班主任培訓(xùn)成功教育理論下的教育和管理概念

班主任培訓(xùn)成功教育理論下的教育和管理概念PART1認(rèn)識(shí)教育智慧教育智慧是一種有關(guān)注指向、復(fù)雜的關(guān)心心理和行為1.我知道你是守信之人，肯定能遵守我們的約定，依時(shí)返校與我相會(huì)。2.過(guò)年大家愛(ài)美，頭發(fā)肯定都弄的老漂亮了，但是開(kāi)學(xué)了，別讓自己成為校園的另類，你懂滴。3、天氣還沒(méi)有徹底暖和，大家還是多穿點(diǎn)，以防感冒，務(wù)必帶回兩身校服，這樣會(huì)使你在學(xué)校沒(méi)那么多煩惱；4.帶好生活費(fèi)和銀行卡、身份證等；5、為呈現(xiàn)出假期最好的你、最好的生活，請(qǐng)你把寒假里好玩的事情、好吃的事物或者幫家長(zhǎng)做事、盡孝心、旅游的風(fēng)景、老家的名俗活動(dòng)的照片、文字留言均可，發(fā)到班群或團(tuán)支部宣傳委員。教師A的改寫:“親，寒假過(guò)夠了嗎？下周就開(kāi)學(xué)了，班媽溫馨嘮叨：“從今天開(kāi)始我班學(xué)生陸續(xù)返校學(xué)習(xí)，今天系主任再次找到我，要求強(qiáng)調(diào)一下事情：1.不許帶手機(jī)返校；2、嚴(yán)禁男女交往過(guò)密；3、穿校服，男生按要求理發(fā)，女生不許染發(fā)燙發(fā)，已經(jīng)染發(fā)燙發(fā)的，想辦法回歸自然形狀和顏色。一旦發(fā)現(xiàn)不符合以上要求的情況，一律嚴(yán)肅處理。寒假結(jié)束前，學(xué)生及家長(zhǎng)紛紛收到校方或班主任的返校提醒信息。兩則返校提醒信息第二則返校信息第一則返校提醒1.只是管理，規(guī)范人的外部行為。

2.激發(fā)學(xué)生低層級(jí)能量的情緒--羞愧、內(nèi)疚、恐懼。更不要陷入被別人激發(fā)低層級(jí)能量狀態(tài)中。賞識(shí)教育為入口，成功教育做出口學(xué)生抗拒的不是教育內(nèi)容，而是我們的教育方式！由于中職生這個(gè)群體的特殊性和學(xué)校管理評(píng)價(jià)中以常規(guī)為主要內(nèi)容，導(dǎo)致不少學(xué)校把行為規(guī)范管理作為“頭等大事”。管理職能空前加強(qiáng)，教育功能不斷弱勢(shì)。在教育教學(xué)過(guò)程中要對(duì)學(xué)生的行為進(jìn)行適當(dāng)?shù)募s束，這種約束旨在促進(jìn)學(xué)生更好地成長(zhǎng)與發(fā)展。因此，優(yōu)秀的教師會(huì)把管理融于教育之中。

管理和教育相融成功教育01.養(yǎng)成人的個(gè)性品質(zhì)02.注重人的精神追求03.獲得人的個(gè)性發(fā)展04.彰顯為人的本質(zhì)優(yōu)秀的教師會(huì)把管理融于教育之中PART2如何讓教育落地于日常管理和生活？

與媽媽吵架不和老師打招呼和同學(xué)吵鬧聽(tīng)同學(xué)反映，小敏周日回校后在宿舍獨(dú)自流淚，經(jīng)過(guò)了解是和媽媽吵架了。科任老師反映，我班同學(xué)見(jiàn)到老師不打招呼，上課叫起立，有部分同學(xué)東歪西倒。平時(shí)很要好的李明和鄧小軍因?yàn)橐恍┬∈鹿_(kāi)吵鬧。請(qǐng)根據(jù)上述三個(gè)案例，概括一個(gè)教育主題讓教育在孩子心田中落地而變得有智慧孩子們的心田：需要關(guān)注和關(guān)心的陽(yáng)光雨露滋潤(rùn)！1、讓教育在學(xué)生人文成長(zhǎng)的交集中落地1、性格大大咧咧2、干部家庭子女3、平時(shí)陽(yáng)光上進(jìn)4、喜歡有才華的男生小敏小紅小紅、小敏談戀愛(ài)怎么處理1、單親2、寄宿外婆家3、平時(shí)無(wú)安全感4、無(wú)關(guān)愛(ài)自我認(rèn)知情感控制人文關(guān)懷情感轉(zhuǎn)移用套路12345德技同馨，未來(lái)我行道德助我成長(zhǎng)，技能助我成功誠(chéng)信照亮?xí)?jì)之路德行天下，技創(chuàng)未來(lái)愛(ài)與敬業(yè)，成就天使之夢(mèng)2、讓教育在著眼高著手地中落地

請(qǐng)以”做有道德有技能的職業(yè)人“為主題，設(shè)計(jì)一節(jié)班會(huì)課方案，題目自擬，思考下列題目，那個(gè)最好？6德技雙馨，做出彩職業(yè)人3、讓教育在面向全體學(xué)生中落地

主題班會(huì)總是由幾個(gè)學(xué)習(xí)好、表現(xiàn)好的學(xué)生主持、參與，大多數(shù)學(xué)生成為看客的景象。開(kāi)始點(diǎn)題后，便唱唱歌，做做游戲，熱熱鬧鬧，最后就變成了班主任導(dǎo)演，少數(shù)幾個(gè)演員表演的”好戲“。

3、讓教育在面向全體學(xué)生的成長(zhǎng)中落地

以新生班級(jí)的班干部選拔為例，談?wù)勅绾谓o予積極心理學(xué)暗示，讓選拔面向全體學(xué)生調(diào)動(dòng)學(xué)生