Unit 5 Save the endangered animals 教案牛津深圳版八年級英語下冊

Unit5Savetheendangeredanimals教案牛津深圳版八年級英語下冊科目授課時間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導教師授課班級、授課課時授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）Unit5Savetheendangeredanimals教案牛津深圳版八年級英語下冊教學內容分析本節(jié)課的主要教學內容來自于牛津深圳版八年級英語下冊的Unit5Savetheendangeredanimals。該單元主要討論了瀕危動物的保護問題，通過學習，學生將能夠掌握關于瀕危動物的相關詞匯和表達方式，并能夠運用所學知識討論和提出保護瀕危動物的方法和策略。具體內容包括：

1.詞匯學習：學生需要學習和掌握與瀕危動物相關的詞匯，如panda,tiger,rhino,penguin等。

2.對話理解：學生通過閱讀和理解對話，了解瀕危動物面臨的問題和保護措施。

3.閱讀理解：學生通過閱讀課文，了解瀕危動物的現(xiàn)狀和保護的重要性。

4.寫作練習：學生根據(jù)所學內容，撰寫一篇關于保護瀕危動物的短文。

教學內容與學生已有知識的聯(lián)系：學生在之前的學習中已經(jīng)掌握了一些動物的名稱和基本知識，通過本節(jié)課的學習，學生將能夠將這些已有知識與瀕危動物的保護主題相結合，進一步拓展對動物保護的認識和理解。同時，學生也將通過本節(jié)課的學習，提高自己的英語聽、說、讀、寫能力，為將來的學習打下堅實的基礎。核心素養(yǎng)目標本節(jié)課旨在培養(yǎng)學生的英語學科核心素養(yǎng)，主要包括以下方面：

1.語言能力：通過學習本節(jié)課的內容，學生將能夠聽懂、會說、讀懂和寫出生動有趣的關于瀕危動物的英語句子和段落，提高自己的英語語言表達能力。

2.文化意識：通過學習本節(jié)課的內容，學生將了解和認識到瀕危動物保護的重要性，培養(yǎng)自己的文化意識，提高對動物保護的認識和理解。

3.思維品質：通過學習本節(jié)課的內容，學生將能夠運用所學知識和思維方法，分析和解決與瀕危動物保護相關的問題，提高自己的思維品質和創(chuàng)新能力。

4.學習策略：通過學習本節(jié)課的內容，學生將能夠運用有效的學習策略，提高自己的學習效果和學習興趣，培養(yǎng)自主學習的能力和習慣。重點難點及解決辦法重點：

1.學生能夠掌握關于瀕危動物的詞匯和表達方式。

2.學生能夠理解課文內容，了解瀕危動物的現(xiàn)狀和保護的重要性。

3.學生能夠運用所學知識，撰寫一篇關于保護瀕危動物的短文。

難點：

1.學生對一些瀕危動物的名稱和基本知識的掌握程度不同，導致學習效果的差異。

2.學生對英語語言表達的掌握程度不同，影響了對課文內容的理解和表達。

解決辦法：

1.針對學生對瀕危動物知識的掌握程度不同，可以通過小組討論、圖片展示等方式，幫助學生共同復習和鞏固相關知識。

2.針對學生對英語語言表達的掌握程度不同，可以通過小組合作、角色扮演等方式，鼓勵學生積極參與，提高語言表達能力。

3.在撰寫短文的過程中，可以提供一些模板和示例，幫助學生構建文章結構，提高寫作能力。教學資源1.軟硬件資源：教室、投影儀、電腦、白板、筆記本電腦、音響設備、復印機、打印機等。

2.課程平臺：學校提供的教學管理系統(tǒng)、在線學習平臺等。

3.信息化資源：牛津深圳版八年級英語下冊教材、PPT課件、教學視頻、音頻材料、在線文章、圖片等。

4.教學手段：講授法、互動討論、小組合作、角色扮演、任務驅動、案例分析、實踐活動等。

5.教輔材料：練習冊、單詞卡片、動物保護相關的小故事、案例分析等。

6.評估工具：課堂問答、小組討論評估、練習冊答案、作文評分標準等。教學過程設計1.導入新課（5分鐘）

目標：引起學生對瀕危動物保護的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場提問：“你們知道什么是瀕危動物嗎？它與我們的生活有什么關系？”

展示一些關于瀕危動物的圖片或視頻片段，讓學生初步感受瀕危動物的魅力或特點。

簡短介紹瀕危動物保護的基本概念和重要性，為接下來的學習打下基礎。

2.瀕危動物保護基礎知識講解（10分鐘）

目標：讓學生了解瀕危動物保護的基本概念、組成部分和原理。

過程：

講解瀕危動物保護的定義，包括其主要組成元素或結構。

詳細介紹瀕危動物保護的組成部分或功能，使用圖表或示意圖幫助學生理解。

3.瀕危動物保護案例分析（20分鐘）

目標：通過具體案例，讓學生深入了解瀕危動物保護的特性和重要性。

過程：

選擇幾個典型的瀕危動物保護案例進行分析。

詳細介紹每個案例的背景、特點和意義，讓學生全面了解瀕危動物保護的多樣性或復雜性。

引導學生思考這些案例對實際生活或學習的影響，以及如何應用所學知識解決實際問題。

4.學生小組討論（10分鐘）

目標：培養(yǎng)學生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學生分成若干小組，每組選擇一個與瀕危動物保護相關的主題進行深入討論。

小組內討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點評（15分鐘）

目標：鍛煉學生的表達能力，同時加深全班對瀕危動物保護的認識和理解。

過程：

各組代表依次上臺展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學生和教師對展示內容進行提問和點評，促進互動交流。

教師總結各組的亮點和不足，并提出進一步的建議和改進方向。

6.課堂小結（5分鐘）

目標：回顧本節(jié)課的主要內容，強調瀕危動物保護的重要性和意義。

過程：

簡要回顧本節(jié)課的學習內容，包括瀕危動物保護的基本概念、組成部分、案例分析等。

強調瀕危動物保護在現(xiàn)實生活或學習中的價值和作用，鼓勵學生進一步探索和應用所學知識。

布置課后作業(yè)：讓學生撰寫一篇關于瀕危動物保護的短文或報告，以鞏固學習效果。教學資源拓展1.拓展資源：

（1）課外閱讀材料：提供一些關于瀕危動物的英文文章、故事、報道等，讓學生在課后閱讀，進一步拓展對瀕危動物保護的了解。

（2）紀錄片推薦：推薦一些關于瀕危動物保護的紀錄片，如《地球脈動》、《藍色星球》等，讓學生觀看，直觀地感受瀕危動物的生活現(xiàn)狀。

（3）網(wǎng)絡資源：提供一些瀕危動物保護的官方網(wǎng)站、博客、論壇等，讓學生在課后瀏覽，了解最新的瀕危動物保護動態(tài)。

（4）實踐活動：鼓勵學生參加瀕危動物保護的志愿者活動、實地考察、講座等，讓學生親身體驗，提高對瀕危動物保護的認識。

2.拓展建議：

（1）開展瀕危動物保護的主題班會，讓學生分享自己的學習心得和感悟，提高全班對瀕危動物保護的關注度。

（2）組織瀕危動物保護的征文比賽，鼓勵學生用英語撰寫關于瀕危動物保護的文章，提高學生的寫作能力。

（3）邀請瀕危動物保護專家到校進行講座，讓學生聽取專家的意見和建議，拓寬視野。

（4）成立瀕危動物保護的小組，讓學生在課后進行調查研究，提出保護瀕危動物的具體方案。

（5）開展瀕危動物保護的公益活動，如制作宣傳海報、發(fā)放宣傳冊等，提高社會各界對瀕危動物保護的關注。

（6）利用課余時間，組織學生參觀動物園、自然保護區(qū)等，讓學生近距離了解瀕危動物，提高對瀕危動物保護的重視程度。課后作業(yè)1.作業(yè)內容一：根據(jù)課堂所學，撰寫一篇關于瀕危動物保護的短文，要求字數(shù)在150-200字之間，內容需包括瀕危動物的定義、原因、保護措施等。

答案示例：

瀕危動物是指面臨滅絕風險的動物。由于人類活動、生態(tài)環(huán)境惡化等原因，許多動物的數(shù)量急劇減少，瀕臨滅絕。為了保護這些動物，我們需要采取一系列措施，如加強法律法規(guī)的制定和執(zhí)行，建立自然保護區(qū)，開展科學研究，提高公眾的環(huán)保意識等。我們每個人都應該積極參與到瀕危動物保護的行動中來，為保護地球上的生物多樣性和生態(tài)平衡貢獻自己的力量。

2.作業(yè)內容二：結合課文內容，描述一種你認為最有效的瀕危動物保護方法，并說明理由。

答案示例：

我認為最有效的瀕危動物保護方法是建立自然保護區(qū)。自然保護區(qū)能夠為瀕危動物提供一個安全的棲息地，保護其自然繁殖和生長。此外，自然保護區(qū)還可以開展科學研究，監(jiān)測瀕危動物的種群數(shù)量和生存狀況，為制定科學的保護措施提供依據(jù)。通過這種方式，我們能夠最大限度地減少人類活動對瀕危動物的干擾，確保它們的生存和繁衍。

3.作業(yè)內容三：設計一個關于瀕危動物保護的宣傳海報，要求包含圖片、文字和標語等元素，能夠吸引人們的注意力并傳達保護瀕危動物的重要性。

答案示例：

海報設計示例：

圖片：一張瀕危動物的圖片，如大熊貓、犀牛等。

文字：簡要介紹瀕危動物的名稱、特點和保護現(xiàn)狀。

標語：如“拯救瀕危動物，守護地球家園！”、“一起行動，保護瀕危動物！”等。

4.作業(yè)內容四：參與瀕危動物保護的志愿者活動，并撰寫一篇活動報告，總結自己的收獲和體會。

答案示例：

活動報告示例：

本次志愿者活動讓我更深入地了解了瀕危動物保護的重要性和緊迫性。在活動中，我參與了瀕危動物的飼養(yǎng)、清潔和保護區(qū)的維護等工作。通過親身經(jīng)歷，我明白了保護瀕危動物需要每個人的努力和付出。我希望能夠繼續(xù)參與這樣的活動，為瀕危動物的保護貢獻自己的力量。

5.作業(yè)內容五：根據(jù)所學知識，設計一個關于瀕危動物保護的課堂展示，包括PPT、講解和互動環(huán)節(jié)等，旨在提高同學們對瀕危動物保護的認識。

答案示例：

課堂展示示例：

PPT：包含瀕危動物的圖片、保護措施、成功案例等內容。

講解：簡要介紹瀕危動物的保護現(xiàn)狀和重要性。

互動環(huán)節(jié)：邀請同學們分享自己對瀕危動物保護的看法和建議，促進課堂互動和討論。教學反思與改進在教學結束后，我進行了認真的教學反思，以便評估教學效果并識別需要改進的地方。通過反思，我發(fā)現(xiàn)以下幾點需要改進：

首先，學生的參與度需要進一步提高。在課堂討論和小組合作環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)部分學生參與度不高，表現(xiàn)出被動學習的傾向。為了提高學生的參與度，我計劃在未來的教學中采用更多互動式教學方法，如游戲、競賽等，以激發(fā)學生的學習興趣和參與熱情。

其次，學生對瀕危動物保護的知識掌握程度存在差異。在課堂討論中，我發(fā)現(xiàn)部分學生對瀕危動物的定義、保護措施等基礎知識掌握不夠牢固，影響了他們的討論效果。為了縮小這種差異，我計劃在未來的教學中加強對基礎知識的教學，通過更多實例和案例的講解，幫助學生更好地理解和掌握瀕危動物保護的相關知識。

再次，學生的寫作能力需要進一步提高。在課后作業(yè)中，我發(fā)現(xiàn)部分學生的寫作能力較弱，表達不清，語言組織能力不足。為了提高學生的寫作能力，我計劃在未來的教學中增加更多的寫作練習，如日記、短文等，并提供詳細的寫作指導，幫助學生提高寫作水平。

此外，學生的自主學習能力需要加強。在課堂討