2023七年級道德與法治上冊 第四單元 生命的思考 第九課 珍視生命 第1框 守護生命教案 新人教版

2023七年級道德與法治上冊第四單元生命的思考第九課珍視生命第1框守護生命教案新人教版課題：科目：班級：課時：計劃1課時教師：單位：一、教材分析《道德與法治》七年級上冊第四單元第九課“珍視生命”，主要內容圍繞生命的寶貴性、生命的獨特性以及守護生命展開。本節(jié)課的教材通過描述生命的多樣性和脆弱性，引導學生認識生命的價值，培養(yǎng)對生命的尊重和愛護。同時，通過討論如何守護生命，讓學生學會在日常生活中保護自己和他人的生命安全。

本節(jié)課的教學目標是通過課本內容和實踐活動，使學生能夠理解生命的意義，樹立正確的生命觀，提高自我保護意識，培養(yǎng)珍愛生命的責任感。教學內容與學生的生活實際緊密結合，以學生熟悉的案例為導入，激發(fā)學生對生命的思考，從而達到教學目的。二、核心素養(yǎng)目標本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標主要包括三個方面：生命安全素養(yǎng)、情感態(tài)度與價值觀、法律意識。

1.生命安全素養(yǎng)：通過學習，學生能理解生命的價值和意義，學會尊重和愛護生命，提高自我保護意識，掌握基本的自救自護技能，懂得在緊急情況下如何保護自己和他人的生命安全。

2.情感態(tài)度與價值觀：學生能夠樹立正確的生命觀，認識到生命的獨特性和脆弱性，培養(yǎng)對生命的敬畏之心，珍視生命，關愛他人。

3.法律意識：學生了解與生命安全相關的法律法規(guī)，如交通安全、消防法規(guī)等，增強法治觀念，自覺遵守法律法規(guī)，維護社會秩序。三、重點難點及解決辦法重點：

1.生命的寶貴性和獨特性：通過案例分析和討論，引導學生認識生命的價值，培養(yǎng)對生命的尊重和愛護。

2.守護生命的知識和技能：學習如何在日常生活中保護自己和他人的生命安全，提高自我保護意識和能力。

難點：

1.理解生命的寶貴性和獨特性：學生可能難以深刻理解生命的價值，需要通過生動案例和互動討論來引導學生體會。

2.掌握守護生命的知識和技能：學生可能對一些安全知識和技能感到陌生，需要通過實踐活動和模擬演練來加強理解和應用。

解決辦法：

1.運用多媒體和案例教學，通過展示生動案例和故事，引發(fā)學生的情感共鳴，引導學生認識生命的價值。

2.組織小組討論和分享，讓學生通過互動交流，深入思考生命的意義，培養(yǎng)對生命的尊重和愛護。

3.開展實踐活動和模擬演練，讓學生親身體驗和參與，提高自我保護意識和能力。

4.結合生活實際，引導學生將所學知識和技能應用到日常生活中，增強學生的安全意識和法治觀念。四、教學方法與策略1.選擇適合教學目標和學習者特點的教學方法

針對本節(jié)課的教學目標，我將采用以下教學方法：

（1）講授法：在講解生命的寶貴性和獨特性、守護生命的知識和技能時，運用講授法進行知識的傳授，引導學生理解和學習相關內容。

（2）案例研究法：通過分析具體案例，讓學生深入了解生命的價值和意義，培養(yǎng)對生命的尊重和愛護。

（3）小組討論法：組織學生進行小組討論，分享彼此的看法和感受，深入思考生命的意義，培養(yǎng)學生的團隊協(xié)作能力。

（4）實踐活動法：讓學生參與實踐活動，如模擬演練、實際操作等，提高學生的自我保護意識和能力。

2.設計具體的教學活動

（1）導入環(huán)節(jié)：通過展示多媒體案例，引發(fā)學生對生命的思考，導入新課。

（2）新課講授環(huán)節(jié)：運用講授法，講解生命的寶貴性和獨特性、守護生命的知識和技能。

（3）案例分析環(huán)節(jié)：組織學生對案例進行分析，引導學生深入理解生命的價值。

（4）小組討論環(huán)節(jié)：讓學生進行小組討論，分享彼此的看法和感受，培養(yǎng)學生的團隊協(xié)作能力。

（5）實踐活動環(huán)節(jié)：組織學生進行模擬演練、實際操作等，提高學生的自我保護意識和能力。

3.確定教學媒體和資源的使用

（1）多媒體課件：運用PPT等多媒體課件，直觀展示案例、知識要點等，提高學生的學習興趣。

（2）視頻資源：播放相關視頻，讓學生更直觀地了解生命的價值和意義，增強學生的情感體驗。

（3）在線工具：運用在線工具，如網(wǎng)絡搜索、討論區(qū)等，方便學生獲取相關信息，促進學生互動交流。

（4）實踐道具：準備相關實踐活動所需的道具，如安全帽、急救包等，讓學生在實踐中提高自我保護能力。

（5）教材和輔助資料：運用教材及輔助資料，為學生提供豐富的學習資源，幫助學生鞏固所學知識。五、教學流程一、導入新課（用時5分鐘）

同學們，今天我們將要學習的是《生命的思考》這一章節(jié)。在開始之前，我想先問大家一個問題：“你們在日常生活中是否遇到過突然受傷或遇到危險的情況？”這個問題與我們將要學習的內容密切相關。通過這個問題，我希望能夠引起大家的興趣和好奇心，讓我們一同探索如何保護自己的生命。

二、新課講授（用時10分鐘）

1.理論介紹：首先，我們要了解生命的寶貴性和獨特性。生命是地球上最寶貴的財富，每個生命都有其存在的價值和意義。

2.案例分析：接下來，我們來看一個具體的案例。這個案例展示了生命在實際中的應用，以及它如何幫助我們解決問題。

3.重點難點解析：在講授過程中，我會特別強調生命的寶貴性和獨特性這兩個重點。對于如何守護生命的難點部分，我會通過舉例和比較來幫助大家理解。

三、實踐活動（用時10分鐘）

1.分組討論：學生們將分成若干小組，每組討論一個與守護生命相關的實際問題。

2.實驗操作：為了加深理解，我們將進行一個簡單的實驗操作。這個操作將演示如何正確使用急救包等急救工具。

3.成果展示：每個小組將向全班展示他們的討論成果和實驗操作的結果。

四、學生小組討論（用時10分鐘）

1.討論主題：學生將圍繞“如何在日常生活中守護生命”這一主題展開討論。他們將被鼓勵提出自己的觀點和想法，并與其他小組成員進行交流。

2.引導與啟發(fā)：在討論過程中，我將作為一個引導者，幫助學生發(fā)現(xiàn)問題、分析問題并解決問題。我會提出一些開放性的問題來啟發(fā)他們的思考。

3.成果分享：每個小組將選擇一名代表來分享他們的討論成果。這些成果將被記錄在黑板上或投影儀上，以便全班都能看到。

五、總結回顧（用時5分鐘）

今天的學習，我們了解了生命的寶貴性和獨特性，以及如何在日常生活中守護生命。同時，我們也通過實踐活動和小組討論加深了對這些知識的理解。我希望大家能夠掌握這些知識點，并在日常生活中靈活運用。最后，如果有任何疑問或不明白的地方，請隨時向我提問。六、知識點梳理本節(jié)課的主要知識點包括以下幾個方面：

1.生命的寶貴性：理解生命是無價的，每個生命都有其存在的價值和意義。認識到尊重和愛護生命的重要性。

2.生命的獨特性：了解生命的多樣性和每個生命的獨特性。認識到每個人都有自己的特點和潛能，應該珍惜和發(fā)展自己的生命。

3.守護生命的知識：學習如何在日常生活中保護自己和他人的生命安全。掌握基本的自救自護技能，如急救包的使用、火災逃生等。

4.守護生命的責任：了解與生命安全相關的法律法規(guī)，如交通安全、消防法規(guī)等。增強法治觀念，自覺遵守法律法規(guī)，維護社會秩序。

5.珍愛生命的態(tài)度：培養(yǎng)對生命的敬畏之心，珍視生命，關愛他人。學會尊重他人的生命，不輕易放棄，勇敢面對困難和挑戰(zhàn)。

6.生命的傳承：了解生命的傳承意義，認識到每個人都有責任為自己的人生負責，并為后代和社會做出貢獻。

7.生命的意義：思考生命的意義和目標，追求個人的成長和發(fā)展，實現(xiàn)自己的價值和夢想。七、重點題型整理1.判斷題：判斷下列陳述是否正確，并說明原因。

陳述1：生命是無價的，每個人都有其存在的價值和意義。

陳述2：生命的寶貴性和獨特性與守護生命無關。

陳述3：在日常生活中，我們應該尊重和愛護自己和他人的生命。

答案：陳述1正確。生命是無價的，每個人都有其存在的價值和意義，因為每個人都是獨一無二的，都有自己的夢想和目標。

陳述2錯誤。生命的寶貴性和獨特性是守護生命的重要原因之一，因為生命的寶貴性讓我們明白生命的價值，獨特性讓我們珍惜和發(fā)展自己的生命。

陳述3正確。在日常生活中，我們應該尊重和愛護自己和他人的生命，因為生命是寶貴的，我們應該保護自己和他人的生命安全。

2.簡答題：簡述生命的寶貴性和獨特性對個人成長的意義。

答案：生命的寶貴性和獨特性對個人成長具有重要意義。生命的寶貴性讓我們意識到生命的價值，激發(fā)我們珍惜和發(fā)展自己的生命。生命的獨特性讓我們認識到自己的特點和潛能，鼓勵我們發(fā)掘和發(fā)揮自己的優(yōu)勢，實現(xiàn)個人的成長和發(fā)展。

3.案例分析題：假設你是一名中學生，你的朋友在校園里突然受傷，你會如何正確處理這個情況？

答案：如果我是一名中學生，我的朋友在校園里突然受傷，我會立即采取以下措施：

①安慰朋友，保持冷靜，避免慌張；

②撥打緊急電話，如120，請求救護車前來救援；

③向老師報告情況，尋求老師的幫助；

④如果情況允許，可以簡單為受傷的朋友提供急救措施，如止血、消毒等；

⑤陪伴朋友，等待救護車的到來，并告知醫(yī)生朋友的傷情。

4.應用題：請列舉三種守護生命的措施，并說明其重要性。

答案：三種守護生命的措施如下：

①遵守交通安全規(guī)則，如佩戴安全帶、不闖紅燈等。這可以減少交通事故的發(fā)生，保護自己和他人的生命安全。

②注意防火安全，如不玩火、及時關閉電源等。這可以降低火災的風險，保護自己和他人的生命安全和財產(chǎn)安全。

③學習基本的自救自護技能，如急救包的使用、火災逃生等。這可以在緊急情況下保護自己和他人的生命安全。

5.論述題：結合自己的經(jīng)歷，談談如何在生活中踐行珍愛生命的態(tài)度。

答案：結合我的經(jīng)歷，我認為在生活中踐行珍愛生命的態(tài)度可以從以下幾個方面入手：

①關心自己和家人的健康，注意飲食均衡、適量運動，養(yǎng)成良好的生活習慣；

②遵守法律法規(guī)，如交通安全、消防法規(guī)等，保護自己和他人的生命安全；

③珍惜學習機會，努力提高自己的知識水平和技能，為自己的未來發(fā)展打下基礎；

④關愛他人，尊重他人的生命，樂于助人，傳播正能量；

⑤珍惜時間，合理安排自己的生活和學習，充實每一天，追求有意義的人生。八、作業(yè)布置與反饋作業(yè)布置：

1.請學生結合本節(jié)課所學內容，寫一篇關于“珍愛生命”的作文，要求字數(shù)在800字左右，表達自己對于生命的認識和感悟。

2.請學生在家中與父母進行一次關于“守護生命”的討論，了解父母對于生命安全的看法和做法，并記錄下來，字數(shù)在500字左右。

3.請學生設計一個關于“生命的意義”的手抄報，要求主題鮮明