2024年屆九年級歷史上冊 第12課“英特納雄耐爾”一定要實現(xiàn)教案2 北師大版

2024年屆九年級歷史上冊第12課“英特納雄耐爾”一定要實現(xiàn)教案2北師大版主備人備課成員課程基本信息1.課程名稱：2024屆九年級歷史上冊第12課“英特納雄耐爾”一定要實現(xiàn)

2.教學年級和班級：九年級

3.授課時間：第12課時

4.教學時數(shù)：45分鐘

【教學目標】

1.讓學生了解《國際歌》的誕生背景及其在全世界無產(chǎn)階級中的影響。

2.理解“英特納雄耐爾”的含義，掌握巴黎公社的相關史實。

3.培養(yǎng)學生的國際主義精神，認識到無產(chǎn)階級的國際團結。

【教學內(nèi)容】

1.《國際歌》的創(chuàng)作背景及歌詞解讀。

2.巴黎公社的歷史地位及其對世界無產(chǎn)階級的影響。

3.“英特納雄耐爾”的實現(xiàn)意義。

【教學過程】

一、導入（5分鐘）

1.播放《國際歌》，讓學生初步感受歌曲的激昂旋律。

2.提問：同學們知道這首歌的名稱嗎？它代表了什么意義？

二、新課內(nèi)容展示（20分鐘）

1.講解《國際歌》的創(chuàng)作背景，介紹巴黎公社的相關史實。

2.解讀《國際歌》歌詞，分析“英特納雄耐爾”的含義。

3.講述巴黎公社對世界無產(chǎn)階級的影響，強調“英特納雄耐爾”一定要實現(xiàn)的重要性。

三、案例分析（10分鐘）

1.分析巴黎公社失敗的原因，讓學生認識到無產(chǎn)階級革命的艱巨性。

2.讓學生舉例說明現(xiàn)實世界中“英特納雄耐爾”的實現(xiàn)情況，培養(yǎng)學生的國際視野。

四、課堂小結（5分鐘）

1.強調“英特納雄耐爾”的含義及其在無產(chǎn)階級革命中的指導意義。

2.鼓勵學生在生活中踐行國際主義精神，為實現(xiàn)“英特納雄耐爾”而努力。

五、課后作業(yè)（5分鐘）

1.深入學習《國際歌》歌詞，了解巴黎公社的史實。

2.結合所學，談談自己對“英特納雄耐爾”一定要實現(xiàn)的認識。

【教學反思】

本節(jié)課結束后，教師應認真反思教學效果，針對學生的掌握情況，調整教學方法，以便更好地完成教學目標。同時，關注學生在課后作業(yè)中的表現(xiàn)，及時給予指導和鼓勵。核心素養(yǎng)目標分析本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標主要圍繞歷史學科核心素養(yǎng)，包括史料實證、歷史理解、歷史解釋、家國情懷和國際理解。通過學習《國際歌》及巴黎公社的相關史實，培養(yǎng)學生的以下能力：

1.史料實證：指導學生通過搜集、整理和解讀《國際歌》的創(chuàng)作背景和歌詞，提高學生對史料的敏感度和分析能力。

2.歷史理解：使學生深刻理解巴黎公社的歷史地位，認識到無產(chǎn)階級反抗壓迫、爭取解放的斗爭精神。

3.歷史解釋：培養(yǎng)學生運用歷史知識，分析巴黎公社失敗的原因，以及《國際歌》中所倡導的“英特納雄耐爾”的實現(xiàn)意義。

4.家國情懷：通過學習國內(nèi)外無產(chǎn)階級的革命斗爭，激發(fā)學生的愛國情懷，認識到為民族獨立、人民解放而奮斗的偉大事業(yè)。

5.國際理解：讓學生了解世界無產(chǎn)階級的團結和斗爭，培養(yǎng)學生的國際視野，認識到各國無產(chǎn)階級的共同利益和使命。教學難點與重點1.教學重點

（1）巴黎公社的歷史背景、成立及其意義。

-側重講解巴黎公社成立的背景，包括法國當時的政治、經(jīng)濟狀況，以及無產(chǎn)階級為何選擇武裝起義。

-詳細闡述巴黎公社成立的過程，強調其作為世界第一個無產(chǎn)階級政權的里程碑意義。

（2）《國際歌》的創(chuàng)作背景、歌詞內(nèi)涵及其影響。

-詳細介紹《國際歌》的作者皮埃爾·狄?guī)炻〉伲≒ierreDegeyter）創(chuàng)作歌曲的背景，以及歌詞中的革命精神。

-分析《國際歌》在世界無產(chǎn)階級革命中的傳播和影響，強調其在國際共產(chǎn)主義運動中的地位。

（3）“英特納雄耐爾”的實現(xiàn)意義及其在無產(chǎn)階級革命中的作用。

-深入解讀“英特納雄耐爾”的含義，即國際無產(chǎn)階級的團結和解放。

-闡述“英特納雄耐爾”在激勵無產(chǎn)階級為共產(chǎn)主義事業(yè)奮斗中的作用。

2.教學難點

（1）巴黎公社失敗的原因。

-分析巴黎公社在國內(nèi)外敵人進攻下失敗的內(nèi)外因素，如敵我力量對比、戰(zhàn)略策略失誤等。

-舉例說明巴黎公社失敗對后世無產(chǎn)階級革命的啟示。

（2）理解《國際歌》歌詞中的抽象概念。

-對歌詞中涉及的抽象概念如“共產(chǎn)主義”、“無產(chǎn)階級”等進行詳細解釋，確保學生理解透徹。

-通過對比分析，使學生理解《國際歌》在不同國家和地區(qū)的傳播過程中，如何與當?shù)責o產(chǎn)階級革命相結合。

（3）“英特納雄耐爾”在現(xiàn)實生活中的體現(xiàn)。

-引導學生思考“英特納雄耐爾”在當代世界的體現(xiàn)，如國際共產(chǎn)主義運動、國際援助等。

-分析現(xiàn)實生活中如何踐行“英特納雄耐爾”的理念，培養(yǎng)學生具備國際主義精神。

在教學中，針對重點和難點內(nèi)容，教師應采用生動形象的語言、豐富的史料和案例分析，幫助學生深入理解課程內(nèi)容。同時，結合實際生活，引導學生將所學知識運用到現(xiàn)實生活中，提高學生的歷史素養(yǎng)和國際視野。學具準備多媒體課型新授課教法學法講授法課時第一課時師生互動設計二次備課教學方法與手段1.教學方法

（1）講授法：針對課程的重點內(nèi)容，如巴黎公社的歷史背景、《國際歌》的創(chuàng)作背景等，采用生動的語言和豐富的史料進行講解，幫助學生形成直觀的歷史印象。

-結合圖片、視頻等多媒體資料，提高講授的趣味性和說服力。

（2）討論法：針對課程難點，如巴黎公社失敗的原因、《國際歌》歌詞的內(nèi)涵等，組織學生進行小組討論，激發(fā)學生的思考和分析能力。

-教師提問引導，鼓勵學生發(fā)表見解，培養(yǎng)學生獨立思考的能力。

（3）情境教學法：通過設置歷史情境，如模擬巴黎公社的決策過程、演唱《國際歌》等，讓學生身臨其境地感受歷史，提高學習興趣。

2.教學手段

（1）多媒體設備：利用投影儀、計算機等設備，展示與課程內(nèi)容相關的圖片、視頻、音頻等多媒體資料，豐富教學形式，增強學生的學習體驗。

-通過多媒體手段，將抽象的歷史概念具象化，降低學生的理解難度。

（2）教學軟件：運用教學軟件，如PPT、互動白板等，制作生動的課件，提高課堂互動性和學生的學習興趣。

-結合教學軟件，設計互動游戲、知識問答等環(huán)節(jié)，增加課堂趣味性。

（3）網(wǎng)絡資源：引導學生利用網(wǎng)絡查找與課程相關的歷史資料、學術論文等，培養(yǎng)學生自主學習和探究問題的能力。

-教師篩選優(yōu)質網(wǎng)絡資源，指導學生正確使用網(wǎng)絡，提高學習效率。教學實施過程1.課前自主探索

教師活動：

-發(fā)布預習任務：通過學校在線學習平臺，上傳關于巴黎公社和《國際歌》的預習資料，明確預習目標和要求。

-設計預習問題：圍繞“巴黎公社的成立背景”和“《國際歌》的歌詞意義”，設計具有啟發(fā)性的問題，引導學生自主思考。

-監(jiān)控預習進度：通過平臺數(shù)據(jù)跟蹤學生的預習情況，及時給予反饋。

學生活動：

-自主閱讀預習資料：學生按照要求，閱讀資料，初步了解巴黎公社的歷史意義和《國際歌》的基本內(nèi)容。

-思考預習問題：針對問題，進行獨立思考，記錄自己的理解和疑問。

-提交預習成果：整理預習筆記和問題，通過平臺提交。

教學方法/手段/資源：

-自主學習法：鼓勵學生自主探索，培養(yǎng)自主學習能力。

-信息技術手段：利用在線平臺，實現(xiàn)資源的共享和預習進度的監(jiān)控。

作用與目的：

-幫助學生提前接觸課程內(nèi)容，為課堂學習打下基礎。

-培養(yǎng)學生的自主學習能力和對歷史事件的初步分析能力。

2.課中強化技能

教師活動：

-導入新課：通過播放巴黎公社起義的視頻片段，引起學生對課程內(nèi)容的興趣。

-講解知識點：詳細講解巴黎公社的成立過程、《國際歌》的創(chuàng)作背景和歌詞意義。

-組織課堂活動：設計小組討論，讓學生探討巴黎公社失敗的原因和《國際歌》的精神內(nèi)涵。

-解答疑問：針對學生的疑問，進行解答和引導。

學生活動：

-聽講并思考：認真聽講，積極思考教師提出的問題。

-參與課堂活動：在小組討論中積極發(fā)言，體驗合作學習。

-提問與討論：對不理解的內(nèi)容大膽提問，與同學和老師進行討論。

教學方法/手段/資源：

-講授法：通過講解，幫助學生深入理解課程重點。

-實踐活動法：通過小組討論，培養(yǎng)學生的合作能力和分析能力。

-合作學習法：通過互動討論，促進學生之間的交流和學習。

作用與目的：

-加深學生對巴黎公社和《國際歌》的理解，掌握課程重難點。

-通過實踐活動，培養(yǎng)學生的合作意識和歷史分析能力。

3.課后拓展應用

教師活動：

-布置作業(yè)：根據(jù)課程內(nèi)容，布置相關的習題和思考題，鞏固學習效果。

-提供拓展資源：推薦與巴黎公社和《國際歌》相關的歷史文獻和視頻資料，供學生進一步學習。

-反饋作業(yè)情況：及時批改作業(yè)，給出建設性的反饋。

學生活動：

-完成作業(yè)：認真完成作業(yè)，鞏固課堂所學知識。

-拓展學習：利用教師提供的資源，進行深入學習和思考。

-反思總結：對自己的學習過程進行反思，提出改進措施。

教學方法/手段/資源：

-自主學習法：鼓勵學生自主完成作業(yè)和拓展學習。

-反思總結法：指導學生進行自我反思，促進學習方法的改進。

作用與目的：

-鞏固學生對課程內(nèi)容的理解和記憶。

-通過拓展學習，提升學生的歷史素養(yǎng)和批判性思維能力。

-通過反思，幫助學生建立正確的學習態(tài)度，促進自我提升。學生學習效果-學生對巴黎公社的歷史背景、成立過程及其意義有了清晰的認識，能夠理解巴黎公社作為世界第一個無產(chǎn)階級政權的標志性意義。

-學生對《國際歌》的創(chuàng)作背景、歌詞內(nèi)涵以及其在世界無產(chǎn)階級革命中的影響有了深入理解，能夠解讀歌詞中的革命精神。

-學生能夠準確理解“英特納雄耐爾”的含義，認識到其在無產(chǎn)階級革命中的指導意義。

-學生能夠分析巴黎公社失敗的原因，從中吸取歷史教訓，認識到無產(chǎn)階級革命的艱巨性。

-學生能夠結合所學，思考“英特納雄耐爾”在現(xiàn)實生活中的體現(xiàn)，培養(yǎng)國際主義精神。

-學生能夠利用網(wǎng)絡資源進行自主學習，提高歷史素養(yǎng)和國際視野。

-學生通過參與課堂討論和實踐活動，培養(yǎng)了團隊合作意識和溝通能力。

-學生通過課后作業(yè)和拓展學習，鞏固了所學知識，拓寬了知識面。

-學生通過反思總結，提高了自我認知，找到了學習方法的不足，并提出了改進措施。板書設計-巴黎公社的歷史背景、成立及其意義：

-背景：法國的政治、經(jīng)濟狀況

-成立：無產(chǎn)階級武裝起義

-意義：世界第一個無產(chǎn)階級政權

-《國際歌》的創(chuàng)作背景、歌詞內(nèi)涵及其影響：

-背景：皮埃爾·狄?guī)炻〉賱?chuàng)作

-歌詞：革命精神

-影響：激勵世界無產(chǎn)階級革命

-“英特納雄耐爾”的實現(xiàn)意義及其在無產(chǎn)階級革命中的作用：

-含義：國際無產(chǎn)階級的團結和解放

-作用：激勵無產(chǎn)階級為共產(chǎn)主義事業(yè)奮斗

-巴黎公社失敗的原因：

-內(nèi)外因素：敵我力量對比、戰(zhàn)略策略失誤

-啟示：對后世無產(chǎn)階級革命的啟示

-《國際歌》歌詞中的抽象概念：

-共產(chǎn)主義、無產(chǎn)階級等概念的解釋

-歌詞在不同國家和地區(qū)的傳播

-“英特納雄耐爾”在現(xiàn)實生活中的體現(xiàn)：

-國際共產(chǎn)主義運動、國際援助等

-踐行“英特納雄耐爾”的理念課后拓展-閱讀材料：《巴黎公社史》相關章節(jié)，了解巴黎公社的詳細歷史過程。

-視頻資源：《巴黎公社起義》紀錄片，直觀感受巴黎公社的歷史氛圍。

-閱讀材料：《國際歌》創(chuàng)作背后的故事，了解歌曲創(chuàng)作的詳細過程。

-視頻資源：《國際歌》在世界各地的演唱，感受歌曲的影響力。

-閱讀材料：關于“英特納雄耐爾”理念在當代世界的體現(xiàn)，了解其在國際共產(chǎn)主義運動中的作用。

-視頻資源：世界各國無產(chǎn)階級的團結斗爭，感受國際主義精神的力量。

2.拓展要求：

-鼓勵學生在課后自主閱讀相關書籍和觀看視頻，深入理解課程內(nèi)容。

-教師提供必要的指導和幫助，如推薦閱讀材料、解答疑問等。

-學生可以撰寫閱讀筆記或觀后感，分享自己的感悟和思考。

-教師組織討論會，讓學生交流自己的學習心得，相互啟發(fā)和借鑒。

-鼓勵學生結合所學，思考“英特納雄耐爾”在現(xiàn)實生活中的體現(xiàn)，提出自己的見解。

-教師對學生的拓展學習給予積極的反饋和評價，激發(fā)學生的學習動力。教學反思與改進這節(jié)課結束后，我認真反思了教學效果，發(fā)現(xiàn)了一些需要改進的地方。

首先，在講解巴黎公社的成立過程時，我發(fā)現(xiàn)學生對此部分內(nèi)容理解不夠透徹。我意識到，可能是因為我沒有充分運用生動的教學語言和豐富的史料來幫助學生形成直觀的歷史印象。因此，我計劃在未來的教學中，采用更多生動的