幼兒園端午節(jié)方案反思

第第頁(yè)幼兒園端午節(jié)方案反思幼兒園端午節(jié)方案反思（通用10篇）幼兒園端午節(jié)方案反思要怎么寫(xiě)，才更標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范？依據(jù)多年的文秘寫(xiě)作閱歷，參考優(yōu)秀的幼兒園端午節(jié)方案反思樣本能讓你事半功倍，下面共享【幼兒園端午節(jié)方案反思（通用10篇）】，供你選擇借鑒。幼兒園端午節(jié)方案反思篇1活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖：又到了一年一度的中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日——端午節(jié)，為了體驗(yàn)中國(guó)民間節(jié)日特有的韻味，初步了解節(jié)日的習(xí)俗、了解端午節(jié)的風(fēng)俗民情，感受中國(guó)的社會(huì)文化，我們商討設(shè)計(jì)了本次活動(dòng)。活動(dòng)目標(biāo)：1、來(lái)了解端午節(jié)的名稱(chēng)、來(lái)歷和有關(guān)習(xí)俗，知道端午節(jié)是中國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日之一、2、試驗(yàn)包粽子，知道端午節(jié)吃粽子的風(fēng)俗，體驗(yàn)中國(guó)民間節(jié)日特有的韻味，感受中國(guó)的社會(huì)文化。活動(dòng)準(zhǔn)備：幼兒用書(shū)《歡快的端午節(jié)》、故事磁帶《端午節(jié)的傳說(shuō)》《端午節(jié)的習(xí)俗》邀請(qǐng)會(huì)包粽子的家長(zhǎng)志愿者包粽子的料子及工具：如粽葉、大米、紅豆沙、蛋黃、線、剪刀等活動(dòng)過(guò)程：1、幼兒相互交流，初步了解端午節(jié)?！敖袢帐鞘裁垂?jié)日”幼兒和同伴交流。請(qǐng)個(gè)別幼兒表述，重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒表述端午節(jié)的時(shí)間。師生共同小結(jié)：端午節(jié)是中國(guó)農(nóng)歷的五月初五、2、引導(dǎo)幼兒了解端午節(jié)的來(lái)歷、風(fēng)俗習(xí)慣。“端午節(jié)是怎么來(lái)的，有沒(méi)有小伙伴知道它的傳說(shuō)”幼兒相互交流。組織幼兒賞識(shí)故事：《端午節(jié)的傳說(shuō)》《端午節(jié)的習(xí)俗》“在端午節(jié)這天，人們都有哪些活動(dòng)，為什么進(jìn)行這樣的活動(dòng)”幼兒分組交流。請(qǐng)每組選1名幼兒在集體面前發(fā)言。老師小結(jié)：端午節(jié)人們會(huì)進(jìn)行很多活動(dòng)，如吃粽子、賽龍舟、掛菖蒲、佩香囊等。3、幼兒交流吃粽子的閱歷?！澳銈兂赃^(guò)或者見(jiàn)過(guò)哪些粽子”幼兒和同伴交流。老師和幼兒共同小結(jié)：粽子有各種各樣的口味，里面有不同的餡。4、幼兒和家長(zhǎng)志愿者共同包粽子?！靶』锇閭儼兆有枰男┝献咏袢瘴覀冋?qǐng)來(lái)了會(huì)包粽子的家長(zhǎng)，我們一起學(xué)習(xí)粽子吧!”幼兒分組和家長(zhǎng)志愿者共同包粽子，引導(dǎo)幼兒為家長(zhǎng)志愿者拿、放料子，邊看邊交流?！鞍兆拥捻樞蚴鞘裁窗兆訒r(shí)需要注意什么你看了包粽子的過(guò)程后有什么感受”5、幼兒和家長(zhǎng)志愿者共同共享粽子。幼兒園端午節(jié)方案反思篇2活動(dòng)目標(biāo)：1、會(huì)說(shuō)“端午節(jié)”的名稱(chēng)，知道端午節(jié)是中國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日。2、樂(lè)于參加包粽子、制香包等活動(dòng)，體驗(yàn)節(jié)日的歡快。活動(dòng)準(zhǔn)備：端午節(jié)的故事、做香包、包粽子等。活動(dòng)過(guò)程：一、主持人出示圖片，敘述端午節(jié)來(lái)歷的故事，讓幼兒初步了解故事中的人物、事情和相關(guān)物品1、吃粽子。用黍米（黃米）或糯米加棗用葦葉包成三棱角式的粽子，煮熟食用。據(jù)說(shuō)屈原投江后，人們?yōu)椴蛔岕~(yú)類(lèi)吃掉其尸體，故向江內(nèi)投之以粽子。習(xí)俗相沿，變成了人吃粽子，后又帶上了時(shí)令顏色。2、做香布袋。用布做成小布袋，向藥鋪索要或買(mǎi)五味中藥藥面，裝在小布袋里縫嚴(yán)。戴在小孩或老年婦女身上，驅(qū)邪避瘟。3、給孩子戴五絲?！拔褰z”由紅、黃、藍(lán)、白、黑五色線配成，古代沒(méi)有棉花而用五色絲，所以叫“五絲”。后有了棉花，就以棉線代絲，而名稱(chēng)未改。清晨，在未出太陽(yáng)時(shí)，給孩子的手脖上、腳脖上和脖子上都戴上“五絲”。要一直戴到下大雨。下大雨時(shí)，解下來(lái)扔在水流里，使其順?biāo)摺髡f(shuō)這“五絲”能變成蚯蚓。習(xí)俗認(rèn)為戴“五絲”，能去災(zāi)、辟邪、保護(hù)兒童。二、包粽子、吃粽子，端午節(jié)的食品三、親子共制香包1、幼兒與家長(zhǎng)一起制作香包2、幼兒相互贈(zèng)送香包，大膽向同伴說(shuō)一句祝福的話。四、活動(dòng)結(jié)束活動(dòng)結(jié)束后，可以依據(jù)實(shí)際情況對(duì)參加者包的粽子有觀眾評(píng)出前三名，進(jìn)行頒發(fā)小禮品、紀(jì)念品等。幼兒園端午節(jié)方案反思篇3活動(dòng)形式：猜謎語(yǔ)、聚餐料子準(zhǔn)備：粽葉（或蘆葦葉）、用彩紙打印好的謎語(yǔ)和詩(shī)歌等句子、五彩線、氣球若干、氣球槍三把、獎(jiǎng)品若干種（園方自行決議）；服裝準(zhǔn)備：用綠色紙或粽葉折成的小粽子若干個(gè)，縫制或掛在自身的身上音樂(lè)準(zhǔn)備：《過(guò)端午》《包粽子》《步步高》參加人員：小、中、大班幼兒及家長(zhǎng)活動(dòng)一：粽葉大藏寶活動(dòng)準(zhǔn)備：1、謎語(yǔ)、詩(shī)詞紙條——老師事先選擇一些謎語(yǔ)、詩(shī)詞等，打印在彩紙上，并在每個(gè)謎語(yǔ)、詩(shī)詞的下方認(rèn)真地寫(xiě)上一個(gè)獎(jiǎng)品所藏的地方（如：獎(jiǎng)品在__教室__地方），然后依據(jù)每個(gè)謎語(yǔ)、詩(shī)詞內(nèi)容的多少將彩紙剪裁成獨(dú)立的紙條，最后把全部的紙條分別放入用粽葉折成的粽子里，用五彩線纏好即可。2、射擊氣球板——在教室的一面墻壁上（或用一張超大號(hào)的大紙板），做一個(gè)上面寫(xiě)有“粽葉大藏寶”字樣的版塊。在版塊上有序地排列粘好一些吹好的氣球。并在每個(gè)氣球下面掛上一個(gè)粽子，版塊前用桌子隔出射擊的距離?；顒?dòng)規(guī)定：1、每個(gè)幼兒有兩次射擊機(jī)會(huì)。假如一次都沒(méi)射中者，老師可適當(dāng)調(diào)整桌子的距離，或者請(qǐng)家長(zhǎng)搭配幫助。2、活動(dòng)結(jié)束后，給每位參加的幼兒一個(gè)氣球做激勵(lì)。活動(dòng)過(guò)程：1、播放《過(guò)端午》做背景音樂(lè)，老師組織幼兒用氣球槍打氣球。2、每打中一個(gè)氣球就可以摘下氣球下面相對(duì)應(yīng)的粽子，并依據(jù)紙條上的要求，家長(zhǎng)帶著幼兒一起來(lái)誦讀或是猜謎語(yǔ)。3、讀的好或是答對(duì)者，就可以依照紙條下的方式去找藏在各地方的寶藏做為獎(jiǎng)品了?；顒?dòng)二：吃粽子，吃五黃活動(dòng)準(zhǔn)備：1、已煮好的粽子、盤(pán)子筷子若干、白糖、飲料、五黃（黃鱔、黃魚(yú)、黃瓜、咸蛋黃、雄黃酒）。2、老師事先把“五黃”中的食物以自助餐的形式準(zhǔn)備好，放在各個(gè)班級(jí)處?；顒?dòng)過(guò)程：1、播放《包粽子》做為背景音樂(lè)，老師組織幼兒和家長(zhǎng)品嘗粽子和“五黃”。2、在家長(zhǎng)和幼兒吃粽子時(shí)，老師可以講解端午節(jié)吃“五黃”的寓意。活動(dòng)三：廚藝大比拼活動(dòng)準(zhǔn)備：在參加本次活動(dòng)之前，通知家長(zhǎng)每個(gè)家庭準(zhǔn)備好自身的拿手菜帶到幼兒園。菜的類(lèi)別不限（菜可以是家長(zhǎng)和幼兒共同來(lái)做）。請(qǐng)家長(zhǎng)提前給自身的菜寫(xiě)上小標(biāo)簽（標(biāo)簽上寫(xiě)有菜名和參加家庭）?；顒?dòng)過(guò)程：1、播放《步步高》做為背景音樂(lè)，老師把班級(jí)的桌椅放在教室中心圍成一個(gè)圈，把全部菜放在桌上。2、此活動(dòng)可以和“吃粽子，吃五黃”一起進(jìn)行。3、在請(qǐng)家長(zhǎng)共享之前，老師組織帶菜的家長(zhǎng)和幼兒分別介紹一下自身所帶菜的菜名?；顒?dòng)寓意：端午節(jié)是中國(guó)時(shí)至今日依舊特別盛行的傳統(tǒng)節(jié)日，因此不管是民間還是知名詩(shī)人都流傳下來(lái)很多詩(shī)詞、諺語(yǔ)、兒歌和謎語(yǔ)，代表了人們對(duì)端午節(jié)的喜好。這個(gè)游戲通過(guò)這種形式，讓幼兒在玩中學(xué)、學(xué)中玩，并從語(yǔ)言文化方面來(lái)了解我國(guó)端午節(jié)的另外一方面內(nèi)涵。在端午節(jié)時(shí)，除了能吃到每個(gè)人所包的不同形狀和不同味道的粽子，還可以品嘗到每位家庭成員的拿手菜。既讓自助餐的花樣變得豐富多彩，同時(shí)也讓每個(gè)家庭各顯身手，讓幼兒和家長(zhǎng)在節(jié)日的氣氛中有玩有吃，同時(shí)，也增長(zhǎng)了家長(zhǎng)之間的交流，使本次活動(dòng)的氣氛更加輕松舒適。幼兒園端午節(jié)方案反思篇4【活動(dòng)目標(biāo)】1、探究折紙粽的方法，試驗(yàn)用長(zhǎng)條紙通過(guò)反復(fù)折疊的方法制作粽子。2、在共同布置環(huán)境的過(guò)程中體驗(yàn)成功的歡快，感受濃濃的節(jié)日氛圍?！净顒?dòng)準(zhǔn)備】1、各色長(zhǎng)條紙若干。2、已經(jīng)折好的大紙粽。3、折紙粽步驟圖。【活動(dòng)過(guò)程】1、察看大紙粽，激發(fā)折紙粽的喜好。2、探究折紙粽的方法。（1）料想紙粽的制作方法。（2）打開(kāi)紙粽，察看折痕，討論折紙粽的方法。（3）借助步驟圖，整理折紙粽的閱歷。3、折疊紙粽。（引導(dǎo)幼兒在碰到困難時(shí)，通過(guò)看圖示、察看小伙伴制作等方法來(lái)幫助解決問(wèn)題。）4、將幼兒制作的紙粽用針、線串在一起，布置環(huán)境，體驗(yàn)成功的歡快。幼兒園端午節(jié)方案反思篇5一、活動(dòng)前：1、活動(dòng)前老師邀請(qǐng)家長(zhǎng)定時(shí)參加幼兒園節(jié)慶親子活動(dòng)。組織建議：確定要強(qiáng)調(diào)并提示幼兒家長(zhǎng)實(shí)在時(shí)間。2、家長(zhǎng)入園時(shí)，播放關(guān)于端午節(jié)的音樂(lè)，營(yíng)造節(jié)日氣氛。3、園所計(jì)劃：①購(gòu)買(mǎi)艾草進(jìn)行環(huán)境裝飾。②幼兒早點(diǎn)或午點(diǎn)為小粽子。二、活動(dòng)開(kāi)始ING（90分鐘）1、活動(dòng)起因說(shuō)明：老師引導(dǎo)幼兒思考過(guò)兩天是什么節(jié)日，我們要做什么事情，引導(dǎo)幼兒簡(jiǎn)單了解節(jié)日的來(lái)歷并初步感受節(jié)日氣氛。2、端午節(jié)歡快（40分鐘）活動(dòng)名稱(chēng)：美麗的龍舟（大班）、彩繪鴨蛋（中班）、飄香八寶飯（小班）、活動(dòng)說(shuō)明：實(shí)在操作流程請(qǐng)見(jiàn)大班、中班、小班操作用書(shū)。活動(dòng)目的：增長(zhǎng)幼兒小肌肉快捷性；增長(zhǎng)親子感情交流。注意事項(xiàng)：在組織活動(dòng)過(guò)程中老師注意引導(dǎo)幼兒與家長(zhǎng)溝通與交流。組織建議：①、老師可在幼兒操作前播放關(guān)于本活動(dòng)的視頻或圖片，供幼兒加深印象及察看。②、老師要引導(dǎo)家長(zhǎng)激勵(lì)幼兒較自主，而家長(zhǎng)較多的是予以裝飾時(shí)的建議，幫助幼兒完成。③、幼兒操作時(shí)，老師播放關(guān)于端午節(jié)的歌曲或者配樂(lè)詩(shī)歌。3、好玩的龍舟賽（40分鐘）游戲名稱(chēng)：我和父親、媽媽劃龍舟游戲玩法：①小班幼兒與家長(zhǎng)共同參加游戲。家長(zhǎng)五個(gè)或八個(gè)為一組，曲腿坐下，幼兒面對(duì)家長(zhǎng)坐在父親或媽媽的腿上或肚上，親子的手握在一起，向前移動(dòng)而且最早到達(dá)盡頭的家庭獲勝。②中班幼兒與家長(zhǎng)共同參加游戲，四個(gè)家庭分成一組，每組幼兒和家長(zhǎng)都蹲下，后面的隊(duì)員拉著前面的隊(duì)員的衣裳往前劃，哪一組幼兒先劃到盡頭則獲得勝利。③大班幼兒與家長(zhǎng)面對(duì)面的坐下來(lái)，相互將腳放在對(duì)方的屁股下面，雙手搭在對(duì)方的肩上，協(xié)調(diào)著向前劃行，先到達(dá)盡頭的家庭獲得勝利?；顒?dòng)目的：加強(qiáng)幼兒與家長(zhǎng)的互動(dòng)與協(xié)作，并感受劃龍舟的樂(lè)趣。組織建議：①提前將家庭進(jìn)行分組，并張貼出規(guī)定和分組名單。②提前布置劃分好起點(diǎn)和盡頭，由于游戲的活動(dòng)方式，間隔不宜過(guò)長(zhǎng)，二十米教適合。③老師在游戲前可帶家長(zhǎng)和幼兒一起做《活動(dòng)操》。④進(jìn)行游戲規(guī)定和玩法的演示，幫助幼兒及家長(zhǎng)理解。也可以家庭為單位找空地先試驗(yàn)練習(xí)再進(jìn)行比賽。三、活動(dòng)ENDING（10分鐘）活動(dòng)說(shuō)明：幼兒園拍照留念組織建議：全園播放背景音樂(lè)襯底活動(dòng)結(jié)束。幼兒園端午節(jié)方案反思篇6【活動(dòng)目標(biāo)】1、知道端午節(jié)有掛香包的習(xí)俗，初步了解香包的功用及制作料子。2、試驗(yàn)用針縫的方法制作香包，感受自制香包的歡快。3、知道與小伙伴保持合適的距離，注意用針的安全?！净顒?dòng)準(zhǔn)備】1、制作香包所需的料子（艾草、干花、針、線等）。2、幼兒已有刺繡閱歷。3、民間音樂(lè)?！净顒?dòng)過(guò)程】1、察看香包，了解掛香包的用途，激發(fā)自制香包的喜好?！镆龑?dǎo)語(yǔ)：什么叫香包？端午節(jié)人們?yōu)槭裁匆獟煜惆?、討論、探究制作香包的方法及注意事項(xiàng)。（1）討論制作香包的方法步驟?！镆龑?dǎo)語(yǔ)：做香包需要哪些料子？怎樣使用這些料子來(lái)做香包？（2）討論做香包的注意事項(xiàng)?！镆龑?dǎo)語(yǔ)：做香包的時(shí)候要注意些什么？3、在音樂(lè)聲中，試驗(yàn)自制香包。4、把做好的香包掛在胸前，相互賞識(shí)，體驗(yàn)自制香包的歡快。幼兒園端午節(jié)方案反思篇7[活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖]又到了一年一度的中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日——端午節(jié)，為了體驗(yàn)中國(guó)民間節(jié)日特有的韻味，初步了解節(jié)日的習(xí)俗、了解端午節(jié)的風(fēng)俗民情，感受中國(guó)的社會(huì)文化，我們商討設(shè)計(jì)了本次活動(dòng)。[活動(dòng)目標(biāo)]1、會(huì)說(shuō)“端午節(jié)”的名稱(chēng)，知道端午節(jié)是中國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日。2、樂(lè)于參加包粽子、制香包等活動(dòng)，體驗(yàn)節(jié)日的歡快。[活動(dòng)準(zhǔn)備]端午節(jié)的故事；做香包的料子：香料、布等；包粽子的糯米、葦葉；[活動(dòng)過(guò)程]一、主持人出示圖片，敘述端午節(jié)和來(lái)歷的故事，讓幼兒初步了解故事中的人物、事情和相關(guān)物品。1、吃粽子。用黍米（黃米）或糯米加棗用葦葉包成三棱角式的粽子，煮熟食用。據(jù)說(shuō)屈原投江后，人們?yōu)椴蛔岕~(yú)類(lèi)吃掉其尸體，故向江內(nèi)投之以粽子。習(xí)俗相沿，變成了人吃粽子，后又帶上了時(shí)令顏色。2、做香布袋。用布做成小布袋，向藥鋪索要或買(mǎi)五味中藥藥面，裝在小布袋里縫嚴(yán)。戴在小孩或老年婦女身上，驅(qū)邪避瘟。3、給孩子戴五絲。“五絲”由紅、黃、藍(lán)、白、黑五色線配成，古代沒(méi)有棉花而用五色絲，所以叫“五絲”。后有了棉花，就以棉線代絲，而名稱(chēng)未改。清晨，在未出太陽(yáng)時(shí)，給孩子的手脖上、腳脖上和脖子上都戴上“五絲”。要一直戴到下大雨。下大雨時(shí)，解下來(lái)扔在水流里，使其順?biāo)摺髡f(shuō)這“五絲”能變成蚯蚓。習(xí)俗認(rèn)為戴“五絲”，能去災(zāi)、辟邪、保護(hù)兒童。二、包粽子、吃粽子，共同共享端午節(jié)的食品三、親子共制香包1、幼兒與家長(zhǎng)一起制作香包2、幼兒相互贈(zèng)送香包，大膽向同伴說(shuō)一句祝福的話。四、活動(dòng)結(jié)束。在此，僅代表幼兒園的全體老師祝各位家長(zhǎng)及小伙伴們節(jié)日歡快，合家幸福!幼兒園端午節(jié)方案反思篇8活動(dòng)目標(biāo)：1、通過(guò)共享、交流，初步了解體驗(yàn)端午節(jié)的相關(guān)習(xí)俗，體驗(yàn)集體共度端午節(jié)的樂(lè)趣。2、試驗(yàn)動(dòng)手制作端午節(jié)的相關(guān)物品：粽子、香包、五彩繩、彩蛋?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1、準(zhǔn)備制作端午節(jié)習(xí)俗物品的各種料子：粽葉、糯米、線等；各種形狀的布片、訂書(shū)器、棉花、香水、干花；煮熟的雞蛋、顏料、水彩筆、蠟筆、油畫(huà)棒；各色緞帶、絨線、縐紙。2、端午節(jié)相關(guān)圖片，艾草和菖蒲。3、邀請(qǐng)幼兒家人一起參加活動(dòng)?；顒?dòng)過(guò)程：1、主持人致開(kāi)場(chǎng)辭每年的農(nóng)歷五月初五，是中國(guó)傳統(tǒng)的節(jié)日——“端午節(jié)”，又稱(chēng)端陽(yáng)節(jié)、五月節(jié)。每到這一天，家家戶戶都懸鐘馗像，掛艾葉菖蒲，賽龍舟，吃粽子，飲雄黃酒，佩香囊等。今日我們__幼兒園的小寶寶們邀請(qǐng)了自身的父親媽媽?zhuān)瑺敔斈棠坦捕冗@個(gè)美好的傳統(tǒng)佳節(jié)。現(xiàn)在就讓我們一起用掌聲歡迎我們的父親媽媽、爺爺奶奶們吧！2、手工活動(dòng)：（1）家長(zhǎng)們表演包各種花式粽子的技藝。（2）制香囊、畫(huà)彩蛋、編制五彩繩，孩子和家長(zhǎng)共同完成，結(jié)束后呈現(xiàn)作品并相互贈(zèng)送。3、親子游戲：《袋鼠》人數(shù)：1名幼兒+1名家長(zhǎng)，共8對(duì)，分4組；形式：?jiǎn)蚊娼恿?；?zhǔn)備：各組粽子2個(gè)，盡頭處擺椅子4把。玩法：幼兒面對(duì)家長(zhǎng)，雙手抱住家長(zhǎng)的脖子，雙腳勾住家長(zhǎng)的腰。家長(zhǎng)雙手各握一個(gè)粽子，老師發(fā)令后，家長(zhǎng)抱幼兒向前跑，雙手不能碰幼兒，繞過(guò)椅子，返回，將粽子交給第二對(duì)家庭，連續(xù)游戲，最早完成的一組即為獲勝。活動(dòng)結(jié)束：親子活動(dòng)結(jié)束，各班組織幼兒與家長(zhǎng)到班級(jí)共享美味的粽子。此時(shí)，老師可編輯園所動(dòng)態(tài)，記錄活動(dòng)過(guò)程，共享給全體家長(zhǎng)和幼兒。幼兒園端午節(jié)方案反思篇9活動(dòng)目標(biāo)：1、體驗(yàn)民俗文化，了解端午節(jié)的由來(lái)。2、愛(ài)好勞動(dòng)，樂(lè)于參加家務(wù)。3、初步了解包粽子的方法。4、了解節(jié)日的來(lái)歷，知道節(jié)日的日子及習(xí)俗，樂(lè)于參加節(jié)日的活動(dòng)。5、通過(guò)討論，激發(fā)過(guò)節(jié)日的情感，知道要?dú)g樂(lè)、合理地過(guò)節(jié)?；顒?dòng)準(zhǔn)備：視頻（端午節(jié)如何包粽子），粽葉細(xì)線，已經(jīng)弄好的粽子餡，安全剪刀，盆子?；顒?dòng)過(guò)程：1、導(dǎo)入部分老師：小伙伴們好!端午節(jié)快到了，老師家里要來(lái)客人，小伙伴們說(shuō)說(shuō)老師應(yīng)當(dāng)做什么接待客人呢？小伙伴：粽子。老師：小伙伴們真聰穎，給老師解決了一個(gè)大難題，可是老師還有一個(gè)大難題，小伙伴們?cè)覆粯?lè)意幫助老師?。啃』锇椋簶?lè)意。老師：老師家要來(lái)好多客人，可是老是一個(gè)人包粽子，忙不過(guò)來(lái)，小伙伴們可以和老師一起包粽子嗎？小伙伴：可以。老師：小伙伴們真好?？墒悄銈冎罏槭裁炊宋绻?jié)要吃粽子嗎？（小伙伴有的回答知道，有的回答不知道。）小伙伴知不知道都沒(méi)有關(guān)系，下面來(lái)和老師一起一起看一個(gè)動(dòng)畫(huà)片，大家就都知道了。2、觀看視頻，了解端午節(jié)由來(lái)以及為什么端午節(jié)要吃粽子老師：看了動(dòng)畫(huà)片，小伙伴們知道為什么端午節(jié)會(huì)吃粽子了吧？小伙伴們回家后可以講給父親媽媽聽(tīng)聽(tīng)看。下面我們?cè)倏匆粋€(gè)視頻，看看粽子怎么包，完了小伙伴們可要幫助老師喔。（放視頻）老師：小伙伴們，看看那你們前面都有那些料子，現(xiàn)在我們就要用這些料子包出又香又甜的粽子。大家一起來(lái)。老師先給大家示范一下。（提示幼兒注意安全使用剪刀。通過(guò)視頻學(xué)習(xí)及老師的示范，部分幼兒能自身摸索著包出一個(gè)約莫，對(duì)于還不會(huì)或者無(wú)從下手的幼兒接受同伴幫助及老師引導(dǎo)，確保每個(gè)幼兒都參加到活動(dòng)中）老師：哇，____包的粽子真好看，大家快向他學(xué)習(xí)，看看他是怎么包的，怎么才略包的又好又快。3、結(jié)束部分老師總結(jié)：哇，小伙伴們真是能干，包的粽子讓老師忍不住要流口水啦。這下老師不用掛念沒(méi)法招呼客人了。感謝小伙伴們。希望大家能度過(guò)一個(gè)歡樂(lè)的端午節(jié)。五月五，是端陽(yáng)。門(mén)插艾，香滿堂。吃粽子，灑白糖。龍舟下水喜洋洋.粽子香粽子香，香廚房。艾葉香，香滿堂。桃枝插