2023六年級(jí)語文上冊(cè) 第七單元 口語交際：聊聊書法教案新人教版

2023六年級(jí)語文上冊(cè)第七單元口語交際：聊聊書法教案新人教版主備人備課成員教材分析《2023六年級(jí)語文上冊(cè)第七單元口語交際：聊聊書法教案新人教版》是根據(jù)新人教版六年級(jí)語文上冊(cè)第七單元的教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行設(shè)計(jì)的。本節(jié)課主要讓學(xué)生通過口語交際的方式，了解和探討書法的魅力和技巧，提高學(xué)生的語文表達(dá)能力和對(duì)書法藝術(shù)的欣賞能力。

在教材中，本節(jié)課的內(nèi)容與書法相關(guān)，包括書法的基本概念、不同書體的特點(diǎn)以及書法作品的欣賞。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生將能夠理解書法的基本知識(shí)，掌握不同書體的特點(diǎn)，并能夠用恰當(dāng)?shù)恼Z言表達(dá)自己對(duì)書法作品的欣賞和評(píng)價(jià)。

在教學(xué)過程中，我將結(jié)合學(xué)生的實(shí)際情況，采用生動(dòng)有趣的教學(xué)方法，如展示書法作品、學(xué)生實(shí)際書寫體驗(yàn)等，激發(fā)學(xué)生對(duì)書法的興趣，并通過小組討論、口語交際等形式，培養(yǎng)學(xué)生的表達(dá)能力和合作意識(shí)。同時(shí)，我還會(huì)注重引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注書法的藝術(shù)價(jià)值，培養(yǎng)學(xué)生的審美能力。核心素養(yǎng)目標(biāo)《2023六年級(jí)語文上冊(cè)第七單元口語交際：聊聊書法教案新人教版》的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要包括：

1.語言能力：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生將能夠運(yùn)用恰當(dāng)?shù)恼Z言表達(dá)自己對(duì)書法作品的欣賞和評(píng)價(jià)，提高語文表達(dá)能力和口語交際能力。

2.審美能力：通過觀察和分析不同書體的特點(diǎn)，學(xué)生將能夠理解和欣賞書法的藝術(shù)價(jià)值，培養(yǎng)審美意識(shí)和審美情趣。

3.文化素養(yǎng)：通過了解書法的歷史背景和文化內(nèi)涵，學(xué)生將能夠增強(qiáng)對(duì)中國傳統(tǒng)文化的認(rèn)識(shí)和理解，提高自身的文化素養(yǎng)。

4.思維能力：通過分析書法作品的結(jié)構(gòu)和布局，學(xué)生將能夠培養(yǎng)觀察力、思考力和創(chuàng)造力，提高解決問題的能力。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識(shí)：在進(jìn)入本節(jié)課之前，學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)了六年級(jí)語文上冊(cè)的前六個(gè)單元的內(nèi)容，包括詩歌、散文、小說等多種文體的閱讀理解，同時(shí)也已經(jīng)接觸過一些書法的基本知識(shí)，如漢字的起源、書寫工具等。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：對(duì)于六年級(jí)的學(xué)生來說，他們對(duì)書法藝術(shù)可能存在不同的興趣程度，有的學(xué)生可能對(duì)書法非常感興趣，而有的學(xué)生可能對(duì)此較為陌生。在能力方面，學(xué)生的閱讀理解能力、表達(dá)能力以及審美能力各有差異。在學(xué)習(xí)風(fēng)格上，有的學(xué)生可能更偏好視覺學(xué)習(xí)，有的學(xué)生可能更擅長(zhǎng)通過動(dòng)手實(shí)踐來學(xué)習(xí)。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：在學(xué)習(xí)本節(jié)課的過程中，學(xué)生可能會(huì)遇到一些困難，如對(duì)書法藝術(shù)的理解和欣賞、用恰當(dāng)?shù)恼Z言表達(dá)自己的觀點(diǎn)等。此外，不同書體的特點(diǎn)和書法作品的欣賞也可能對(duì)學(xué)生構(gòu)成一定的挑戰(zhàn)。對(duì)于那些對(duì)書法不太感興趣或者審美能力較弱的學(xué)生，他們可能需要更多的引導(dǎo)和激勵(lì)來積極參與課堂活動(dòng)。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：新人教版六年級(jí)語文上冊(cè)第七單元相關(guān)內(nèi)容，包括課本、教師用書等。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與書法相關(guān)的圖片、視頻等多媒體資源，如不同書體的書法作品、書法家的介紹等，以幫助學(xué)生更好地理解和學(xué)習(xí)書法藝術(shù)。

3.實(shí)驗(yàn)器材：準(zhǔn)備毛筆、墨水、紙張等書寫工具，以便學(xué)生能夠親身體驗(yàn)書法的書寫過程。

4.教室布置：根據(jù)教學(xué)需要，布置教室環(huán)境，如設(shè)置分組討論區(qū)、實(shí)驗(yàn)操作臺(tái)等，以方便學(xué)生進(jìn)行小組討論和實(shí)際書寫體驗(yàn)。教學(xué)流程一、導(dǎo)入新課（用時(shí)5分鐘）

同學(xué)們，今天我們將要學(xué)習(xí)的是《聊聊書法》這一章節(jié)。在開始之前，我想先問大家一個(gè)問題：“你們是否曾經(jīng)嘗試過用毛筆寫字？”這個(gè)問題與我們將要學(xué)習(xí)的內(nèi)容密切相關(guān)。通過這個(gè)問題，我希望能夠引起大家的興趣和好奇心，讓我們一同探索書法的奧秘。

二、新課講授（用時(shí)10分鐘）

1.理論介紹：首先，我們要了解書法的基本概念。書法是指用毛筆和墨水在紙上書寫漢字的藝術(shù)。它是中國傳統(tǒng)文化的重要組成部分，也是中國書法家的精神追求。

2.案例分析：接下來，我們來看一個(gè)具體的案例。這個(gè)案例展示了書法在實(shí)際中的應(yīng)用，以及它如何幫助我們提升審美和文化素養(yǎng)。

3.重點(diǎn)難點(diǎn)解析：在講授過程中，我會(huì)特別強(qiáng)調(diào)不同書體和書法作品的欣賞這兩個(gè)重點(diǎn)。對(duì)于難點(diǎn)部分，我會(huì)通過展示書法作品和分析作品特點(diǎn)來幫助大家理解。

三、實(shí)踐活動(dòng)（用時(shí)10分鐘）

1.分組討論：學(xué)生們將分成若干小組，每組討論一個(gè)與書法相關(guān)的實(shí)際問題，如如何選擇合適的書寫工具、如何練習(xí)基本筆畫等。

2.實(shí)驗(yàn)操作：為了加深理解，我們將進(jìn)行一個(gè)簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)操作。這個(gè)操作將演示書法的基本書寫技巧。

3.成果展示：每個(gè)小組將向全班展示他們的討論成果和實(shí)驗(yàn)操作的結(jié)果。

四、學(xué)生小組討論（用時(shí)10分鐘）

1.討論主題：學(xué)生將圍繞“書法在實(shí)際生活中的應(yīng)用”這一主題展開討論。他們將被鼓勵(lì)提出自己的觀點(diǎn)和想法，并與其他小組成員進(jìn)行交流。

2.引導(dǎo)與啟發(fā)：在討論過程中，我將作為一個(gè)引導(dǎo)者，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、分析問題并解決問題。我會(huì)提出一些開放性的問題來啟發(fā)他們的思考，如“你覺得書法在現(xiàn)代社會(huì)還有什么意義？”

3.成果分享：每個(gè)小組將選擇一名代表來分享他們的討論成果。這些成果將被記錄在黑板上或投影儀上，以便全班都能看到。

五、總結(jié)回顧（用時(shí)5分鐘）

今天的學(xué)習(xí)，我們了解了書法的基本概念、重要性和應(yīng)用。同時(shí)，我們也通過實(shí)踐活動(dòng)和小組討論加深了對(duì)書法的理解。我希望大家能夠掌握這些知識(shí)點(diǎn)，并在日常生活中靈活運(yùn)用。最后，如果有任何疑問或不明白的地方，請(qǐng)隨時(shí)向我提問。學(xué)生學(xué)習(xí)效果1.知識(shí)與技能：學(xué)生將掌握書法的基本概念、不同書體的特點(diǎn)以及書法作品的欣賞方法。他們能夠識(shí)別并描述不同書體的書寫風(fēng)格，了解書法藝術(shù)的歷史背景和文化內(nèi)涵。

2.過程與方法：學(xué)生將通過觀察、分析和實(shí)踐，培養(yǎng)觀察力、思考力和創(chuàng)造力。他們能夠運(yùn)用恰當(dāng)?shù)恼Z言表達(dá)自己對(duì)書法作品的欣賞和評(píng)價(jià)，提高口語交際能力。

3.情感態(tài)度與價(jià)值觀：學(xué)生將加深對(duì)中國傳統(tǒng)文化的認(rèn)識(shí)和理解，提高自身的文化素養(yǎng)。他們將對(duì)書法藝術(shù)產(chǎn)生更大的興趣和欣賞能力，培養(yǎng)審美意識(shí)和審美情趣。

4.創(chuàng)新與實(shí)踐：學(xué)生將通過實(shí)際書寫體驗(yàn)，培養(yǎng)動(dòng)手實(shí)踐能力和創(chuàng)新思維。他們能夠運(yùn)用書法的基本技巧創(chuàng)作出具有個(gè)性的作品，將書法藝術(shù)運(yùn)用到實(shí)際生活中。

5.合作與交流：學(xué)生在小組討論和實(shí)踐活動(dòng)中共享知識(shí)、交流觀點(diǎn)，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。他們能夠積極參與課堂討論，提出自己的見解，并傾聽他人的意見。板書設(shè)計(jì)1.目的明確：板書設(shè)計(jì)應(yīng)緊扣教學(xué)內(nèi)容，明確傳達(dá)本節(jié)課的核心知識(shí)點(diǎn)和目標(biāo)。

2.結(jié)構(gòu)清晰：板書內(nèi)容應(yīng)按照教學(xué)流程的邏輯順序進(jìn)行組織，使得學(xué)生能夠清晰地理解和跟隨教學(xué)思路。

3.簡(jiǎn)潔明了：板書應(yīng)盡量簡(jiǎn)潔明了，突出重點(diǎn)，避免冗長(zhǎng)的文字描述，以節(jié)省課堂時(shí)間并提高學(xué)生的注意力。

4.準(zhǔn)確精煉：板書內(nèi)容應(yīng)準(zhǔn)確無誤，用詞精煉，避免使用模糊不清或容易引起誤解的表達(dá)。

5.概括性強(qiáng)：板書應(yīng)能夠概括和提煉教學(xué)內(nèi)容的主要觀點(diǎn)和關(guān)鍵信息，幫助學(xué)生快速抓住重點(diǎn)。

6.藝術(shù)性與趣味性：板書設(shè)計(jì)應(yīng)具有一定的藝術(shù)性和趣味性，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性?？梢酝ㄟ^使用彩色粉筆、圖表、圖案等元素，使板書更加生動(dòng)有趣。教學(xué)反思今天上的這節(jié)課是關(guān)于書法的，我準(zhǔn)備了相關(guān)的圖片、視頻和書寫工具，希望讓學(xué)生們更直觀地感受書法的魅力。在導(dǎo)入新課時(shí)，我提問學(xué)生們是否曾經(jīng)嘗試過用毛筆寫字，這個(gè)問題引起了不少學(xué)生的興趣。新課講授中，我詳細(xì)解釋了書法的基本概念和不同書體的特點(diǎn)，并通過展示書法作品讓學(xué)生們自己觀察和分析。

在實(shí)踐活動(dòng)環(huán)節(jié)，我準(zhǔn)備了毛筆、墨水和紙張，讓學(xué)生們親身體驗(yàn)書法的書寫過程。這個(gè)環(huán)節(jié)學(xué)生們都很積極參與，他們通過實(shí)際書寫來加深對(duì)書法的理解。在學(xué)生小組討論環(huán)節(jié)，