小學(xué)語文《習(xí)作-讓生活更美好》說課稿及教學(xué)反思

小學(xué)語文《習(xí)作一________讓生活更美好》說課稿及教學(xué)反思一、說教材本單元習(xí)作是“_____讓生活更美好”，這是一個(gè)半命題習(xí)作，通過習(xí)作讓學(xué)生回憶自己的生活，聯(lián)結(jié)生活的經(jīng)歷，發(fā)現(xiàn)生活的美好之處，體會(huì)生活帶給自己的樂趣，進(jìn)而感受人與人之間的美好感情。這樣的習(xí)作主題和學(xué)生的實(shí)際生活關(guān)系密切，引導(dǎo)學(xué)生在習(xí)作中融入感情、抒發(fā)感悟、表達(dá)看法。二、說學(xué)情由于是半命題習(xí)作，又與學(xué)生生活緊密相關(guān)，這次習(xí)作很容易引起學(xué)生的興趣，同時(shí)，六年級(jí)的學(xué)生已經(jīng)具備把一件事情寫清楚、寫具體的能力，這些都為本次習(xí)作提供了有利的條件。學(xué)生在習(xí)作的過程中將遇到以下幾個(gè)難點(diǎn)：一、過度把關(guān)注點(diǎn)聚焦在主題上，而忽視了它是如何讓生活變美好的過程。二、舉例不夠恰當(dāng)，如把自己在學(xué)校中拖欠作業(yè)，并和老師誠實(shí)認(rèn)錯(cuò)當(dāng)成是誠信的表現(xiàn)。三、不能在習(xí)作中融入自己的感情、發(fā)表自己的看法。三、說教學(xué)目標(biāo)1.在習(xí)作中寫清楚讓生活變美好的經(jīng)歷和原因。2.認(rèn)真修改自己的習(xí)作，分享習(xí)作。四、說教學(xué)重難點(diǎn)能選擇恰當(dāng)?shù)牟牧?，融入自己的感情，寫清楚讓生活變美好的?jīng)歷和原因。五、說教法學(xué)法為了創(chuàng)設(shè)一個(gè)良好的讀寫氛圍，更好的激發(fā)學(xué)生的寫作激情，圓滿的完成這次的教學(xué)任務(wù)，我采取了以下的教學(xué)方法：1、談話法。通過談話給學(xué)生以親切感，進(jìn)一步縮短師生之間的距離，加強(qiáng)師生之間的感情交流，來激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造激情。2、分組討論法。把學(xué)生分成若干讀寫小組并讓他們推舉一名組長。讓學(xué)生圍繞發(fā)的這則新聞材料從各個(gè)角度展開熱烈的討論，各抒己見、暢說欲言。3、巡視指導(dǎo)點(diǎn)撥法。學(xué)生在討論的過程中可能遇到有爭議或?qū)懽饕呻y問題的時(shí)候，老師要適當(dāng)點(diǎn)撥、誘導(dǎo)。給學(xué)生指點(diǎn)迷津，讓學(xué)生茅塞頓開。4、當(dāng)堂評(píng)定法。學(xué)生寫完作文，小組評(píng)改后，當(dāng)堂進(jìn)行評(píng)定，選出幾篇典型的文章集體點(diǎn)評(píng)，對(duì)他們的優(yōu)點(diǎn)閃光之處當(dāng)眾給予表揚(yáng)，尤其是有創(chuàng)意的地方給以熱情的鼓勵(lì)，增強(qiáng)他們的成功欲。對(duì)于一般的文章，指出需要改進(jìn)的地方,以幫助其提高寫作水平。說學(xué)法為了讓學(xué)生更好的的完成這次寫作任務(wù)，我將采用以下幾種學(xué)習(xí)方法：1、討論法。仔細(xì)閱讀完新聞材料后，讓學(xué)生參與到小組中去，發(fā)表個(gè)人的看法，聽取別人的見解，共同探究。2、快速成文法。通過共同商討，把自己想的結(jié)合在小組中討論的內(nèi)容進(jìn)行構(gòu)思，傾注于筆端，變口頭語言為書面語言。進(jìn)一步錘煉自己的語言，提高自己的寫作表達(dá)技巧。六、說教學(xué)過程：環(huán)節(jié)一、導(dǎo)入新課，激發(fā)興趣同學(xué)們，生活是美好的，在你的生活中，有沒有想過什么讓你的生活更美好？（學(xué)生自由回答）是啊，生活中，聽聽音樂會(huì)讓心情放松，愉快；種種花，把種子種下去，等待發(fā)芽、長大，會(huì)有成就感；旅旅游看看美景，會(huì)增長見識(shí)。如何用筆鐫刻它，化為筆下靈動(dòng)的文字，記錄這美好生活呢？今天這節(jié)課我們來學(xué)習(xí)半命題作文：________讓生活更美好。環(huán)節(jié)二、小組合作，審題指導(dǎo)1.回憶你生活中的美好畫面，想一想，是什么讓你的生活更美好？學(xué)生組內(nèi)自由交流：（展示交流課前搜集的資料）師引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)出：美食、旅行、夢想、創(chuàng)意、集郵、閱讀、種花、誠信……2.它是怎樣影響你的生活的？可以通過寫哪件事來體現(xiàn)這樣的影響？組內(nèi)自由交流：師引導(dǎo)點(diǎn)撥：本次習(xí)作，其實(shí)就是把我們生活中的經(jīng)歷、感悟，用生動(dòng)優(yōu)美的語言、新穎活潑的形式寫下來，能表現(xiàn)生活的內(nèi)涵，同時(shí)，表達(dá)自己的真情實(shí)感。環(huán)節(jié)三、寫法引領(lǐng)，明確思路師引導(dǎo)點(diǎn)撥：1.立意選材，新穎、典型。半命題作文立意選材范圍廣，要從自己熟悉的事物中選擇新穎、典型的材料，這樣才能更好地發(fā)揮創(chuàng)造性，吸引讀者?？梢詮摹凹彝?、學(xué)校、社會(huì)、自然和自身”這個(gè)思維體系去拓展思維，從而選擇自己熟悉的素材。如：從家庭考慮，可選擇美食、親情、母愛等；從學(xué)?？紤]，可選擇友誼、師愛等；從社會(huì)考慮，可選擇謙讓、誠信、愛心、寬容等；從自身考慮，可選擇閱讀、集郵、夢想、創(chuàng)意等。2.開篇點(diǎn)題，結(jié)尾扣題。開篇點(diǎn)出文章主題，讓讀者一看就明白，你要寫什么。結(jié)尾要扣到主題上，首尾呼應(yīng)，使中心更明確。3.行文過程，切入點(diǎn)要小。習(xí)作時(shí)切入點(diǎn)越小越好，這樣能小中見大。最好從自我生活實(shí)際中選擇擬題，采用多種表達(dá)方式，生動(dòng)形象地展現(xiàn)自己的體驗(yàn)與感悟。4.描寫事例，生動(dòng)具體。習(xí)作時(shí)圍繞中心，巧用描寫、巧用修辭、巧用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，將一件事情寫具體、寫生動(dòng)，為文章增添色彩，吸引讀者。達(dá)到中心明確、行文流暢地表達(dá)自己的真情實(shí)感。環(huán)節(jié)四、回顧課文，學(xué)以致用1.回顧課文《竹節(jié)人》第一部分“有一段時(shí)間，我們?nèi)陨狭硕分窆?jié)人?！秉c(diǎn)出主題“斗竹節(jié)人”讓生活更美好。接著寫出“我們”制作竹節(jié)人的過程，“斗竹節(jié)人”的樂趣，表現(xiàn)了“我們”對(duì)“斗竹節(jié)人”游戲的入迷。2.仿照《竹節(jié)人》的寫法，小組合作交流你選擇的事例。環(huán)節(jié)五、明確要求，例文導(dǎo)航1.欣賞微課《美好生活》開闊學(xué)生的習(xí)作思路，拓寬學(xué)生的選材范圍。2.習(xí)作要求：（1）先把題目補(bǔ)充完整，可以是美食、旅行、夢想、創(chuàng)意、集郵、閱讀、種花、誠信……寫作視角要與眾不同，突出一個(gè)“更”字。（2）能結(jié)合具體事例，巧用描寫、巧用修辭、巧用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，將一件事情寫具體、寫生動(dòng)，表達(dá)出自己的真情實(shí)感。（3）用心想好后再寫，要認(rèn)真書寫，卷面規(guī)范、整潔，大方。（4）字?jǐn)?shù)要求600字左右。3.例文賞析：環(huán)節(jié)六、實(shí)戰(zhàn)演習(xí)，作業(yè)設(shè)計(jì)完成習(xí)作：_______讓生活更美好。溫馨提示：（1）把題目補(bǔ)充完整。（2）能運(yùn)用本節(jié)課所學(xué)的寫作方法，給語言增添色彩。（3）記敘一件具體的事情，表達(dá)出真情實(shí)感。（4）書寫認(rèn)真，卷面規(guī)范、整潔、大方。（5）字?jǐn)?shù)要求600字左右。七、板書設(shè)計(jì)

八、教學(xué)反思部編版小學(xué)語文六年級(jí)上冊(cè)-習(xí)作： 讓生活更美好-這次習(xí)作，目的是讓學(xué)生學(xué)會(huì)選材，即根據(jù)自己確定的題目選擇合適的材料。就本次自作來言，要同學(xué)們寫的作文題目是“ 讓生活更美好”，如何選材呢？當(dāng)然我們可以從教材上提供的多種活動(dòng)中選擇一個(gè)，應(yīng)該注意的是要選自己真正喜歡的，自己有深刻體會(huì)的活動(dòng)。教學(xué)中，為了讓學(xué)生