Unit 6 Let's draw a panda!（教案）湘魯版英語(yǔ)三年級(jí)下冊(cè)

Unit6Let'sdrawapanda!（教案）湘魯版英語(yǔ)三年級(jí)下冊(cè)主備人備課成員教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課選自湘魯版英語(yǔ)三年級(jí)下冊(cè)，Unit6Let'sdrawapanda!。本節(jié)課的主要內(nèi)容是讓學(xué)生學(xué)習(xí)如何用英語(yǔ)描述熊貓的外貌特征，以及如何用簡(jiǎn)單的句子進(jìn)行交流。

教學(xué)目標(biāo)：

1.讓學(xué)生掌握描述熊貓外貌特征的詞匯和句子。

2.培養(yǎng)學(xué)生用英語(yǔ)進(jìn)行簡(jiǎn)單交流的能力。

3.激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，提高他們的英語(yǔ)口語(yǔ)表達(dá)能力。

教學(xué)重點(diǎn)：

1.描述熊貓外貌特征的詞匯和句子。

2.用英語(yǔ)進(jìn)行簡(jiǎn)單交流的能力。

教學(xué)難點(diǎn)：

1.描述熊貓外貌特征的詞匯和句子的運(yùn)用。

2.用英語(yǔ)進(jìn)行簡(jiǎn)單交流的能力的培養(yǎng)。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)分析主要從語(yǔ)言能力、文化意識(shí)、思維品質(zhì)和學(xué)習(xí)策略四個(gè)方面展開(kāi)。

1.語(yǔ)言能力：本節(jié)課通過(guò)學(xué)習(xí)描述熊貓外貌特征的詞匯和句子，提高學(xué)生的英語(yǔ)口語(yǔ)表達(dá)能力。同時(shí)，通過(guò)用英語(yǔ)進(jìn)行簡(jiǎn)單交流，培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)言運(yùn)用能力。

2.文化意識(shí)：通過(guò)學(xué)習(xí)熊貓這一中國(guó)特有的動(dòng)物，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)中國(guó)文化的了解和認(rèn)同，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)不同文化的尊重和包容。

3.思維品質(zhì)：通過(guò)描述熊貓外貌特征的練習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生觀察、分析和表達(dá)的能力。同時(shí)，通過(guò)用英語(yǔ)進(jìn)行簡(jiǎn)單交流，培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維能力和創(chuàng)新思維能力。

4.學(xué)習(xí)策略：本節(jié)課通過(guò)讓學(xué)生觀察熊貓的圖片，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力。通過(guò)小組合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和自主學(xué)習(xí)能力。同時(shí)，通過(guò)設(shè)置不同的教學(xué)活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和主動(dòng)性。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)

本節(jié)課的核心內(nèi)容是讓學(xué)生掌握描述熊貓外貌特征的詞匯和句子，以及如何用英語(yǔ)進(jìn)行簡(jiǎn)單交流。具體包括以下幾個(gè)方面：

（1）描述熊貓外貌特征的詞匯和句子：如“blackandwhite”、“bigeyes”、“roundears”等。

（2）用英語(yǔ)進(jìn)行簡(jiǎn)單交流的能力：如詢問(wèn)對(duì)方喜歡什么動(dòng)物，并能夠用英語(yǔ)回答。

2.教學(xué)難點(diǎn)

本節(jié)課的難點(diǎn)在于學(xué)生對(duì)描述熊貓外貌特征的詞匯和句子的運(yùn)用，以及用英語(yǔ)進(jìn)行簡(jiǎn)單交流的能力的培養(yǎng)。具體包括以下幾個(gè)方面：

（1）描述熊貓外貌特征的詞匯和句子的運(yùn)用：學(xué)生可能對(duì)“blackandwhite”、“bigeyes”、“roundears”等詞匯和句子的運(yùn)用不夠熟練，需要通過(guò)大量的練習(xí)來(lái)加強(qiáng)。

（2）用英語(yǔ)進(jìn)行簡(jiǎn)單交流的能力的培養(yǎng)：學(xué)生可能對(duì)如何用英語(yǔ)進(jìn)行簡(jiǎn)單交流感到困難，需要通過(guò)情景模擬、角色扮演等方式來(lái)提高他們的口語(yǔ)表達(dá)能力。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)方法與手段1.教學(xué)方法

（1）情景教學(xué)法：通過(guò)創(chuàng)設(shè)一個(gè)熊貓生活的場(chǎng)景，讓學(xué)生在模擬真實(shí)環(huán)境中學(xué)習(xí)描述熊貓外貌特征的詞匯和句子，提高學(xué)生的語(yǔ)言運(yùn)用能力。

（2）合作學(xué)習(xí)法：將學(xué)生分成小組，進(jìn)行角色扮演，模擬用英語(yǔ)進(jìn)行簡(jiǎn)單交流的情景，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作能力和口語(yǔ)表達(dá)能力。

（3）任務(wù)驅(qū)動(dòng)法：設(shè)計(jì)一系列與熊貓相關(guān)的英語(yǔ)學(xué)習(xí)任務(wù)，讓學(xué)生在完成任務(wù)的過(guò)程中學(xué)習(xí)英語(yǔ)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和主動(dòng)性。

2.教學(xué)手段

（1）多媒體教學(xué)：利用多媒體設(shè)備展示熊貓的圖片和視頻，讓學(xué)生直觀地了解熊貓的外貌特征，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

（2）教學(xué)軟件：使用英語(yǔ)學(xué)習(xí)軟件，讓學(xué)生通過(guò)游戲和練習(xí)的方式學(xué)習(xí)描述熊貓外貌特征的詞匯和句子，提高學(xué)習(xí)效果。

（3）實(shí)物教具：準(zhǔn)備熊貓的毛絨玩具和圖片，讓學(xué)生通過(guò)觸摸和觀察實(shí)物，加深對(duì)熊貓外貌特征的理解和記憶。

（4）網(wǎng)絡(luò)資源：利用網(wǎng)絡(luò)資源，為學(xué)生提供更多的英語(yǔ)學(xué)習(xí)材料和練習(xí)題，拓寬學(xué)生的學(xué)習(xí)渠道，提高學(xué)習(xí)效率。

（5）黑板和粉筆：利用黑板和粉筆，教師可以隨時(shí)在課堂上展示和解釋描述熊貓外貌特征的詞匯和句子，提高學(xué)生的注意力。教學(xué)實(shí)施過(guò)程1.課前自主探索

教師活動(dòng)：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過(guò)在線平臺(tái)或班級(jí)微信群，發(fā)布預(yù)習(xí)資料（如PPT、視頻、文檔等），明確預(yù)習(xí)目標(biāo)和要求。

-設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問(wèn)題：圍繞Unit6Let'sdrawapanda!，設(shè)計(jì)一系列具有啟發(fā)性和探究性的問(wèn)題，引導(dǎo)學(xué)生自主思考。

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：利用平臺(tái)功能或?qū)W生反饋，監(jiān)控學(xué)生的預(yù)習(xí)進(jìn)度，確保預(yù)習(xí)效果。

學(xué)生活動(dòng)：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：按照預(yù)習(xí)要求，自主閱讀預(yù)習(xí)資料，理解Unit6Let'sdrawapanda!的相關(guān)知識(shí)點(diǎn)。

-思考預(yù)習(xí)問(wèn)題：針對(duì)預(yù)習(xí)問(wèn)題，進(jìn)行獨(dú)立思考，記錄自己的理解和疑問(wèn)。

-提交預(yù)習(xí)成果：將預(yù)習(xí)成果（如筆記、思維導(dǎo)圖、問(wèn)題等）提交至平臺(tái)或老師處。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主思考，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。

-信息技術(shù)手段：利用在線平臺(tái)、微信群等，實(shí)現(xiàn)預(yù)習(xí)資源的共享和監(jiān)控。

作用與目的：

-幫助學(xué)生提前了解Unit6Let'sdrawapanda!，為課堂學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。

-培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和獨(dú)立思考能力。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動(dòng)：

-導(dǎo)入新課：通過(guò)故事、案例或視頻等方式，引出Unit6Let'sdrawapanda!，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

-講解知識(shí)點(diǎn)：詳細(xì)講解Unit6Let'sdrawapanda!的相關(guān)知識(shí)點(diǎn)，結(jié)合實(shí)例幫助學(xué)生理解。

-組織課堂活動(dòng)：設(shè)計(jì)小組討論、角色扮演、實(shí)驗(yàn)等活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握描述熊貓外貌特征的詞匯和句子，以及用英語(yǔ)進(jìn)行簡(jiǎn)單交流的技能。

-解答疑問(wèn)：針對(duì)學(xué)生在學(xué)習(xí)中產(chǎn)生的疑問(wèn)，進(jìn)行及時(shí)解答和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

-聽(tīng)講并思考：認(rèn)真聽(tīng)講，積極思考老師提出的問(wèn)題。

-參與課堂活動(dòng)：積極參與小組討論、角色扮演、實(shí)驗(yàn)等活動(dòng)，體驗(yàn)描述熊貓外貌特征的詞匯和句子，以及用英語(yǔ)進(jìn)行簡(jiǎn)單交流的技能。

-提問(wèn)與討論：針對(duì)不懂的問(wèn)題或新的想法，勇敢提問(wèn)并參與討論。

教學(xué)方法/手段/資源：

-講授法：通過(guò)詳細(xì)講解，幫助學(xué)生理解Unit6Let'sdrawapanda!的相關(guān)知識(shí)點(diǎn)。

-實(shí)踐活動(dòng)法：設(shè)計(jì)實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握描述熊貓外貌特征的詞匯和句子，以及用英語(yǔ)進(jìn)行簡(jiǎn)單交流的技能。

-合作學(xué)習(xí)法：通過(guò)小組討論等活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

作用與目的：

-幫助學(xué)生深入理解Unit6Let'sdrawapanda!的相關(guān)知識(shí)點(diǎn)，掌握描述熊貓外貌特征的詞匯和句子，以及用英語(yǔ)進(jìn)行簡(jiǎn)單交流的技能。

-通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和解決問(wèn)題的能力。

-通過(guò)合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動(dòng)：

-布置作業(yè)：根據(jù)Unit6Let'sdrawapanda!，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-提供拓展資源：提供與Unit6Let'sdrawapanda!相關(guān)的拓展資源（如書(shū)籍、網(wǎng)站、視頻等），供學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)。

-反饋?zhàn)鳂I(yè)情況：及時(shí)批改作業(yè)，給予學(xué)生反饋和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

-完成作業(yè)：認(rèn)真完成老師布置的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-拓展學(xué)習(xí)：利用老師提供的拓展資源，進(jìn)行進(jìn)一步的學(xué)習(xí)和思考。

-反思總結(jié)：對(duì)自己的學(xué)習(xí)過(guò)程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)，提出改進(jìn)建議。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

-反思總結(jié)法：引導(dǎo)學(xué)生對(duì)自己的學(xué)習(xí)過(guò)程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)。

作用與目的：

-鞏固學(xué)生在課堂上學(xué)到的Unit6Let'sdrawapanda!的相關(guān)知識(shí)點(diǎn)和技能。

-通過(guò)拓展學(xué)習(xí)，拓寬學(xué)生的知識(shí)視野和思維方式。

-通過(guò)反思總結(jié)，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的不足并提出改進(jìn)建議，促進(jìn)自我提升。學(xué)生學(xué)習(xí)效果1.語(yǔ)言能力：學(xué)生能夠熟練使用描述熊貓外貌特征的詞匯和句子，如“blackandwhite”、“bigeyes”、“roundears”等，并能用英語(yǔ)進(jìn)行簡(jiǎn)單的交流。

2.文化意識(shí)：學(xué)生對(duì)中國(guó)特有的熊貓文化有了更深入的了解，能夠表達(dá)對(duì)不同文化的尊重和包容。

3.思維品質(zhì)：學(xué)生能夠通過(guò)觀察和分析熊貓的特點(diǎn)，培養(yǎng)觀察、分析和表達(dá)的能力，同時(shí)能夠通過(guò)描述熊貓外貌特征的練習(xí)，培養(yǎng)邏輯思維和創(chuàng)新思維能力。

4.學(xué)習(xí)策略：學(xué)生能夠通過(guò)自主學(xué)習(xí)法，自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)，同時(shí)能夠通過(guò)反思總結(jié)法，對(duì)自己的學(xué)習(xí)過(guò)程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)，提出改進(jìn)建議，促進(jìn)自我提升。

5.情感態(tài)度：學(xué)生對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)產(chǎn)生濃厚的興趣，能夠積極參與課堂活動(dòng)，主動(dòng)提問(wèn)和討論，表現(xiàn)出積極的學(xué)習(xí)態(tài)度。

6.合作能力：學(xué)生在小組合作學(xué)習(xí)中，能夠與同伴有效溝通、協(xié)作，共同完成任務(wù)，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

7.自主學(xué)習(xí)能力：學(xué)生能夠獨(dú)立完成預(yù)習(xí)任務(wù)，通過(guò)自主學(xué)習(xí)法，自主閱讀預(yù)習(xí)資料，理解相關(guān)知識(shí)點(diǎn)，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力和獨(dú)立思考能力。

8.語(yǔ)言運(yùn)用能力：學(xué)生能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，進(jìn)行語(yǔ)言實(shí)踐，如描述熊貓外貌特征，用英語(yǔ)進(jìn)行簡(jiǎn)單交流等，提高語(yǔ)言運(yùn)用能力。

9.文化理解能力：學(xué)生能夠了解不同文化背景下的動(dòng)物特點(diǎn)，如熊貓?jiān)谥袊?guó)的地位和文化意義，培養(yǎng)文化理解能力。

10.問(wèn)題解決能力：學(xué)生在課堂活動(dòng)中，能夠通過(guò)觀察、思考和討論，解決實(shí)際問(wèn)題，如描述熊貓外貌特征的練習(xí)，用英語(yǔ)進(jìn)行簡(jiǎn)單交流的實(shí)踐等，提高問(wèn)題解決能力。課后作業(yè)1.請(qǐng)用英語(yǔ)描述一下熊貓的外貌特征。

例：Thepandahasaroundface,bigeyes,androundears.Itisblackandwhite.

2.請(qǐng)用英語(yǔ)詢問(wèn)你的朋友喜歡什么動(dòng)物，并回答。

例：A:Whatanimaldoyoulike?

B:Ilikepandas.Theyarecuteandfluffy.

3.請(qǐng)用英語(yǔ)描述一下你的寵物或喜歡的動(dòng)物。

例：Ihaveacat.Ithasbigeyesandlongfur.Ilovemycatverymuch.

4.請(qǐng)用英語(yǔ)描述一下動(dòng)物園里你最喜歡的動(dòng)物。

例：Myfavoriteanimalinthezooistheelephant.Ithasalongnoseandbigears.

5.請(qǐng)用英語(yǔ)描述一下熊貓的飲食習(xí)慣。

例：Pandaseatbamboo.Theyspendmostoftheirtimeeatingbamboointheforest.板書(shū)設(shè)計(jì)1.標(biāo)題：Unit6Let'sdrawapanda!

2.重點(diǎn)詞匯：blackandwhite,bigeyes,roundears,fluffy,bamboo,cute

3.句子結(jié)構(gòu)：Whatanimaldoyoulike?Ilikepandas.Theyarecuteandfluffy.

4.熊貓的外貌特征：roundface,bigeyes,roundears,blackandwhitefur

5.熊貓的飲食習(xí)慣：eatbamboo,spendmostoftheirtimeeatingbamboo

6.熊貓的習(xí)性：sleepalot,liketoplayintheforest

八、板書(shū)設(shè)計(jì)

1.標(biāo)題：Unit6Let'sdrawapanda!

2.重點(diǎn)詞匯：blackandwhite,bigeyes,roundears,fluffy,bamboo,cute

3.句子結(jié)構(gòu)：Whatanimaldoyoulike?Ilikepandas.Theyarecuteandfluffy.

4.熊貓的外貌特征：roundface,bigeyes,roundears,blackandwhitefur

5.熊貓的飲食習(xí)慣：eatbamboo,spendmostoftheirtimeeatingbamboo

6.熊貓的習(xí)性：sleepalot,liketoplayintheforest教學(xué)反思與改進(jìn)在本節(jié)課的教學(xué)過(guò)程中，我認(rèn)為學(xué)生在學(xué)習(xí)描述熊貓外貌特征的詞匯和句子方面取得了一定的效果，但在用英語(yǔ)進(jìn)行簡(jiǎn)單交流的能力培養(yǎng)方面還有待提高。在未來(lái)的教學(xué)中，我將采取以下改進(jìn)措施：

1.增加口語(yǔ)練習(xí)機(jī)會(huì)：在課堂上設(shè)置更多的口語(yǔ)練習(xí)環(huán)節(jié)，鼓勵(lì)學(xué)生大膽開(kāi)口說(shuō)英語(yǔ)，提高他們的口語(yǔ)表達(dá)能力。例如，可以通過(guò)角色扮演、情景對(duì)話等方式，讓學(xué)生在實(shí)際語(yǔ)境中運(yùn)用所學(xué)的詞匯和句子。

2.設(shè)計(jì)有趣的課堂活動(dòng)：通過(guò)設(shè)計(jì)一些有趣的教學(xué)活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高他們的學(xué)習(xí)積極性和主動(dòng)性。例如，可以組織一場(chǎng)熊貓知識(shí)問(wèn)答比賽，讓學(xué)生在比賽中學(xué)