用電安全的教案范文（6篇）

第第頁用電安全的教案范文（匯總6篇）用電安全的教案范文第1篇活動目標(biāo)：1、教育幼兒節(jié)省用電、安全用電。2、教育幼兒學(xué)會如何防雷電。3、磨練幼兒對事情的判定本領(lǐng)和想像力，加強幼兒的安全意識?；顒訙?zhǔn)備：課件《如何防雷電》；躲雷雨閃電的情景場地布置（即游戲場地）：大樹一棵、電線桿一條，房子一座，雨的形成：用銀色的包裝紙剪成一條條細(xì)小的長帶，掛在場地的房頂上面飄落下來；情景演習(xí)的準(zhǔn)備：電燙斗一個，一件破了一個洞的衣裳；小兔子頭飾、木籃子各40個；音樂《下雨了》?；顒舆^程：一、活動的導(dǎo)入：今日，黃可芳小伙伴邀請我們到她家去做客，現(xiàn)在，我們啟程吧。二、躲雷雨閃電的情景：1、剛走到半路上，驀地傳來一陣?yán)子觊W電的聲音（用錄音機播放音樂），“孩子們，下雨了，打雷啦，趕快躲”。認(rèn)真察看孩子們躲在哪里。2、雨停了，連續(xù)走，來到了黃可芳的家里坐下，她媽媽熱誠接待我們。三、圍繞剛才躲雷雨閃電的情景進行提問：1、剛才我們在半路上碰到什么事情啦？2、你們是怎樣避雷雨閃電的？躲在哪里？3、今日小可愛也碰到了像我們同樣的'事情，現(xiàn)在，我們一起來看看她是怎樣做的？四、觀看課件《如何防雷電》。五、圍繞課件內(nèi)容與幼兒打開討論：1、故事里的小可愛她是躲在哪里避雷雨閃電的？2、小帥哥又是躲在哪里避雷雨閃電的？3、小可愛、小帥哥誰做得對呢？請幼兒自由討論，磨練幼兒的語言表達本領(lǐng)和對事情的判定本領(lǐng)。4、老師小結(jié)應(yīng)當(dāng)怎樣防雷電。（1）不行跑到大樹下躲雷雨閃電。（2）不行躲在電線桿下。（3）不行躲在高危的地方。（4）不行躲在潮濕的地方。六、情景演習(xí)：驀地在黃可芳家里的一個角落里冒出一陣陣煙和聞到一股燒焦的味道。七、與幼兒一起討論應(yīng)當(dāng)如何安全用電。1、找尋出冒煙的苗頭（原來是黃可芳貪玩，用電燙斗燙衣裳忘了關(guān)掉電源，把衣裳燒焦了）。2、與幼兒一起討論在家該如何安全用電？請幼兒各抒已見，這時候，要運用靈活的引導(dǎo)語言來開發(fā)幼兒的想像力和對事情的判定力。3、老師小結(jié)該如何安全用電：（1）不玩弄電器的插頭，需要時請大家?guī)兔Σ搴桶?。?）不用濕手觸摸電源開關(guān)。（3）在沒有學(xué)會操作前不能隨便按動電器上的旋鈕及各種鍵，有的家電只有大人才能操作，不能隨便亂動。（4）注意節(jié)省用電，要順手關(guān)燈，沒人時不開燈，電視看完要適時關(guān)掉。八、表演游戲：《下雨啦》。情景設(shè)計：播放音樂《下雨了》，兔媽媽和兔子們隨著輕快的音樂采蘑菇，驀地下雨了，打雷啦，兔媽媽和兔子們趕快躲雨，雨停了，兔媽媽表揚躲得好、躲得對的小兔?；顒釉u價：1、幼兒對安全用電的學(xué)問把握得很好，大部分幼兒都有這方面的閱歷，這說明，家長們在家都有教育幼兒如何安全用電。2、幼兒對參加表演性質(zhì)的游戲特別感愛好，幼兒在玩中學(xué)得更好、更快。這個活動環(huán)節(jié)如此吸引幼兒，應(yīng)當(dāng)讓幼兒多玩幾次游戲，在以后的戶外活動中，要布置插入這個游戲讓孩子們玩。3、幼兒的想像力比以前有所進步，并且對事情的判定本領(lǐng)也提高了不少，這真是可喜可賀，我發(fā)覺孩子們在玩中、在動態(tài)中更有積極性，更能發(fā)揮他們本身潛在的本領(lǐng)，思維都變得活躍而富有前進性。用電安全的教案范文第2篇活動目標(biāo)：1、加強幼兒對電的認(rèn)得。2、培育幼兒的認(rèn)得本領(lǐng)及辨別本領(lǐng)。3、讓幼兒知道怎樣用電才是安全的?；顒訙?zhǔn)備：安全、不安全用電對比圖活動過程：一、開始部分提問：在家里沒有人的情況下你獨自用過電嗎？假如用過，這樣做安全嗎？為什麼？二、打開部分1、讓幼兒圍繞以上問題打開討論，發(fā)表本身的看法。2、你還知道哪些不安全的用電方法。為什麼？3、請幼兒依據(jù)本身的生活閱歷談一談怎樣用電才是正確的，安全的。4、結(jié)合圖片讓幼兒判定哪些用電方法是安全的，那些是不安全的。5、利用已有的用電學(xué)問，談一談假如有人觸電了你想去救他，你該怎樣做呢？6、老師小節(jié)，進一步告知孩子本身用電時要在大人的監(jiān)護下使用正確的方法。三、結(jié)束部分：圖上的小伙伴在干什么？這要做安全嗎？為什么？讓幼兒與同伴相互交流，樹立安全用電的意識。用電安全的教案范文第3篇活動目標(biāo)：1、了解安全使用電器的粗淺學(xué)問。2、學(xué)習(xí)詞匯：插頭、插座、觸電。3、初步了解用電的小常識。4、樂于探究、交流與共享?；顒訙?zhǔn)備：1、幼兒操作卡片2、電線若干、插座若干?；顒舆^程：1、通過提問，引起幼兒談話愛好，啟發(fā)幼兒敘述電的用途。（1）天黑了，什么都看不見，這時候我想看書怎么辦？（2）天氣特別熱，我想在一個涼快的環(huán)境里工作，怎么辦？（3）房間的地毯上落了很多灰塵，我想把它打掃干凈，用什么？（4）燈、電風(fēng)扇、空調(diào)、吸塵器，要讓它們工作起來，都需要用什么？（5）在我們生活中，還有哪些東西也需要用電？小結(jié)：電有這么多的用處，它給我們帶來了很多便利，我們在生活中越來越離不開它了，它是我們的好伙伴，但這位伙伴有時候也會發(fā)脾氣傷人的。2、請幼兒取出操作卡片，引導(dǎo)幼兒察看、討論，幫忙幼兒了解安全使用電器的粗淺學(xué)問。（1）提問：這只小熊做得對不對？這樣做會怎樣？為什么？出示一段電線，讓幼兒察看它的基本結(jié)構(gòu)和作用，讓幼兒知道電線的內(nèi)層是一根銅線，可以傳電，外層是塑料，包裹著銅線，是保護層，它沒有電。假如電線的保護層被損壞，人們就可能碰到電，電就會給我們帶來不安全。（2）提問：這只小兔在干什么？它這樣做對不對？會發(fā)生什么問題？出示一個插座，讓幼兒察看插座的基本結(jié)構(gòu)和作用，讓幼兒了解插座內(nèi)有銅片或是銅絲是帶電的，外層是塑料做的盒子，起保護作用。假如將手或其它東西伸進插孔，接觸到銅片，電就會傳到我們身上，損害我們。（3）提問：這位小伙伴在干什么？這樣做會發(fā)生什么事？小結(jié)：水是可以傳電的，假如將電器放在潮濕的地方使用，會發(fā)生漏電。3、總結(jié)：電給我們帶來了很多好處，但假如不正確使用電器，就會給我們帶來不安全。所以小伙伴肯定要注意安全用電，還要提示四周的人也要安全用電。教學(xué)反思在本次活動中，讓小伙伴知道安全用電的緊要性。幼兒的愛好特別濃，能積極回答老師的問題，但在幼兒討論的`這個階段，看到電線段落在路上，我應(yīng)當(dāng)創(chuàng)設(shè)情景，讓幼兒體驗。我會多看看多學(xué)學(xué)，讓以后的教學(xué)活動能夠更好。小百科：電是一種自然現(xiàn)象，指電荷運動所帶來的現(xiàn)象。自然界的閃電就是電的一種現(xiàn)象。電是像電子和質(zhì)子這樣的亞原子粒子之間產(chǎn)生的排斥力和吸引力的一種屬性。它是自然界四種基本相互作用之一、電子運動現(xiàn)象有兩種：我們把缺少電子的原子說為帶正電荷，有多余電子的原子說為帶負(fù)電荷。用電安全的教案范文第4篇活動設(shè)計：安全用電活動要求：1、使幼兒了解安全使用電器得粗淺學(xué)問。2、培育幼兒的安全意識?；顒舆^程：1、請幼兒找一找教室中的電源插座或插頭在什么地方？2、討論：幼兒園班級里的`插座為什么都要安裝得這么高？（讓幼兒知道電插頭、電源插座都是很不安全的東西，假如手碰到插孔內(nèi)，人就會觸電，會有生命不安全。）3、請幼兒看老師拿插頭時手的姿勢和抓的位置，讓幼兒知道插孔里有電，插頭上的小銅片能把電通過電線傳給錄音機，所以手不能碰到銅片，更不能把手伸插孔內(nèi)。4、組織幼兒討論：用電時要注意什么？知道潮濕的東西不能靠近電器，這樣會漏電，電器不能和與紙、布等易燃物品放在一起，不然可能引起火災(zāi)。5、讓幼兒說說在家中用電器時要注意什么？活動延長：漫步時。可以帶幼兒從遠(yuǎn)處察看高壓電的標(biāo)記，教育幼兒高壓電很不安全，肯定要闊別高壓電?；顒臃此迹?、幼兒對安全用電的學(xué)問把握得很好，大部分幼兒都有這方面的閱歷，這說明，家長們在家都有教育幼兒如何安全用電。2、幼兒對參加表演性質(zhì)的游戲特別感愛好，幼兒在玩中學(xué)得更好、更快。這個活動環(huán)節(jié)如此吸引幼兒，應(yīng)當(dāng)讓幼兒多玩幾次游戲，在以后的戶外活動中，要布置插入這個游戲讓孩子們玩。3、幼兒的想像力比以前有所進步，并且對事情的判定本領(lǐng)也提高了不少，這真是可喜可賀，我發(fā)覺孩子們在玩中、在動態(tài)中更有積極性，更能發(fā)揮他們本身潛在的本領(lǐng)，思維都變得活躍而富有前進性。用電安全的教案范文第5篇活動目標(biāo)1、了解電的用途，知道安全用電不會發(fā)生不安全。2、通過辨析活動，了解安全使用電器的基礎(chǔ)學(xué)問。3、加強自我保護意識。4、遵守社會行為規(guī)定，不做“禁止”的事。5、在活動中將幼兒可愛的一面呈現(xiàn)出來。教學(xué)重點、難點讓每個幼兒能夠知道電會發(fā)生不安全，知道安全用電的緊要性（重點）幼兒確定對電從那里來這個問題很難回答（難點）活動準(zhǔn)備電線一段、插座一個、“電”的標(biāo)志一個、電器圖片幾張?；顒舆^程1、在老師提問的基礎(chǔ)上，初步了解電器的用途：1）在我們?nèi)粘Ｉ钪?，有很多電器產(chǎn)品，你知道哪些電器呢？它們有什么作用？2）這些電器給我們生活帶來了很多的便利，但是這些電器要工作，都離不開什么呢？3）你知道電從哪里來？（發(fā)電站）4）老師小結(jié)：電給我們?nèi)祟悗砹撕芏啾憷?，我們的生活再也離不開它了。它是我們的`好伙伴，但這位電伙伴有時候也會發(fā)脾氣傷人的。2、出示電線，向幼兒介紹有關(guān)學(xué)問。1）這是什么？你在哪里見過？認(rèn)真看看里面和外面有什么不一樣的地方？2）老師介紹：這是電線，里面是銅線，會導(dǎo)電。外面是塑料，包裹著銅線，是保護層，我們抓在手里沒有電。但是塑料壞了，我們就會碰到電，發(fā)生不安全。3、組織幼兒討論：1）假如你們家的電線破了，怎么辦？（用專用膠布包裹）2）假如你看到電線斷落在路上，應(yīng)當(dāng)怎么辦？（繞過去）4、出示插座，向幼兒介紹有關(guān)學(xué)問。1）這是什么？它有什么用？2）老師介紹：這是插座，里面有銅絲或銅片，可以導(dǎo)電，外面是塑料做的盒子，是保護層。假如將手伸進去，就會碰到銅片，電就會傳到人的身上，發(fā)生不安全。除了人和銅會導(dǎo)電，水也會導(dǎo)電，所以小伙伴不能用潮濕的手接電源。3）出示“電”的標(biāo)志，讓幼兒認(rèn)得，并知道看到“電”的標(biāo)志就要提高警惕，注意安全。5、引導(dǎo)幼兒察看圖片說說：圖片上的小伙伴在做什么？他們這樣做對嗎？通過圖片使幼兒知道簡單的安全用電常識，學(xué)會保護本身。教學(xué)反思在本次活動中，我利用看各種家用電器的圖片，激發(fā)他們的愛好。在安全用電環(huán)節(jié)上，請孩子們再看使用電器正確與錯誤的圖片，知道安全用電的緊要性。幼兒的愛好特別濃，能積極回答老師的問題，但在幼兒討論的這個階段，看到電線段落在路上，我應(yīng)當(dāng)創(chuàng)設(shè)情景，讓幼兒體驗。我會多看看多學(xué)學(xué)，讓以后的教學(xué)活動能夠更好用電安全的教案范文第6篇一、引入1、小白兔要搬新家了，它的家里需要放很多東西，我們一起來幫它出出主意，它需要哪些東西呢？2、原來小白兔還需要這么多的家具，還要電視機、電冰箱、洗衣機、電燈這么多的東西。我們的家里有沒有這些東西呢？3、那怎么樣才能讓這些東西動起來呢？它們需要什么？4、原來這些都