Unit 6 Im watching TV. Section A (1a-2c)教學(xué)設(shè)計(jì) 2023-2024學(xué)年人教版七年級(jí)下冊(cè)英語(yǔ)

Unit6I’mwatchingTV.SectionA(1a-2c)教學(xué)設(shè)計(jì)2023-2024學(xué)年人教版七年級(jí)下冊(cè)英語(yǔ)學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級(jí)授課地點(diǎn)教具課程基本信息1.課程名稱：人教版七年級(jí)下冊(cè)英語(yǔ)——Unit6I'mwatchingTV.SectionA(1a-2c)

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：七年級(jí)一班

3.授課時(shí)間：2023年3月15日

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：45分鐘

二、教學(xué)目標(biāo)

1.學(xué)生能聽懂、會(huì)說(shuō)、會(huì)讀本節(jié)課的主要單詞和短語(yǔ)：watchTV,readbooks,playbasketball等。

2.學(xué)生能運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行簡(jiǎn)單的日常交流，如：Whatareyoudoing?I'mwatchingTV.

3.學(xué)生能理解并運(yùn)用一般現(xiàn)在時(shí)表達(dá)自己的日?；顒?dòng)。

三、教學(xué)內(nèi)容

1.單詞和短語(yǔ)的學(xué)習(xí)：watchTV,readbooks,playbasketball等。

2.一般現(xiàn)在時(shí)的運(yùn)用：描述自己的日常活動(dòng)。

3.對(duì)話練習(xí)：1a-2c的對(duì)話，讓學(xué)生模仿并進(jìn)行角色扮演。

四、教學(xué)步驟

1.熱身活動(dòng)（5分鐘）

1.1老師與學(xué)生用中文進(jìn)行簡(jiǎn)單的日常交流，如：你在做什么？我在看書。

1.2學(xué)生自由交談，介紹自己的日?；顒?dòng)。

2.新課導(dǎo)入（10分鐘）

2.1老師展示1a的圖片，引導(dǎo)學(xué)生看圖說(shuō)話。

2.2學(xué)生聽1a的錄音，跟讀并模仿。

3.單詞和短語(yǔ)學(xué)習(xí)（10分鐘）

3.1老師講解單詞和短語(yǔ)的意思，如：watchTV,readbooks,playbasketball等。

3.2學(xué)生跟讀，模仿發(fā)音。

4.對(duì)話練習(xí)（10分鐘）

4.1老師引導(dǎo)學(xué)生模仿2c的對(duì)話，進(jìn)行角色扮演。

4.2學(xué)生分組進(jìn)行對(duì)話練習(xí)，老師巡回指導(dǎo)。

5.總結(jié)與作業(yè)（5分鐘）

5.1老師對(duì)本節(jié)課的內(nèi)容進(jìn)行簡(jiǎn)要回顧，鞏固學(xué)生記憶。

5.2布置作業(yè)：讓學(xué)生用一般現(xiàn)在時(shí)描述自己的日?；顒?dòng)，寫在作業(yè)本上。

六、教學(xué)評(píng)價(jià)

1.課后收集學(xué)生的作業(yè)，檢查對(duì)單詞和短語(yǔ)的掌握情況以及一般現(xiàn)在時(shí)的運(yùn)用。

2.在下一節(jié)課開始時(shí)，讓學(xué)生進(jìn)行對(duì)話展示，檢查對(duì)話練習(xí)的掌握情況。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.語(yǔ)言能力：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠聽懂、會(huì)說(shuō)、會(huì)讀本節(jié)課的主要單詞和短語(yǔ)，并能運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行簡(jiǎn)單的日常交流。

2.文化意識(shí)：通過學(xué)習(xí)關(guān)于日?；顒?dòng)的對(duì)話，學(xué)生能夠了解不同文化背景下的生活方式，培養(yǎng)跨文化交際的能力。

3.思維品質(zhì)：學(xué)生能夠通過觀察圖片、聽錄音等方式，培養(yǎng)觀察、分析和邏輯思維能力。

4.學(xué)習(xí)策略：學(xué)生能夠運(yùn)用自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)等學(xué)習(xí)策略，提高學(xué)習(xí)效率。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法1.重點(diǎn)：學(xué)生能夠掌握本節(jié)課的主要單詞和短語(yǔ)，并能運(yùn)用一般現(xiàn)在時(shí)描述自己的日?；顒?dòng)。

解決辦法：通過反復(fù)跟讀、模仿和對(duì)話練習(xí)，讓學(xué)生充分理解和運(yùn)用所學(xué)知識(shí)。

2.難點(diǎn)：學(xué)生對(duì)于一般現(xiàn)在時(shí)的運(yùn)用，特別是在描述自己的日?；顒?dòng)時(shí)，可能會(huì)出現(xiàn)時(shí)態(tài)混淆的情況。

解決辦法：老師通過例句和練習(xí)題，讓學(xué)生明確一般現(xiàn)在時(shí)的用法，并通過小組討論和角色扮演等方式，讓學(xué)生在實(shí)際語(yǔ)境中正確運(yùn)用一般現(xiàn)在時(shí)。教學(xué)方法與手段1.教學(xué)方法：

1.1交際式教學(xué)法：通過模擬真實(shí)的日常交流場(chǎng)景，讓學(xué)生在實(shí)際語(yǔ)境中學(xué)習(xí)和運(yùn)用英語(yǔ)。

1.2任務(wù)型教學(xué)法：通過完成特定的任務(wù)，如角色扮演、小組討論等，培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)言運(yùn)用能力和合作精神。

1.3情境教學(xué)法：利用圖片、音頻等資源，創(chuàng)造生動(dòng)的學(xué)習(xí)情境，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。

2.教學(xué)手段：

2.1多媒體教學(xué)：利用PPT、視頻等多媒體資源，直觀展示教學(xué)內(nèi)容，增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)體驗(yàn)。

2.2網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)：利用教學(xué)軟件或在線平臺(tái)，進(jìn)行課前預(yù)習(xí)、課后作業(yè)布置和互動(dòng)交流，提高教學(xué)效率。

2.3實(shí)物教學(xué)：使用實(shí)物道具，如電視、書籍等，讓學(xué)生直觀感知和運(yùn)用所學(xué)詞匯和短語(yǔ)。

2.4小組合作學(xué)習(xí)：通過小組討論、角色扮演等形式，促進(jìn)學(xué)生之間的互動(dòng)交流，提高學(xué)生的語(yǔ)言運(yùn)用能力和團(tuán)隊(duì)合作能力。

2.5個(gè)性化輔導(dǎo)：針對(duì)學(xué)生的不同需求，給予個(gè)別指導(dǎo)，幫助學(xué)生克服學(xué)習(xí)困難，提高學(xué)習(xí)效果。

2.6評(píng)價(jià)與反饋：通過作業(yè)批改、課堂表現(xiàn)評(píng)價(jià)等方式，及時(shí)給予學(xué)生反饋，指導(dǎo)和調(diào)整教學(xué)方法和手段。教學(xué)過程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對(duì)Unit6"I'mwatchingTV"的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場(chǎng)提問：“你們平時(shí)喜歡看電視嗎？你們都看哪些電視節(jié)目？”

展示一些不同人在看電視的圖片，讓學(xué)生初步感受本節(jié)課的主題。

簡(jiǎn)短介紹本節(jié)課的主要內(nèi)容，為接下來(lái)的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.單詞和短語(yǔ)學(xué)習(xí)（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生掌握本節(jié)課的主要單詞和短語(yǔ)。

過程：

講解單詞和短語(yǔ)的定義，如：watchTV,readbooks,playbasketball等。

3.對(duì)話練習(xí)（15分鐘）

目標(biāo)：通過對(duì)話練習(xí)，讓學(xué)生能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行日常交流。

過程：

讓學(xué)生模仿2c的對(duì)話，進(jìn)行角色扮演。

分組進(jìn)行對(duì)話練習(xí)，老師巡回指導(dǎo)。

4.小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個(gè)與本節(jié)課主題相關(guān)的主題進(jìn)行深入討論。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點(diǎn)評(píng)（10分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時(shí)加深全班對(duì)本節(jié)課內(nèi)容的理解。

過程：

各組代表依次上臺(tái)展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對(duì)展示內(nèi)容進(jìn)行提問和點(diǎn)評(píng)，促進(jìn)互動(dòng)交流。

教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)本節(jié)課的重要性和意義。

過程：

簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括單詞和短語(yǔ)的學(xué)習(xí)、對(duì)話練習(xí)等。

強(qiáng)調(diào)本節(jié)課在現(xiàn)實(shí)生活中的應(yīng)用和意義，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)一步探索和應(yīng)用所學(xué)知識(shí)。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生writeashortpassageabouttheirdailyactivitiesusingthewordsandphraseslearnedinthisclass.拓展與延伸1.拓展閱讀材料：

為學(xué)生提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料，如下：

-文章：《HowTVAffectsOurLives》

-文章：《TheImportanceofReadingBooks》

-文章：《BenefitsofSports》

這些文章涵蓋了本節(jié)課的主要話題，包括電視、閱讀和運(yùn)動(dòng)，有助于學(xué)生更深入地了解這些主題。

2.鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究：

-研究項(xiàng)目：讓學(xué)生調(diào)查家庭成員或朋友的日?；顒?dòng)，了解他們?nèi)绾伟才抛约旱臅r(shí)間，并分析不同人的活動(dòng)差異。

-小組項(xiàng)目：讓學(xué)生分組討論如何健康地度過周末，并提出具體的建議和計(jì)劃。

-創(chuàng)新性想法：鼓勵(lì)學(xué)生思考如何將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際生活中，例如，如何利用電視、閱讀和運(yùn)動(dòng)來(lái)提高自己的生活質(zhì)量。

這些拓展活動(dòng)旨在鼓勵(lì)學(xué)生主動(dòng)參與學(xué)習(xí)，培養(yǎng)他們的研究能力和創(chuàng)新性思維。通過這些活動(dòng)，學(xué)生將更好地理解本節(jié)課的內(nèi)容，并能夠?qū)⑵鋺?yīng)用到實(shí)際生活中。教學(xué)反思今天的課堂氛圍整體不錯(cuò)，學(xué)生們對(duì)于Unit6"I'mwatchingTV"的主題表現(xiàn)出濃厚的興趣。在單詞和短語(yǔ)的學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)，通過展示圖片和播放錄音，學(xué)生們能夠較好地掌握了新詞匯。而在對(duì)話練習(xí)環(huán)節(jié)，學(xué)生們?cè)谀７潞徒巧缪葜?，逐漸熟練運(yùn)用了一般現(xiàn)在時(shí)描述自己的日常活動(dòng)。

然而，我也注意到在課堂中存在一些不足之處。首先，在小組討論環(huán)節(jié)，個(gè)別小組的討論聲音較大，影響了其他小組的學(xué)習(xí)。今后，我需要更加明確討論的要求，確保每個(gè)學(xué)生都能積極參與并安靜聆聽。其次，在課堂展示環(huán)節(jié)，部分學(xué)生表現(xiàn)出一定的緊張和害羞，未能充分展示自己的觀點(diǎn)。為了提高學(xué)生的表達(dá)能力，我可以提前給予更多的指導(dǎo)和鼓勵(lì)，讓他們有更多機(jī)會(huì)進(jìn)行口語(yǔ)練習(xí)。

此外，本節(jié)課的課堂活動(dòng)中，我過于依賴多媒體資源，導(dǎo)致學(xué)生與老師之間的互動(dòng)稍顯不足。在今后的教學(xué)中，我需要平衡好多媒體資源與師生互動(dòng)的關(guān)系，更多地關(guān)注學(xué)生的反饋，及時(shí)調(diào)整教學(xué)方法，確保課堂活動(dòng)的有效性。

在課后，我布置了一項(xiàng)關(guān)于日?；顒?dòng)的寫作作業(yè)，旨在讓學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)。然而，我意識(shí)到在作業(yè)布置時(shí)，并未明確作業(yè)要求和評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，這可能導(dǎo)致學(xué)生對(duì)作業(yè)的完成質(zhì)量不高。今后，我需要在布置作業(yè)時(shí)，清楚明了地提出作業(yè)要求，并提供具體的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，讓學(xué)生明確作業(yè)的目標(biāo)和方向。作業(yè)布置與反饋1.作業(yè)布置：

根據(jù)本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容和目標(biāo)，我布置了以下作業(yè)：

-學(xué)生需要寫一篇關(guān)于自己日常活動(dòng)的短文，運(yùn)用一般現(xiàn)在時(shí)描述自己的日?；顒?dòng)，單詞量約100-120字。

-學(xué)生需要完成課后練習(xí)冊(cè)的相關(guān)練習(xí)題，包括選擇題、填空題和簡(jiǎn)答題，以鞏固所學(xué)知識(shí)。

-學(xué)生需要觀看一部英語(yǔ)電影或電視劇，并寫一篇觀后感，描述劇情內(nèi)容和個(gè)人感受，單詞量約150-200字。

2.作業(yè)反饋：

在學(xué)生提交作業(yè)后，我及時(shí)進(jìn)行了批改和反饋。在批改作業(yè)的過程中，我發(fā)現(xiàn)了一些問題，如下：

-部分學(xué)生在描述日?；顒?dòng)時(shí)，時(shí)態(tài)使用不準(zhǔn)確，出現(xiàn)了過去時(shí)和將來(lái)時(shí)的混淆。我針對(duì)這個(gè)問題，給出了具體的改正建議，并強(qiáng)調(diào)了一般現(xiàn)在時(shí)的正確用法。

-部分學(xué)生在寫作過程中，出現(xiàn)了拼寫錯(cuò)誤和語(yǔ)法錯(cuò)誤。我指出了這些錯(cuò)誤，并提供了正確的拼寫和語(yǔ)法規(guī)則，讓學(xué)生進(jìn)行改正。

-部分學(xué)生在觀后感寫作中，過于簡(jiǎn)單地描述了劇情，缺乏對(duì)電影或電視劇的深入理解和感受。我建議學(xué)生在觀看時(shí)，注意電影或電視劇的情節(jié)、角色塑造和主題，并在觀后感中進(jìn)行詳細(xì)描述。內(nèi)容邏輯關(guān)系①本節(jié)課的重點(diǎn)單詞和短語(yǔ)有：watchTV,readbooks,playbasketball等。

②通過展示圖片和播放錄音，幫助學(xué)生理解和記憶這些單詞和短語(yǔ)。

③通過對(duì)話練習(xí)，讓學(xué)生在實(shí)際語(yǔ)境中運(yùn)用這些單詞和短語(yǔ)。

2.一般現(xiàn)在時(shí)的運(yùn)用：

①本節(jié)課的重點(diǎn)是讓學(xué)生掌握一般現(xiàn)在時(shí)的用法。

②通過例句和練習(xí)題，讓學(xué)生明確一般現(xiàn)在時(shí)的用法，并在實(shí)際語(yǔ)境中運(yùn)用。

③強(qiáng)調(diào)一般現(xiàn)在時(shí)的正確用法，避免時(shí)態(tài)混淆。

3.對(duì)話練習(xí)：

①本節(jié)課的重點(diǎn)是通過對(duì)話練習(xí)，讓學(xué)生能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行日常交流。

②通過角色扮演和小組討論，讓學(xué)生在實(shí)際語(yǔ)境中練習(xí)對(duì)話。

③提供具體的對(duì)話場(chǎng)景和問題，讓學(xué)生進(jìn)行練習(xí)，并及時(shí)給予反饋和指導(dǎo)。

板書設(shè)計(jì)：

-單詞和短語(yǔ)的學(xué)習(xí)：列出本節(jié)課的重點(diǎn)單詞和短語(yǔ)，如watchTV,readbooks,playbasketball等。

-一般現(xiàn)在時(shí)的運(yùn)用：展示一般現(xiàn)在時(shí)的結(jié)構(gòu)，并給出例句，強(qiáng)調(diào)時(shí)態(tài)的正確用法。

-對(duì)話練習(xí)：列出本節(jié)課的重點(diǎn)對(duì)話場(chǎng)景，如描述日?；顒?dòng)，并給出具體的對(duì)話問題，供學(xué)生練習(xí)。課后拓展1.拓展內(nèi)容：

為學(xué)生推薦以下與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的閱讀材料和視頻資源：

-閱讀材料：《電視與