NX數控編程學習教程項目一

心形凹槽的數控編程獨立自主、作業(yè)不拷貝！團隊協(xié)作、幫助不幫做！CAM編程其實并不難！我肯定行！項目1

心形凹槽的數控編程

項目一

心形凹槽的數控編程學習目標：D

掌握UG

NX加工模塊的基礎知識D

了解NX編程的一般步驟D

了解工序導航器的幾種視圖D

能正確選擇模板進行加工環(huán)境的初始化D

能進行工序的生成與檢驗D

能正確應用工序導航器選擇工序進行后處理項目一

心形凹槽的數控編程

任務分解：l

1.1

進入NX加工模塊l

1.2創(chuàng)建工序l

1.3

工序檢驗與后處理UG

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NX數控編程學習教程l

知識鏈接：UG

NX加工模塊l

任務描述：進入NX加工模塊項目一

心形凹槽的數控編程任務1-1

進入NX加工模塊

UG

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UG

NX

CAM基礎

n CAMvCAD/CAM即計算機輔助設計與制造，當前所稱的CAD/CAM通常特指使用CAD/CAM軟件進行零件模型的設計，通過人機交互進行刀軌生成與后處理，最后生成數控程序。CAM俗稱自動編程UG

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UG

NX

CAM基礎

nUGNX

CAMvUG

NX加工模塊具有非常強大的功能，可以編制各種復雜零件的數控加工程序。v2軸、3軸、4軸、5

軸的數控銑加工v數控車v線切割加工西門子收購UGS公司之后，UG名稱實際已經取消，只是習慣上依舊稱為UGUG

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NX數控編程學習教程?

進入加工模塊

v工具條頂部選擇“應用模塊”，再在工具條上單擊“加工”進入加工模塊v快捷鍵[Ctrl+Alt+M]新建文件時可以選擇類型為“加工”，將直接進入加工模塊UG

NX數控編程學習教程加工環(huán)境設置vCAM會話設置用于選擇加工所使用的機床類別。vCAM設置是在制造方式中指定加工設定的默認值文件，也就是要選擇一個加工模板集。在3軸數控銑編程中

CA衛(wèi)M兵會-UG話N設X數置控編選程學擇習“教c程am_general”，要創(chuàng)建的CAM設置“mill_contour”輪廓銑。UG

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NX加工模塊的工作界面

用戶界面可定制。UG

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NX數控編程學習教程l

任務分析：

u

進入加工模塊u

選擇CAM設置項目一

心形凹槽的數控編程任務1-1

進入加工模塊

UG

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NX數控編程學習教程l任務實施（參考）：1啟動NX,打開部件文件2顯示“應用模塊”工具條，選擇“加工”3加工環(huán)境初始化選擇CAM設置為“Mill_contour”UG

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NX數控編程學習教程任務結果：UG

NX數控編程學習教程-UG

NX數控編程學習教程l檢查評價：u

方式：每個學習小組組長匯報本組任務完成情況；每個小組推薦一個任務過程演示；在此過程中，教師給予點評。u

內容：任務的完成過程；任務的執(zhí)行結果；對于加工環(huán)境設置的理解。UG

NX數控編程學習教程-UG

NX數控編程學習教程l任務總結1．進入加工模塊后并不創(chuàng)建新的文件，它與原模型文件使用同一文件名，對于在編程時需要作模型更改的（如收縮率設置）需要特別注意。2．如果進入編程環(huán)境后，需要重新初始化，在菜單上選擇[工具/工序導航器/刪除設置]，將刪除當前所有的設置，打開加工環(huán)境設置對話框，重新選擇CAM設置。3．在CAM模塊中很多基礎操作是與建模模塊中相同的，這些應用可以參考CAD設計相關的介紹。UG

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NX數控編程學習教程l挑戰(zhàn)一下本任務是從建模模塊進入加工模塊，也可以通過新建文件時指定一個加工模板文件，并引用一個模型文件，新建一個文件并進入加工模塊，請嘗試以這一方式進入加工模塊。UG

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NX數控編程學習教程編程的主體工作是創(chuàng)建工序，創(chuàng)建工序后必須進行刀軌確認，本任務要創(chuàng)建心形凹槽加工的工序。l

知識鏈接：NX編程實施過程項目一

心形凹槽的數控編程任務1-2創(chuàng)建工序

l

任務描述：UG

NX數控編程學習教程?

NX編程實施過程

通常需要創(chuàng)建幾何體與刀具;可以在創(chuàng)建時進行父組的創(chuàng)建，創(chuàng)建父組后在創(chuàng)建工序中衛(wèi)可兵-以UG直NX接數控選編擇程學，習則教程工序將繼承父組中設置的參數。n

1．創(chuàng)建父組n 在創(chuàng)建的父組中設置一些公用的選項v包括：l

程序.l

方法l

刀具l

幾何體UG

NX數控編程學習教程?

NX編程實施過程

工序類型是刀軌衛(wèi)的兵-U關G

NX鍵數控選編程學項習教程n

2．創(chuàng)建工序v選擇工序類型v選擇位置組(父組)v指定名稱UG

NX數控編程學習教程?

NX編程實施過程

不同工序類型需要指-UG定NX數的控編幾程學習何教程體有所不同n

3．設置工序參數v(1)指定幾何體：l選擇幾何體組l指定部件幾何體l檢查幾何體l毛坯幾何體l修剪邊界幾何體l切削區(qū)域幾何體UG

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NX編程實施過程

可以新建刀具n

3．設置工序參數v(2)選擇刀具：UG

NX數控編程學習教程?

NX編程實施過程

刀軌設置是影響衛(wèi)程兵-U序G

NX質數控量編程學的習教關程鍵n

3．設置工序參數v（3）刀軌設置：

l

切削模式的選擇.

l

切削步距與切深的設置l

切削層l

切削參數l

非切削移動l

進給率和速度UG

NX數控編程學習教程?

NX編程實施過程

n

3．設置工序參數v（4）驅動設置：l

選擇驅動幾何體.l

設置驅動參數固定輪廓銑需要衛(wèi)進兵-U行GNX驅數控動編程學方習教法程設置UG

NX數控編程學習教程?

NX編程實施過程

創(chuàng)建三軸的數控加工程序時這些選項-UG

NX數控編程學習教程通?？梢允褂媚J設置n

3．設置工序參數v（5）其他選項設置：l

刀軸.l

機床控制l

……UG

NX數控編程學習教程?

NX編程實施過程

對于修改了選項的工序-UG，NX也數控需編程要學習重教程新生成n

4．生成刀軌完成所有的參數設置后，在對話框的底部，單擊生成圖標，由系統(tǒng)計算生成刀軌。UG

NX數控編程學習教程?

NX編程實施過程

刀軌檢驗是必須衛(wèi)的兵-U！G

NX數控編程學習教程n

5．刀軌檢驗生成刀軌后，可以點擊重播圖標進行重播以確認刀軌的正確性?；蛘哌x擇確認進行可視化刀軌檢驗。UG

NX數控編程學習教程?

NX編程實施過程

后處理要選擇對衛(wèi)應兵-U的GN后X數控置編程處學習教理程

器n

6．后處理對生成的刀軌進行后處理，生成符合機床標準格式的數控程序。UG

NX數控編程學習教程-UG

NX數控編程學習教程l任務分析：

u

要創(chuàng)建工序必須要有刀具；u要先設置幾何體；u

凹槽的加工通常使用的類型為型腔銑；u

創(chuàng)建工序時從上到下進行工序對話框的設置。項目一

心形凹槽的數控編程任務1-2創(chuàng)建工序UG

NX數控編程學習教程-UG

NX數控編程學習教程l任務實施（參考）：1創(chuàng)建刀具? 刀具類型:端銑刀? 直徑：122編輯幾何體? 顯示工序導航器的幾何視圖并展開? 編輯工件幾何體? 指定部件? 指定毛坯：包容塊UG

NX數控編程學習教程-UG

NX數控編程學習教程l任務實施（參考）：3創(chuàng)建型腔銑工序? 工序子類型:型腔銑? 位置：刀具為“MILL”，幾何體為“WORKPIECE”4刀軌設置? 公共每刀切削深度為“恒定”，最大距離為“3”；? 進給率和速度設置，主軸轉速為“600”，切削進給率為“250”5生成刀軌UG

NX數控編程學習教程-UG

NX數控編程學習教程l任務實施（參考）：6確定工序UG

NX數控編程學習教程-UG

NX數控編程學習教程任務結果：UG

NX數控編程學習教程-UG

NX數控編程學習教程l檢查評價：u

方式：每個學習小組組長匯報本組任務完成情況；每個小組推薦一個任務過程演示；在此過程中，教師給予點評。u

內容：任務的完成過程；任務的執(zhí)行結果；對于創(chuàng)建工序中幾何體、刀具選擇、刀軌設置的理解。UG

NX數控編程學習教程-UG

NX數控編程學習教程l任務總結：1．工序創(chuàng)建時省略了很多選項的設置，這些選項將使用系統(tǒng)設定的默認參數。2．創(chuàng)建工序時必須選擇正確的幾何體與刀具位置組，否則不能進行刀軌生成。使用父本組創(chuàng)建的幾何體或者刀具時，在創(chuàng)建工序時允許編輯，但編輯將影響使用該幾何體或刀具的所有工序。3．在刀軌設置中，通常必須設置“步距”值與“切削深度”值，另外通常要在切削參數中設置余量與公差參數，設置主軸轉速與切削進給率。4．創(chuàng)建工序時需要“生成”才能創(chuàng)建刀軌，完成后單擊“確定”才能保留參數與刀軌，單擊“取消”將不保留任何設置與刀軌。UG

NX數控編程學習教程l挑戰(zhàn)一下本任務完成工序創(chuàng)建的步驟是一種比較安全的方法，也可以在進入加工模塊后直接創(chuàng)建工序，在創(chuàng)建工序中去指定幾何體與刀具，再進行刀軌設置并生成，請嘗試以這一方式完成工序的創(chuàng)建。UG

NX數控編程學習教程對于前一任務創(chuàng)建的工序進行檢驗，確認正確后再輸出一個NC文件。l

知識鏈接：刀軌操作項目一

心形凹槽的數控編程

任務1-3

工序檢驗與后處理

l

任務描述：UG

NX數控編程學習教程?操作

操作與工具條上的功能對應生成重播確認列表UG

NX數控編程學習教程?操作

n

1．生成計算生成并在屏幕上顯示刀軌UG

NX數控編程學習教程?操作

n

2．重播在屏幕上顯示生成的刀軌刷新或者全屏顯示后，刀軌將不再顯示通過動態(tài)轉換視角的方式，刀軌將保持顯示。UG

NX數控編程學習教程?操作

2D動態(tài)，3D動態(tài)需要有毛坯。n

3．確認將考慮刀具與夾具，并可以用實體仿真切削的方法進行模擬u重播u3D動態(tài)u2D動態(tài)UG

NX數控編程學習教程?操作

2D動態(tài)不能變換視角。n

3．確認u2D動態(tài)2D動態(tài)顯示刀具切削過程，2D動態(tài)模式將刀具顯示為著色的實體，顯示刀具沿刀路軌跡切除工件材料的過程。它以三維實體方式仿真刀具的切削過程，非常直觀。UG

NX數控編程學習教程?操作

2D動態(tài)/3D動態(tài)確-UG

認NX數必控編須程學習要教程有毛坯。n

3．確認u3D動態(tài)3D動態(tài)模擬刀具對毛坯切削運動的過程，與2D動態(tài)相似。但3D動態(tài)可以在模擬時調整視角，可以從任意方位觀看切削過程，并且顯示毛坯與零件狀態(tài)。UGNX數控編程學習教程?操作n

4．列表以信息框的形式顯示刀軌的刀位源文件，文件中將顯示每一個步驟的終點坐標及運動方式。UG

NX數控編程學習教程?工序導航器

工序導航器以不同圖標表示其狀態(tài)n

工序導航器是讓用戶管理當前零件的工序及工序參數的一個樹形界面，以圖示的方式表示出工序與組之間的關系，選擇不同的視圖將以不同的組織方式顯示組對象與工序。UG

NX數控編程學習教程?工序導航器

在工序導航器的空白處單擊右鍵，可選擇視圖n

工序導航器視圖v程序順序視圖v幾何視圖v機床視圖v加工方法視圖UG

NX數控編程學習教程?工序導航器

與工序對話框中操作組中的對應選項相同，但通過工序導航器可以對選擇的多個對象進行操作。n

刀軌操作在工序導航器選擇工序后中可以進行刀軌的生成、確認、列出、后處理等各種針對刀軌的操作UG

NX數控編程學習教程?后處理

NX軟件通過UG/POST，將產生的刀路軌跡轉換成指定的機床控制系統(tǒng)所能接收的加工指令按住CTRL鍵可以選擇多個工序選擇父組則選中該組下的所有工序在工序導航器的程序視圖中，選擇已生成刀具路徑刀路軌跡的一個或多個工序，在工具條上單擊后處理命令UG

NX數控編程學習教程?后處理

選擇后處理器指定輸出文件名指定單位后處理器必須與機床控制器對應UG

NX數控編程學習教程l任務分析：

u

對生成的刀軌進行多方位檢驗；u

將工序作后處理。項目一

心形凹槽的數控編程

任務1-3

工序檢驗與后處理

UG

NX數控編程學習教程l任務實施（參考）：1顯示工序導航器2編輯工序3重播刀軌4確認刀軌5確定工序UG

NX數控編程學習教程-UG

NX數控編程學習教程l任務實施（參考）：6選擇工序7后處理8檢查數控程序9保存文件UG

NX數控編程學習教程任務結果：UG

NX數控編程學習教程l檢查評價：u

方式：每個學習小組組長匯報本組任務完成情況；每個小組推薦一個任務過程演示；在此過程中，教師給予點評。u

內容：任務的完成過程；任務的執(zhí)行結果；對于刀軌確認與后處理的理解。UG

NX數控編程學習教程l任務總結：1．采用重播方式是最基本的檢視刀軌的方法，查看到刀軌的外邊界是否有明顯的切削到需要的區(qū)域以外的。2．采用2D動態(tài)的刀軌可視化檢驗是一種比較直觀的方法，但在開始動態(tài)仿真之前必須確定合適的視角方向。3．在工序導航器中，通過按住CTRL鍵來選擇多個工序，對選擇的多個工序可以進行重播、確認、后處理等操作。4．進行后處理時，應選擇正確的后處理器，在程序命名時，應命名為一個便于記憶，同時便于機床操作人員識別的按約定規(guī)范的程序名。5．后處理在屏幕上顯示的信息并不是真正的NC代碼文件，它只顯示了NC代碼。6．后處理生成的NC文件（.ptp文件）是一個文本文件，可以用記事本等編輯工具進行局部修改。UG

NX數控編程學習教程l挑戰(zhàn)一下本任務確認刀軌時采用了“2D動態(tài)”的刀軌可視化方式，也可以采用了“3D動態(tài)”的刀軌可視化方式，請嘗試以不同方式進行刀軌檢視，同時通過顏色顯示零件表面上不同的殘余量。UG

NX數控編程學習教程-UG

NX數控編程學習教程l回顧總結UG

NX數控編程學習教程-UG

NX數控編程學習教程自測項目

異形凹槽數控加工程序創(chuàng)建

工作任務包括：1．啟動NX，并打開模型文件。2．進入加工模塊。3．創(chuàng)建工序。4．檢驗生成的刀軌。UG

NX數控編程學習教程-UG

NX數控編程學習教程機床仿真（拓展）UG

NX還提供機床仿真功能，可以真實模擬實際機床的運動過程以及材料切除過程。通過機床模擬，可以檢查數控程序是否正確，以及是否會發(fā)生碰撞等情形。UG

NX數控編程學習教程CAM自動編程項目二

十字聯(lián)軸器的數控編程UG

NX數控編程學習教程-UG

NX數控編程學習教程項目二

十字聯(lián)軸器的數控編程

編程作業(yè)按流程，編程過程按步驟！編程命名按規(guī)則，編程交流按約定！CAM編程其實有套路！項目二

十字聯(lián)軸器的數控編程

學習目標：D了解父本組的作用。D掌握幾何體的幾種類型。D了解刀具類型與主要參數含義。D掌握毛坯幾何體的創(chuàng)建方法。D能正確設置參數創(chuàng)建刀具。D

能正確創(chuàng)建坐標系幾何體與工件幾何體。D能正確選擇位置參數創(chuàng)建工序。D能正確應用程序將工序分組。D能應用工序導航器進行工序的復制。項目二

十字聯(lián)軸器的數控編程

任務分解：l

2.1

創(chuàng)建刀具l

2.2

創(chuàng)建幾何體l

2.3

創(chuàng)建凹面加工的型腔銑工序l

2.4

復制工序創(chuàng)建凸面加工型腔銑工序l

2.5

創(chuàng)建程序并將工序分組管理UG

NX數控編程學習教程-UG

NX數控編程學習教程l

任務描述：創(chuàng)建刀具T1-D16:刀具直徑16,下半徑:0.8，刀具號：1T2-D12:刀具直徑12,刀具號：2l

知識鏈接：創(chuàng)建刀具項目二

十字聯(lián)軸器的數控編程任務2-1創(chuàng)建刀具

UG

NX數控編程學習教程?

創(chuàng)建刀具

n 創(chuàng)建刀具v類型v庫v刀具子類型l

端銑刀l

圓角銑刀l

球頭銑刀l

其它刀具:鼓形刀,T形刀l

刀架,刀柄,刀頭v位置v名稱-UG

NX數控編程學習教程UG

NX數控編程學習教程?

創(chuàng)建刀具

n 銑刀參數v尺寸l

直徑l

下半徑l

錐角l

尖角l

長度,刀刃長度,刀刃v編號l

刀具號l

補償器寄存號l

刀具補償寄存號刀刃直徑D、下半徑R1是最重要的參數，-UG

NX數控編程學習教程頂角A、錐角B也將影響刀路軌跡的生成。UG

NX數控編程學習教程?

創(chuàng)建刀具

n 銑刀參數v刀柄l

刀柄直徑l

刀柄長度l

錐柄長度v夾持器l

下直徑l

上直徑l

長度l

錐角l

拐角半徑刀柄與夾持器的正確定義可以用于復雜或者深腔零件生成刀軌時是否能安全衛(wèi)加兵-U工G

的NX數判控斷編程，學習另教外程

也可以在刀軌確認與機床仿真中有更逼真的效果。UG

NX數控編程學習教程l任務分析：

u

首先要進入加工模塊，并選擇CAM設置u

創(chuàng)建的刀具為端銑刀；u

刀具名稱需要體現(xiàn)刀具特點;u

T1-D16的刀具的下半徑為0.8；u

需要指定刀具號；項目二

十字聯(lián)軸器的數控編程任務2-1創(chuàng)建刀具

-UG

NX數控編程學習教程UG

NX數控編程學習教程-UG

NX數控編程學習教程l任務實施（參考）：1啟動NX,打開部件文件2檢視模型3進入加工模塊4加工環(huán)境初始化選擇CAM設置為“Mill_contour”UG

NX數控編程學習教程-UG

NX數控編程學習教程l任務實施（參考）：名稱：T1-D165:創(chuàng)建刀具? 刀具子類型:銑刀6:指定刀具參數? 直徑：16 下半徑：0.8刀具號：17:創(chuàng)建刀具名稱：T2-D12? 刀具子類型:銑刀8:指定刀具參數刀具號：2? 直徑：12 下半徑：09:顯示工序導航器機床視圖UG

NX數控編程學習教程-UG

NX數控編程學習教程任務結果：UG

NX數控編程學習教程-UG

NX數控編程學習教程l檢查評價：u

方式：每個學習小組組長匯報本組任務完成情況；每個小組推薦一個任務過程演示；在此過程中，教師給予點評。u

內容：任務的完成過程；任務的執(zhí)行結果；對于創(chuàng)建刀具、刀具參數設置的理解。UG

NX數控編程學習教程-UG

NX數控編程學習教程l任務總結：1．創(chuàng)建刀具時，使用的刀具名稱應該直觀，并且按照一定的規(guī)范。2．銑刀創(chuàng)建時，直徑與下半徑必須指定，對于加工中心上應用的，還必須指定編號。3．對于有可能產生干涉的加工，在刀具創(chuàng)建時必須要按刀具的實際尺寸進行指定，并且創(chuàng)建對應的刀柄與夾持器。4．常用刀具可以將其存入到刀具庫，在后續(xù)加工編程時可以快速調用。從庫中調用刀具后需要為其指定刀具號。UG

NX數控編程學習教程-UG

NX數控編程學習教程l挑戰(zhàn)一下本任務中創(chuàng)建刀具并沒有考慮實際的裝夾情形，請按實際應用中的刀具創(chuàng)建夾持器。UG

NX數控編程學習教程-UG

NX數控編程學習教程l 任務描述：坐標系幾何體是保證編程時零件的方位與坐標系與機床上設置的工件坐標系一致，因此必須要進行設置。工件幾何體則反應零件完成時的形狀與初始的毛坯形狀，也是加工必不可少的。本任務需要創(chuàng)建零件的坐標系幾何體與工件幾何體。l

知識鏈接：創(chuàng)建幾何體項目二 十字聯(lián)軸器的數控編程任務2-2創(chuàng)建幾何體

UG

NX數控編程學習教程?

創(chuàng)建幾何體

n 創(chuàng)建幾何體v創(chuàng)建幾何體主要是在零件上定義要加工的幾何體對象和指定零件在機床上的加工方位。創(chuàng)建幾何體包括定義加工坐標系、工件、邊界和切削區(qū)域等。v選擇幾何體子類型后確定打開具體幾何體創(chuàng)建對話框。v位置幾何體創(chuàng)建時，位置即衛(wèi)父兵組-UG非N常X數關控編鍵程學，習幾教程何體將繼承上一組中的參數，如工件幾何體的父組為坐標系幾何體。UG

NX數控編程學習教程-UG

NX數控編程學習教程?坐標系幾何體

加工坐標系是所有后續(xù)刀路軌跡各坐標點的基準位置。在刀路軌跡中，所有坐標點的坐標值與加工坐標系關聯(lián)，如果移動加工坐標系，則重新確立了后續(xù)刀路軌跡輸出坐標點的基準位置。加工坐標系設置應該考慮方便工件的裝夾與找正。UG

NX數控編程學習教程?坐標系幾何體

u機床坐標系指定MCS坐標系，可以通過使用各種用戶坐標系（WCS）的創(chuàng)建方法來創(chuàng)建指定MCS坐標系。u參考坐標系將工序從部件的一個部分移動到另一個部分時，使用“參考坐標系”(RCS)來重新定位非建模幾何參數（即，刀軸矢量、安全平面等）。機床坐標系應與工件在機床上的放置方向一致，為方便對-UG

NX數控編程學習教程刀，通常將模具零件的坐標原點設置在頂面的中點。UG

NX數控編程學習教程?坐標系幾何體

安全設置選項設置為衛(wèi)“兵-U繼GN承X數控”編程時學習，教程要有上級的坐標系幾何體，并進行了安全設置。n

安全設置v使用繼承的：上級組設置v無：不使用v自動平面：指定安全距離v平面：指定平面v點，包容圓柱體，圓柱，球，包容塊：用于多軸復雜零件UG

NX數控編程學習教程-UG

NX數控編程學習教程?坐標系幾何體

在零件加工的范圍以下有曲面存在時，可以指定下限平面；深腔加工中，因刀具長度不足，也可以設置下限平面。n

下限平面v平面：指定最低位置v無：不使用UG

NX數控編程學習教程-UG

NX數控編程學習教程?坐標系幾何體

在大型零件加工中，刀具必須在指定的范圍內運動，才不會發(fā)生刀具及其夾持器與零件及夾具的干涉。n

避讓避讓用于定義刀具軌跡開始以前和切削以后的非切削運動的位置。v出發(fā)點v起點v返回點v回零點起點返回點UG

NX數控編程學習教程?

創(chuàng)建方法

n

銑削方法設置v余量v公差v切削方法v進給v選項創(chuàng)建方法中設置的選項-UG在NX創(chuàng)數控建編程工學習序教程時可以修改UG

NX數控編程學習教程?工件幾何體

n

幾何體v指定部件v指定毛坯v指定檢查v偏置創(chuàng)建工件幾何體時，通-UG常NX數需控編要程學選習教擇程位置為坐標系幾何體部件與毛坯通常需指定UG

NX數控編程學習教程?工件幾何體

n

指定部件n

為加工工序指定部件幾何體，可以通過不同的選擇方式進行部件的選擇。v可以通過添加新集創(chuàng)建多個組，指定不同偏置在以前的版本中，則直接在對話框中指定選擇選-UG

NX數控編程學習教程項，再在繪圖區(qū)拾取的方法來選擇所需要幾何體UG

NX數控編程學習教程?工件幾何體

n

指定毛坯n

為加工工序指定毛坯，毛坯將確定型腔銑的加工范圍，另外毛坯在動態(tài)的可視化刀軌的動態(tài)仿真中也是必須的。對于凸模零件而言，無-UG毛NX數坯控編將程學不習教能程生成型腔銑工序。UG

NX數控編程學習教程?指定毛坯n

部件的偏置n

使用部件的偏置方式創(chuàng)建毛坯，將部件幾何體的表面進行偏置指定的值產生一個毛坯。對于鑄件毛坯，或者直接創(chuàng)建固定輪廓銑工序的-UG

NX數控編程學習教程毛坯，應用部件的偏置方式可以生成合適的毛坯UG

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NX數控編程學習教程?指定毛坯n

包容塊n 以一個包容盒包容所有部件幾何體，并可以在各個方式進行擴展。毛坯是標準的立方塊，可以采用“包容塊”的方式指定毛坯。對頂面進行加工，可以將“ZM+”設置大于0的數。UG

NX數控編程學習教程?指定毛坯n

包容圓柱體n 以一個圓柱體包容所有部件幾何體對于圓柱形毛坯而言，-UG采NX數用控編“程學包習教容程圓柱體”創(chuàng)建的毛坯符合實際形狀。UG

NX數控編程學習教程?指定毛坯n

部件輪廓與部件凸包n 以部件輪廓進行水平方向的偏置，再指定Z方向的極限來創(chuàng)建毛坯。對于水平方向邊界不規(guī)則，而Z向確定的零件毛坯，可以-UG

NX數控編程學習教程采用“部件輪廓”或者簡化輪廓方式來創(chuàng)建毛坯。UG

NX數控編程學習教程l任務分析：首先要創(chuàng)建坐標系幾何體，坐標系保持原方位，但要設置安全平面；創(chuàng)建工件幾何體中，部件可以選擇所有面，而毛坯由于是圓柱體，可以通過“包容圓柱體”進行設置；注意創(chuàng)建工件幾何體時，位置要選擇創(chuàng)建的坐標系幾何體項目二

十字聯(lián)軸器的數控編程任務2-2創(chuàng)建幾何體

-UG

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NX數控編程學習教程l任務實施（參考）：10:創(chuàng)建凸面加工坐標系幾何體? 類型：坐標系? 位置：默認? 名稱：

MCS_G5411:指定安全距離? 安全設置：自動平面? 安全距離：3012：指定坐標系? 選擇頂面UG

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NX數控編程學習教程l任務實施（參考）：13:創(chuàng)建凸面工件幾何體? 類型：工件? 位置：

MCS_G54? 名稱：CONVEX14:指定部件? 選擇實體15:指定毛坯? 類型為

包容圓柱體UG

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NX數控編程學習教程l任務實施（參考）：16:創(chuàng)建凹面加工坐標系幾何體? 類型：坐標系? 位置：GEOMETRY? 名稱：

MCS_G5517：選擇坐標系原點? 凹面的邊緣線的圓心18：指定裝夾偏置? MCS細節(jié)，裝夾偏置：219：安全設置?零件頂面，偏置“30”UG

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NX數控編程學習教程l任務實施（參考）：20:創(chuàng)建凹面工件幾何體? 類型：工件? 位置：

MCS_G55? 名稱：CONCAVE21:指定部件? 選擇實體22:指定毛坯? 類型為

部件輪廓23：檢視創(chuàng)建的幾何體UG

NX數控編程學習教程任務結果：-UG

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NX數控編程學習教程l檢查評價：u

方式：每個學習小組組長匯報本組任務完成情況；每個小組推薦一個任務過程演示；在此過程中，教師給予點評。u

內容：任務的完成過程；任務的執(zhí)行結果；對于創(chuàng)建坐標系幾何體、工件幾何體設置的理解。對于毛坯指定方式的理解UG

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NX數控編程學習教程l任務總結：1．創(chuàng)建坐標系幾何體時，要與工件最終放置在機床上的方位一致，并且方便對刀。2. 坐標系原點放置在零件頂面中心是最常用的一種設置方法。3．本任務中兩個零件加工使用兩個坐標系，這樣可以適應零件在機床上安裝有偏差時快速調整。4．創(chuàng)建幾何體時，必須選擇正確的“位置”，指定繼承的父本組參數，在創(chuàng)建完成后，可以在工序導航器進行檢查。5．坐標系中的裝夾偏置指定輸出的坐標系指令(G54-G59)，輸入1表示G54，2表示G55，以此類推。6．毛坯幾何體不是必需的，但對于凸出的零件，如果沒有毛坯將不能創(chuàng)建型腔銑工序，另外毛坯幾何體在動態(tài)確認刀軌時也是必需的。本任務中使用“包容圓柱體”或“部件輪廓”方式指定毛坯，都是圓柱體的毛坯，在第二工位上的毛坯與實際不符，但不會影響工序的創(chuàng)建。本任務中使用“動態(tài)”或“自動判斷”方式來指定坐標系，都可以將坐標系設置到工件頂面中心。UG

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NX數控編程學習教程l挑戰(zhàn)一下本任務采用兩個零件進行編程，實際也可以采用單個零件進行編程。如果使用單個零件，需要先創(chuàng)建一個工件幾何體，然后在工件幾何體下創(chuàng)建兩個坐標系幾何體分別對應于凸面與凹面加工。UG

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知識鏈接：創(chuàng)建工序項目二

十字聯(lián)軸器的數控編程

任務2-3

創(chuàng)建凹面加工的型腔銑工序

l

任務描述：本任務要創(chuàng)建凹面加工的型腔銑工序，在創(chuàng)建工序時需要正確選擇前面創(chuàng)建幾何體與刀具。UG

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創(chuàng)建工序

n 創(chuàng)建工序是UG

NX編程中的核心操作內容?？梢酝ㄟ^從模板中選擇不同的工序類型，選擇程序、幾何體、刀具和方法位置組，再進行工序參數的設置來生成刀軌。v類型v工序子類型v位置l

程序l

刀具l

幾何體l

方法v名稱-UG

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創(chuàng)建工序

工序對話框是創(chuàng)建工序中的主要工作界面，對話框中將完成一個工序所需的參數與操作選項進行了分組，單擊組名稱可以展開或者折疊這一個組。不同的工序子類型顯示的組有所不同，常用的有：幾何體? 刀具? 刀軸?

刀軌設置?

機床控制? 程序? 選項? 操作-UG

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創(chuàng)建工序

工序參數的設定是UGNX編程中最主要的工作內容，通常可以按工序對話框從上到下的順序進行設置。（1）指定幾何體（2）選擇刀具（3）刀軌設置切削模式選擇，切削步距與切深的設置。選項設置：包括切削層、切削參數、非切削移動、進給和速度打開新對話框進行設置。（4）驅動方法參數設置：創(chuàng)建曲面輪廓銑，選擇驅動方法后，再選擇驅動幾何體并設置驅動參數。（5）其他選項設置：如刀軸、機床控制等選項。-UG

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創(chuàng)建工序

完成所有的參數設置后，在對話框的底部單擊“生成”圖標，計算生成刀軌。生成刀軌后，可以點擊“重播”圖標進行重播或者點擊“確認”圖標進行可視化刀軌檢驗。如果對生成的刀軌不滿意，可以在工序對話框中進行參數的修改，再次生成刀軌和檢視，直到生成一個合格的刀軌。最后點擊“確定”接受工序并關閉工序對話框。-UG

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NX數控編程學習教程l任務分析：

u要創(chuàng)建工序必須要有刀具；u

凹槽的加工通常使用的類型為型腔銑；u

創(chuàng)建工序時從上到下進行工序對話框的設置；u

本工序大部分選項使用默認值。-UG

NX數控編程學習教程項目二

十字聯(lián)軸器的數控編程任務2-3

創(chuàng)建凹面加工的型腔銑工序UG

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NX數控編程學習教程l任務實施（參考）：24:創(chuàng)建型腔銑工序? 工序子類型:型腔銑? 位置：刀具為“T2-D12”，幾何體為“CONCAVE” ，方法為“MILL_FINISH”25:確認幾何體與刀具? 顯示確認UG

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NX數控編程學習教程l任務實施（參考）：26:生成刀軌27:刀軌設置? 每刀的公共深度為“恒定”，最大距離為“1”mm；? 進給率和速度設置，主軸轉速為“800”，切削進給率為“250”28:生成刀軌29:確認刀軌30:確定工序UG

NX數控編程學習教程任務結果：-UG

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NX數控編程學習教程l檢查評價：u

方式：每個學習小組組長匯報本組任務完成情況；每個小組推薦一個任務過程演示；在此過程中，教師給予點評。u

內容：任務的完成過程；任務的執(zhí)行結果；對于創(chuàng)建工序中幾何體、刀具選擇、刀軌設置的理解。UG

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NX數控編程學習教程l任務總結：1.在創(chuàng)建工序時需要選擇正確的“位置”，這些父本組中的參數將直接應用于工序。對于選擇錯誤的組，如幾何體、刀具、方法，在工序對話框中可以進行重新選擇。2.選擇了正確的父本組，進入工序對話框可以直接生成刀軌，特別要注意選擇的幾何體應該是工件幾何體，如果在“型腔銑”工序對話框中的指定部件與指定毛坯按鈕是高亮顯示的，則表示沒有選擇正確的幾何體。3.選擇加工方法為“MILL_FINISH”，是精加工方法，默認設置余量為“0”。4.通過生成刀軌可以先確認父本組選擇是否正確，切削范圍是否正確，確認沒有問題后再細化參數設置。5.在本任務中，大部分選項使用了默認的參數，對重要的參數有必要進行確認。6.創(chuàng)建工序時通常必須設置步距與切削深度值，另外進給率和主軸轉速也必須要設置。7.設置進給率和速度時，如果直接指定主軸轉速與切削進給率，需要點一下“計算”按鈕，不能直接確定返回。UG

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NX數控編程學習教程l挑戰(zhàn)一下本任務中的創(chuàng)建工序時直接選擇了正確的位置組選項，如果沒有選擇刀具、幾何體，在創(chuàng)建工序時應該如何操作，請嘗試完成。UG

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NX數控編程學習教程任務2-4

復制工序創(chuàng)建凸面加工型腔銑工序l

任務描述：凸面加工與凹面有點類似，因此可以復制凹面加工的型腔銑工序并進行少量的修改來完成工序的創(chuàng)建。l

知識鏈接：工序導航器中的對象操作項目二

十字聯(lián)軸器的數控編程

UG

NX數控編程學習教程?工序導航器中的對象操作

n

在工序導航器中可以進行多種針對選擇對象的操作管理，包括對象的編輯、刪除、復制與粘貼等操作，可以操作的對象包括幾何體、刀具、方法、程序與工序。通過對象的復制，可以減少重復的參數設置。雙擊某對象，也可-以UG

N進X數行控編程對學習象教程的編輯。UG

NX數控編程學習教程?工序導航器中的對象操作

編輯在快捷菜單中選擇“編輯”選項，出現(xiàn)所選對象（工序或組）的相應編輯對話框以進行參數修改。如果選擇了多個對象，則根據對象在工序導航工具中的排列順序，依次顯示相應編輯對話框供用戶進行編輯參數。? 剪切與復制? 粘貼與內部粘貼該菜單項將先前剪切或復制的對象粘貼到指定位置，并與當前選擇的對象關聯(lián)。粘貼與內部粘貼的區(qū)別在于，采用粘貼的對象與所選對象同級，而采用內部粘貼的對象在所選對象的下一級。? 刪除永久刪除選擇的對象，所選對象中包含的組和工序也全部被刪除。使用剪切和粘貼可以重新排列各個工序的順序，也可以直接修改工序的父組。另外，也可以衛(wèi)直兵-接UG選NX擇數控對編象程學進習行教程拖動，相當于剪切/粘貼；按住鍵盤的[Ctrl]鍵再進行拖動，則相當于復制/粘貼。UG

NX數控編程學習教程任務2-4

復制工序創(chuàng)建凸面加工型腔銑工序

l任務分析：u

凸面加工與凹面比較類似，因此可以復制工序；u

粘貼工序并進行必要的修改；項目二

十字聯(lián)軸器的數控編程-UG

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NX數控編程學習教程l任務實施（參考）：31顯示工序導航器幾何視圖32固定顯示工序導航器33刪除幾何體34復制工序? 幾何體：CONCAVE? 工序：CAVITY_MILL35:粘貼工序? 內部粘貼? 幾何體：CONVEXUG

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NX數控編程學習教程l任務實施（參考）：36:重命名? CAVITY_MILL_COPY→MILL_2? CAVITY_MILL→MILL_137:顯示工序導航器機床視圖? 工序導航器：機床視圖38移動工序“MILL_2”? MILL_2移動到T1-D16下39生成刀軌UG

NX數控編程學習教程任務結果：-UG

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NX數控編程學習教程l檢查評價：u

方式：每個學習小組組長匯報本組任務完成情況；每個小組推薦一個任務過程演示；在此過程中，教師給予點評。u

內容：任務的完成過程；任務的執(zhí)行結果；對于復制工序的理解。UG

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NX數控編程學習教程l任務總結：對于一些相似的工序創(chuàng)建，有大量的公共參數設置相同，可以采用復制工序再修改父本組或者編輯部分參數來創(chuàng)建工序，可以大大提高效率，并且可以保證兩個工序的參數一致。刪除父級對象時，其下級的所有對象也將同時刪除。復制工序后，應該即刻進行粘貼，如進行了其他操作則復制的對象不再保留，需要重新復制。在工序導航器，也可以通過拖動工序來改變位置，即變更其父組。如果需要選擇多個對象，可以按住鍵盤的[Ctrl]鍵進行選擇或者反選；選擇上層選項，將選中其下屬的所有組對象與工序。UG

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NX數控編程學習教程l挑戰(zhàn)一下本任務采用復制工序的方法進行凸面加工型腔銑工序的創(chuàng)建，也可以嘗試直接進行型腔銑工序的創(chuàng)建。UG

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NX數控編程學習教程因為零件加工時要分兩個工位裝夾，為了明確區(qū)分管理工序，創(chuàng)建兩個程序，分別管理凸面加工與凹面加工的工序。l

知識鏈接：創(chuàng)建程序項目二

十字聯(lián)軸器的數控編程

任務2-5

創(chuàng)建程序并將工序分組管理

l

任務描述：UG

NX數控編程學習教程?創(chuàng)建程序?程序用于組織加工工序，當工序數量較多時，可以通過程序進行分組管理。?在創(chuàng)建工具條上單擊“創(chuàng)建程序”按鈕，系統(tǒng)將彈出“創(chuàng)建程序”對話框。對話框中，“類型”表示模板文件，子類型是模板文件中已經創(chuàng)建的程序。位置中可以選擇上層程序組，當前程序將置于位置程序之下。?在名稱框中輸入程序組的名稱，單擊確定創(chuàng)建一個程序，隨后可以指定開始事件，打開“操作員消息”狀態(tài)，再輸入相關信息，該信息將在后處理的程序中顯示為注釋。完成一個程序創(chuàng)建后將可以在工序導航器的程序順序視圖中查看。工序數量不多時，直接使用默認的單一程序組；工序數量較多時，應創(chuàng)建多個程序組進行分類管理。衛(wèi)在兵-進UG行N分X數次控加編工程學或習在教加程

工中使用幾個不同坐標系幾何體時，也應該創(chuàng)建對應的程序組，以方便管理和操作。UG

NX數控編程學習教程l任務分析：u

工序數量較多時，應該創(chuàng)建多個程序組進行分類管理。項目二

十字聯(lián)軸器的數控編程任務2-5

創(chuàng)建程序并將工序分組管理

-UG

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NX數控編程學習教程l任務實施（參考）：40:創(chuàng)建程序OP20? 名稱：OP20操作員消息：OP20-MILL_241:創(chuàng)建程序OP1042顯示工序導航器程序順序視圖43移動工序“MILL_1”44編輯工序“MILL_2”45移動程序46保存文件47后處理UG

NX數控編程學習教程任務結果：-UG

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NX數控編程學習教程l檢查評價：u

方式：每個學習小組組長匯報本組任務完成情況；每個小組推薦一個任務過程演示；在此過程中，教師給予點評。u

內容：任務的完成過程；任務的執(zhí)行結果；對于程序的理解。UG

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NX數控編程學習教程l任務總結：對于同一工件加工，工序數量不多的情況下，一般無需創(chuàng)建程序；而對多個零件加工，或者工序數量較多時，需要創(chuàng)建程序按工件、粗精加工、加工類型等將工序進行分組。如有必要，可以創(chuàng)建多級的程序組，此時需要在創(chuàng)建程序時在位置項中選擇對應的上級程序。在開始事件中指定的操作員信息是以注釋方式顯示在NC程序文件中，因而也可以將其他需要說明的事項填寫在此處，通常應該使用英語。在創(chuàng)建或編輯工序時，可以選擇程序組；也可以在工序導航器中通過移動工序來改變工序的程序組。單是改變程序組，并不需要進行工序的重新生成刀軌；但改變幾何體、刀具、加工方法都需要重新生成刀軌。要輸出坐標系指令必須要選擇支持輸出坐標系指令的后處理器。要進行后處理時的所有工序必須在同一程序組內，可以是上級程序組。UG

NX數控編程學習教程-UG

NX數控編程學習教程l挑戰(zhàn)一下在創(chuàng)建工具條中，除了創(chuàng)建刀具、創(chuàng)建幾何體、創(chuàng)建程序以外，還有一個是“創(chuàng)建加工方法”，創(chuàng)建加工方法將可以指定余量、公差、切削步距和進給率等選項的默認值。系統(tǒng)中已有的加工方法包括有粗加工（MILL_ROUGH）、半精加工（MILL_SEMI_FINISH）、精加工（MILL_FINISH）和默認加工方法（METHOD）。請嘗試創(chuàng)建加工方法，并為工件創(chuàng)建粗加工與精加工工序。UG

NX數控編程學習教程l回顧總結-UG

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NX數控編程學習教程自測項目

異形凹槽數控加工程序創(chuàng)建

工作任務包括：1．編輯坐標系幾何體，要求將坐標系原點置于零件頂面中心；2．編輯工件幾何體，毛坯為立方體；3．創(chuàng)建直徑為φ25，下半徑為5的刀具T1-D25R5；4．創(chuàng)建直徑為φ12的平底刀T2-D12；5．創(chuàng)建粗加工工序；6．復制粗加工創(chuàng)建精加工工序；7．創(chuàng)建程序將粗加工工序與精加工工序分組管理。8．對粗加工工序與精加工工序分別后處理生成NC代碼文件。-UG

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NX數控編程學習教程?工序對話框定制

（拓展）–

在創(chuàng)建工序過程中，工序對話框上的默認選項可能并不能滿足快速編程的需求，如不能直接指定余量、進給率等關鍵參數。工序對話框的參數與參數組都是可以進行定制的，對于一些常用的選項或者特別關注的選項，可以將其放置在對話框的頁面上，這樣可以方便操作。而通過對模板文件中的工序對話框進行定制，可以更符合操作習慣，并且能便捷操作。-UG

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NX數控編程學習教程CAM自動編程項目三

工具箱蓋凸模的數控編程UG

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NX數控編程學習教程項目三

工具箱蓋凸模的數控編程

加工精