Module 12 Unit 3 Language practice (1)-教學(xué)設(shè)計(jì) 2023-2024學(xué)年外研版英語八年級(jí)上冊(cè)

Module12Unit3Languagepractice(1)-教學(xué)設(shè)計(jì)2023-2024學(xué)年外研版英語八年級(jí)上冊(cè)課題：科目：班級(jí)：課時(shí)：計(jì)劃1課時(shí)教師：?jiǎn)挝唬阂弧⒄n程基本信息1.課程名稱：外研版英語八年級(jí)上冊(cè)Module12Unit3Languagepractice

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：八年級(jí)一班

3.授課時(shí)間：2023年11月8日

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：45分鐘二、核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要包括語言能力、文化意識(shí)、思維品質(zhì)和學(xué)習(xí)能力。

1.語言能力：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠準(zhǔn)確、恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用所學(xué)詞匯和句型進(jìn)行交流，提高他們的口語表達(dá)能力和書面表達(dá)能力。

2.文化意識(shí)：通過學(xué)習(xí)本節(jié)課的內(nèi)容，學(xué)生能夠了解西方文化中關(guān)于節(jié)日的一些習(xí)俗和傳統(tǒng)，提高他們的文化意識(shí)和跨文化交流能力。

3.思維品質(zhì)：本節(jié)課通過引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行思考和討論，培養(yǎng)他們的批判性思維和創(chuàng)新性思維，提高他們的思維品質(zhì)。

4.學(xué)習(xí)能力：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠掌握一些有效的學(xué)習(xí)策略和方法，提高他們的自主學(xué)習(xí)能力和合作學(xué)習(xí)能力。三、重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法1.重點(diǎn)：

-詞匯和短語的正確運(yùn)用：本節(jié)課涉及到一些特定的詞匯和短語，如"tradition,""celebration,""symbol,"等，學(xué)生需要能夠準(zhǔn)確地理解和運(yùn)用這些詞匯描述節(jié)日的意義。

-句型的掌握：學(xué)生需要掌握并能夠運(yùn)用本節(jié)課所學(xué)的特殊句型，如比較級(jí)和最高級(jí)結(jié)構(gòu)，來表達(dá)節(jié)日的不同方面。

2.難點(diǎn)：

-文化背景的理解：對(duì)于一些西方節(jié)日的文化背景和傳統(tǒng)，學(xué)生可能不太熟悉，需要通過教師的引導(dǎo)和資料的提供來加深理解。

-語言輸出的準(zhǔn)確性：學(xué)生可能在運(yùn)用所學(xué)生語表達(dá)具體文化概念時(shí)，出現(xiàn)語言準(zhǔn)確性不足的問題。

3.解決辦法：

-通過多媒體資料和圖片，讓學(xué)生直觀地感受節(jié)日的氛圍和文化背景，增加對(duì)節(jié)日傳統(tǒng)的理解。

-創(chuàng)設(shè)情境，讓學(xué)生在實(shí)際語境中使用所學(xué)生語，如角色扮演、小組討論等，提高語言運(yùn)用的準(zhǔn)確性和流利度。

-提供豐富的語言輸入，如閱讀有關(guān)節(jié)日的文章，聽相關(guān)的聽力材料，幫助學(xué)生積累語言素材，豐富表達(dá)方式。

-分層次教學(xué)，對(duì)于不同水平的學(xué)生給予不同的指導(dǎo)和任務(wù)，確保每個(gè)學(xué)生都能在課堂上得到實(shí)踐和提高。四、教學(xué)方法與手段1.教學(xué)方法：

-互動(dòng)式教學(xué)法：通過小組討論、角色扮演等形式，激發(fā)學(xué)生的參與度和積極性，促進(jìn)學(xué)生之間的互動(dòng)和合作。

-情境教學(xué)法：創(chuàng)設(shè)真實(shí)的學(xué)習(xí)情境，如模擬節(jié)日慶祝活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)際語境中運(yùn)用所學(xué)語言，提高語言運(yùn)用能力。

-任務(wù)型教學(xué)法：通過完成具體的任務(wù)，如編寫節(jié)日故事、制作節(jié)日卡片等，培養(yǎng)學(xué)生的綜合語言運(yùn)用能力。

2.教學(xué)手段：

-多媒體教學(xué)：利用PPT、視頻、音頻等資料，為學(xué)生提供豐富的視覺和聽覺刺激，增強(qiáng)學(xué)習(xí)的趣味性和生動(dòng)性。

-網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)：運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)，上傳相關(guān)的學(xué)習(xí)資源，方便學(xué)生自主學(xué)習(xí)和交流，提高學(xué)習(xí)效果。

-平板電腦輔助教學(xué)：利用平板電腦進(jìn)行互動(dòng)式學(xué)習(xí)，如在線詞匯游戲、語法練習(xí)等，增加學(xué)生的實(shí)踐機(jī)會(huì)，提高學(xué)習(xí)興趣。

-板書和視覺輔助材料：使用板書和視覺輔助材料，如圖片、海報(bào)等，幫助學(xué)生更好地理解和記憶知識(shí)點(diǎn)。

-個(gè)性化輔導(dǎo)：根據(jù)學(xué)生的不同需求和水平，提供個(gè)性化的輔導(dǎo)和指導(dǎo)，幫助學(xué)生克服學(xué)習(xí)難點(diǎn)，提高學(xué)習(xí)效果。

-反饋與評(píng)價(jià)：通過課堂提問、作業(yè)批改、學(xué)生互評(píng)等方式，及時(shí)給予學(xué)生反饋和評(píng)價(jià)，鼓勵(lì)學(xué)生的努力和進(jìn)步。

-學(xué)習(xí)策略指導(dǎo)：教授學(xué)生有效的學(xué)習(xí)策略和方法，如詞匯記憶技巧、閱讀理解技巧等，幫助學(xué)生提高學(xué)習(xí)效率。五、教學(xué)實(shí)施過程1.課前自主探索

教師活動(dòng)：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過在線平臺(tái)或班級(jí)微信群，發(fā)布預(yù)習(xí)資料（如PPT、視頻、文檔等），明確預(yù)習(xí)目標(biāo)和要求。

-設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問題：圍繞節(jié)日傳統(tǒng)課題，設(shè)計(jì)一系列具有啟發(fā)性和探究性的問題，引導(dǎo)學(xué)生自主思考。

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：利用平臺(tái)功能或?qū)W生反饋，監(jiān)控學(xué)生的預(yù)習(xí)進(jìn)度，確保預(yù)習(xí)效果。

學(xué)生活動(dòng)：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：按照預(yù)習(xí)要求，自主閱讀預(yù)習(xí)資料，理解節(jié)日傳統(tǒng)知識(shí)點(diǎn)。

-思考預(yù)習(xí)問題：針對(duì)預(yù)習(xí)問題，進(jìn)行獨(dú)立思考，記錄自己的理解和疑問。

-提交預(yù)習(xí)成果：將預(yù)習(xí)成果（如筆記、思維導(dǎo)圖、問題等）提交至平臺(tái)或老師處。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主思考，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。

-信息技術(shù)手段：利用在線平臺(tái)、微信群等，實(shí)現(xiàn)預(yù)習(xí)資源的共享和監(jiān)控。

作用與目的：

-幫助學(xué)生提前了解節(jié)日傳統(tǒng)課題，為課堂學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。

-培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和獨(dú)立思考能力。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動(dòng)：

-導(dǎo)入新課：通過故事、案例或視頻等方式，引出節(jié)日傳統(tǒng)課題，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

-講解知識(shí)點(diǎn)：詳細(xì)講解節(jié)日傳統(tǒng)知識(shí)點(diǎn)，結(jié)合實(shí)例幫助學(xué)生理解。

-組織課堂活動(dòng)：設(shè)計(jì)小組討論、角色扮演、實(shí)驗(yàn)等活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握節(jié)日傳統(tǒng)的表達(dá)方式。

-解答疑問：針對(duì)學(xué)生在學(xué)習(xí)中產(chǎn)生的疑問，進(jìn)行及時(shí)解答和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

-聽講并思考：認(rèn)真聽講，積極思考老師提出的問題。

-參與課堂活動(dòng)：積極參與小組討論、角色扮演、實(shí)驗(yàn)等活動(dòng)，體驗(yàn)節(jié)日傳統(tǒng)的表達(dá)方式。

-提問與討論：針對(duì)不懂的問題或新的想法，勇敢提問并參與討論。

教學(xué)方法/手段/資源：

-講授法：通過詳細(xì)講解，幫助學(xué)生理解節(jié)日傳統(tǒng)知識(shí)點(diǎn)。

-實(shí)踐活動(dòng)法：設(shè)計(jì)實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握節(jié)日傳統(tǒng)的表達(dá)方式。

-合作學(xué)習(xí)法：通過小組討論等活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

作用與目的：

-幫助學(xué)生深入理解節(jié)日傳統(tǒng)知識(shí)點(diǎn)，掌握節(jié)日傳統(tǒng)的表達(dá)方式。

-通過實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和解決問題的能力。

-通過合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動(dòng)：

-布置作業(yè)：根據(jù)節(jié)日傳統(tǒng)課題，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-提供拓展資源：提供與節(jié)日傳統(tǒng)課題相關(guān)的拓展資源（如書籍、網(wǎng)站、視頻等），供學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)。

-反饋?zhàn)鳂I(yè)情況：及時(shí)批改作業(yè)，給予學(xué)生反饋和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

-完成作業(yè)：認(rèn)真完成老師布置的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-拓展學(xué)習(xí)：利用老師提供的拓展資源，進(jìn)行進(jìn)一步的學(xué)習(xí)和思考。

-反思總結(jié)：對(duì)自己的學(xué)習(xí)過程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)，提出改進(jìn)建議。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

-反思總結(jié)法：引導(dǎo)學(xué)生對(duì)自己的學(xué)習(xí)過程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)。

作用與目的：

-鞏固學(xué)生在課堂上學(xué)到的節(jié)日傳統(tǒng)知識(shí)點(diǎn)和表達(dá)方式。

-通過拓展學(xué)習(xí)，拓寬學(xué)生的知識(shí)視野和思維方式。

-通過反思總結(jié)，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的不足并提出改進(jìn)建議，促進(jìn)自我提升。六、拓展與延伸1.提供了與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料，包括節(jié)日的歷史背景、不同國家的節(jié)日習(xí)俗、節(jié)日相關(guān)的傳說和故事等。這些材料可以幫助學(xué)生更深入地了解節(jié)日的意義和傳統(tǒng)，拓寬他們的知識(shí)視野。

2.鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究，例如：

-學(xué)生可以自己研究其他節(jié)日的起源和習(xí)俗，了解不同文化對(duì)節(jié)日的慶祝方式，并嘗試用自己的語言進(jìn)行表達(dá)。

-學(xué)生可以調(diào)查并總結(jié)自己家族或社區(qū)的節(jié)日傳統(tǒng)，了解節(jié)日對(duì)個(gè)人和社區(qū)的重要性，并分享給其他同學(xué)。

-學(xué)生可以嘗試創(chuàng)作與節(jié)日相關(guān)的短文、故事或詩歌，通過寫作來表達(dá)對(duì)節(jié)日的感受和思考。

-學(xué)生可以參與或組織節(jié)日慶祝活動(dòng)，如制作節(jié)日裝飾品、參與節(jié)日演出等，親身體驗(yàn)節(jié)日的快樂和意義。七、反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.情境教學(xué)法的應(yīng)用：在講解節(jié)日傳統(tǒng)知識(shí)點(diǎn)時(shí)，通過設(shè)計(jì)模擬節(jié)日慶?；顒?dòng)的情境，讓學(xué)生在實(shí)際語境中運(yùn)用所學(xué)語言，提高語言運(yùn)用能力。

2.合作學(xué)習(xí)法的實(shí)踐：在組織課堂活動(dòng)時(shí)，采用小組討論、角色扮演等形式，促進(jìn)學(xué)生之間的互動(dòng)和合作，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

（二）存在主要問題

1.教學(xué)管理：在課堂活動(dòng)中，對(duì)學(xué)生的參與度和學(xué)習(xí)進(jìn)度監(jiān)控不夠，需要加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的引導(dǎo)和管理，確保教學(xué)活動(dòng)的高效進(jìn)行。

2.教學(xué)方法：在講解節(jié)日傳統(tǒng)知識(shí)點(diǎn)時(shí)，發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生對(duì)文化背景的理解不夠深入，今后可以增加更多文化元素的教學(xué)，幫助學(xué)生更好地理解和掌握節(jié)日傳統(tǒng)。

3.教學(xué)評(píng)價(jià)：課后作業(yè)的布置和批改過程中，發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生對(duì)節(jié)日相關(guān)詞匯和表達(dá)方式的掌握不夠扎實(shí)，需要加強(qiáng)對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)成果的反饋和指導(dǎo)。

（三）改進(jìn)措施

1.加強(qiáng)教學(xué)管理：在課堂活動(dòng)中，適時(shí)檢查學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)度，及時(shí)發(fā)現(xiàn)和解決問題，確保每個(gè)學(xué)生都能跟上教學(xué)節(jié)奏。

2.改進(jìn)教學(xué)方法：在講解節(jié)日傳統(tǒng)知識(shí)點(diǎn)時(shí)，結(jié)合更多文化背景資料，通過故事、案例等形式，讓學(xué)生更深入地了解節(jié)日的意義和傳統(tǒng)。

3.完善教學(xué)評(píng)價(jià)：在課后作業(yè)的布置和批改過程中，給出具體、細(xì)致的反饋意見，指導(dǎo)學(xué)生正確理解和運(yùn)用節(jié)日相關(guān)詞匯和表達(dá)方式。同時(shí)，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行自主學(xué)習(xí)和探究，提高他們的學(xué)習(xí)興趣和能力。八、課后拓展1.拓展內(nèi)容：

-閱讀材料：《不同國家的節(jié)日傳統(tǒng)》、《節(jié)日的起源與變遷》等書籍或文章，幫助學(xué)生深入了解不同國家的節(jié)日習(xí)俗和起源。

-視頻資源：《世界各地的節(jié)日慶?；顒?dòng)》、《節(jié)日傳統(tǒng)背后的故事》等視頻，讓學(xué)生通過視覺和聽覺感受不同節(jié)日的氛圍和文化。

-網(wǎng)絡(luò)資源：訪問一些關(guān)于節(jié)日文化的網(wǎng)站，如節(jié)日歷史、節(jié)日習(xí)俗等，獲取更多的信息和資源。

2.拓展要求：

-自主閱讀：鼓勵(lì)學(xué)生利用課后時(shí)間閱讀拓展材料，理解不同節(jié)日的習(xí)俗和文化背景。

-制作報(bào)告：學(xué)生可以選擇一個(gè)感興趣的節(jié)日，進(jìn)行深入研究，并制作一份報(bào)告，包括節(jié)日的起源、習(xí)俗、慶祝方式等。

-交流分享：學(xué)生可以將制作好的報(bào)告分享給其他同學(xué)，進(jìn)行交流和討論，加深對(duì)節(jié)日文化的理解和認(rèn)識(shí)。

-實(shí)踐體驗(yàn)：鼓勵(lì)學(xué)生參與自己社區(qū)或?qū)W校的節(jié)日慶?；顒?dòng)，親身體驗(yàn)節(jié)日的氛圍和文化，提高實(shí)踐能力。

教師可提供必要的指導(dǎo)和幫助，如推薦閱讀材料、解答疑問等，幫助學(xué)生更好地進(jìn)行自主學(xué)習(xí)和拓展。通過這些拓展活動(dòng)，學(xué)生可以更深入地了解節(jié)日的意義和傳統(tǒng)，拓寬知識(shí)視野，提高自主學(xué)習(xí)和實(shí)踐能力。教學(xué)評(píng)價(jià)與反饋1.課堂表現(xiàn)：評(píng)價(jià)學(xué)生在課堂上的參與度和積極性，包括回答