三上第13課 分解問題步驟 教案 浙教版（2023）信息科技

三上第13課分解問題步驟教案浙教版（2023）信息科技課題：科目：班級：課時：計劃1課時教師：單位：一、課程基本信息1.課程名稱：分解問題步驟

2.教學年級和班級：三年級3班

3.授課時間：2023年4月10日

4.教學時數：45分鐘二、核心素養(yǎng)目標本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標旨在培養(yǎng)學生的信息科技實踐能力、問題解決能力和創(chuàng)新思維能力。通過學習分解問題步驟的方法，學生能夠掌握將復雜問題分解為簡單步驟的技巧，培養(yǎng)邏輯思維和分析問題的能力。同時，通過實際操作和案例分析，學生能夠將所學知識應用于解決實際問題，培養(yǎng)創(chuàng)新解決問題的能力。此外，通過小組合作和討論，學生還能夠提高團隊合作和溝通能力，培養(yǎng)終身學習的習慣和態(tài)度。三、學情分析本節(jié)課的授課對象為三年級3班的學生，他們已經在前面的課程中學習了基礎的信息科技知識，對電腦操作和簡單的問題解決有一定的了解。在學習能力上，學生們具備基本的閱讀理解能力和動手操作能力，能夠跟隨老師的指導完成任務。在知識層面，學生們對計算機的基本操作和應用軟件的使用有一定的掌握，但可能對一些復雜問題的解決方法還不夠熟悉。

在素質方面，學生們具備一定的好奇心和探索欲望，喜歡通過實際操作來學習新知識。他們對新事物充滿好奇，愿意嘗試和探索，這對本節(jié)課的學習有很大的幫助。同時，學生們也具備一定的團隊合作能力，喜歡與同伴一起完成任務，能夠通過討論和分享來解決問題。

然而，學生們在學習過程中可能存在一些行為習慣上的問題。有些學生可能注意力不集中，容易分心，需要老師的引導和提醒來保持專注。還有一些學生可能在學習中缺乏自信，不敢嘗試新任務，需要老師的鼓勵和支持來提高自信心。此外，部分學生可能在學習中存在依賴心理，喜歡依賴老師的指導和同伴的幫助，缺乏獨立思考和解決問題的能力。

針對以上學情分析，老師在教學中需要關注學生的個體差異，因材施教。對于注意力不集中的學生，可以通過設置有趣的任務和互動環(huán)節(jié)來吸引他們的注意力。對于缺乏自信的學生，可以給予他們更多的鼓勵和支持，提供簡單的問題讓他們逐漸建立信心。同時，老師也需要引導學生培養(yǎng)獨立思考和解決問題的能力，可以通過設置小組合作任務，鼓勵學生互相討論和分享，培養(yǎng)他們的團隊合作能力。四、教學方法與策略1.選擇適合教學目標和學習者特點的教學方法

針對本節(jié)課的教學目標，結合學生的學情分析，我選擇采用講授、討論、案例研究和項目導向學習等教學方法。講授法用于向學生傳授分解問題步驟的基本概念和理論，幫助學生建立基礎知識框架。討論法用于激發(fā)學生對問題解決方法的思考，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新思維能力。案例研究法通過分析實際問題案例，讓學生學會將理論知識應用于實踐。項目導向學習則鼓勵學生通過合作完成實際問題解決項目，提高團隊合作和溝通能力。

2.設計具體的教學活動

為了促進學生的參與和互動，我設計以下教學活動：

（1）問題導入：以一個有趣的現實生活中的問題情境引發(fā)學生的好奇心，激發(fā)他們的學習興趣。例如，設計一個“計劃周末活動”的問題，讓學生思考如何分解和安排活動。

（2）小組討論：將學生分成小組，讓他們圍繞問題展開討論，共同探討分解問題的方法。通過小組互動，培養(yǎng)學生團隊合作和溝通能力。

（3）案例分析：提供一些實際問題案例，讓學生運用所學知識分析并解決問題。例如，分析一個學?；顒拥慕M織過程，讓學生從中學會分解問題和制定計劃。

（4）項目導向學習：讓學生以小組為單位，選擇一個實際問題進行項目實踐。要求學生運用分解問題步驟的方法，設計解決方案并加以實施。通過這一活動，培養(yǎng)學生問題解決和創(chuàng)新思維能力。

3.確定教學媒體和資源的使用

為了支持教學活動，我將使用以下教學媒體和資源：

（1）PPT：制作課件，通過圖片、文字和動畫等形式呈現教學內容，增強直觀性，幫助學生更好地理解分解問題步驟的方法。

（2）視頻：挑選一些與課程內容相關的視頻資料，如實際問題解決的案例視頻，讓學生更直觀地了解問題解決過程。

（3）在線工具：利用在線協(xié)作工具，如騰訊文檔、谷歌表格等，讓學生在課堂上共同完成項目任務，培養(yǎng)團隊合作能力。

（4）實物道具：準備一些實物道具，如紙張、彩筆等，讓學生在動手操作中更好地理解分解問題步驟的方法。五、教學過程設計1.導入新課（5分鐘）

目標：引起學生對“分解問題步驟”的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場提問：“你們知道如何將一個復雜問題分解成簡單的步驟嗎？這有什么用處？”

展示一些實際問題解決過程中分解問題的例子，讓學生初步感受分解問題步驟的重要性。

簡短介紹分解問題步驟的基本概念和作用，為接下來的學習打下基礎。

2.分解問題步驟基礎知識講解（10分鐘）

目標：讓學生了解分解問題步驟的基本概念、組成部分和原理。

過程：

講解分解問題步驟的定義，包括其主要組成元素或步驟。

詳細介紹分解問題步驟的組成部分或功能，使用圖表或示意圖幫助學生理解。

3.分解問題步驟案例分析（20分鐘）

目標：通過具體案例，讓學生深入了解分解問題步驟的特性和重要性。

過程：

選擇幾個典型的分解問題步驟案例進行分析。

詳細介紹每個案例的背景、特點和意義，讓學生全面了解分解問題步驟的多樣性或復雜性。

引導學生思考這些案例對實際生活或學習的影響，以及如何應用分解問題步驟解決實際問題。

4.學生小組討論（10分鐘）

目標：培養(yǎng)學生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學生分成若干小組，每組選擇一個與分解問題步驟相關的主題進行深入討論。

小組內討論該主題的現狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點評（15分鐘）

目標：鍛煉學生的表達能力，同時加深全班對分解問題步驟的認識和理解。

過程：

各組代表依次上臺展示討論成果，包括主題的現狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學生和教師對展示內容進行提問和點評，促進互動交流。

教師總結各組的亮點和不足，并提出進一步的建議和改進方向。

6.課堂小結（5分鐘）

目標：回顧本節(jié)課的主要內容，強調分解問題步驟的重要性和意義。

過程：

簡要回顧本節(jié)課的學習內容，包括分解問題步驟的基本概念、組成部分、案例分析等。

強調分解問題步驟在現實生活或學習中的價值和作用，鼓勵學生進一步探索和應用分解問題步驟。

布置課后作業(yè)：讓學生撰寫一篇關于分解問題步驟的應用案例的短文或報告，以鞏固學習效果。六、教學資源拓展1.拓展資源

（1）問題解決案例庫：提供一系列不同領域的實際問題解決案例，讓學生進一步了解分解問題步驟在實際問題解決中的應用。案例庫包括科技、教育、醫(yī)療等多個領域的實例。

（2）在線工具資源：介紹一些在線工具和軟件，如思維導圖工具、問題解決框架等，幫助學生更好地進行問題分析和解決。

（3）學術研究論文：提供一些與分解問題步驟相關的研究論文，讓學生深入了解該領域的最新研究成果和發(fā)展趨勢。

（4）分解問題步驟教程：推薦一些在線教程或書籍，為學生提供詳細的分解問題步驟的講解和練習，幫助他們鞏固所學知識。

2.拓展建議

（1）讓學生利用課余時間瀏覽問題解決案例庫，選擇一個感興趣的案例進行深入研究，了解其背后的分解問題步驟方法，并嘗試運用到自己的學習或生活中。

（2）鼓勵學生利用在線工具資源，如思維導圖工具，對自己遇到的問題進行分析和規(guī)劃，練習運用分解問題步驟的方法。

（3）引導學生閱讀學術研究論文，了解分解問題步驟在研究領域的前沿動態(tài)，培養(yǎng)他們的學術素養(yǎng)和批判性思維能力。

（4）建議學生參加一些與問題解決和團隊協(xié)作相關的競賽或活動，如創(chuàng)新設計大賽、團隊編程比賽等，將所學知識和技能應用于實際項目中，提高自己的實踐能力和團隊合作能力。七、板書設計板書設計示例：

問題分解步驟

1.確定問題：明確需要解決的問題是什么。

2.分解問題：將問題分解成更小的、可管理的部分。

3.制定計劃：為每個子問題制定解決方案和步驟。

4.實施解決方案：按照計劃執(zhí)行每個子問題的解決方案。

5.檢查結果：評估解決方案的有效性，并進行必要的調整。

板書設計說明：

本板書設計以提綱形式呈現問題分解步驟的過程，目的是讓學生能夠清晰地理解分解問題的方法和步驟。板書結構清晰，條理分明，簡潔明了，突出重點，準確精煉，概括性強。通過板書，學生能夠一目了然地了解問題分解的整個過程，激發(fā)他們的學習興趣和主動性。同時，板書設計具有一定的藝術性和趣味性，如使用不同顏色標注步驟，使用圖標或簡單的圖形來表示步驟等，以增加板書的吸引力和學生的參與度。八、作業(yè)布置與反饋作業(yè)布置：

1.分解問題步驟的應用練習：讓學生選擇一個自己感興趣的問題，按照分解問題步驟的方法進行分析和解決。要求學生將問題分解成具體的步驟，制定解決方案，并實施。

2.問題解決案例分析：讓學生閱讀或觀看一個關于問題解決的實際案例，分析案例中是如何應用分解問題步驟的方法的。要求學生總結案例中的關鍵步驟和策略，并思考如何改進或創(chuàng)新。

3.問題解決思維導圖：讓學生使用思維導圖工具，繪制一個問題解決的過程。要求學生將問題分解成不同的部分，并使用圖標或顏色標注每個部分的解決方案和步驟。

作業(yè)反饋：

1.及時批改學生的作業(yè)，并對每個學生的作業(yè)進行詳細反饋。對于分解問題步驟的應用練習，檢查學生是否正確地分解了問題，制定了有效的解決方案，并實施了步驟。對于問題解決案例分析，檢查學生是否準確地分析了案例中的關鍵步驟和策略，并提出了改進或創(chuàng)新的想法。對于問題解決思維導圖，檢查學生是否清晰地展示了問題分解的過程，并使用了有效的圖標或顏色標注。

2.對于作業(yè)中存在的問題，及時指出并給出具體的改進建議。例如，如果學生在分解問題時遺漏了某些關鍵步驟，可以建議他們重新審視問題，并確保將問題分解得更加細致和全面。如果學生在制定解決方案時沒有考慮到某些重要因素，可以建議他們重新思考解決方案，并考慮更多的可能性。如果學生在實施步驟時遇到了困難，可以建議他們尋求他人的幫助或咨詢老師。

3.對于作業(yè)中的亮點和優(yōu)秀表現，給予表揚和鼓勵。例如，如果學生在分解問題時展現出了出色的邏輯思維能力，可以稱贊他們的分析和思考能力。如果學生在制定解決方案時提出了一些創(chuàng)新性的想法，可以鼓勵他們繼續(xù)發(fā)揮自己的創(chuàng)造力和創(chuàng)新能力。如果學生在實施步驟時表現出了良好的執(zhí)行力和團隊合作能力，可以表揚他們的努力和協(xié)作精神。

4.通過作業(yè)反饋，幫助學生建立正確的作業(yè)態(tài)度和習慣。例如，鼓勵學生認真對待每一次作業(yè)，確保作業(yè)的質量。提醒學生按時完成作業(yè)，避免拖延和遺漏。引導學生認真審閱作業(yè)，檢查是否存在錯誤和遺漏。

5.在批改作業(yè)時，注意保護學生的隱私和自尊心。例如，在指出問題時，用委婉和友好的語言表達，避免使用批評和責備的語氣。在表揚優(yōu)秀表現時，用真誠和贊賞的語言表達，避免過度夸張和虛假的贊美。典型例題講解例題1：小明有一個問題，他需要為即將到來的學校運動會制作一個時間表。請幫助小明分解這個問題，并制定一個解決方案。

答案：

1.確定問題：制定學校運動會的日程表。

2.分解問題：將問題分解成以下幾個部分：

-確定運動會日期和時間；

-確定運動會項目；

-安排運動會項目的時間表；

-安排運動會期間的休息和用餐時間。

3.制定計劃：為每個子問題制定解決方案和步驟。

-確定運動會日期和時間：與學校領導和體育教師協(xié)商，選擇一個合適的日期和時間；

-確定運動會項目：與體育教師商討，確定運動會將包含的項目；

-安排運動會項目的時間表：根據運動會項目和時間，安排每個項目的時間和順序；

-安排運動會期間的休息和用餐時間：確保運動會期間有足夠的休息和用餐時間，以保持運動員的體力和精力。

4.實施解決方案：按照計劃執(zhí)行每個子問題的解決方案。

5.檢查結果：評估解決方案的有效性，并進行必要的調整。

例題2：小華想要為他的家庭制作一個預算計劃，以便更好地管理家庭財務。請幫助小華分解這個問題，并制定一個解決方案。

答案：

1.確定問題：制定家庭預算計劃。

2.分解問題：將問題分解成以下幾個部分：

-確定家庭收入來源；

-確定家庭支出項目；

-計算家庭支出總額；

-制定預算分配方案。

3.制定計劃：為每個子問題制定解決方案和步驟。

-確定家庭收入來源：收集家庭收入來源的相關信息，包括工資、獎金、投資收益等；

-確定家庭支出項目：列出家庭日常支出項目，包括食物、住房、交通、娛樂等；

-計算家庭支出總額：根據支出項目，計算家庭支出總額；

-制定預算分配方案：根據家庭支出總額和家庭收入來源，制定預算分配方案。

4.實施解決方案：按照計劃執(zhí)行每個子問題的解決方案。

5.檢查結果：評估解決方案的有效性，并進行必要的調整。

例題3：小麗想要為她的班級組織一次戶外活動，請幫助小麗分解這個問題，并制定一個解決方案。

答案：

1.確定問題：組織班級戶外活動。

2.分解問題：將問題分解成以下幾個部分：

-確定活動日期和時間；

-選擇活動地點；

-安排活動項目；

-通知班級成員并收集反饋；

-準備活動所需物資和工具。

3.制定計劃：為每個子問題制定解決方案和步驟。

-確定活動日期和時間：選擇一個合適的時間段，考慮天氣、節(jié)假日等因素；

-選擇活動地點：根據活動內容和班級成員的喜好，選擇一個合適的戶外活動地點；

-安排活動項目：根據活動地點和班級成員的興趣，安排活動項目，如野餐、徒步、游戲等；

-通知班級成員并收集反饋：通過班級群組或公告，通知班級成員活動的時間、地點和內容，并收集他們的反饋；

-準備活動所需物資和工具：根據活動項目和班級成員的數量，準備所需物資和工具。

4.實施解決方案：按照計劃執(zhí)行每個子問題的解決方案。

5.檢查結果：評估解決方案的有效性，并進行必要的調整。

例題4：小強想要為他的家庭選擇一臺合適的電視，請幫助小強分解這個問題，并制定一個解決方案。

答案：

1.確定問題：為家庭選擇合適的電視。

2.分解問題：將問題分解成以下幾個部分：

-確定電視功能和需求；

-選擇電視品牌和型號；

-比較不同電視的價格和性能；

-購買電視并安裝。

3.制定計劃：為每個子問題制定解決方