七年級生物下冊 第四單元 生物圈中的人 第八章 人是生殖和發(fā)育 第二節(jié) 人的生長發(fā)育和青春期教案（3）（新版）蘇教版

七年級生物下冊第四單元生物圈中的人第八章人是生殖和發(fā)育第二節(jié)人的生長發(fā)育和青春期教案（3）（新版）蘇教版學(xué)校授課教師課時授課班級授課地點教具教材分析《七年級生物下冊第四單元生物圈中的人第八章人是生殖和發(fā)育第二節(jié)人的生長發(fā)育和青春期教案（3）（新版）》是一份針對蘇教版教材的課堂教學(xué)設(shè)計，該教案緊貼課本內(nèi)容，以學(xué)生的實際需求為出發(fā)點，全面、系統(tǒng)地介紹了人的生長發(fā)育和青春期的相關(guān)知識。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，使學(xué)生了解人體生長發(fā)育的過程，掌握青春期發(fā)育的特點及其對心理和生理的影響，進而樹立正確的健康觀念，為學(xué)生的健康成長奠定基礎(chǔ)。本節(jié)課的內(nèi)容與學(xué)生的日常生活緊密相連，有利于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高他們的自主學(xué)習(xí)能力。在教學(xué)設(shè)計中，我將結(jié)合學(xué)生的認(rèn)知水平，設(shè)計豐富多樣的教學(xué)活動，使學(xué)生在輕松愉快的氛圍中掌握知識，提高學(xué)生的生物素養(yǎng)。同時，注重理論與實踐相結(jié)合，使學(xué)生在實際生活中運用所學(xué)知識，提高解決實際問題的能力。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的生命觀念、科學(xué)思維、科學(xué)探究和科學(xué)態(tài)度等生物學(xué)核心素養(yǎng)。通過學(xué)習(xí)人的生長發(fā)育和青春期相關(guān)知識，使學(xué)生能夠理解人體生長發(fā)育的過程，掌握青春期發(fā)育的特點及其對心理和生理的影響，從而形成正確的健康觀念。同時，通過觀察和實驗等實踐活動，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、思考能力和創(chuàng)新能力，提高他們的科學(xué)思維能力。在教學(xué)過程中，我將鼓勵學(xué)生積極參與討論和提問，培養(yǎng)他們的問題意識和批判性思維。此外，通過小組合作和探究活動，培養(yǎng)學(xué)生的團隊合作能力和交流溝通能力，使他們能夠有效地與他人合作，共同解決問題。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，希望學(xué)生能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識應(yīng)用到實際生活中，提高他們的生活能力和健康素養(yǎng)。重點難點及解決辦法重點：

1.人體生長發(fā)育的過程和特點

2.青春期發(fā)育的特點及其對心理和生理的影響

難點：

1.人體生長發(fā)育的具體機制

2.青春期發(fā)育對心理和生理的深層次影響

解決辦法：

1.針對重點內(nèi)容，通過圖文并茂的PPT展示，生動形象地講解人體生長發(fā)育的過程和特點，同時結(jié)合實例進行分析，讓學(xué)生更好地理解和掌握。

2.對于難點內(nèi)容，可以通過小組討論、案例分析和角色扮演等方式，引導(dǎo)學(xué)生深入思考和探討，從而幫助他們理解和掌握青春期發(fā)育的深層次影響。同時，鼓勵學(xué)生提問和發(fā)表自己的觀點，及時解答他們的疑惑，提高他們的學(xué)習(xí)效果。教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：

1.講授法：通過生動、形象的講解，讓學(xué)生掌握人體生長發(fā)育和青春期的基本知識，理解青春期發(fā)育的特點及其對心理和生理的影響。

2.討論法：組織學(xué)生就生長發(fā)育和青春期相關(guān)問題進行小組討論，培養(yǎng)學(xué)生的合作意識、思考能力和解決問題的能力。

3.案例分析法：通過分析具體案例，使學(xué)生更好地理解人體生長發(fā)育和青春期的知識，提高他們的應(yīng)用能力。

教學(xué)手段：

1.多媒體設(shè)備：利用PPT、動畫等表現(xiàn)形式，生動、形象地展示人體生長發(fā)育和青春期的知識，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

2.教學(xué)軟件：運用生物學(xué)科教學(xué)軟件，模擬人體生長發(fā)育和青春期的過程，讓學(xué)生直觀地感受并理解相關(guān)知識。

3.網(wǎng)絡(luò)資源：引入相關(guān)視頻、文章等網(wǎng)絡(luò)資源，豐富教學(xué)內(nèi)容，拓寬學(xué)生的知識視野。

4.實驗法：組織學(xué)生進行生長發(fā)育和青春期相關(guān)實驗，讓學(xué)生親自動手操作，提高他們的實踐能力和科學(xué)素養(yǎng)。

5.調(diào)查問卷：讓學(xué)生參與調(diào)查問卷，了解自身和他人在青春期的發(fā)育狀況，增強學(xué)生的自我認(rèn)知和保健意識。

6.互動式教學(xué)平臺：運用互動式教學(xué)平臺，實現(xiàn)師生即時交流、討論，提高教學(xué)效果。教學(xué)流程（一）課前準(zhǔn)備（預(yù)計用時：5分鐘）

學(xué)生預(yù)習(xí)：

發(fā)放預(yù)習(xí)材料，引導(dǎo)學(xué)生提前了解人的生長發(fā)育和青春期的學(xué)習(xí)內(nèi)容，標(biāo)記出有疑問或不懂的地方。

設(shè)計預(yù)習(xí)問題，激發(fā)學(xué)生思考，為課堂學(xué)習(xí)人的生長發(fā)育和青春期的內(nèi)容做好準(zhǔn)備。

教師備課：

深入研究教材，明確人的生長發(fā)育和青春期的教學(xué)目標(biāo)和重難點。

準(zhǔn)備教學(xué)用具和多媒體資源，確保人的生長發(fā)育和青春期教學(xué)過程的順利進行。

設(shè)計課堂互動環(huán)節(jié)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)人的生長發(fā)育和青春期的積極性。

（二）課堂導(dǎo)入（預(yù)計用時：3分鐘）

激發(fā)興趣：

提出問題或設(shè)置懸念，引發(fā)學(xué)生的好奇心和求知欲，引導(dǎo)學(xué)生進入人的生長發(fā)育和青春期的學(xué)習(xí)狀態(tài)。

回顧舊知：

簡要回顧上節(jié)課學(xué)習(xí)的人的生長發(fā)育的內(nèi)容，幫助學(xué)生建立知識之間的聯(lián)系。

提出問題，檢查學(xué)生對舊知的掌握情況，為人的生長發(fā)育和青春期新課學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

（三）新課呈現(xiàn)（預(yù)計用時：25分鐘）

知識講解：

清晰、準(zhǔn)確地講解人的生長發(fā)育和青春期的知識點，結(jié)合實例幫助學(xué)生理解。

突出重點，強調(diào)難點，通過對比、歸納等方法幫助學(xué)生加深記憶。

互動探究：

設(shè)計小組討論環(huán)節(jié)，讓學(xué)生圍繞人的生長發(fā)育和青春期的問題展開討論，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和溝通能力。

鼓勵學(xué)生提出自己的觀點和疑問，引導(dǎo)學(xué)生深入思考，拓展思維。

技能訓(xùn)練：

設(shè)計實踐活動或?qū)嶒?，讓學(xué)生在實踐中體驗人的生長發(fā)育和青春期的知識的應(yīng)用，提高實踐能力。

在人的生長發(fā)育和青春期新課呈現(xiàn)結(jié)束后，對知識點進行梳理和總結(jié)。

強調(diào)重點和難點，幫助學(xué)生形成完整的知識體系。

（四）鞏固練習(xí)（預(yù)計用時：5分鐘）

隨堂練習(xí)：

隨堂練習(xí)題，讓學(xué)生在課堂上完成，檢查學(xué)生對人的生長發(fā)育和青春期知識的掌握情況。

鼓勵學(xué)生相互討論、互相幫助，共同解決人的生長發(fā)育和青春期的問題。

錯題訂正：

針對學(xué)生在隨堂練習(xí)中出現(xiàn)的錯誤，進行及時訂正和講解。

引導(dǎo)學(xué)生分析錯誤原因，避免類似錯誤再次發(fā)生。

（五）拓展延伸（預(yù)計用時：3分鐘）

知識拓展：

介紹與人的生長發(fā)育和青春期內(nèi)容相關(guān)的拓展知識，拓寬學(xué)生的知識視野。

引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注學(xué)科前沿動態(tài)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和探索精神。

情感升華：

結(jié)合人的生長發(fā)育和青春期內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生思考學(xué)科與生活的聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生的社會責(zé)任感。

鼓勵學(xué)生分享學(xué)習(xí)人的生長發(fā)育和青春期的心得和體會，增進師生之間的情感交流。

（六）課堂小結(jié)（預(yù)計用時：2分鐘）

簡要回顧本節(jié)課學(xué)習(xí)的人的生長發(fā)育和青春期的內(nèi)容，強調(diào)重點和難點。

肯定學(xué)生的表現(xiàn)，鼓勵他們繼續(xù)努力。

布置作業(yè)：

根據(jù)本節(jié)課學(xué)習(xí)的人的生長發(fā)育和青春期的內(nèi)容，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

提醒學(xué)生注意作業(yè)要求和時間安排，確保作業(yè)質(zhì)量。知識點梳理1.人體生長發(fā)育的過程和特點：

-生長發(fā)育的階段：嬰兒期、幼兒期、童年期、青春期。

-生長發(fā)育的指標(biāo)：身高、體重、骨骼、肌肉、內(nèi)臟等。

-生長發(fā)育的影響因素：遺傳、營養(yǎng)、環(huán)境、疾病等。

2.青春期發(fā)育的特點及其對心理和生理的影響：

-青春期發(fā)育的生理變化：身高突增、體重增加、第二性征的出現(xiàn)、性成熟等。

-青春期發(fā)育的心理變化：自我意識的增強、情感的波動、同伴關(guān)系的深化等。

-青春期發(fā)育的影響因素：遺傳、激素水平、社會環(huán)境等。

3.人體生長發(fā)育的具體機制：

-細(xì)胞分裂和生長的過程：細(xì)胞分裂產(chǎn)生新的細(xì)胞，細(xì)胞生長使細(xì)胞體積增大。

-細(xì)胞分化的結(jié)果：細(xì)胞分化形成不同的組織、器官和系統(tǒng)。

-生長激素的作用：促進生長發(fā)育、調(diào)節(jié)代謝等。

-性激素的作用：促進性成熟、維持第二性征等。

4.青春期發(fā)育對心理和生理的深層次影響：

-心理影響：自我認(rèn)同的建立、性別角色的認(rèn)識、心理矛盾的處理等。

-生理影響：內(nèi)分泌系統(tǒng)的成熟、生殖器官的發(fā)育、性功能的實現(xiàn)等。課后作業(yè)為了鞏固本節(jié)課所學(xué)的知識，請完成以下作業(yè)：

1.描述人體生長發(fā)育的四個階段及其特點。

2.解釋青春期發(fā)育的生理和心理變化，并舉例說明。

3.簡述人體生長發(fā)育的具體機制。

4.分析青春期發(fā)育對心理和生理的深層次影響。

5.結(jié)合個人經(jīng)歷，談?wù)剬η啻浩诎l(fā)育的理解和體會。

作業(yè)答案：

1.人體生長發(fā)育的四個階段及其特點：

-嬰兒期：出生后1歲內(nèi)，身高增長最快，體重迅速增加，乳牙開始萌出。

-幼兒期：1-3歲，身高增長速度減慢，開始學(xué)習(xí)行走和說話，認(rèn)知能力迅速發(fā)展。

-童年期：3-6歲，身高體重穩(wěn)步增長，學(xué)習(xí)能力增強，社交能力發(fā)展。

-青春期：10-19歲，身高突增，體重增加，第二性征出現(xiàn)，性成熟，心理矛盾增多。

2.青春期發(fā)育的生理和心理變化：

-生理變化：身高突增，體重增加，乳房發(fā)育，月經(jīng)來潮，聲音變低沉等。

-心理變化：自我意識增強，對性別角色認(rèn)識加深，情感波動，同伴關(guān)系深化等。

3.人體生長發(fā)育的具體機制：

-細(xì)胞分裂和生長：細(xì)胞分裂產(chǎn)生新細(xì)胞，細(xì)胞生長使細(xì)胞體積增大。

-細(xì)胞分化：細(xì)胞分化形成不同的組織、器官和系統(tǒng)。

-生長激素：促進生長發(fā)育，調(diào)節(jié)代謝。

-性激素：促進性成熟，維持第二性征。

4.青春期發(fā)育對心理和生理的深層次影響：

-心理影響：自我認(rèn)同建立，性別角色認(rèn)識，心理矛盾處理。

-生理影響：內(nèi)分泌系統(tǒng)成熟，生殖器官發(fā)育，性功能實現(xiàn)。

5.結(jié)合個人經(jīng)歷，談?wù)剬η啻浩诎l(fā)育的理解和體會：

-示例答案：青春期是一個充滿變化和挑戰(zhàn)的階段。在這個時期，我經(jīng)歷了身高的快速增長，體重增加，以及第二性征的出現(xiàn)。青春期的生理變化讓我更加關(guān)注自己的身體和健康。同時，青春期的心理變化也給我?guī)砹嗽S多困惑和矛盾。通過與家人、朋友和老師的交流，我逐漸學(xué)會了接受和理解這些變化，并學(xué)會了如何處理青春期的心理問題。青春期是一個成長的階段，我們需要積極面對并適應(yīng)這些變化，以促進自身的全面發(fā)展。課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測課堂小結(jié)：

1.復(fù)習(xí)本節(jié)課所學(xué)的知識，包括人體生長發(fā)育的過程和特點、青春期發(fā)育的特點及其對心理和生理的影響、人體生長發(fā)育的具體機制和青春期發(fā)育對心理和生理的深層次影響。

2.強調(diào)本節(jié)課的重點和難點，幫助學(xué)生形成完整的知識體系。重點包括人體生長發(fā)育的階段和指標(biāo)、青春期發(fā)育的生理和心理變化、人體生長發(fā)育的具體機制和青春期發(fā)育對心理和生理的深層次影響。難點包括人體生長發(fā)育的具體機制和青春期發(fā)育對心理和生理的深層次影響。

3.肯定學(xué)生的表現(xiàn)，鼓勵他們繼續(xù)努力。鼓勵學(xué)生在課后進一步深入學(xué)習(xí)和思考，以鞏固本節(jié)課所學(xué)的內(nèi)容。

當(dāng)堂檢測：

1.請學(xué)生描述人體生長發(fā)育的四個階段及其特點。

2.請學(xué)生解釋青春期發(fā)育的生理和心理變化，并舉例說明。

3.請學(xué)生簡述人體生長發(fā)育的具體機制。

4.請學(xué)生分析青春期發(fā)育對心理和生理的深層次影響。

5.請學(xué)生結(jié)合個人經(jīng)歷，談?wù)剬η啻浩诎l(fā)育的理解和體會。

答案：

1.人體生長發(fā)育的四個階段及其特點：

-嬰兒期：出生后1歲內(nèi)，身高增長最快，體重迅速增加，乳牙開始萌出。

-幼兒期：1-3歲，身高增長速度減慢，開始學(xué)習(xí)行走和說話，認(rèn)知能力迅速發(fā)展。

-童年期：3-6歲，身高體重穩(wěn)步增長，學(xué)習(xí)能力增強，社交能力發(fā)展。

-青春期：10-19歲，身高突增，體重增加，第二性征出現(xiàn)，性成熟，心理矛盾增多。

2.青春期發(fā)育的生理和心理變化：

-生理變化：身高突增，體重增加，乳房發(fā)育，月經(jīng)來潮，聲音變低沉等。

-心理變化：自我意識增強，對性別角色認(rèn)識加深，情感波動，同伴關(guān)系深化等。

3.人體生長發(fā)育的具體機制：

-細(xì)胞分裂和生長：細(xì)胞分裂產(chǎn)生新細(xì)胞，細(xì)胞生長使細(xì)胞體積增大。

-細(xì)胞分化：細(xì)胞分化形成不同的組織、器官和系統(tǒng)。

-生長激素：促進生長發(fā)育，調(diào)節(jié)代謝。

-性激素：促進性成熟，維持第二性征。

4.青春期發(fā)育對心理和生理的深層次影響：

-心理影響：自我認(rèn)同建立，性別角色認(rèn)識，心理矛盾處理。

-生理影響：內(nèi)分泌系統(tǒng)成熟，生殖器官發(fā)育，性功能實現(xiàn)。

5.結(jié)合個人經(jīng)歷，談?wù)剬η啻浩诎l(fā)育的理解和體會：

-示例答案：青春期是一個充滿變化和挑戰(zhàn)的階段。在這個時期，我經(jīng)歷了身高的快速增長，體重增加，以及第二性征的出現(xiàn)。青春期的生理變化讓我更加關(guān)注自己的身體和健康。同時，青春期的心理變化也給我?guī)砹嗽S多困惑和矛盾。通過與家人、朋友和老師的交流，我逐漸學(xué)會了接受和理解這些變化，并學(xué)會了如何處理青春期的心理問題。青春期是一個成長的階段，我們需要積極面對并適應(yīng)這些變化，以促進自身的全面發(fā)展。板書設(shè)計①人體生長發(fā)育的過程和特點：

-嬰兒期：出生后1歲內(nèi)，身高增長最快，體重迅速增加，乳牙開始萌出。

-幼兒期：1-3歲，身高增長速度減慢，開始學(xué)習(xí)行走和說話，認(rèn)知能力迅速發(fā)展。

-童年期：3-6歲，身高體重穩(wěn)步增長，學(xué)習(xí)能力增強，社交能力發(fā)展。

-青春期：10-19歲，身高突增，體重增加，第二性征出現(xiàn)，性成熟，心理矛盾增多。

②青春期發(fā)育的特點及其對心理和生理的影響：

-生理變化：身高突增，體重增加，乳房發(fā)育，月經(jīng)來潮，聲音變低沉等。

-心理變化：自我意識增強，對性別角色