2022-2023學年浙江省名校聯(lián)盟高三下學期新高考研究選考物理試題(四)

2022-2023學年浙江省名校聯(lián)盟高三下學期新高考研究選考物理試題（四）以下物理量屬于矢量的是（）．A．線速度B．磁通量C．功率D．振幅在卡塔爾世界杯中，荷蘭隊加克波打入一粒精彩頭球，而VAR等AI裁判引發(fā)爭論．則（）．A．當足球飛在空中時，其慣性不斷變化B．加克波頭球瞬間，足球發(fā)生形變，對加克波產(chǎn)生作用力C．采用VAR等電子門線技術判斷是否進球，可將足球視作質(zhì)點D．足球發(fā)生形變時，內(nèi)部氣體每個分子動能均增大“天問”來自屈原筆下的詩歌，而“天問”探索系列代表著中國人對深空物理研究的無限渴求．已知火星表面加速度為，火星半徑為，若某“天問”探測器離火星表面做勻速圓周運動，則其加速度（）．A．B．C．D．在芯片生產(chǎn)過程中，光刻機相當于雕刻機．當初光刻機光源波長被卡在上，為了突破這一限制，阿斯麥公司使用創(chuàng)新方法，如圖所示，在光刻機透鏡和硅片間直接加上一層液體，可以通過光的折射原理，讓原來激光波長縮短到，這個方法被稱為“浸沒式光刻”，則（）．A．激光波長越短，其衍射效應越明顯B．激光在真空中傳播速度為在液體中的1.46倍C．激光入射到液體中，頻率變大了1.46倍D．該改進方案與全息攝影的原理是一樣的如圖為一個同學站在地秤上研究下蹲和起立過程中的超重和失重現(xiàn)象，通過力傳感器采集的圖像如圖所示，下列說法錯誤的是（）．

A．圖示段為下蹲過程B．起立過程中，地秤對人的支持力不做功C．圖示B時刻，同學向下速度最大D．由圖像可以估算出起立和下蹲過程中的最大加速度浙江大學教授王淦昌先生是原子物理領域的泰山北斗，他首先提出證明中微子存在的實驗方案，其核反應方程為：，可惜最后與諾獎擦肩而過．1964年，他又獨立提出可以用激光打靶實現(xiàn)核聚變，一生功勛卓著．已知X的比結(jié)合能小于．則（）．A．X是B．X的平均核子質(zhì)量大于C．中微子質(zhì)量數(shù)為0，所以其質(zhì)量必為0D．在王淦昌先生理論指引下，我國自行研究的“神光Ⅲ”激光約束核聚變裝置可實現(xiàn)受控核聚變無線話筒就是LC振蕩電路在實際中應用的典型實例，某LC振蕩電路某時刻磁場方向如圖所示，則（）．A．取出線圈中的鐵芯，振蕩電路的頻率將變小B．若磁場正在增強，根據(jù)楞次定律，回路中電流方向為逆時針C．若剛放電時電容器所帶電量越多，則一個周期內(nèi)平均電流越大D．電流減小時，電容器儲存的電場能一定增大為了保護埋在學校地下的輸電線不被壓壞，可預先鋪設結(jié)實的過路鋼管，再讓輸電線從鋼管中穿過．如圖所示，某校興趣小組研究了兩種方案：甲方案是鋪設兩根鋼管，兩條輸電線分別從兩根鋼管中穿過；乙方案是只鋪設一根鋼管，兩條輸電線都從這一根鋼管中穿過．如果輸電線輸送的電流較大且為交流電，你認為以下各位同學的證據(jù)與解釋最合理的是（）．

A．黃同學認為乙方案可以節(jié)省鋼材，一定是最佳方案B．陳同學認為乙方案無法規(guī)避導線之間的相互作用力，只能選擇甲方案C．陸同學認為甲方案中一定會產(chǎn)生渦流，乙方案可大幅減小渦流，所以應該選擇乙方案D．沈同學認為遠距離輸電應該盡可能選擇直流電，因為直流電不存在渦流等不利因素氫原子能級如圖甲所示，一群處于高能級的氫原子，向低能級躍遷時發(fā)出多種可見光，分別用這些可見光照射圖乙電路的陰極K，其中3條光電流I隨電壓U變化的圖線如圖丙所示，已知可見光波長范圍約為到之間．則（）．

A．氫原子從能級向低能級躍遷時能輻射出6種頻率的可見光B．當滑片P向a端移動時，光電流I將增大C．a(chǎn)光照射得到的光電流最弱，所以a光光子動量最小D．圖丙中3條圖線對應的遏止電壓，一定有如圖所示，空間有一底面處于水平地面上的長方體框架，已知：，從頂點A沿不同方向平拋小球（可視為質(zhì)點）．關于小球的運動，則（）．A．所有小球單位時間內(nèi)的速率變化量均相同B．落在平面上的小球，末動能都相等C．所有擊中線段的小球，擊中中點處的小球末動能最小D．當運動軌跡與線段相交時，在交點處的速度偏轉(zhuǎn)角均為利用光敏電阻制作的光傳感器，可以記錄傳遞帶上工件的輸送情況．如圖甲所示是光電計數(shù)器的工作示意圖，其中A是發(fā)光儀器，B是傳送帶上的物品，為光敏電阻（有光照時電阻為，無光照時電阻為），為定值電阻，電源內(nèi)阻；圖乙是輸出電信號與時間的關系．若傳送帶始終勻速運動，每個工件的距離相等，則（）．

A．當有光照射時，的功率將變小B．當有光照射時，的功率將變小C．選用定值電阻，一個周期內(nèi)兩端電壓差最大D．該傳送帶每分鐘輸送60個工件輕質(zhì)動滑輪下方懸掛重物A、輕質(zhì)定滑輪下方懸掛重物B，懸掛滑輪的輕質(zhì)細線豎直．開始時，重物A、B處于靜止狀態(tài)，釋放后A、B開始運動．已知B的質(zhì)量是A的質(zhì)量兩倍，假設摩擦阻力和空氣阻力均忽略不計，重力加速度為g，當A的位移為h時，則B的速度為（）．A．B．C．D．空間中存在水平方向勻強電場，質(zhì)量為的帶電物塊在水平力F的作用下，時由靜止開始在光滑絕緣水平地面上做直線運動，F(xiàn)與時間t的關系如圖所示，時物塊返回出發(fā)點．在此過程內(nèi)，則（）．

A．時物塊的動量為B．物塊所受電場力大小為C．時物塊機械能最大電勢能最小D．時物塊的動能是時物塊動能的36倍近似是十分重要的物理思想，以下數(shù)學物理過程中用到近似思想的有（）．A．雙縫干涉實驗中，推導相鄰亮條紋中心間距公式B．從回復力的角度證明單擺是簡諧運動C．論證圖像面積即為物體運動的位移D．從能量守恒角度出發(fā)，推導出全電路的歐姆定律有兩列簡諧橫波a、b在同一介質(zhì)中沿x軸相向傳播，其中a波沿x軸正向傳播，如圖所示，在時刻兩列波的波峰正好在處重合，a、b周期分別為，，則（）．A．B．時刻，兩列波的波谷和波谷不可能有重合處C．時刻，處質(zhì)點的振動速度為0D．時刻，某處必有波峰與波峰重合（1）采用一次函數(shù)圖像擬合方法是重要的實驗數(shù)據(jù)分析手段，以下實驗中沒有使用到此種方法的是______（單選）．A．探究彈簧彈力與形變量的關系B．探究兩個互成角度的力的合成規(guī)律C．用單擺測量重力加速度的大小D．探究等溫情況下一定質(zhì)量氣體壓強與體積的關系（2）胡同學用如圖1所示的裝置來完成探究“加速度與力、質(zhì)量的關系”實驗．

①測量數(shù)據(jù)如圖2所示，每5個計時點取1個計數(shù)點．則紙帶的加速度大小為__________（保留兩位有效數(shù)字）．②請分析測出的加速度值是否合理，說明理由__________．③胡同學改進實驗方案，采用如圖3的實驗裝置進行探究，用該裝置進行實驗，是否需要平衡摩擦力__________．（選填“需要”或“不需要”）④利用如圖3裝置得到的關系可能是__________；每得到一條紙帶，分析其數(shù)據(jù)，可在圖像上做出__________．個點（選填數(shù)字，1，2，3……）A．B．C．小李拆開一個電流表，內(nèi)部結(jié)構如圖1所示，接線柱a為公共接線柱．（1）由于電表內(nèi)阻未知，小李用歐姆表去測量電表內(nèi)阻，下列判斷正確的是______（多選）．A．歐姆表應先選擇較大量程試測，防止燒毀歐姆表B．歐姆表紅表筆應當連接接線柱aC．此方案測量內(nèi)阻是粗測，可能誤差較大（2）該電流表量程分別為和，電流表顯示所對應接線柱為______（選填“b”或“c”）．（3）小林將某兩根接線柱短接，搖晃電流表，發(fā)現(xiàn)指針偏轉(zhuǎn)角較大，假設一切電路元件完好，則短接所連接的接線柱為______（選填“ab”或“ac”）（4）小黃通過查閱資料和借助實驗室其他器材，將表頭拆下，將其改裝成靈敏電流計．連接電路如圖2，探究電容器充放電實驗，則在電源給電容器充電，觀察到靈敏電流計指針偏轉(zhuǎn)情況為__________．（5）當電容器充電完成后，根據(jù)__________描述（填寫物理學家名字）電源釋放的能量一定大于電容器儲存的能量．在小球時代，可以用熱水浸泡將踩癟后的乒乓球恢復．如圖，已知乒乓球?qū)嵝阅芰己?，完好時內(nèi)部氣壓為大氣壓強，踩癟后體積變?yōu)樵w積的80％，外界溫度恒為，把乒乓球全部浸入熱水里，當球內(nèi)氣壓大于等于時，乒乓球就剛好開始恢復，已知球內(nèi)氣體內(nèi)能始終只與溫度成正比，踩癟后球內(nèi)氣體內(nèi)能為E；（1）求乒乓球被踩癟但沒有破裂時的內(nèi)部壓強；（2）求要使乒乓球剛好開始恢復，熱水溫度至少要多少K；（3）若熱水為即為（2）問最小值，乒乓球從放入熱水直到恢復形變時總共吸熱為Q，則恢復形變過程中球內(nèi)氣體做功多少．如圖所示，一個質(zhì)量為的物體自一個光滑斜面上方高處從靜止釋放．箱子沿斜面滑下，通過長的光滑水平地板，到達一個粗糙斜面，其上固定一根彈簧．彈簧底端位于高度為處，彈簧的勁度系數(shù)為，粗糙斜面和箱子之間的動摩擦系數(shù)是，物體所受最大靜摩擦力是滑動摩擦力的倍；已知彈簧彈性勢能為：（x為彈簧形變量）；彈簧始終在彈性形變范圍內(nèi)．求：（1）物體第一次接觸彈簧時的速度大小；（2）箱子在右側(cè)斜面上升的最大高度是多少；（3）若物體再次滑上粗糙斜面，就會受到垂直斜面向上的恒力，求物體第5次滑上粗糙斜面時在斜面上運動的時間．

某小組用如下裝置模擬福建艦上的電磁彈射，如圖所示直流電源電動勢為E，電容器的電容為C．兩根固定于水平面內(nèi)的光滑平行金屬導軌間距為l，電阻不計．模擬飛機可視為一質(zhì)量為m、電阻為R的金屬棒MN，垂直放在兩導軌間處于靜止狀態(tài)，并與導軌良好接觸．首先開關S接1，使電容器完全充電．然后將S接至2，導軌間存在垂直于導軌平面、磁感應強度大小為B的勻強磁場（圖中未畫出），金屬棒MN離開導軌前，已獲得最大速度．不計一切電磁輻射．（1）求電容器完全充電后所帶的電量，并畫出電容器電量與兩端電壓U的函數(shù)圖像；（2）求金屬棒MN最大速度；（3）試根據(jù)第一問的函數(shù)圖像求出電容器的電場能與電壓關系；并求出金屬棒MN產(chǎn)生的焦耳熱；（4）若不施加勻強磁場，導軌間磁場與導軌上電流成正比，即，k的大小已知且為常數(shù)，求金屬棒MN速度為v時，電容器兩端電壓．

如圖所示：勻強電場被限定在直角三角形內(nèi)，三角形區(qū)域外可視為真空，電場沿方向，斜邊長L，．一長為L的絕緣探測板與邊界完全重合，探測板可繞C點或者A點旋轉(zhuǎn)．A處有一電子源，打開電子源開關，單位時間有n個電子水平射入，粒子數(shù)目按速率均勻分布，速率分布在到之間．若速率為v的電子剛好打在探測板的中間，電子打到探測板被完全吸收，且激發(fā)探測板上熒光發(fā)光．不考慮電子反彈，不計電子重力和電子間的相互作