2024九年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè) Module 8 My future lifeUnit 3 Language in use教學(xué)設(shè)計(jì)（新版）外研版

2024九年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè)Module8MyfuturelifeUnit3Languageinuse教學(xué)設(shè)計(jì)（新版）外研版主備人備課成員教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容來(lái)自于外研版九年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè)Module8MyfuturelifeUnit3Languageinuse。本節(jié)課的主要內(nèi)容是讓學(xué)生能夠通過(guò)閱讀和聽(tīng)力材料，了解未來(lái)的生活場(chǎng)景以及相關(guān)的語(yǔ)言表達(dá)。同時(shí)，學(xué)生能夠運(yùn)用本節(jié)課所學(xué)的詞匯和句型，談?wù)撟约旱奈磥?lái)計(jì)劃和夢(mèng)想。具體內(nèi)容包括：

1.學(xué)習(xí)與未來(lái)生活相關(guān)的詞匯，如“teleportation,flyingcar,spacetravel,underseahotel”等。

2.掌握并運(yùn)用目標(biāo)句型“-Whatdoyouthinklifewillbelikeinthefuture?-Ithink...”進(jìn)行未來(lái)生活預(yù)測(cè)的問(wèn)答。

3.能夠聽(tīng)懂并準(zhǔn)確運(yùn)用目標(biāo)句型“-What'syourplanfor...?-Iplanto...”談?wù)撐磥?lái)的計(jì)劃。

4.通過(guò)小組合作和角色扮演等活動(dòng)，提高學(xué)生的聽(tīng)說(shuō)能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

教學(xué)目標(biāo)：

1.能夠掌握并運(yùn)用本節(jié)課所學(xué)的詞匯和句型，談?wù)撐磥?lái)的生活場(chǎng)景和自己的未來(lái)計(jì)劃。

2.提高學(xué)生的聽(tīng)力、閱讀、口語(yǔ)和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

3.培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和想象力，鼓勵(lì)他們積極規(guī)劃自己的未來(lái)。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要包括以下幾個(gè)方面：

1.語(yǔ)言能力：通過(guò)閱讀和聽(tīng)力材料，學(xué)生能夠理解和運(yùn)用與未來(lái)生活相關(guān)的詞匯和句型，提高他們的語(yǔ)言表達(dá)能力。

2.文化意識(shí)：通過(guò)學(xué)習(xí)關(guān)于未來(lái)生活的內(nèi)容，學(xué)生能夠了解不同文化背景下的未來(lái)生活觀念，培養(yǎng)他們的文化意識(shí)。

3.思維品質(zhì)：學(xué)生能夠通過(guò)分析聽(tīng)力材料中的信息，提高他們的邏輯思維能力。同時(shí)，通過(guò)討論和預(yù)測(cè)未來(lái)的生活場(chǎng)景，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新思維和想象力。

4.學(xué)習(xí)能力：學(xué)生能夠通過(guò)自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)和探究學(xué)習(xí)的方式，提高他們的學(xué)習(xí)能力和團(tuán)隊(duì)合作能力。學(xué)情分析本節(jié)課的授課對(duì)象為九年級(jí)學(xué)生，他們已經(jīng)掌握了基本的英語(yǔ)語(yǔ)法和詞匯知識(shí)，具備一定的閱讀和聽(tīng)力能力。在學(xué)習(xí)過(guò)程中，他們能夠積極回答問(wèn)題，參與課堂活動(dòng)。然而，部分學(xué)生在語(yǔ)言表達(dá)方面仍存在一定的困難，需要教師給予更多的關(guān)注和指導(dǎo)。

1.知識(shí)、能力層次：九年級(jí)學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)了八年級(jí)和七年級(jí)的英語(yǔ)知識(shí)，掌握了基本的語(yǔ)法、詞匯和閱讀技巧。在本節(jié)課中，學(xué)生需要運(yùn)用已學(xué)的知識(shí)來(lái)談?wù)撐磥?lái)的生活，這對(duì)他們來(lái)說(shuō)是一個(gè)新的挑戰(zhàn)。通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生將進(jìn)一步提高他們的閱讀、聽(tīng)力、口語(yǔ)和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

2.素質(zhì)方面：九年級(jí)學(xué)生具有較強(qiáng)的學(xué)習(xí)積極性，他們對(duì)未來(lái)充滿(mǎn)好奇，具備一定的創(chuàng)新思維和想象力。在學(xué)習(xí)過(guò)程中，他們能夠積極參與課堂討論，提出自己的觀點(diǎn)。此外，大部分學(xué)生具備良好的團(tuán)隊(duì)合作精神，能夠完成小組合作任務(wù)。

3.行為習(xí)慣：九年級(jí)學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中表現(xiàn)出良好的行為習(xí)慣，能夠按時(shí)完成作業(yè)，認(rèn)真聽(tīng)講，主動(dòng)請(qǐng)教問(wèn)題。然而，部分學(xué)生在課余時(shí)間缺乏自主學(xué)習(xí)的能力，對(duì)課堂內(nèi)容的掌握程度有所不同。這對(duì)課程學(xué)習(xí)產(chǎn)生了一定的影響，教師需要關(guān)注這部分學(xué)生的學(xué)習(xí)需求，給予他們更多的指導(dǎo)和幫助。

4.對(duì)課程學(xué)習(xí)的影響：基于九年級(jí)學(xué)生的學(xué)情分析，教師在教學(xué)過(guò)程中應(yīng)充分考慮他們的知識(shí)水平、能力層次和行為習(xí)慣。針對(duì)不同學(xué)生的特點(diǎn)，教師應(yīng)制定合適的教學(xué)策略，調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，激發(fā)他們的創(chuàng)新思維和想象力。同時(shí)，教師應(yīng)關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，給予每個(gè)學(xué)生充分的機(jī)會(huì)來(lái)展示自己的能力，提高他們的語(yǔ)言表達(dá)和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

針對(duì)九年級(jí)學(xué)生的學(xué)情分析，本節(jié)課的教學(xué)設(shè)計(jì)將注重以下幾個(gè)方面：

1.激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，引導(dǎo)他們關(guān)注未來(lái)的生活，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新思維和想象力。

2.針對(duì)學(xué)生的個(gè)體差異，制定不同的教學(xué)策略，給予每個(gè)學(xué)生充分的關(guān)注和指導(dǎo)。

3.通過(guò)小組合作和角色扮演等活動(dòng)，提高學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和口語(yǔ)表達(dá)能力。

4.注重培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力，鼓勵(lì)他們?cè)谡n余時(shí)間進(jìn)行自主學(xué)習(xí)，提高學(xué)習(xí)效果。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有外研版九年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè)Module8MyfuturelifeUnit3Languageinuse的教材。此外，教師需要準(zhǔn)備教材的電子版，以便于在課堂上進(jìn)行展示和指導(dǎo)。

2.輔助材料：為了幫助學(xué)生更好地理解和學(xué)習(xí)本節(jié)課的內(nèi)容，教師應(yīng)準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的圖片、圖表、視頻等多媒體資源。例如，可以準(zhǔn)備一些描述未來(lái)生活場(chǎng)景的圖片和圖表，以及相關(guān)的視頻片段，以激發(fā)學(xué)生的想象力和興趣。

3.實(shí)驗(yàn)器材：本節(jié)課不涉及實(shí)驗(yàn)內(nèi)容，因此無(wú)需準(zhǔn)備實(shí)驗(yàn)器材。

4.教室布置：為了營(yíng)造一個(gè)適合學(xué)習(xí)和討論的氛圍，教師可以根據(jù)教學(xué)需要布置教室環(huán)境?？梢詫⒔淌曳殖蓭讉€(gè)小組討論區(qū)，每個(gè)區(qū)域配備一些桌椅，以便學(xué)生進(jìn)行小組合作和討論。此外，可以設(shè)置一個(gè)展示區(qū)，用于學(xué)生展示自己的成果和分享心得。

5.教學(xué)工具：教師需要準(zhǔn)備投影儀、計(jì)算機(jī)、音響等教學(xué)工具，以便于展示多媒體資源和進(jìn)行課堂講解。同時(shí)，確保每個(gè)學(xué)生都能清晰地看到投影屏幕和聽(tīng)清講解內(nèi)容。

6.學(xué)習(xí)資料：教師應(yīng)準(zhǔn)備一些額外的學(xué)習(xí)資料，如相關(guān)的文章、練習(xí)題和學(xué)習(xí)指南，以供學(xué)生進(jìn)行自主學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)。

7.評(píng)價(jià)工具：教師需要準(zhǔn)備一些評(píng)價(jià)工具，如評(píng)價(jià)表、評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)等，以便對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行評(píng)估和反饋。教學(xué)實(shí)施過(guò)程1.課前自主探索

教師活動(dòng)：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：教師通過(guò)在線平臺(tái)或班級(jí)微信群，發(fā)布預(yù)習(xí)資料，如PPT、視頻、文檔等，明確預(yù)習(xí)目標(biāo)和要求。

-設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問(wèn)題：圍繞本節(jié)課的主題“未來(lái)的生活”，設(shè)計(jì)一系列具有啟發(fā)性和探究性的問(wèn)題，引導(dǎo)學(xué)生自主思考。

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：利用平臺(tái)功能或?qū)W生反饋，監(jiān)控學(xué)生的預(yù)習(xí)進(jìn)度，確保預(yù)習(xí)效果。

學(xué)生活動(dòng)：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：學(xué)生按照預(yù)習(xí)要求，自主閱讀預(yù)習(xí)資料，理解本節(jié)課的基本概念和內(nèi)容。

-思考預(yù)習(xí)問(wèn)題：學(xué)生針對(duì)預(yù)習(xí)問(wèn)題，進(jìn)行獨(dú)立思考，記錄自己的理解和疑問(wèn)。

-提交預(yù)習(xí)成果：學(xué)生將預(yù)習(xí)成果（如筆記、思維導(dǎo)圖、問(wèn)題等）提交至平臺(tái)或老師處。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：教師引導(dǎo)學(xué)生自主思考，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。

-信息技術(shù)手段：利用在線平臺(tái)、微信群等，實(shí)現(xiàn)預(yù)習(xí)資源的共享和監(jiān)控。

作用與目的：

-幫助學(xué)生提前了解本節(jié)課的主題，為課堂學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。

-培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和獨(dú)立思考能力。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動(dòng)：

-導(dǎo)入新課：教師通過(guò)一個(gè)有關(guān)未來(lái)生活的故事、案例或視頻等方式，引出本節(jié)課的主題，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

-講解知識(shí)點(diǎn)：教師詳細(xì)講解本節(jié)課的核心知識(shí)點(diǎn)，結(jié)合實(shí)例幫助學(xué)生理解。

-組織課堂活動(dòng)：教師設(shè)計(jì)小組討論、角色扮演、實(shí)驗(yàn)等活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握語(yǔ)言技能。

-解答疑問(wèn)：教師針對(duì)學(xué)生在學(xué)習(xí)中產(chǎn)生的疑問(wèn)，進(jìn)行及時(shí)解答和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

-聽(tīng)講并思考：學(xué)生認(rèn)真聽(tīng)講，積極思考老師提出的問(wèn)題。

-參與課堂活動(dòng)：學(xué)生積極參與小組討論、角色扮演、實(shí)驗(yàn)等活動(dòng)，體驗(yàn)語(yǔ)言知識(shí)的應(yīng)用。

-提問(wèn)與討論：學(xué)生針對(duì)不懂的問(wèn)題或新的想法，勇敢提問(wèn)并參與討論。

教學(xué)方法/手段/資源：

-講授法：教師通過(guò)詳細(xì)講解，幫助學(xué)生理解核心知識(shí)點(diǎn)。

-實(shí)踐活動(dòng)法：教師設(shè)計(jì)實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握語(yǔ)言技能。

-合作學(xué)習(xí)法：通過(guò)小組討論等活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

作用與目的：

-幫助學(xué)生深入理解本節(jié)課的核心知識(shí)點(diǎn)，掌握語(yǔ)言技能。

-通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和解決問(wèn)題的能力。

-通過(guò)合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動(dòng)：

-布置作業(yè)：教師根據(jù)本節(jié)課的主題，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-提供拓展資源：教師提供與本節(jié)課主題相關(guān)的拓展資源（如書(shū)籍、網(wǎng)站、視頻等），供學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)。

-反饋?zhàn)鳂I(yè)情況：教師及時(shí)批改作業(yè)，給予學(xué)生反饋和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

-完成作業(yè)：學(xué)生認(rèn)真完成老師布置的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-拓展學(xué)習(xí)：學(xué)生利用老師提供的拓展資源，進(jìn)行進(jìn)一步的學(xué)習(xí)和思考。

-反思總結(jié)：學(xué)生對(duì)自己的學(xué)習(xí)過(guò)程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)，提出改進(jìn)建議。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：教師引導(dǎo)學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

-反思總結(jié)法：教師引導(dǎo)學(xué)生對(duì)自己的學(xué)習(xí)過(guò)程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)。

作用與目的：

-鞏固學(xué)生在課堂上學(xué)到的語(yǔ)言知識(shí)點(diǎn)和技能。

-通過(guò)拓展學(xué)習(xí)，拓寬學(xué)生的知識(shí)視野和思維方式。

-通過(guò)反思總結(jié)，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的不足并提出改進(jìn)建議，促進(jìn)自我提升。知識(shí)點(diǎn)梳理1.詞匯知識(shí)點(diǎn)：

-未來(lái)生活相關(guān)的詞匯，如：teleportation,flyingcar,spacetravel,underseahotel等。

-與計(jì)劃和夢(mèng)想相關(guān)的詞匯，如：plan,dream,goal,ambition等。

-描述未來(lái)生活場(chǎng)景的短語(yǔ)，如：liveinasmarthome,traveltoMars,haveaflyingcar等。

2.語(yǔ)法知識(shí)點(diǎn)：

-將來(lái)時(shí)態(tài)的構(gòu)成和用法，如：will+動(dòng)詞原形,goingto,begoingto等。

-條件狀語(yǔ)從句的構(gòu)成和用法，如：if+條件從句,主句等。

-賓語(yǔ)從句的構(gòu)成和用法，如：疑問(wèn)詞+動(dòng)詞原形+賓語(yǔ)從句等。

3.功能句型知識(shí)點(diǎn)：

-談?wù)撐磥?lái)生活的預(yù)測(cè)和想法的句型，如：Whatdoyouthinklifewillbelikeinthefuture?-Ithink...

-談?wù)撐磥?lái)計(jì)劃的句型，如：What'syourplanfor...?-Iplanto...

-詢(xún)問(wèn)未來(lái)計(jì)劃和夢(mèng)想的句型，如：Whatareyourdreamsandambitions?-Mydreamisto...

4.聽(tīng)力知識(shí)點(diǎn)：

-識(shí)別和理解與未來(lái)生活相關(guān)的詞匯和短語(yǔ)。

-聽(tīng)懂并準(zhǔn)確運(yùn)用目標(biāo)句型進(jìn)行未來(lái)生活預(yù)測(cè)的問(wèn)答。

-聽(tīng)懂并準(zhǔn)確運(yùn)用目標(biāo)句型談?wù)撐磥?lái)的計(jì)劃和夢(mèng)想。

5.口語(yǔ)知識(shí)點(diǎn)：

-運(yùn)用所學(xué)的詞匯和短語(yǔ)，談?wù)撐磥?lái)的生活場(chǎng)景和自己的未來(lái)計(jì)劃。

-運(yùn)用所學(xué)的句型，進(jìn)行未來(lái)生活預(yù)測(cè)的問(wèn)答。

-運(yùn)用所學(xué)的句型，談?wù)撟约旱奈磥?lái)計(jì)劃和夢(mèng)想。

6.閱讀知識(shí)點(diǎn)：

-理解并掌握閱讀材料中的未來(lái)生活相關(guān)詞匯和短語(yǔ)。

-理解并掌握閱讀材料中的將來(lái)時(shí)態(tài)和條件狀語(yǔ)從句的用法。

-理解并掌握閱讀材料中的賓語(yǔ)從句的用法。

7.寫(xiě)作知識(shí)點(diǎn)：

-運(yùn)用所學(xué)的詞匯和短語(yǔ)，撰寫(xiě)關(guān)于未來(lái)生活的段落。

-運(yùn)用所學(xué)的句型，進(jìn)行未來(lái)生活預(yù)測(cè)的問(wèn)答。

-運(yùn)用所學(xué)的句型，談?wù)撟约旱奈磥?lái)計(jì)劃和夢(mèng)想。

8.合作學(xué)習(xí)知識(shí)點(diǎn)：

-學(xué)生分組討論，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

-學(xué)生角色扮演，培養(yǎng)口語(yǔ)表達(dá)能力和創(chuàng)造力。

-學(xué)生分享自己的成果和心得，培養(yǎng)批判性思維和表達(dá)能力。板書(shū)設(shè)計(jì)①重點(diǎn)詞匯：

-teleportation

-flyingcar

-spacetravel

-underseahotel

-plan

-dream

-goal

-ambition

②重點(diǎn)句型：

-Whatdoyouthinklifewillbelikeinthefuture?-Ithink...

-What'syourplanfor...?-Iplanto...

-Whatareyourdreamsandambitions?-Mydreamisto...

③重點(diǎn)語(yǔ)法：

-將來(lái)時(shí)態(tài)的構(gòu)成和用法：will+動(dòng)詞原形,goingto,begoingto

-條件狀語(yǔ)從句的構(gòu)成和用法：if+條件從句,主句

-賓語(yǔ)從句的構(gòu)成和用法：疑問(wèn)詞+動(dòng)詞原形+賓語(yǔ)從句

④藝術(shù)性和趣味性：

-使用彩色的粉筆，將重點(diǎn)詞匯和句型以有趣的方式展示在黑板上。

-使用圖片和圖表來(lái)展示未來(lái)的生活場(chǎng)景，如智能家居、火星旅行、飛行汽車(chē)等。

-設(shè)計(jì)一個(gè)未來(lái)生活的時(shí)間軸，展示從現(xiàn)在到未來(lái)可能發(fā)生的變化。

-在板書(shū)的角落，用幽默的卡通形象來(lái)展示語(yǔ)法規(guī)則，如使用機(jī)器人來(lái)展示將來(lái)時(shí)態(tài)的用法。教學(xué)評(píng)價(jià)與反饋1.課堂表現(xiàn)：教師通過(guò)觀察學(xué)生的課堂參與程度、提問(wèn)回答情況以及與同學(xué)的互動(dòng)來(lái)評(píng)價(jià)學(xué)生的課堂表現(xiàn)。

2.小組討論成果展示：教師觀察學(xué)生的小組討論過(guò)程，評(píng)價(jià)他們的團(tuán)隊(duì)合作能力和表達(dá)能力。通過(guò)小組討論成果展示，教師可以了解學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握程度和應(yīng)用能力。

3.隨堂測(cè)試：教師設(shè)計(jì)相關(guān)的隨堂測(cè)試題目，測(cè)試學(xué)生對(duì)課堂知識(shí)的掌握程度。通過(guò)測(cè)試結(jié)果，教師可以了解學(xué)生的學(xué)習(xí)效果和需要加強(qiáng)的方面。

4.作業(yè)完成情況：教師批改學(xué)生的課后作業(yè)，評(píng)價(jià)他們的學(xué)習(xí)態(tài)度和作業(yè)完成質(zhì)量。通過(guò)作業(yè)完成情況，教師可以了解學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)度和理解程度。

5.教師評(píng)價(jià)與反饋：教師根據(jù)以上評(píng)價(jià)結(jié)果，對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)行總結(jié)和反饋。教師可以針對(duì)學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)和不足，提出改進(jìn)建議和鼓勵(lì)的話語(yǔ)，幫助學(xué)生提高學(xué)習(xí)效果。

教學(xué)評(píng)價(jià)與反饋的作用與目的：

1.幫助學(xué)生了解自己的學(xué)習(xí)情況，發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點(diǎn)和不足，提高學(xué)習(xí)效果。

2.促進(jìn)學(xué)生自我反思和自我提升，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。

3.激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性，鼓勵(lì)他們積極參與課堂活動(dòng)和學(xué)習(xí)。

4.幫助教師了解學(xué)生的學(xué)習(xí)需求和進(jìn)度，調(diào)整教學(xué)策略和方法，提高教學(xué)效果。教學(xué)反思在本節(jié)課的教學(xué)過(guò)程中，我作為教師，對(duì)于教學(xué)內(nèi)容的安排和教學(xué)方法的