小學(xué)二年級詩歌教案

小學(xué)二年級詩歌教案【篇一：小學(xué)二年級下冊古詩教案(精選)】校本課程古詩文教案二年級下學(xué)期高臺縣解放街小學(xué)：王萍《春詞》教學(xué)設(shè)計(jì)：教學(xué)目標(biāo)：認(rèn)識生字字，了解詞句意思，了解故事背景，會流利的朗讀古詩，會背誦古詩，會多種形式誦讀古詩重難點(diǎn)：認(rèn)識生字字，了解詞句意思，了解故事背景，會流利的朗讀古詩，會背誦古詩，會多種形式誦讀古詩學(xué)具：課件過程：一、情境導(dǎo)入二、介紹作者劉禹錫:（772—842），字夢得，洛陽（今屬河南）人。貞元中進(jìn)士及第，又中博學(xué)宏辭，授太子校書，后入淮南節(jié)度使幕府掌書記，調(diào)補(bǔ)渭南主簿，升監(jiān)察御史。三、出示古詩新妝宜面下朱樓，深鎖春光一院愁。行到中庭數(shù)花朵，蜻蜓飛上玉搔頭。四、認(rèn)識生字妝宜鎖愁庭蜻蜓五、了解詞語意思①宜面：脂粉和臉色很勻稱。②蜻蜓句：暗指頭上之香。六、自讀古詩，了解古詩內(nèi)容大意。七、誦讀古詩。搔1、2、3、4、老師范讀。指名讀。齊讀小組賽讀?！肚锵Α方虒W(xué)設(shè)計(jì)：教學(xué)目標(biāo)1.誦讀古詩，理解詩歌內(nèi)容，感受其中的詩情畫意。2.積累與夜有關(guān)的古詩。一、導(dǎo)入新課。1.板書課題《秋夕》、讀題，練寫“夕”字。2.理解題意。3.說一說有關(guān)秋夕（七月初七）的傳說。二、初讀感知。1.出示合作學(xué)習(xí)要求：（1）將這首詩讀給同桌聽，要求讀準(zhǔn)、讀通。（2）用自己的話說說這首詩的主要意思。（3）將自學(xué)中不懂的地方標(biāo)出來或?qū)懴聛怼?.學(xué)生按要求學(xué)習(xí)課文。3.匯報(bào)?！酒憾昙壒旁娬b讀計(jì)劃及具體教案】二年級古詩誦讀課程計(jì)劃教學(xué)目標(biāo):為了弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化，汲取民族的源頭活水，不斷深入開展古詩文誦讀活動(dòng)，使三年級形成濃厚的誦讀氛圍提高學(xué)生的古詩背誦能力，陶冶情操，增強(qiáng)集體榮譽(yù)感，培養(yǎng)學(xué)生的愛國主義思想。現(xiàn)根據(jù)學(xué)校古詩誦讀開展情況和目前四年級的實(shí)際，特?cái)M定本班古詩誦讀計(jì)劃。教學(xué)原則:堅(jiān)持“直面經(jīng)典、不求甚解、形式多樣、水到渠成”的十六字原則，根據(jù)堅(jiān)持經(jīng)典誦讀與課改結(jié)合，堅(jiān)持經(jīng)典誦讀與品德教育結(jié)合，堅(jiān)持形式與過程并重的方針。我選用的“古詩誦讀”教材是《小學(xué)必背古詩70首》并進(jìn)行適當(dāng)?shù)恼n外補(bǔ)充，對大部分學(xué)生的要求是會讀會背二十首詩。為此每周有一節(jié)誦讀課，每一節(jié)課學(xué)習(xí)一首詩，同時(shí)鼓勵(lì)學(xué)生利用多方面資源，比如網(wǎng)站，書籍，家長，朋友等資源學(xué)習(xí)欣賞優(yōu)美古詩，可背誦更多的古詩。學(xué)生分析:大部分學(xué)生學(xué)習(xí)古詩的積極性比較高，詩詞能夠熟記，但是對古詩的意境體會較薄，因此學(xué)生常常是背誦容易，理解難。通過故事，引出，同樣的父母，一樣的家庭環(huán)境，即使是親兄弟，在天性上也有著極大的差距，如果是天性是先天決定，無法改變，人人一樣，那為什么會有這些不同呢？我們的祖先難當(dāng)沒有發(fā)現(xiàn)這個(gè)現(xiàn)象嗎？接下我們，我們看看三字經(jīng)是如何解釋這個(gè)現(xiàn)象的。4．性相近，習(xí)相遠(yuǎn)這句的意思是：本性本來差別不大，但是因?yàn)楹筇焓艿江h(huán)境的影響，人和人之間的差距就變得越來越大了。5．茍不教，性乃遷這句的意思是：假如不學(xué)習(xí)，不接受教育，良好的品性就會發(fā)生變化。6．教之道，貴以專這句地意思是：做任何事都是要專心,這樣才能做好每一件事。7．昔孟母，擇鄰處（1）請一個(gè)同學(xué)講孟母三遷的故事（2）大家討論：孟母為什么要三遷？母親是每個(gè)人的第一位老師，對孩子的影響是一生的。四、誦讀新學(xué)的句子。五、課堂小結(jié)每個(gè)人出生時(shí)都是一樣的，不管是善還是惡，我們都有完全一樣的開始。后天的生活環(huán)境，每個(gè)人受到的教育，以及在學(xué)習(xí)過程中的專心程度，使我們漸漸差別越來越大。有人經(jīng)過努力成為了自己理想中的人，也有人變成了大家都不喜歡的人。我們要想實(shí)現(xiàn)自己的理想，就應(yīng)該從現(xiàn)在開始，專心學(xué)習(xí)，和善良的人交朋友，聽父母的話。第二課時(shí)教學(xué)內(nèi)容：學(xué)習(xí)《三字經(jīng)》第五句到第八句。教學(xué)目標(biāo)：1．熟讀并能背誦所學(xué)的句子，并能理解每一句的意思。2．通過課程內(nèi)容學(xué)習(xí)，懂得從小接受良好教育的重要性。教學(xué)重、難點(diǎn)：熟讀成誦，理解句意。教學(xué)過程：一、復(fù)習(xí)1．多種形式練習(xí)背誦三字經(jīng)一至四句內(nèi)容。2．說說每句的意思。二、誦讀句子1．出示授課內(nèi)容：養(yǎng)不教父之過教不嚴(yán)師之惰子不學(xué)非所宜幼不學(xué)老何為玉不琢不成器人不學(xué)不知義為人子方少時(shí)親師友習(xí)禮儀2.組織學(xué)生多種形式朗讀。三、講解句子1．小組討論，說說自己對每一句的理解。2．教師逐句講解句意。養(yǎng)不教父之過教不嚴(yán)師之惰（1）提問，我們?nèi)松牡谝粋€(gè)老師一般是誰？父親應(yīng)該對教育孩子負(fù)什么責(zé)任？在孩子的成長之中，父親起了一個(gè)什么樣的作用呢？（2）講岳飛教育兒子的故事3．出示課件講解其余三句的意思四、指導(dǎo)背誦五、課堂小結(jié)第三課時(shí)教學(xué)內(nèi)容：學(xué)習(xí)《三字經(jīng)》第九句到第十一句教學(xué)目標(biāo)：1．熟讀并能背誦所學(xué)的句子，并能理解每一句的意思。2．通過課程內(nèi)容學(xué)習(xí)，懂得從小接受良好教育的重要性。教學(xué)重、難點(diǎn)：熟讀成誦，理解句意。教學(xué)過程：一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入1.三字經(jīng)前兩段試背或朗讀。2.前八句內(nèi)容復(fù)習(xí)：（板書）善——教育——專，從小學(xué)習(xí)今天我們繼續(xù)來探討怎么可以做一個(gè)善良的人，一個(gè)好人，一個(gè)陽光的人。二、出示授課內(nèi)容香九齡，能溫席，孝于親，所當(dāng)執(zhí)融四歲，能讓梨，弟于長，宜先知首孝悌，次見聞。知某數(shù)，識某文。三、初讀感知1．師：今天，我們繼續(xù)學(xué)習(xí)《三字經(jīng)》（出示句子）先聽一段錄音！（播放錄音）師：瞧，他讀得多好呀！有小朋友已經(jīng)躍躍欲試了，誰先來讀讀看？誰敢來跟他比試比試？注意讀準(zhǔn)字音！2．男女生交叉讀，女生讀紅顏色標(biāo)注的部分，男生讀藍(lán)顏色標(biāo)注的部分。女生先讀，香九齡——（引讀）四、講解故事其實(shí)，這段話蘊(yùn)藏著兩個(gè)小故事呢！先來看第一個(gè)故事吧?。ㄅ錁?，結(jié)合動(dòng)畫敘述黃香溫席的故事。）1、師：古時(shí)候，有一位叫黃香的小朋友。九歲時(shí)，母親去世了，他與體弱的父親相依為命。他知道父親養(yǎng)育自己的艱辛，非常心疼父親。夏天天熱，每晚他都先把父親的枕席扇涼，以便讓父親安睡。冬天天冷，每晚他都先上床，用體溫把被褥焐熱，以免父親著涼。正因?yàn)辄S香有此孝心，才使他長大后在做人、求學(xué)上都取得了很大的成就。2．師：多懂事的孩子呀，咱們也要向他學(xué)習(xí)！《三字經(jīng)》里是怎樣寫他的呢？（相機(jī)出示句子：“香九齡，能溫席。孝于親，所當(dāng)執(zhí)?！保?．學(xué)生練讀4．師：第二個(gè)故事講的是誰呢？先來認(rèn)識一下主人公吧?。ǔ鍪究兹诘膱D片）他叫孔融！大家都聽過孔融讓梨的故事吧？誰來說說？師：聽了剛才的故事，一定有聰明的小朋友能在課文中找出相關(guān)語句來，誰來說？5．師：對呀，孔融讓梨的故事這么長，可古人只用了十二個(gè)字就概括了，真神奇呀！（出示句子：融四歲，能讓梨。弟于長，宜先知。）一起來讀！師：小孔融在很小的時(shí)候，就知道要把大梨讓給哥哥們吃，他對兄弟是多么友愛！6．過渡：在剛才的句子中，我們知道了一個(gè)人必須要懂得做人做事的道理。首先要孝順父母、恭敬兄長，其次才是學(xué)習(xí)各種常識。這就是《三字經(jīng)》中所說的——（出示句子：首孝弟，次見聞。知某數(shù)，識某文。）五、指導(dǎo)背誦1．補(bǔ)充句子香九齡，_________。孝于親，_________。融四歲，_________。弟于長，_________。首孝悌，_________。知某數(shù)，_________。2．練習(xí)背誦。六、課外延伸剛才我們認(rèn)識了黃香和孔融。他們都是孝順父母、團(tuán)結(jié)兄弟姐妹的好孩子。你們身邊也一定有許多這樣的小黃香、小孔融。利用下課時(shí)間，去收集他們的故事交流。第四課時(shí)教學(xué)內(nèi)容：學(xué)習(xí)《三字經(jīng)》第十一句到第十五句教學(xué)目標(biāo)：1．熟練誦讀《三字經(jīng)》原文。2．初步感受中華傳統(tǒng)文化的“天人合一”思想。教學(xué)重、難點(diǎn)：朗讀、背誦所學(xué)內(nèi)容，感受中華傳統(tǒng)文化中的“天人合一”的思想。教學(xué)過程：一、導(dǎo)入：通過前面的內(nèi)容，《三字經(jīng)》告訴我們學(xué)習(xí)的重要性，教和學(xué)貴在專一和堅(jiān)持，并且勸大家要從小開始學(xué)，從孝順父母友愛兄弟姐妹學(xué)起，接下來我們再看看古時(shí)候的孩子具體要學(xué)哪些知識。為了便于當(dāng)時(shí)孩子們的記述，《三字經(jīng)》在一而十，十而百，百而千，千而萬以后，接著用數(shù)字往下串著講。第一個(gè)數(shù)字講三。三才者，天地人。三光者，日月星。這里頭的三才和三光，都是傳統(tǒng)中國極其重要的文化概念。二、朗讀理解1．出示學(xué)習(xí)內(nèi)容三才者天地人三光者日月星三綱者君臣義父子親夫婦順曰春夏曰秋冬此四時(shí)運(yùn)不窮曰南北曰西東此四方應(yīng)乎中2．教師范讀3．學(xué)生練讀讀兩遍：第1遍，請一個(gè)學(xué)生上臺領(lǐng)讀，第2遍，大家一起誦讀4．講解句子（1）三才者天地人“才”在這里就是“最基本的東西”，這一句意思是：古人認(rèn)為構(gòu)成生命現(xiàn)象與生命意義