2024年小學(xué)戲曲進校園活動總結(jié)參考范文(四篇)

第2頁共2頁小學(xué)戲曲進校園活動總結(jié)參考范文戲曲是中國傳統(tǒng)的藝術(shù)文化形式,也是世界文化寶庫中一顆璀璨的明珠。為了弘揚社會主義核心價值觀,讓青少年學(xué)生更多地了解中華優(yōu)秀戲曲文化,傳承中華文明,根據(jù)相關(guān)文件精神和要求,我校成立了以校長為組長的“戲曲進校園”活動領(lǐng)導(dǎo)小組,制定了“戲曲進校園”活動實施方案,充分利用櫥窗、電子屏、廣播站等載體開展宣傳,積極營造“戲曲進校園”活動氛圍,同時讓戲曲教育走進了音樂課堂,成為課堂教學(xué)的重要組成部分。據(jù)悉,我校學(xué)生戲曲興趣小組也正在積極組建中。為了提高同學(xué)們的戲曲興趣,更多、更直觀的了解戲曲知識、表演形式,____區(qū)“戲曲進校園活動”今日走進了____小學(xué)?；顒右婚_始,主持人對地方代表劇種豫劇的起源、文化背景等相關(guān)知識作了簡短的介紹。接著市歌舞劇院的老師和演員們?yōu)閹熒鷤儷I上了豫劇《紅燈記》和《花木蘭》選段。同學(xué)們個個觀看地津津有味,聆聽得聚精會神,激動地摩拳擦掌、躍躍欲試。在互動環(huán)節(jié)中京劇四大行當精彩的示范表演,贏得了同學(xué)們熱烈的掌聲,同學(xué)們也紛紛上臺體驗學(xué)習(xí)生、旦、凈、丑四大行當最基本的動作,場上掀起一陣陣高潮。表演結(jié)束后,許多同學(xué)和老師都意猶未盡,表示說:“現(xiàn)場看豫劇表演,我還是頭一次,既開闊了我們的眼界,又增長了戲曲知識,真希望還能再次參加!”本次活動有效地弘揚了傳統(tǒng)文化,傳承了民族藝術(shù),使該校的全體師生有幸品嘗了一頓豐盛的傳統(tǒng)文化大餐。小學(xué)戲曲進校園活動總結(jié)參考范文（二）今年____月____日,我州召開戲曲進校園工作推進會,傳達貫徹落實全省“戲曲進校園”工作片區(qū)推進會精神,總結(jié)交流前階段工作,部署下一階段工作。借開學(xué)之際,掀起全州戲曲進校園活動的新高潮。在戲曲進校園活動中,各縣市根據(jù)自身特色創(chuàng)造性地開展工作。推進會上,____市教育局、____縣委宣傳部、____縣教育局、____市非遺中心作為基層單位代表,作交流發(fā)言。____市文聯(lián)、市非遺中心整合資源,將一批老專家、老藝人納入戲曲教學(xué)庫,積極開展戲曲講座和培訓(xùn),為各中小學(xué)校派去戲曲輔導(dǎo)員,充實專業(yè)教學(xué)力量。____市在中小學(xué)校秋季學(xué)期課程中開設(shè)戲曲課,并將戲曲進校園工作納入全市“農(nóng)村學(xué)校藝術(shù)實驗縣”工作評價體系、“中華優(yōu)秀文化傳承學(xué)?！痹u價內(nèi)容,積極開展“戲曲工作特色學(xué)?！眲?chuàng)建工作。____縣結(jié)合實際,制定了戲曲進校園工作方案,明確“既普及戲曲知識,又培養(yǎng)后繼人才”的工作目標,普及教育與專業(yè)教育相結(jié)合,集中培訓(xùn)和小組教學(xué)相結(jié)合,線上教學(xué)和線下教學(xué)相結(jié)合等多種工作手段相結(jié)合,實現(xiàn)縣域全覆蓋,鄉(xiāng)鎮(zhèn)有示范,縣里有樣板,劇目有特色。x縣選取京劇、豫劇、黃梅戲、咸豐南戲等經(jīng)典劇目名家唱段,制作成光盤光碟,供學(xué)校在大課間、主題班會及課余時間播放。利用音樂課、選修課開設(shè)戲曲課程。縣南劇團結(jié)合送戲下鄉(xiāng),將《女兒寨》《土司夫人》等南劇劇目送進中小學(xué)校。____月____日至____月____日,____縣舉辦了一次戲曲夏令營活動,向?qū)W生普及南劇的唱腔特色、起源發(fā)展、戲曲音樂、表演等基礎(chǔ)知識。如今,____縣實小、二實小、縣民中、縣一中、中等職校等已建立____個戲曲社團組織,為校園戲曲群體和個人提供了學(xué)習(xí)交流平臺。____縣還在中小學(xué)校開展戲曲表演,將優(yōu)秀人才納入“藝術(shù)小人才”“藝術(shù)特長生”選拔范圍,長期跟蹤培養(yǎng)。目前,全縣共____人被納入培養(yǎng)計劃。此外,來____縣戲曲進校園的方案和思路,在全省戲曲進校園啟動會上作現(xiàn)場交流發(fā)言;利川戲曲進校園工作在師資培訓(xùn)上取得了突破。____市、____縣開展的戲曲夏令營,既豐富了學(xué)生的暑期生活,滋養(yǎng)了他們的精神世界,也為引導(dǎo)廣大學(xué)生度過安全、文明的暑期作出了貢獻。全州戲曲進校園活動開展有聲有色。小學(xué)戲曲進校園活動總結(jié)參考范文（三）今年____月____日,我州召開戲曲進校園工作推進會,傳達貫徹落實全省“戲曲進校園”工作片區(qū)推進會精神,總結(jié)交流前階段工作,部署下一階段工作。借開學(xué)之際,掀起全州戲曲進校園活動的新高潮。在戲曲進校園活動中,各縣市根據(jù)自身特色創(chuàng)造性地開展工作。推進會上,____市教育局、____縣委宣傳部、____縣教育局、____市非遺中心作為基層單位代表,作交流發(fā)言。____市文聯(lián)、市非遺中心整合資源,將一批老專家、老藝人納入戲曲教學(xué)庫,積極開展戲曲講座和培訓(xùn),為各中小學(xué)校派去戲曲輔導(dǎo)員,充實專業(yè)教學(xué)力量。____市在中小學(xué)校秋季學(xué)期課程中開設(shè)戲曲課,并將戲曲進校園工作納入全市“農(nóng)村學(xué)校藝術(shù)實驗縣”工作評價體系、“中華優(yōu)秀文化傳承學(xué)校”評價內(nèi)容,積極開展“戲曲工作特色學(xué)?！眲?chuàng)建工作。____縣結(jié)合實際,制定了戲曲進校園工作方案,明確“既普及戲曲知識,又培養(yǎng)后繼人才”的工作目標,普及教育與專業(yè)教育相結(jié)合,集中培訓(xùn)和小組教學(xué)相結(jié)合,線上教學(xué)和線下教學(xué)相結(jié)合等多種工作手段相結(jié)合,實現(xiàn)縣域全覆蓋,鄉(xiāng)鎮(zhèn)有示范,縣里有樣板,劇目有特色。x縣選取京劇、豫劇、黃梅戲、咸豐南戲等經(jīng)典劇目名家唱段,制作成光盤光碟,供學(xué)校在大課間、主題班會及課余時間播放。利用音樂課、選修課開設(shè)戲曲課程?？h南劇團結(jié)合送戲下鄉(xiāng),將《女兒寨》《土司夫人》等南劇劇目送進中小學(xué)校。____月____日至____月____日,____縣舉辦了一次戲曲夏令營活動,向?qū)W生普及南劇的唱腔特色、起源發(fā)展、戲曲音樂、表演等基礎(chǔ)知識。如今,____縣實小、二實小、縣民中、縣一中、中等職校等已建立____個戲曲社團組織,為校園戲曲群體和個人提供了學(xué)習(xí)交流平臺。____縣還在中小學(xué)校開展戲曲表演,將優(yōu)秀人才納入“藝術(shù)小人才”“藝術(shù)特長生”選拔范圍,長期跟蹤培養(yǎng)。目前,全縣共____人被納入培養(yǎng)計劃。此外,來____縣戲曲進校園的方案和思路,在全省戲曲進校園啟動會上作現(xiàn)場交流發(fā)言;利川戲曲進校園工作在師資培訓(xùn)上取得了突破。____市、____縣開展的戲曲夏令營,既豐富了學(xué)生的暑期生活,滋養(yǎng)了他們的精神世界,也為引導(dǎo)廣大學(xué)生度過安全、文明的暑期作出了貢獻。全州戲曲進校園活動開展有聲有色。小學(xué)戲曲進校園活動總結(jié)參考范文（四）為推動中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化在學(xué)校的傳播和普及,提高學(xué)生藝術(shù)修養(yǎng)和文化修養(yǎng),弘揚社會主義核心價值觀,推進全縣戲曲振興發(fā)展,完成戲曲進校園,形成課堂教學(xué)與課外活動相結(jié)合,普及教育與專業(yè)教育相促進,學(xué)校教育和社會教育相銜接,根據(jù)____縣“戲曲進校園”工作實施方案,結(jié)合我校實際對戲劇曲藝文化的工作進行階段總結(jié)如下:（一）配合縣壯劇團,加大宣傳民族文化力度。____年____月____日,____縣壯劇團到我?！皯蚯M校園”活動演出。拉開了我校戲曲進校園的帷幕。（二）制定好戲曲進校園的活動方案。____月____日領(lǐng)導(dǎo)班子召開討論關(guān)于進行校園文化建設(shè)的會議。____月____日制定一小“校園文化”建設(shè)實施方案。校園文化氛圍突出體現(xiàn)了民族特色,戲劇曲藝文化進校園是學(xué)校教育的重要內(nèi)容之一,計劃假期在文博樓每層樓的走廊上打造民族文化特色,貼上北路壯劇文化,瑤族銅鼓舞及高山漢族山歌等民族文化。樓道文化就是在樓道醒目地方懸掛鄉(xiāng)土文化,讓學(xué)生了解家鄉(xiāng)、熱愛家鄉(xiāng),惜憐時間,努力學(xué)習(xí),立志報效家鄉(xiāng)和祖國的雄心斗志。（三）分階段進行:第一階段:____年7――____月學(xué)校從精神文化、行為文化、制度文化和物質(zhì)文化四個層面入手開展調(diào)研,對已有的辦學(xué)宗旨、辦學(xué)精神、辦學(xué)目標、發(fā)展戰(zhàn)略等進行重新審視,找出學(xué)校的主要問題點和發(fā)展點,科學(xué)定位確立美麗校園建設(shè)目標。（四）存在的問題:教師時間緊,階段性任務(wù)強。開展此項工作,圖音教師大多是利用課外時間,教學(xué)任務(wù)緊,沒有多少業(yè)余時間投入到深層的收集,整理與節(jié)目編排中,還不能充分調(diào)動全體學(xué)生投入到此項活動之中。但也有一部分孩子對壯劇藝術(shù)產(chǎn)生濃厚的興趣,我校的黃一格等四位同學(xué)曾代表____縣到北京參加“壯家有戲有情—壯劇藝術(shù)與壯族馬骨胡音樂展示會”演出,孩子們表演的行當獲得了一致好評。隨著馬骨胡聲響起,生、旦、武、丑等四大壯劇行當輪番上臺,步伐、表情、唱腔根據(jù)行當角色或詼諧幽默,或潑辣滑舌,或威武志氣,或乖巧溫柔,引得觀眾陣陣掌聲和笑聲。壯劇文化的傳承從孩子抓起儼然已成為民族文化藝術(shù)復(fù)興的新常態(tài)。去年到北京參加“壯家有戲有情——壯族馬骨胡與北路壯劇音樂展示會”演出的六年級學(xué)生羅舒尹說道：“從一開始接觸壯劇我就對它產(chǎn)生了非常大的興趣,在學(xué)習(xí)排練了一段時間之后,我發(fā)現(xiàn)這不僅僅是興趣,其實它的每每一出戲的背后都蘊含一個故事,而且我越來越被這些故事吸引,以后我會更加努力地學(xué)習(xí)壯劇將其發(fā)揚光大。”（五）下一步的打算。1.結(jié)合學(xué)校學(xué)科特點,重點抓好民族音樂,使其與學(xué)生的日常學(xué)習(xí)活動緊密結(jié)合。2.抓緊深入開展戲劇曲藝文化內(nèi)容的深入搜集,抓緊收集原始資料,因為熟悉戲劇曲藝文化的多數(shù)是年越古稀之人,讓戲劇曲藝文化精髓不因人員的流逝而消失。3、加強專業(yè)引領(lǐng),提升教師執(zhí)教水平。將戲劇曲藝文化引進校園,對教師的培訓(xùn)是必不可少的,傳承和發(fā)揚民族民間文化,讓壯劇走進音樂課堂,增加壯劇的