中學(xué)2024年課程設(shè)置方案及教學(xué)計(jì)劃執(zhí)行情況報(bào)告

XXXX中學(xué)2024年課程設(shè)置方案及教學(xué)計(jì)劃執(zhí)行情況報(bào)告過去一年，XXXX中學(xué)緊緊圍繞立德樹人中心任務(wù)，加強(qiáng)各處室、各年級(jí)的緊密結(jié)合，積極組織實(shí)施學(xué)年工作計(jì)劃，大力推進(jìn)學(xué)校的教學(xué)改革和發(fā)展，克服困難，扎實(shí)工作，不斷創(chuàng)新。堅(jiān)持以教學(xué)為中心，以提高教育教學(xué)質(zhì)量為主線，以加強(qiáng)內(nèi)部管理、提高工作效率為重點(diǎn)，加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，增強(qiáng)服務(wù)意識(shí)，提升管理能力，順利實(shí)現(xiàn)了各項(xiàng)目標(biāo)。一、創(chuàng)新落實(shí)教學(xué)常規(guī)管理，以制度促智育質(zhì)量再提升。1、值班干部巡課制度。當(dāng)天值班領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行巡課，對(duì)于無故遲到、缺勤、調(diào)課的情況進(jìn)行記錄，并按照《XXXX中學(xué)教學(xué)規(guī)范執(zhí)行細(xì)則》進(jìn)行處理。2、周作業(yè)批改檢查制度。每周三下午抽查三個(gè)年級(jí)部分學(xué)科部分班級(jí)的作業(yè)批改情況，并對(duì)學(xué)生進(jìn)行作業(yè)批改的問卷調(diào)查。檢查結(jié)果進(jìn)行通報(bào)，并結(jié)合教師考評(píng)細(xì)則進(jìn)行記錄。3、周、月、期三級(jí)考試制度。學(xué)期初，教導(dǎo)處征求教研組、備課組意見和建議，制定周測、月考、期中考試、期末考試計(jì)劃，組織命題審核、考試考務(wù)、成績分析等工作。4、健全延時(shí)服務(wù)管理制度。改進(jìn)課后服務(wù)工作，規(guī)范服務(wù)時(shí)間、服務(wù)內(nèi)容和服務(wù)形式，提高延時(shí)課課堂效率，打造讓教師盡心、讓學(xué)生用心、家長放心的高效延時(shí)課堂。二、推動(dòng)勞動(dòng)教育進(jìn)課堂，開好職業(yè)生涯規(guī)劃課。開展初、高中銜接教育和生涯規(guī)劃教育，推動(dòng)學(xué)校多樣化發(fā)展對(duì)于每年秋季入學(xué)的高一新生，結(jié)合各學(xué)科特點(diǎn)，學(xué)校通過網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)發(fā)布《初、高中銜接課程資源》和《生涯規(guī)劃教育課程資源》，建立有效的生涯教育實(shí)施體系。三、豐富體育、美育形式，全面提升學(xué)生素養(yǎng)1、豐富藝術(shù)實(shí)踐活動(dòng)。將美育實(shí)踐活動(dòng)納入教學(xué)計(jì)劃，實(shí)施課程化管理。建立面向人人的常態(tài)化學(xué)生全員藝術(shù)展演機(jī)制，廣泛開展班級(jí)、年級(jí)的群體性展示交流。本學(xué)期組織學(xué)生合唱團(tuán)、健美操隊(duì)日常排練與活動(dòng)，積極參加市級(jí)交流活動(dòng)，豐富學(xué)生高中學(xué)習(xí)生活。2、加強(qiáng)體育課程體系建設(shè)。嚴(yán)格落實(shí)體育課程開設(shè)剛性要求，不削減、擠占體育課時(shí)并逐步增加課時(shí)。拓寬課程領(lǐng)域，豐富課程內(nèi)容，著力提高體育課教學(xué)質(zhì)量。以體育促體質(zhì)，全面提升學(xué)生體測成績。積極籌備第52屆校田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)，通過體育競技競賽增強(qiáng)學(xué)生的班級(jí)凝聚力，豐富校園文化。3、推進(jìn)大閱讀工程，提高學(xué)生閱讀修養(yǎng)。高一年級(jí)結(jié)合語文學(xué)科開展經(jīng)典誦讀比賽；高二年級(jí)結(jié)合語文學(xué)科開展圖書館閱讀課；高三年級(jí)結(jié)合結(jié)合語文、英語學(xué)科開展詩詞、單詞默寫比賽。四、立足智慧校園建設(shè)，發(fā)展因材施教模式豐富智慧教育應(yīng)用場景，推動(dòng)教育數(shù)字化轉(zhuǎn)型，深化智慧教育系統(tǒng)應(yīng)用，精準(zhǔn)分析學(xué)情，開展個(gè)性化教學(xué)，打造以人為本的數(shù)字學(xué)習(xí)新模式。通過智慧教學(xué)、智慧教研、智慧考試進(jìn)一步提升優(yōu)化學(xué)校資源應(yīng)用平臺(tái)的功能，加快建成覆蓋各年級(jí)各學(xué)科的優(yōu)質(zhì)數(shù)字資源體系，推進(jìn)智慧學(xué)校建設(shè)資源平臺(tái)互聯(lián)互通、資源共享。開展校內(nèi)智慧課堂教學(xué)比賽；以智慧達(dá)人為中心開展智慧課堂的展示課。五、狠抓高三教學(xué)工作，對(duì)標(biāo)高考提成績高三工作對(duì)學(xué)校的發(fā)展和學(xué)生未來的命運(yùn)具有特殊意義。一年來，教務(wù)處工作人員凝心聚力，克服困難，腳踏實(shí)地，扎實(shí)工作，服務(wù)高三，為師生營造良好考學(xué)氛圍，1、制定各階段備考計(jì)劃。細(xì)化全市四次質(zhì)量檢查的考試任務(wù)，以備課組為單位制定教學(xué)計(jì)劃，統(tǒng)籌安排準(zhǔn)備備考資料，借助智學(xué)網(wǎng)大數(shù)據(jù)精準(zhǔn)教學(xué)，高效備考。2、實(shí)行全員導(dǎo)師制。根據(jù)《XXXX中學(xué)高三年級(jí)全員導(dǎo)師制實(shí)施方案》，實(shí)行以班主任為核心的任課教師及包保干部負(fù)責(zé)制，根據(jù)學(xué)生的興趣愛好、學(xué)習(xí)優(yōu)勢、弱勢、個(gè)性特點(diǎn)、家庭背景等情況，每一位導(dǎo)師要承擔(dān)6－8名學(xué)生，對(duì)學(xué)生思想、學(xué)習(xí)、生活和心理等方面進(jìn)行個(gè)性化的指導(dǎo)。3、高三領(lǐng)導(dǎo)小組實(shí)行推門聽課。每人每周至少聽一節(jié)高三年級(jí)的課，課后與任課教師交換意見